八年级组第一学期工作总结4篇。

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八年级组第一学期工作总结(篇1)

本学期，五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻三个代表的重要思想，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：

一、统一思想，形成合力。

本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。本学期我们发动各班主任，利用班会时间，开展了丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生远大的理想和抱负，激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情，工作做得最细，效果最好。

我们还不失时机地开展学生的心理健康教育，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。

二、注重学生的行为规范教育

1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应目标，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，管理班级的能力。各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定好习惯的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的习惯内化为自觉的行为。

2、年级组组织开展了行为规范养成教育活动，结合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等，开展了行为规范特色班创建活动。

三、积极参加学校组织的各项活动

1、年级组开展了道德银行建设活动，以此来提高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性。各班制定好了道德银行管理制度，并落实具体措施，养成道德好习惯，不断积累了道德资金，从而激励学生自觉养成道德好习惯。

开展丰富多采的班队活动活动和社会实践活动。

2、本学期节配合德育处、大队部开展了红领巾世博志愿服务、我爱罗泾共筑平安书画比赛、少先队知识竞赛、重阳节敬老活动、我爱我的祖国红歌会、啄木鸟活动、运动会等各项活动。本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等第考试等，各班的参与率达到了100%，获奖率达到了60%。

四、注重家庭教育指导活动

(一)专题讲座《做好思想准备，顺利完成毕业》

1、分析家长心理特点：高期望型、顺其自然型、无所谓。

2、分析五年级学生的学习心理特点。

3、目前学生中存在的一些不良学习现象。

4、家长的错误认识和做法。

5、给家长的几点建议：

(1)给孩子提出合理的期望。

(2)加强亲子沟通，走进孩子心里。

(3)为孩子创设一个良好的学习环境。

(4)充分发挥父母的示范效应作用。

教会孩子合理安排时间，做到劳逸结合。

(二)分班进行班级和教学情况反馈

各班主任分析班级总体状况，针对班级学生的共性问题进行具体指导;任课老师作任课与学生上课情况汇报与分析;家长与班主任、任课老师作个别交流。

(三)家访

十月份，我们五年级的各位科任老师和班主任利用休息时间进行了一次家访，通过这次活动，加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系共同加强对学生的管理，为学校及家庭下一步的工作中心有了明确的指示。

1、让家长了解学校、老师及子女在校情况

在此之前，我们偶尔电话家访几个学生，发现许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不了解，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课老师一点都不了解，有的甚至不知道老师的性别。因此，我们通过本次家访，向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动，如迎世博语言文字规范活动，迎世博，美校园活动，学生在校一日规范要求等，并向家长对不了解的老师作详细的介绍，让家长熟悉各位任课老师，能和各任课老师多沟通、交流，及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现。

2、了解学生在家表现

(1)优生

通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好，父母给予孩子自己的空间。但也有一部分学生喜欢看电视，而且看起来没完没了，严重影响了视力;有的同学存在骄傲的心态;还有有个别优生心理承受能力较弱。

(2)中等生

许多中等生有一定的自制力，家庭条件一般，在家都比较听话勤劳，能帮父母做一些家务。父母比较忙，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的较少。因此，这一部分的学生非常需要老师和同学的帮助。

(3)学困生

这一部分学生，在家基本不会看书，做作业拖拉，并且贪玩，父母对其学生不是很关心，要求也不高，但是关起孩子来脾气暴躁，打骂是家常便饭，即使有的家长能坐在孩子身边指导，但往往坚持不了多长时间。有个别学生家中有电脑，周末花在网络上的时间较多。因此，要提高这部分学生的成绩，我们一定要加强家校联系，共同管理好学生。

我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。

回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年级组全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了五年级教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，年级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高;这就为顺利升入预备班奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果。但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求。不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我校师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率。

八年级组第一学期工作总结(篇2)

三年级的各项工作能顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的三个班主任在学校教导处、政教处的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。

1、抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的各位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

2、抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。

3、积极组织本组学生参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动：如作文竞赛、奥数竞赛等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

八年级组第一学期工作总结(篇3)

《第一学期大班年级组工作总结——丰富成长、研讨发展》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

知不觉我们的学期又接近尾声，这一学期是忙碌的一学期，也是成长、收获的一学期。这学期，我们大班年级组通过各种丰富、精彩的活动向大家展现了大班孩子的风貌，使孩子们在创造能力、合作能力、竞争意识得到了充分的提高，同时也形成了一支团结合作、勇于创新的大班教师队伍。现将一学期的工作进行小结：

