下学期教学工作总结。

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下学期教学工作总结(篇1)

中班舞蹈教学总结

篇1：中班舞蹈计划及总结

中班舞蹈计划

幼儿情况分析及措施：

我园的幼儿大多都没有接受过正规的幼儿舞蹈训练，大多孩子只是有兴趣，没有进过专业的训练。所以，我根据这一情况，结合幼儿特点、家长需要及本园情况制定以下适合中班幼儿学习的舞蹈计划：

1、培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，使孩子真正喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、做好家长工作，使家长们知道舞蹈的特点，支持孩子，培养孩子的艺术细胞。

3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教。总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、舞蹈基本动作到位，教授1个完整的舞蹈组合。时间安排及内容： 第六周：

1、基本功训练：地面压垮、绕腕练习 2、芭蕾舞手位练习1—8位 3、新授律动《小雨点①》

第七周：

1、基本功训练：压垮与手腕练习、地面压腿练习、2、复习芭蕾舞手位练习、律动《小雨点①》 3、新授律动《小雨点②》 4、完整律动《小雨点》

第八周：

1、基本功训练：地面压腿练习、波浪柔手练习 2、复习律动《小雨点》 3、新授律动《月儿》

第九周：

1、基本功训练：趴地抬后腿、地面踢前旁腿 2、复习律动《月儿》 3、新授律动《蝴蝶①》

第十周：

1、基本功训练：地面踢前旁腿、勾绷脚练习 2、xx复习律动《蝴蝶①》 3、新授律动《蝴蝶②》

第十一周：

1、基本功训练：劈叉（横叉）、跪地踢后腿 2、复习律动《蝴蝶②》 3、完整组合《蝴蝶》

第十二周：

1、基本功训练：劈叉（横叉）、趴地卷后腰(转 载 于: 在 点 网:中班舞蹈教学总结)（头找屁股） 2、复习所学律动《小雨点》《月儿》《蝴蝶》

第十三周：

1、基本功训练：劈叉（横叉）、脚位练习 2、成品舞蹈分解动作《快乐宝贝①》

第十四周：

1、基本功训练: 劈叉（横叉、竖叉）、碎步练习 2、成品舞蹈分解动作《快乐宝贝②》

第十五周：

1、基本功训练：劈叉（横叉、竖叉）脚位练习、碎步练习 2、成品舞蹈分解动作《快乐宝贝③》

第十六周：

1、基本功训练：劈叉（横叉、竖叉）、2、成品舞分解舞蹈《快乐宝贝④》

第十七周：

1、基本功训练：下腰、劈叉 2、成品舞《快乐宝贝》

第十八周：

1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出宝贵意见。

中班舞蹈工作总结

时间过得真快，随着新年的到来，紧张而又忙碌的一个学期即将接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将中班舞蹈兴趣小组工作总结如下：

本学期，我担任了中班舞蹈兴趣小组的工作，面对17个活泼可爱的孩子，第一次当舞蹈老师的我，深深地感到肩头担子的沉重。虽然有一定得舞蹈基础，但是让我真正开始指导孩子学习舞蹈时，心里还是没底。但通过多看、思想汇报专题多问、多听，了解了一些中班孩子能够掌握的基本动作。如：劈叉、压跨、小碎步、波浪、地面练习及把杠练习。在教学中我还适当加入了一些舞蹈考级的律动，如：《小雨点》、《月儿》、《蝴蝶》及成果汇报《快乐宝贝》。让孩子可以通过律动的练习进一步掌握舞蹈的基本动作。

在经过整个学期舞蹈规范性、系统性的学习，孩子们的进步不容忽视。如：崔心怡小朋友劈横叉、劈竖叉越来越到位；裴许婷小朋友上课很认真，动作做的很到位，节奏性也很强；王徐悦小朋友扭跨很到位，动感也很强。但是因为每周只上一个小时舞蹈课，个别孩子很难掌握所有动作，这就要求孩子们回家后要多多练习。但是经过一两次的课程下来，正真回家练习的孩子很少。所以在上课之前我总是花10—15分钟的时间复习之前所教授的内容。在复习的基础上继续新授基本功。在基本功的基础上进行律动的学习，但是对于中班孩子来说，它的动律、流动路线、节奏情感是多变的，要求教师在讲授动作的时候把动作的路线讲清楚，否则孩子就不会做，做的也不优美。

