高二工作总结精选。

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高二工作总结 篇1

过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级工作思路

以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的.人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1、确定班级目标，编成响亮的口号：“高考，大学在招手！”将这一条标语，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写年高考单科发展参考目标等。

班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！

4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监督。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“较佳作业奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料。

5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。

7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况。

8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

并打印出《高二（和《班务日志》（交年级组），以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。

五、与各任课教师加强交流，协调教学工作

首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

其次，协助班级教师开展教学工作。协助政治教学，我班成立了时政学习（新闻搜集）小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，进行宣传。针对部分同学外语短腿情况，配合英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子：带读15分钟。

高二工作总结 篇2

七班是新组成的文科班，共有学生44名学生，女生36人，男生8人。绝大部分同学纪律观念较强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我在以下方面做了一些工作，现总结如下：

一、开学初制定工作目标，尽早切实有效地开展工作。

1.用完整的思想行为规范条例约束学生，在原来的基础上努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

2.开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

3.配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

4.发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

二、具体事项

第一类：每天必做的事情

1、指导值日生做好值日工作，并填写好“高二（7）班常规管理记录”。

2、每日一句名句。学生按学号自己在黑板的边角写。

3、每天中午反馈寝室卫生和纪律情况。

4、强化自习课的管理，指导学生自觉的按照规范去自习。

5、放学以前的班级小结（鼓励）或布置（检查）作业。

6、检查学生的行为规范，由学生自己检查。

7、值日班长小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

第二类：每周必做的事情。

1、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质或规范教育。

2、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。（后来每天在语文课上进行）

3、汇总“班级常规管理记录”中的相关数据。

第三类：每月必做的事情。

1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。

2、统计一个月来作业全交名单。（同上）

3、给班干部提建议，给班主任提意见。

4、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

这就是我这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，学习成绩也一直名列年级的前列，班级同学也越来越团结。这将激励我更加用心地经营这个班级。20__年，还有很多挑战摆在我面前，我将尽自己最大的努力，不断学习，争取进步。

高二工作总结 篇3

过去的一年，我担任高二年级五个班的思想政治课教学工作，同时全面负责学校德育处工作，在教育教学、教研和管理等方面作以下总结：

教学方面。在学校“师生共同成长年”目标和“高效课堂”教学模式的指引下，我勤于思考，努力钻研，参加校内“点课”活动 、“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动;参加由全国和谐教学法研究会主办的全国第五届初高中和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式赛教活动并获贰等奖;参加xx省中小学“学科德育精品课程”的网上征集展示活动等教育教学交流和研究活动。在推进“高效课堂”教学模式的进程中，将认真设计编制的高中思想政治必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ模块所有教学内容的导学案整理，上交学校统一编印。联系我校学生实际，指导全年级学生顺利参加和完成xx省高中学习水平考试之后，制定和实施文科班政治学科高考备考复习计划，现正在按计划稳步推进。在学校2015年明星教师评选活动中，被评为“导学案设计最好的教师”之一。

教研方面。依托“xx省第十批特级教师培养人王增运名师工作团队”的平台，积极参加“送教下乡”、培训研讨等教研活动，通过观摩培训，了解学习了王增运老师负责策划的《西安坊上人家》特色系列课程，亲身感受了简约化思维活力课堂的理念，初步学习了微课的制作方法、素材选取、教学实际应用等内容，更新了教学理念，拓展了教学思维，提升了教学理论素养。我积极开展课题研究，在市级小课题《高中思想政治课中问题设计的有效性研究》获得批准立项后，及时完成和上传开题报告、阶段性研究成果、中期报告等过程性资料;撰写的教学设计《民主决策：作出最佳选择》《国际关系的决定性因素：国家利益》2015年市级教学设计评选活动中均获一等奖，在省级教学设计评选活动中分获一等奖和二等奖;撰写的论文《高效课堂模式下导学案问题设计有效性的思考》获得学校论文评比三等奖。深入课堂听课(全年累计50余节)，积极参与评课，积极参加各类培训。

德育管理工作。从教务处到德育处，面对新的工作岗位，新的任务挑战，我积极学习，尽快适应。工作中，始终坚持德育为先、育人为本：狠抓德育常规管理，强化量化考核评比;加强班主任队伍建设，提升班级管理实效;规范学生行为习惯，养成教育抓实抓细;开展丰富主题活动，提升学生综合素养;增进家校联动，实现共同教育;深化艺术教育，彰显艺术特色等等，推动了学校德育工作进一步发展。

