中班瓶子教案。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。只有制定好教案才能做到教学目标的实现。在下文中您将会了解关于“中班瓶子教案”的知识点，感谢您的支持欢迎参阅本文！

中班瓶子教案 篇1

设计意图：

老师带领孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很开心。这给了我一个启发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是《纲要》中提出的：用有限的教学资源，达到无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。

活动目标：

1：感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。

2：探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。

3：促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4：让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5：培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干。

2：录音机和磁带。

活动重难点：

活动重点：幼儿探索出多种玩瓶子的方法。

活动难点：幼儿与同伴合作快速地完成游戏。

活动过程：

一、准备部分

教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。

二、基本部分

1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。

2、利用老师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。

3、在老师的引导下探索合作玩瓶子的方法。

4、将幼儿的想法组合，进行游戏《智力对对碰》。

三、结束部分

教师和幼儿随音乐做放松运动。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

中班瓶子教案 篇2

中班美术瓶子教案

一、教学目标：

1、了解瓶子的种类，掌握瓶子的形状和颜色。

2、发展儿童的图像思维和创造能力。

3、发展儿童的手眼协调能力和手工创造能力。

二、教学重点：

通过创造性的设计和手工制作，培养儿童的艺术感受能力和美术创作能力。

三、教学步骤：

1、导入：老师带领儿童了解瓶子，用手摸、看、感受瓶子的形状和颜色，引导儿童产生与瓶子有关的联想和想象。

2、激发创意：老师给儿童展示不同形状的瓶子，让儿童用自己的想象来设计最漂亮的瓶子，鼓励儿童多想多画，不断提出自己的意见和想法。

3、设计方案：每个儿童根据自己的想象，画出自己理想中的瓶子。老师和家长一起与儿童一起探讨设计方案的可行性。

4、制作瓶子：老师会根据孩子的设计方案，提供相应的制作材料和工具，让孩子们亲手制作自己的瓶子。在制作过程中，老师根据孩子们的实际需求和进度指导他们。

5、评价作品：制作完成后，老师将每个儿童的作品展示在课堂上，让大家共同评价每个孩子的瓶子，鼓励孩子根据评价意见来改进他们的作品。

6、分享创作经验：让孩子分享自己的创作经验和想法，鼓励孩子相互学习、相互交流，激发儿童的创造力和想象力。

四、教学评估：

本节课的评估主要是针对儿童对瓶子的认识和对创作的理解能力，包括孩子们是否能正确辨认瓶子的种类，是否能画出自己理想中的瓶子，是否能独立完成制作过程，并最终完成漂亮的作品。

五、教学后记：

中班美术瓶子教案的实施，不仅是一次美术教育的创新，还是一次幼儿园儿童手工创造的实践。通过这个活动，孩子们在实践中探索和发现美的世界，激发了他们的想象力和创造力，同时培养了他们的艺术修养和美的意识，对儿童的发展有着重要的促进作用。

中班瓶子教案 篇3

学习目标：

1.利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。

2.尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。

3.感受音乐的欢快热烈的情绪。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1.幼儿自备塑料瓶。

2.老师自制的瓶子乐器。

小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。

活动过程：

小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。

2. 制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。

3. 老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。

4. 老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。

5. 确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿用心听，跟着拍子敲打自己的乐器。

6. 待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：怎样才能将讨论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。

7. 经过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。

活动评价：

1.能利用废旧瓶子制作乐器。

中班瓶子教案 篇4

中班美术瓶子教案主题：回收利用瓶子，创意美术制作

范文：

一、教学目标：

1. 激发幼儿的创意思维和想象力；

2. 培养幼儿的艺术创作能力；

3. 培养幼儿的环保意识。

二、教学准备：

1. 收集一些废弃瓶子，不同种类的瓶子；

2. 准备彩色纸、颜料、刷子、胶水等美术材料；

3. 制作一些示范作品，鼓励幼儿创作。

三、教学内容与过程：

1. 导入：

教师可以介绍一些节约资源、保护环境的小故事或视频，引起幼儿对环保主题的注意，并向幼儿展示一些漂亮的艺术品，告诉他们这些艺术品都是用废弃的瓶子制作而成的。

2. 创作：

（1）教师可以给幼儿展示几种不同形状和大小的瓶子，并鼓励他们观察瓶子的特点和可能的用途。

（2）学习过程中，教师可以根据幼儿的实际情况选择适当的活动，例如让幼儿用瓶子制作花瓶、灯罩、珍珠奶茶杯等。

（3）教师可以引导幼儿用彩色纸、颜料、刷子、胶水等工具装饰瓶子，让他们可以用自己的想象和创意进行美术作品的设计和制作。

（4）教师可以在制作过程中给予幼儿一定的指导和帮助，呼吁幼儿不浪费资源，减少废弃物的产生，并教育他们应该多做一些对环境有益的事情。

3. 展示与分享：

当幼儿完成作品后，教师可以组织一个小展览，让幼儿将自己的作品陈列出来，并鼓励他们向其他的同学和家长展示作品，分享自己的创作过程和想法。

四、评价：

1. 通过观察幼儿在制作过程中的表现和作品的质量，评价是否完成了教学目标；

2. 可以采用口头评价、写作评价、小组评价等方式，给予幼儿及时的反馈，鼓励他们在美术创作中继续努力。

五、延伸活动：

1. 可以组织幼儿参观附近的垃圾处理厂，让他们亲身体验垃圾的处理过程，增强环保意识；

2. 可以邀请专业画家或艺术家来幼儿园进行讲座或示范，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情；