一、关键词：丰富、成长

1、妙趣横生的主题活动，激发孩子的探索兴趣

本学期开展了“神秘洞”、“拜访大树”、“神奇的风和水”、 “惊奇一线” 、“红红的新年”这五个主题。这五个主题涵盖语言、艺术、健康、科学、社会五大领域，他们来源于孩子们的生活，他们有经验可说可做，在看一看、说一说、玩一玩中，掌握知识，激发兴趣，体验快乐。洞洞随处可见，在主题“神秘洞”中帮助孩子提炼有关“洞洞”的经验，并通过模仿游戏、艺术表现、亲身品尝等方式感受“洞洞”的趣味性。在“拜访大树”主题中，孩子们和大树来了一次亲密接触。认识了各种各样的树及它们的功用等。而以科学探索为主的“神奇的风和水”则真正的满足了孩子们的好奇心和探究欲，弥补了主题活动中方科学活动的缺失。主题“惊奇一线”引领孩子认识、感受不同线的特征和作用，并通过编织、编扎等动手制作体验线带来的快乐。最后跟随着新年的到来，“红红的新年”隆重登场，孩子们讲述着自己的新年趣事、习俗，互道新年的祝福。

2、丰富多彩的年级组赛事，提高孩子的素质

在本学期我们根据幼儿园的园本特色出发，根据大班幼儿的年龄特点及幼小衔接的需要，开学集体讨论制定了一些年级组赛事。拍网球比赛、跑步比赛、跳绳比赛、远足登山等活动，提高了孩子的身体素质。除运动赛事外，年级组内还进行了迎国庆唱歌比赛、折纸比赛等，正可谓精彩纷呈，孩子们的竞争意识、创新能力、合作精神不断增强。

3、回味无穷的周末活动，引领孩子体验生活

周末活动是我们幼儿园的特色项目，我们大班年级组根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好开展了丰富的周末活动。如走进社区、知识竞赛、系鞋带比赛、叠被子比赛、包饺子活动等，活动回味无穷，孩子们在做一做、比一比中体验了生活。大班年级组还定期组织孩子走进自然，体验生活。我们的七彩生态基地是一个很好的社会实践基地，在那里孩子们认识各种蔬菜、进行各种野趣活动，回来后制作、品尝我们的收获，乐趣无穷，其乐融融。通过劳动，孩子们锻炼了体力，认识了耕种的辛苦，让他们懂得珍惜；通过劳动让孩子们互帮互助，增强了合作意识；通过劳动，让孩子们有了更多的交流话题，让精彩的生活回味无穷。

二、关键词：研讨、发展

1、层出不穷的集体学习研讨

本学期我们安排了丰富的年级组研讨活动，在集体备课和年级组学习中开展了早期阅读早知道、《保教指南》学习。亲子单学习单的使用、如何撰写案例分析、具体案例研讨等集体研讨活动。本学期重点放在案例分析上，因为我们年级组年轻教师居多，如何进行教材分析、重难点突破等这些是她们迫切的需要。所以在年级组内通过两位高级教师的引领和一级教师的示范帮助年轻教师成长，同时对高级教师和一级教师而言也起到了总结、跟进的作用。因为研讨内容较为松散，计划性不强、高低兼顾不足等原因，研讨的氛围有待进一步加强，所以创建研讨氛围，加强研讨管理是下学期的重点突破。

2、不断进步的科研研讨能力

在市级立项课题《阳光体育园本课程的实践与研究》的引领下，我们积极开展实践，并不断调整完善活动方案，撰写活动心得。我们年级组的王张丹老师、陈薇老师承担了2010区级规划课题，她们的科研研讨能力和管理能力不断成长，相信在她们的带头下其他老师会紧跟其后。

3、勇于拼搏的教师队伍

我们大班年级组是一支勇于拼搏、永不言败的合作团队。在运动会中，我们年级组团结合作，不断练习，在大家的努力下勇夺团体一等奖的好成绩。团结、拼搏，不仅体现在运动会中，平时的年级组重感情交流，重谈心，互帮互助，所以我们年级组经常充满欢声笑语。年级组活动的成功离不开各位老师的支持，在这里致以诚恳的感谢！

4、兢兢业业的点滴进步

工作着，忙碌着、充实着、幸福着。我们大班年级组在经历忙碌和辛苦后也取得了丰厚的收获。马金娜老师全市开课效果显著、辅导的科幻画获区一等奖；陈薇老师早期阅读《国王生病了》区三等奖、牛奶盒制作《十二生肖》获区二等奖、自制教玩具《多功俏娃娃》获省二等奖；王张丹《一物多玩自制体育器械》区级立项等。正所谓有付出总有收获，不经历风雨怎样见彩虹！

三、关键词：不足、展望

忙碌了一学期，静下心来细细思忖着，有成功也有不足。如独立备课、教育细节、研讨氛围等，这些都是我们教师的基本能力，望在下学期进行突破。这学期原本定在12月的幼小衔接讲座，一直因为小学老师抽不出时间而搁置，下学期一开学我们马上进行。新年新气象，望我们大班年级组的老师们、孩子们来年有新的收获！

八年级组第一学期工作总结(篇4)

1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在XX年的黄冈市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课（尤其是语文、数学、外语备课组），精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并积极组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。

3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等，

总结

各方面反响良好。

1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的`变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。

5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。