高二工作总结 篇4

从上学期接任年级主任后，匆忙中一个学期过去了。本学期开学，我才真正的感受到年级主任这个岗位的忙碌，不，似乎忙碌也不足以概括我这个学期的感受。很多我从没考虑过的事情，没接触过的人员，没预料过的情况，一个接一个的出现，让我措手不及，让我百思不解，让我绞尽脑汁，但是，我很庆幸，我有领导对我的指点，有同事对我的支持，才让我得以顺利的完成本学期的工作。

一、管理工作回顾

(一)同心同力，一切从大局出发。

从最开始，我便希望在组内形成这样一种氛围，大家要齐心协力，一切从大局出发。因为，我们是一个整体。而事实上，我们也是这样去做的。

开学不久，学校要参加区运会，需要排练千人的体操。当时从全校选人的时候，我们高二的很多班级被淘汰了。特别是在和高一、高三的比较中，不用领导说什么，我们自己都知道自己学年的不足。记得林校长给所有的班主任开会，说到高二时很含蓄的点了我们，但并没有疾言厉色的批评我们。回去后有的年轻教师就哭了。虽然我班被选上了，但我心里也很不是滋味。我们共同想到的是我们高二的荣誉。后来，学校又给了我们一次机会，让我们全员参加。大家振奋精神，鼓励学生，要为学年荣誉而战。

练习时班主任在班级中跟住队伍，纠正学生的毛病，不怕苦，不怕累。最后表演那天，我们的班主任有去区里打旗的，有参加表演体操的，组织队伍的只剩下了五位班主任。但是，结果却让我们所有人都很兴奋。特别让我们感动的是在国歌响起时，学生们没有用老师组织，就自发的朝向国旗的方向，唱起了国歌。当我们问他们怎么想的时候，他们很自豪的说：习惯了，高二了嘛。

这件事让我们认识到，一个班级的成功失败，不是一个班级的事情，而是整个年级的事情!

在以后的工作中，我们有意识的教育学生，要时刻想到整个年级的荣誉。有一次，一个班级的学生犯了错误，来办公室承认错误时，给在屋的所有班主任挨个鞠躬，说对不起，说影响了整个学年的荣誉。

我们不仅这样教育学生，潜意识中所有的老师也形成了这样一种思想：高二学年是大家的!

在这种氛围下，高二的各个班级渐渐的团结了，大家不再分彼此。比如在轮到我们室外值日时，以往是轮到谁班赶上下雪，不管多么辛苦，也要把雪铲净。我考虑到冬天学生本来已经缺少锻炼的机会，再说凭一两个班级遇上大雪真的很难完成任务。于是，征得班主任同意后，我就给各个班级都分了一块区域。遇上下雪，每班派出十人左右，在很短的时间内将雪清净。我想让大家意识到，那不是一个班级的困难，那是高二年级共同的任务!现在，没有人会考虑自己班级干的多还是少，都争着去干。

从没有因为劳动发生过不愉快。特别要提的是，临近期末时下了几场小雪，虽然年级组规定大家一起清雪，但值周班三班XX欣班、四班XX新班却将所有的区域清扫干净了。而XX老师在每个下雪的早上只要有时间都打车来学校和值周班一起清雪。

(二)群策群力，形成良好的民主氛围。

因为我也是刚刚到了这个岗位，很多工作对我来说都是新的，没有什么经验可谈。我能依靠的一是领导的指导，二是组内教师们的支持。所以，在工作中，我避免逞个人英雄主义。不管什么事情，我都会与组内教师协商，大家群策群力，每个人都可以发表自己的看法。最后，我们拿出一个最好的，大家都认同的办法。

比如，在复习备考学业水平测试时，怎么安排课时，语数外究竟上不上，我召开了备课组长会，又召开了全体教师会议，征求大家的意见。再比如，为了能改变考风，我们又一起研究怎么样才能使考试起到应有的效果，尝试一种新的考场及监考人员分配方案。

当然，有时我们的办法可能也不是很妥当，会受到领导的批评。这时，我会站出来承受一切。因为，我是组长。这也让我意识到，年级主任一定要有担当。

这种民主的氛围在我们组已经形成，每次有事情时，没有人袖手旁观。学校有任务分配下来，不论我在不在，都会有人主动去做。除了学校委派的组内负责的我，文科负责的XX、党小组长XX外，我们还在组内自封了很多“官”。