为了让孩子们能学到更多的动作我把时间排的满满的，时常家长都等好多时，孩子们才依依不舍的离去，因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈练习，孩子在家不会好好练，就让课堂上的练习满些吧！但是孩子们很认真的学着，最全面的参考写作网站一刻也不放松。从中也能发现舞蹈有对孩子注意力培养的功能，学生们在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度注意力的培养。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错。在舞蹈排练中个别动作没做好，我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍，某个孩子某个动作没做好，也要求全体孩子都跟着一起做，这不仅能加深孩子对动作的印象，也能培养孩子的良好的舞蹈习惯。我还会请一些做的好的孩子当小老师，领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时，会显得紧张，但我鼓励她继续领着大家做，她可以在教别的孩子的同时学到不少东西，并得到能力上的锻炼。

孩子是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让孩子自己做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育，对孩子的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用，我本着这种思想，开展了孩子园的舞蹈教学，在实践中我认识到儿童舞蹈训练与成人不同，它有儿童的特点，我们根

据儿童教育特点结合儿童心理因素，综合实施儿童舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！

朱梦桃

篇2：幼儿园舞蹈兴趣班教师工作总结

幼儿园兴趣组舞蹈教学工作总结 随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶

中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。幼儿园的教

育包括保，教两个方面，而教的方面也是越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有

美育方面，随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈

的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义，而幼

儿园舞蹈是美育所必不可少的。幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受，为此我园开设了舞

蹈兴趣班。以下是我对幼儿园舞蹈班的总结： 本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩

子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软

度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，

认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体

语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；在

这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的

进步还是看得见的，也得到了园领导认可和家长的一致好评。家长都认为参加兴趣班对 他们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程

度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重

视，我在教幼儿舞蹈的时候特别注重培养幼儿对舞蹈的兴趣幼儿的模仿力和想象力以及他们

的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣

味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对

学习舞蹈的积极性。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程

度的提高。

以上是我对幼儿园舞蹈的总结，在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的

舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。让幼儿从小爱学舞蹈，会学舞蹈，让舞蹈成为幼儿的乐

趣。篇2：舞蹈兴趣班总结 舞蹈兴趣班总结

幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿

喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能

力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体

机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足

蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所

以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的

快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识 随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶

中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可

爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达53人。而孩子们的基础条件的差距

也非常大，有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的，已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知

识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接

触过舞蹈的??由我从担任舞蹈兴趣班教学开始，把她们分成两个小队，分别进行练习。通过

几个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定

的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程

中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶

冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞

蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认

为参加兴趣班对她们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴

趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重

视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、幼儿的模仿力和想象力以及

他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都

用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈知识和动作的协调

性能力都有不同程度的提高。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：

一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简单的成品舞蹈。

二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋

得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动

幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动

作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我

们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带

动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿

歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高

了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼 儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。三根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规

格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随

后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大

的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让

幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，

后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程

中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不

进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏

或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到

平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实

践中去领会去创新。

四、存在的问题

在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她

们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间

的加多而相应减少。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一

点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉 得太简单。幼儿在这学期的舞蹈学习中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是幼儿

园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平 和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。舞蹈老师：黄和银 2011-1-6篇

三：大班舞蹈教学工作总结 幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐象生动的体态动作，反映幼儿趣、童心，是幼儿喜闻乐见

爱一种艺术活动。它对于丰富幼美经验，培养感受美和表现美趣与能力；开发艺术潜能；发

儿理解、联想、想像、创新等的能力；促进幼儿动作与身体的发展，提高幼儿动作协调性活

性等有重要意义。幼儿常常表示高兴而手舞足蹈，对于大孩子，跳舞不是一种技能，而种促

进个性丰富发展的文化生式。所以我们们在大班舞蹈班过程中不过多强调舞蹈技能，让孩子

意识到活动带给他们乐，学会自如地舞蹈，树立为跳舞的意识。现就本学期大班兴趣班教学

作一下总结： 一、本学期我们们着重进舞蹈的基本训练，包括： 和形的童学的儿审的情展幼方面机能、灵为了多数是一活方活动而是快自己舞蹈行了的了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）