3. 可以组织幼儿参加一些与环保有关的手工制作比赛，鼓励他们发挥自己的创意和想象力。

六、教学反思：

通过本次教学活动，幼儿不仅学会了如何利用废弃瓶子进行创意美术制作，还培养了他们的环保意识和艺术创作能力。这样的教学活动不仅能让幼儿了解环保的重要性，还能激发他们的创新思维和动手能力。在今后的教学中，应该进一步开展类似的活动，让幼儿在创造美丽的艺术作品的同时，也能保护我们的环境。

中班瓶子教案 篇5

认识各种各样的瓶子，了解瓶子的各种特征和不同用途。

1、认识各种各样的瓶子，了解瓶子的各种特征和不同用途。

2、尝试根据瓶子的材质、用途进行分类，体验合作的乐趣。

3、发展幼儿的观察比较能力。

认识各种各样的瓶子，了解瓶子的各种特征和不同用途。

教具：各类瓶子（人手一个），各类废旧瓶子做的玩具。

1、以游戏导入课题。

2、引导幼儿观察自己的瓶子并进行介绍。

师：你拿到的是什么瓶子？请你来介绍一下你的`瓶子。

3、引导幼儿相互比较瓶子，说说瓶子不一样的地方。

1、引导幼儿讨论各种瓶子的分类。

师：你们逛超市时，超市里的瓶子是怎么放的？今天也要请小朋友将手里的瓶子放回超市里去，你们觉得可以怎样来放呢？

2、幼儿操作，尝试用实物瓶子按照瓶子的不同用途进行分类。

师：小朋友都说的非常好。现在呢请小朋友按照瓶子的不同用途将瓶子放回超市里去。

二、拓展幼儿生活经验，知道各种瓶子可以废物再利用。

1、出示各类废旧瓶子做成的玩具，请幼儿观察。

师：在生活中我们用完的这些瓶子还可以做成很多东西，今天老师带来了很多好玩的玩具，我们一起来看一下这些东西。

整个活动，孩子们充满了浓厚的兴趣，充分发挥了他们的观察力，想象力、创造力，圆满的完成了任务。

中班瓶子教案 篇6

中班美术瓶子教案

主题：瓶子的另类用途

导入：

教师拿出一个干净的瓶子，展示给孩子们看，并问他们这个瓶子一般用来装什么？孩子们可能会回答“装水”、“装果汁”等等。教师接着问孩子，除了装水，瓶子还可以用来做什么呢？

激发兴趣：

教师和孩子们共同探讨瓶子的其他用途，引导孩子们思考如何把瓶子变成有趣的艺术品。教师可以举例说瓶子可以做成花瓶、瓶灯等等，然后问孩子们有没有其他创意的想法。

探索实践：

1. 分发一些废旧的塑料瓶子给每个孩子，并给他们提供一些美术材料，比如颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水等等。

2. 教师示范如何将塑料瓶子涂上颜色，并粘贴一些彩纸制作成小花等装饰品。

3. 孩子们按照自己的创意和想法，将瓶子进行装饰，可以使用多种多样的美术材料。教师要鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不局限于传统的花瓶或瓶灯，鼓励孩子们尝试创作其他不同的艺术品。

分享展示：

每个孩子完成后，可以将他们的作品摆放在专门的展示区域，并让每个孩子介绍一下自己的创作灵感和过程。鼓励孩子们相互欣赏和交流，分享彼此的创意和想法。

总结反思：

教师带领孩子们回顾整个创作过程，让孩子们讲述他们的收获和发现。教师引导孩子们思考这个活动对他们的意义，以及如何将这种创意运用到日常生活中。

拓展延伸：

教师可以引导孩子们利用瓶子制作音乐器材，比如用瓶子做成铃铛、鸣笛等等，让孩子们体验瓶子的多样用途，并加深对瓶子艺术的理解和认识。

范文：

瓶子的另类用途

今天，老师给我们带来了一个特别的美术活动——利用废旧的塑料瓶子来创作独特的艺术品。瓶子原本是用来装水的，但是我们可以用它们做许多有趣的东西呢！老师给我们每个人都发了一个瓶子，还有一些颜料、彩纸和胶水，让我们自己发挥想象力创作。