比如理科负责人XXX，与教务处对接的“教务处编外干事”XX，与政教处对接的“政教处编外干事”XXX，与寝室对接的“宿舍编外管理员”XX，“科任联络员”XXX等等。每个人都有自己负责的一份工作，比如排课表，安排考场，收各种调查表、材料，检查寝室卫生、纪律等等。一个学期下来，每项工作有专人负责，能及时的完成上级部门布置的任务，很少有拖沓的时候。

这里还要特别提一下组内的科任教师们，比如XXX老师等，有时当班主任忙的不可开交时，她们就会过来问问有什么能帮的上的。各个班级的副班任更是如此，只要有要求，随叫随到。我们曾戏称他们“召之即来，来之即战”。

独木难成林。大家都努力，才会撑起一片天空。

( 三)全心全意，不计报酬去奉献。

从开学那一天开始，组内教师就排班中午查寝，没有一天间断过。最难得的是四位男老师，XX、XX、XXX、XXX，四天轮一次，查完就住在寝室。女老师也是如此，查完寝，没有地方住，她们就在办公室将就一中午。特别要提到XX老师，班主任中她的年级最大，她却时刻以身作则，为年轻人做出了表率。所有的班主任没有任何报酬，却没有任何怨言。

在圣诞节期间，班主任全天在岗，没有任何人请假。XX老师因为艺术班的特殊性，连续在学校看了五天晚自习。为了方便晚上查寝，XX、XX主动要求住在学校。最后一天查完男寝，正巧通勤车要开了，XXX和XXX不放心女寝，两人结伴，留了下来，亲自检查一遍才放心的打车回了家。

在学业水平测试陪考期间，所有班主任不顾严寒，一直坚持到一中陪考。陈敏老师高烧三十八度七，仍坚持陪考、看晚自习。

在学期末复习期间，有些科任教师主动加课，比如韩钊老师，贾博翔老师等。

像这样的事情，一桩桩，一件件，数不胜数。大家都觉得这是小

事。可是，很多小事能坚持这样做下去，那是一种什么精神?

二、德育工作回顾

一个学期下来，组内的活动大大小小数不过来，但让我们最难忘的还是下面几件。

(一)匆匆忙忙办典礼。

学校今年的迎新活动很有新意，举办“感动班级人物”颁奖典礼。这让学生感到新鲜。之前的选举各班真的是笑话百出，什么样的人物都有，学习好的、班级中搞笑的，也有真正的让大家佩服的。在学生看来，这只是个很好玩的事。最后，年级组一致决定，“感动”应是一种心灵的触动，不应只用成绩去衡量。我要求各班主任要慎重的对待这次活动，把好关。

虽然班主任很重视这次活动，无奈，我们要迎接学业水平测试，不能让学生去准备。于是，班主任齐动员，我负责策划，叶巍负责执行，郑宇新、耿祥龙负责幻灯片的制作，所有班主任齐动员，撰写事迹介绍和颁奖词。最后征得大家同意，除了主持人需要练习之外，不占用学生的任何时间，由班主任宣读颁奖词，只出两个节目，分别安排在文科团队和理科团队颁奖之后。

由于时间的关系，我们只在30日匆忙的彩排了一次。

这次活动中学生的表现让我们很感动，也让我们意识到，学生有很大的潜力，放手，也许他们自己也能做到!

(二)快快乐乐做灯笼。

一年一度的冰雪节，需要大家自己动手做灯笼。很不巧，今年我们要进行学业水平测试。学校同意我们考试后再做。

说实话，开始时，我们几个班主任真的很上火，怎么交差啊?六个灯笼啊!但我们怎么也没想到，考试后做灯笼的场面真的让我们震撼了!学生的热情、学生的创意远远超出了我们的想象。也许，真的应了那句话：“心有多大，舞台就有多大!”考试后，各个班级陆续开始做灯笼，钉的钉，粘的粘，画的画。有的班主任直接上阵，刘金亮老师居然带来了全套的工具。我们时而聚在一起赞叹，时而聚在一起“嘲讽”(善意的)。

每个班的灯笼都各有特点，最标准的符合要求的是陈敏班的“花轿”，最有创意的是孙银环班的“人工开关灯”和李阁班的“飞机”“四驱车”，最能利用材料的是刘慧班的“桶灯”“果篮灯”，班主任亲自上阵的要属蔡莉莉班的“矿泉水瓶吊灯”。当然，让大家赞叹不止的还要属艺术班辛欣班的灯笼。

我们常常关注学生的成绩，却忘记了上帝对每个人都是公平的，关上一扇门，就会打开一扇窗。也许我们的学生学习不是最好的，甚至是不好。但是，给他们个机会，他们会还我们一个惊喜。

这次活动，也给我们提出了一个课题：我们究竟要培养什么样的人才?学生没有分数过不去今天，只有分数过不去明天。因材施教，需要我们做的还有很多很多!

