大班教案汇总。

接下来是小编为您整理的有关“大班教案”的最新范文，相信自己的选择这篇文章会给您提供有价值的帮助。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是提升学生学习质量的重要工具。

大班教案【篇1】

《痒一痒》活动目标为：

1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。

2.得到情绪的宣泄和释放。围绕活动，我准备了鸡毛、棉花、毛笔等材料，供幼儿进行探索。

因此在探索前，我与幼儿进行小游戏互动，我用干净、干燥的毛笔轻轻挠挠孩子们的手心，他们发出了咯咯咯的笑声，有的干脆边笑边缩手，快乐的笑声拉开了活动的序幕，我请幼儿说说自己的感觉，之后我请幼儿到桌旁去摆弄材料，通过让自己痒一痒的方式，孩子们探索发现了鸡毛会让我们的脸痒痒的，脖子痒痒的，手心痒痒的，棉花有一点点痒，接着我让幼儿思考“除了脸、手心、脖子会痒痒，我们身上还有哪些部位特别怕痒的?”我们边讨论边做试验，发现了胳肢窝、脚底、耳朵后、脸上、腰等地方，并用笔记录下来，接着我又让幼儿思考“除了这些材料能让我们发痒外，在日常生活中，你还觉得什么材料、什么动作会让你痒痒的?”孩子们积极动脑，大胆讲述自己在生活中遇到的“痒”的情景，磊磊小朋友说：“在夏天的时候，穿着凉鞋走在草地上，草尖触到脚底痒痒的。”岚岚立刻就说：“虫子爬在我们身上也痒痒的。”璇璇就说：“蚂蚁在我们手上或脚上爬的时候也痒痒的。”成成说：“羊毛会让我痒痒的。”辉辉说：“眼睫毛有时也会让我们痒痒的。”晨晨还说：“蚊子咬了后皮肤上出现的肿块也令我痒痒的。”“对着人家脖子哈气、贴着别人的耳朵说悄悄话、咬耳朵话，或用手挠一挠”等。

孩子们在积极的动脑回答与游戏的尝试中得到了释放，非常开心。

大班教案【篇2】

内容与要求

1、利用泥工、图形拼帖、纸工、绘画等多种方法制作茶具。

2、能耐心、细致地制作，并富有创造性。

活动准备

准备四组材料：各色油泥，绘画用具，几体图形、浆糊，方形纸。

活动过程

1、撤去实物茶具展览，鼓励幼儿自己制作或画出茶具参加展览。

2、介绍四组不同的材料，让幼儿选择自己感兴趣的材料制作（绘画）茶具。

3、幼儿制作，教师鼓励有创造性的幼儿，并随时适当帮助他们表达自己的想象。

4、幼儿布置自制茶具展览。

活动延伸

美工角提供废旧物、插塑等材料，让幼儿继续制作多种多样的茶具。

大班教案【篇3】

目标：

1、了解超市的摆布和物品的摆放。

2、掌握简单的购物规则与要求。

材料准备：

活动前将超市的物品摆放有序。

指导要点：

1、带领幼儿参观超市。

2、交流超市购物的简单规则。

购物规则：先选择物品，再到收银台付钱。(不付钱不可以将物品带回家)

3、幼儿活动。

选一名幼儿做经理，选一名幼儿收银员，选四名孩子做营业员，其他孩子做顾客买东西。

4、交换角色进行游戏。

5、指导幼儿收拾整理物品。(分类摆放)

另外我班还根据主题活动的实施，开展了小小服装设计师百变小偶人等区域供幼儿自由选择游戏。

1、小小服装设计师

目标：运用各种废旧材料制作成服装并运用多种方式对其进行装饰。

材料准备：塑料袋报纸挂历纸彩色卡纸剪刀胶棒等。

指导要点：

(1)幼儿自由选择材料，尝试各种方式制作服装。

(2)鼓励幼儿大胆对所制作的服装进行装饰。

2、百变小偶人

目标：用多种材料和方法制作小偶人。

材料准备：木制饭勺木制刷柄棍子各式卡纸剪刀记号笔等。

大班教案【篇4】

活动目标：

1、初步学习听辨两种乐器的声音。

2、跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠走路的样子，初步感知快和慢的节奏。

3、在音乐游戏“小老鼠和大象”中，通过自由走动和迅速躲藏，体验自我控制带来的乐趣。

活动准备：

乐器：木鱼、大鼓；教具：大象头饰1个，小老鼠头饰若干。

活动过程：

一、导入活动：

师：今天我们教室里来了2位动物朋友，猜猜它们是谁？

二、引导幼儿分辩两种乐器的声音。

1、分辩木鱼的声音，学会按节奏模仿小老鼠走路。

（1） 出示木鱼，教师敲击木鱼：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）

（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来。（头戴小老鼠头饰。）

（3） 请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走路。

节奏：

×× ×× ×× 小老鼠慢慢走

×× ×× ×× ×× 小老鼠快速走

2、分辩大鼓的声音，学会按节奏模仿大象走路。

（1） 出示大鼓，教师敲击大鼓：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）

（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿大象走出来。（头戴大象头饰。）

（3） 请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）

三、音乐游戏：小老鼠和大象

1、讲解游戏规则，发放头饰。

游戏玩法：（教师敲击木鱼）幼儿跟随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路。（时快、时慢）

（教师停止敲击木鱼，敲击大鼓）大象来了，小老鼠害怕的躲起来。（蹲在地上不动）配班教师跟随大鼓的声音入场，说：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都没有，我走了！”大象退场。（敲击木鱼）小老鼠继续走。