我决定把我的瓶子做成一个可爱的小花瓶。首先，我用颜料把整个瓶子涂上了我最喜欢的颜色——蓝色。然后，我用剪刀小心地剪下一些彩纸，做成花瓣和叶子，再用胶水把它们粘贴在瓶子上。嘿，看起来好漂亮啊！最后，我在瓶子周围绕上了一圈蝴蝶结，让它更加可爱。

其他的同学也都发挥了自己的创意，做出了各种各样不同的艺术品。有的同学将瓶子做成了小动物，有的做成了小车，还有的做成了瓶灯。看着大家的作品，真是五彩斑斓、独一无二！

展示的时候，每个人都很开心地介绍了自己的作品。我们彼此欣赏着、交流着，发现了不同的创意和灵感。大家都觉得这个活动很有趣，可以让我们发挥想象力和创造力，还能让我们变废为宝、对环境做出贡献。

通过这个活动，我发现了瓶子的另一种可能性，不再局限于装水的功能。我们可以用瓶子做成各种各样的艺术品，发挥出无限的想象力和创造力。我觉得以后我可以利用废旧的瓶子，创作一些趣味的装饰品，装点我的房间，让它更加温馨和美丽。

通过这个活动，我也意识到了环保的重要性。废旧的瓶子如果不加以利用，很容易成为一种垃圾，对环境造成污染。而我们通过将瓶子创作成艺术品，不仅将废物变废为宝，还能起到宣传环保的作用。

这次的美术活动让我收获了很多，我不仅学会了利用废旧的瓶子创作艺术品，还明白了环保的重要性。我相信以后我一定会将这种创意运用到日常生活中，让我们的世界更加美丽和环保！

中班瓶子教案 篇7

【活动目标】

1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。

【活动准备】

1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。

2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。

【活动过程】

一、我给瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上）“这是谁呀？今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？”

2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿讲述）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”

3、示范做法。

穿新衣服的方法：

（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。

（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。

（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我帮瓶子画彩衣。

1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）

2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装饰）

3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”

4、动手操作，启发幼儿的想象力。

三、我帮瓶子开展会。

1、展示作品——“聚会开始了，瓶娃娃们快来参加。”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）

2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢？为什么？

中班瓶子教案 篇8

中班美术瓶子教案

主题：我的瓶子世界

一、教学目标

1.了解瓶子的多种形状和材质。

2.培养幼儿对瓶子的观察能力。f215.cOM

3.锻炼幼儿的动手能力和创造力。

4.提高幼儿的美术表达能力。

5.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容

1.认识瓶子的形状和材质。

2.观察不同形状和材质的瓶子，并对其进行想象创作。

3.用不同的美术材料和工具进行绘画和装饰。

三、教学准备

1.不同形状和材质的瓶子多个样品。

2.彩色纸、颜料、彩色铅笔、毛笔、剪刀、胶水等美术材料。

四、教学过程

1.引入活动

教师介绍瓶子的形状和材质，让幼儿观察并描述。

教师出示多个样品，引导幼儿观察并提出自己的想法，如：“这个瓶子是什么形状的？”“你喜欢这个形状的瓶子吗？”等。

2.创作瓶子形象

教师展示不同形状和材质的瓶子样品，引导幼儿进行观察和想象。

幼儿用彩色铅笔或彩绘纸在画板上画出自己想象中的瓶子形象，可以是动物、植物或其他物体的形象，大胆发挥创造力。

3.装饰瓶子

幼儿用颜料、毛笔或其他装饰工具，装饰自己绘制的瓶子形象。可以用彩色纸剪出花朵、叶子等，粘贴在瓶子上；也可以用颜料画出花纹或涂抹颜色。

4.展示和分享

教师组织幼儿展示自己创作的瓶子形象，并让幼儿分享自己的想法和感受。鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养合作意识和团队精神。

5.总结和评价

教师邀请幼儿总结今天的学习内容，并对他们的创作进行评价和肯定。鼓励幼儿继续发挥想象和创造力，在日常生活中多观察和利用周围的物品进行美术创作。

五、教学延伸

1.利用瓶子进行造型创作。让幼儿用废弃的瓶子，利用彩色纸、胶水、剪刀等材料进行造型创作，可以制作动物、食物等各种形象。

2.利用瓶子进行绘画创作。让幼儿将瓶子倒放在画纸上，用颜料或彩笔蘸取颜色，在瓶口周围进行绘画，可以创造出有趣的纹理和形象。

3.进行瓶子艺术品创作。由教师或家长辅助，让幼儿利用瓶子制作各种艺术品，如花瓶、音乐器等。

4.参观陶瓷工作室或艺术展览。带领幼儿参观当地的陶瓷工作室或美术馆，让他们近距离接触各种瓶子和艺术品，增加对瓶子美术的了解和兴趣。

以上是关于中班美术瓶子教案的相关主题范文，希望对您有所帮助。