(三)扎扎实实抓管理。

常规教育，就需要我们抓反复，反复抓。这些教育融入班级的日常工作，体现在师生的一言一行之中。学校无小事，处处是教育。

在平时的工作中，各班主任都能按照学校的整体工作安排，结合自己班级的实际情况，制定自己的工作计划，每个老师都有自己的特点，刘慧老师的沉稳，叶巍老师的严格，辛欣老师的辛苦，郑宇新老师的亲和，耿翔龙老师的热情，委景老师的细心，李阁老师的坦诚，刘金亮老师的睿智，蔡莉莉老师的热心，孙银环老师的儒雅，陈敏老师的认真，在班级管理上形成自己独特的管理模式。

在具体的管理中，全年级组形成统一规定，目的就是让学生感到在一个标准下，没有任何人特殊。我们经常组成检查组，在学年内统一检查，比如发型、裤腿等。十二位班主任一起进入班级，看到情况，每个人都管理，让学生形成这样一种心理：即使不是自己的班主任，指出自己的行为错误时也要听从。现在，走廊中若有学生逗留，不论哪个班主任去管，学生都会快速离开。

这种管理不只在对学生行为的规范上，有时班主任分文理团队组成查课团，在上课期间突击检查学生听课状态。而任课教师也相当配合，形成班主任与科任齐抓共管的局面。

三、教学工作回顾

(一)战严寒，全体师生备考学业水平测试。

寒冬季节，我们迎来了严寒，也迎来了让我们未曾料到的整顿考风的20XX学业水平测试。

以往的学业水平测试，从上到下都未重视，因为考场中的纪律实在是太放松了。所以今年文理分科后，学校只安排了文科班每周一节理科课，理科班每周一节文科课。老师、学生都未将其放在心上。

得知今年也许会严肃考风后，年级组首先从外校借来资料，组织全学年印刷。然后征得教务处同意，将复习时间延长为十天。在综合复习开始前，年级组召开了全体教师的会议。在会上，杨淑珍校长传达了上级的指示，并做了重要讲话。我对所有参加授课的教师做了具体的要求。同时要求班主任跟班，保证纪律。还要教育学生，重视这次测试。

考试前夕，针对考风考纪，我们又郑重的召开了一次诚信教育大会。在会上，校长林森也做了重要讲话。

我们无法预料此次测试的结果，虽然我们非常期待能有好的结果。我只能说“岂能尽如人意，但求无愧我心”。

(二)学赶超，年轻教师微型课赛上结硕果。

我们组的教师年龄结构很特殊，年轻的太年轻，年老的太年老，两极分化。所以，我们尽量以老带新，激发年轻人的热情，让他们快速成长，担起年级组各项工作的重任。

本学期我们多次召开备课组长会议，召开年轻教师会议，尽量创设良好的教研氛围，让年轻人多学习。

在本学期的年轻教师微型课大赛中，我们年级组的叶巍、郑宇新、刘金亮、耿祥龙、李阁、刘金玲、贾博翔获得了一等奖。用实力证明了自己的优秀。

(三)爱学生，任课教师课堂教学改变观念。

在年级组会议上，我多次和老师们谈到学生的情况。特别是去一中学习之后，我们更感到了自己学生的不足。但是，每一名学生都有他独特之处。我们要学会给每一棵草一个开花的梦想。要尊重每一名学生。评价学生的机制是多元的，不是只有学习成绩这一把尺子。我告诉大家，要学会爱我们的学生。给予他们爱，他们会回报我们尊重。