3、开始游戏。

四、小结：再次请幼儿听听两种乐器的声音，并说出他们是哪种小动物的脚步声。

大班教案【篇5】

一、亲亲热热——皮小猴，找朋友

指向：愿意大方地介绍自己。

准备：小猴手偶1只。

过程：

1、教师出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X岁，我属X。你是谁？告诉我，好吗？然后宝宝说：‘我叫XX，今年X岁，我属X。’最后大家一起拍手说：‘XX,XX，你是我的好朋友！’”

2、教师逐一问候每个宝宝，宝宝响亮地作自我介绍。

二、做做玩玩——大力猴

指向：初步感知平衡，体验成功的快乐。

准备：“大力猴”玩具若干份，数量与宝宝人数相等。

过程：

1、教师以标志姿势取工作毯与玩具托盘，并从托盘中取出“大力猴”玩具。

2、教师边讲故事《小猴背香蕉》（自编）边演示“大力猴”玩具的玩法。

教师：“一天，猴妈妈带着小猴取摘香蕉，他们摘了很多很多的香蕉，现在他们要把香蕉背回家，我们一起来看看小猴是怎样背香蕉的。”

教师小心地将香蕉放在小猴的双肩，香蕉可横放，也可竖放。摆放中，注意保持平衡，尽量使香蕉不掉下来。

3、宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作。

提示家长：尽量让宝宝独立操作，引导宝宝轻轻地摆放；如宝宝对活动失去兴趣或因能力有限不能独立操作时，家长可与宝宝一起玩，让宝宝也能体验成功的快乐，提升对活动的兴趣。

教师观察宝宝的操作情况，表扬在大力猴身上摆放的香蕉多的宝宝。

4、10分钟后播放収玩具的音乐（自选），提醒家长和宝宝一起将工作毯放入毯筐、“大力猴”玩具放入托盘并送回玩具架。

三、蹦蹦跳跳——船儿摇到外婆桥

指向：能边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。

准备：纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。

过程：

1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。

2、教师示范并讲解游戏的要求。

听到“大雨来了”，宝宝立即蹲下，表示躲雨；听到“大风来了”，宝宝双手交叉扶肩，表示避风；听到“太阳出来了”，宝宝继续向前驾驶“小船”。

3、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏前后自然摇摆。

游戏中，教师不断发出指令“大雨来了”、“大风来了”、“太阳出来了”，宝宝根据指令做相应的动作。

游戏2～3遍。

附儿歌：船儿摇到外婆桥

摇啊摇，摇啊摇，

摇到外婆桥，

外婆叫我好宝宝，

我对外婆眯眯笑。

四、涂涂画画——马路上

指向：喜欢玩色活动，感受不同的玩具车辆和手指在纸上留下的轨迹。

准备：宝宝两人1张1K大纸，红、黄、蓝、绿4种颜料放在小盘中，玩具汽车、玩具摩托车、蜡笔若干。

过程：

1、引导宝宝回忆马路上的各种交通工具，并根据宝宝的讲述出示相应的玩具汽车、摩托车。

2、教师示范并讲解色彩游戏“大马路”。

用蜡笔在纸中央画出“隔离带”，告诉宝宝：“这是一条大马路。”

“宝宝，马路上有什么？”教师用各种不同车辆的轮子在色盘中蘸满颜色（用托盘托住，防止滴色）后在“大马路”上行驶，引导宝宝观察不同的车辆在“马路”（大纸）上留下的不同痕迹。“宝宝，汽车开过的地方一样吗？”引导宝宝说说“粗粗的”、“细细的”、“深深浅浅”等词语。

教师用两个手指蘸色在“马路”上“行走”，代表行人。“宝宝，马路上真热闹，有许多汽车，还有许多行人……”

3、宝宝和家长一起玩色彩游戏“大马路”。

请宝宝自选各种玩具汽车，用车轮蘸满颜料在“马路”上行驶，用手指蘸上颜料在马路上点画，最后由家长在马路旁添画房子、树。

五、开开心心——小猫小猫真爱玩

指向：愿意和大家一起边念儿歌边听信号游戏。

过程：

1、教师示范游戏的玩法。

主班教师做猫妈妈，配班教师做小猫。“猫妈妈”带着大家一起念儿歌：“小猫小猫正摸摸墙壁跑回来。”儿歌念完，“猫妈妈”带着“小猫”摸墙壁，然后回到“猫妈妈”身边，拍“猫妈妈”的手。

2、集体游戏。

教师扮猫妈妈，宝宝扮小猫，宝宝根据教师发出的不同指令做游戏。如：“小猫小猫真爱玩，快快躲到妈妈身后去。”“小猫小猫真爱玩，摸摸柱子跑回来。”最后，“猫妈妈”说：“我的小猫在哪里？”“小猫”回到“猫妈妈”的身边，游戏结束。

提示家长：游戏中可根据宝宝的能力，水平决定自己是否参与游戏，如宝宝很大方，运动、理解能力都较强，可以让宝宝独立参加游戏；如宝宝胆小，各种能力相对弱一点，家长可和宝宝共同参与游戏。

3、游戏2～3遍。

家庭延伸：

在家玩此游戏时，可不断变换动物角色，如“小狗小狗真爱玩”等。熟悉游戏后，可增加难度，变回“跳回来”、“走回来”、“爬回来”等，以训练宝宝的听觉及反应能力。