大家在上课时虽然还不能完全改变自己的教学方法，但是很多老师改变了对学生的态度。我想，坚持爱，也许我们会有收获。

四、不足之处

回顾这一学期，有收获，但也有遗憾。

1、虽然加强管理，但学年个别班级仍存在吸烟、交往过密等违规现象。

2、寝室管理还要更细致化。

3、倾注在年级组班级管理方面的精力多一些，对科任教师的管理，对教学方面的管理少一些。

五、今后打算

1、从年级组角度加强对学年学生思想方面的培养，多开展一些有特色、有实效的德育活动。想要读好书，先要学做人。

2、更好的融合学年的教师，提高年级组的凝聚力。

3、加强教学工作的引领、检查。

一个学期，我，磕磕绊绊，跌跌撞撞，一路艰辛，但是，正是因为有了领导的悉心指导，有了大家无私的帮助，才让我在冬天看到了希望。

感谢政教两条战线的主管主任及主管领导对我们的指导和帮助，感谢高一学年XX主任及同事们在日常工作中与我们的通力合作，感谢高三艳华主任及各位教师在我们学业水平测试备考期间的大力支持，感谢音体美教研室主任及各位术科教师在课时安排上的及时沟通，感谢信息教研室主任在我们设备出故障时的及时维修，感谢寝室老师对我们的理解和指导，感谢食堂XX哥在我们查寝错过饭时为我们端上的热乎的面条，感谢后勤人员的保障工作，我更要感谢的是我们高二年级的各位同仁，有了你们的辛苦，才有了高二年级的稳定。

在未来的岁月中，希望我们能继续携手，一路花开。

高二工作总结 篇5

忙忙碌碌又一年，在我的从教生涯中，感觉20xx年是最为忙碌和充实的一年，也是时间过得最快的一年。这一年，在学校领导和关怀下，我的工作取得了一些成绩，这些既是对我个人的鞭策，也是对我一年来辛勤工作的肯定。

一、教学工作

思考教学结构训练文科思维和答题策略，经过一段的学习，学生的文科能力有了较大的提高，为高三复习做了奠基工作。

20xx年下学期，仍旧是国内两个文科班和国际两个文科班的教学工作，平均每周课时达近四十节。国际班主要是通史复习和习题训练，后期进行综合训练，现在大多学生已能基本掌握相关的史实解决问题。国内班主要进行一轮复习，制订目标为：

1、面向全体，打牢基础，分层次教学。

2、教学过程，注重教学策略和教学立意，关注学术动态不断充电，编写高考一轮复习讲义共四百多页，积累整理高考使用资料，以突破难点问题，教学内容上落实框架构建和挖掘深度的有机结合。

3、针对优等生，制定辅导方案，集合优势资源，分专题，作辅导，考试训练讲评及时到位，使学生能及时认识到自身存在的问题进行修正。

经过夯实，一模考试过模拟重本线和普本线人数较多，成绩较为理想。

二、教研工作

1、本年度，我一直在坚持写教学博客，将教学感想和反思留下来，与同行进行分享和研讨，感觉受益很大，今后我还将一如既往地坚持，博雅人生。其中《关于辛亥革命教学中几点问题》和《点评20xx年全国课标卷41题》文章在教学博客网上被收录，给了我很大的鼓舞，在此感谢中国历史教学博客网，谢谢她为教师们提供这个交流平台。思考是痛苦的，但是思想的交流却是非常可贵的，教学反思对一个教师的成长更为可贵。

2、本年度参加学校校级公开课《德意志统一》受到好评。参加市说题大赛，笔试全市第七名获一等奖，说题获三等奖，总成绩进入全市前十名，获得了解题能手的荣誉。这些荣誉的确与个人努力的分不开，但也有学校的关怀和正确领导。人生轨迹不可能是直线上升的，成功时要坦然，失败时要淡然，成绩只是过去努力的结果，今后还要更多的思考和探索。

三、需要改进之处与计划。

1、需要改进之处

世界的任何事物均有不完美之处，也许正因为如此，才推动人们不断追求卓越。对于学生学习的主动性问题一直是我教学中面临的最大的问题。在这方面，人们的策略各有千秋，大多是强制执行，如罚写，还有罚背，或者别的罚的形式。诸如此类，我曾也试做过，但感觉不能从根本上解决问题，更感觉这类做法是与人的个性发展相悖，但是在高考成绩的巨大的压力下，这似乎成了功利型的较好策略。我个人以为历史学习除了知晓基本知识外，更多的在于人文素养的培养和积累，所以我把注意力更多的集中在如何调动学生主动学习的目标上。学生的主动性学习需要师生的共同努力，教师要创造这样的主动学习情景和机会，点燃学生的求知欲望和人生理想，同时要对学生做出规范，形成学习思维习惯。另一方面，学生的学情作为教师更应把握，它是开发学生主动学习的有价值的资源，在此基础上，教师策略才可能对学生生效，进而调动起学生学习的主动性，如此才是教学相长的最佳境界。这些感受并不十分成熟，下一年我将继续探索。

2、20xx年计划。

三轮复习，做好教学计划，把握百天的冲刺黄金时段，争取高考最佳成绩。另一方面我将继续写教学博客，同时，争取教研课题，以带动教学的进步，不为别的，只为心灵的升华和人生价值的展现，以至于在年老回首时不会因碌碌无为而羞愧，也算是给自己的人生一个交待。