基本脚位 （三）基本手型 位和 蹈的 明快蹈动并模是幼意充导幼

我们形象舞蹈见了出对惑和们的（四（五脚位二、兴趣我们的音作的仿动儿的分调儿热会以

生动《吹！”泡泡惊讶引导）基本手位 ）附芭蕾舞基本手型、手训练中重视培养幼儿对舞，引导幼儿热爱舞蹈。观察到，幼儿在欣赏节奏乐、看到电

视电影里的舞时候，会兴奋得手舞足蹈作，这说明喜欢唱歌跳舞天性。所以，我们特别注动

幼儿这一积极因素，引爱音乐，热爱舞蹈。有时，丰富的表情和不同的动作地表现某种情绪，

如幼儿泡泡》中的“咦，泡泡不这句歌词，我们逼真表现不见了所产生的好奇、疑的复杂心

情，而幼儿在我带动下进行模仿，也表露 新舞歌或的方舞蹈受能兴趣舞蹈蹈这 有效 能操解清制定繁的乐节是情合动的单

肢或爱唱乐，作分蹈时故事式向内容力，，从，而一课三根的训教授之过楚动有效教学奏，绪

表作分一动下肢歌》准确解成，我们将舞蹈内容编，并以这种比较简单幼儿讲解，加深了幼

的理解，提高了幼儿激发了幼儿学习新动而使幼儿不是被动地是真正发自内心地喜程。据幼儿的实际水平，练步骤。新舞蹈时，我们能注急，一定要循序渐进作的要求、规格和要的练习步骤。按照由原则，

首先让幼儿熟随后是动作练习，最达。在动作练习中，解成单一动作，难度作还分解成局部

动作动作）。如教授舞蹈《时，我们先让幼儿熟把握节奏，然后将舞单一动作，先教下肢成儿

易懂儿对的接作的学习爱舞选择意不地讲领，简至悉音后才将组较大（上娃娃悉音蹈动脚的作，基础中，动量的生部动幼儿 提出律的已，人在和律子的的舞习实再结上加我们

和动理特作过稚嫩尼尔：“优雅最重现实动间创造着，践中合起来学习，并以表情训练。在注

意训练的科学作幅度符合不同点，对幼儿不进多的重复练习，的身体。在解释舞蹈本质舞蹈并不是一种，属于美的欣赏要它是一种轻易生活中的压抑，得到平

衡”，如潜能，让孩子门还需要我们们在去领会去创新。在这训练性—年龄行某以免时，姿态或创的发可在何开真正不断两个过程—运幼儿一局

损伤这样、韵作而泄，肢体发孩快乐的学篇4：幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿园大班舞蹈教学工作总结 幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿

喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能

力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体

机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足

蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所

以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的

快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总

结：

一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋

得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动

幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动

作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我

们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带

动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内 容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容

的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学

习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。三根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规

格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随

后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大

的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让

幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，

后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程

中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不

进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏

或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到

平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实

践中去领会去创新。篇5：舞蹈兴趣班总结少儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映儿童的童趣、童心，是儿童

喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富儿童审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能

力；开发艺术潜能；发展儿童理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进儿童动作与身体

机能的发展，提高儿童动作协调性、灵活性等有重要意义。本学期由我担任舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参加。本班是由一群活泼可

爱、富有表现力的孩子们组成的，共计42名。这其中大多数孩子都是从未接触过舞蹈特长班

的训练，因此基本功较弱。发展少儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿

能力，培养正确的基本姿态，成了开展本班的主要目的。通过几个多月的训练，他们进步很

快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下

刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，

怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力

以及表现能力；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。舞蹈对孩子的气质、审

美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着

不可估量的作用。

舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈

的兴趣、少儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的

位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让少儿在玩乐中学到。通过一段时间的

训练，少儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。现就本学期舞蹈兴趣班教

学作一下总结：

一、本学期着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位，芭蕾基训，学会简单的成品舞蹈。

二、训练中重视培养少儿对舞蹈的兴趣，引导少儿热爱舞蹈。我们观察到，少儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋

得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是少儿的天性。所以，我们特别注意充分调动

少儿这一积极因素，引导少儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动

作形象生动地表现某种情绪。

三、根据少儿的实际水平，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规

格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让少儿熟悉音乐节奏，随

后是动作练习，最后才是情绪表达。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动

作幅度符合不同年龄少儿的生理特点，对少儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损

伤少儿稚嫩的身体。

四、存在的问题

在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她

们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间

的加多而相应减少，在这学期的舞蹈学习中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是少儿

园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知

识，以期待在以后的教学中能有更好的表现。

龚莹2014-2015学年第一学期四年级音乐教学工作总结本学期我担任四年级音乐课。为了能更好地完成教学任务，达到教学目的。我努力培养

学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，

陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如

下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精作为一位教师，我每一节课在上课前，

都要查阅大量的资料，了解与教学内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教

学方法进行 探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地

向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就

本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据

中高年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教

学计划。在对学生有了初步了解以后，我发现每个班级的学生在接受能力，知识基础与兴趣

上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整

体音乐素质方面有了较大的提高(尤其在节奏上面)，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐

教学取得了较高的质量。

篇3：幼儿园大班舞蹈教学工作总结

幼儿园大班舞蹈教学工作总结

幼儿园大班舞蹈教学工作总结

幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：

一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。

我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪，如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内

容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。

三根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。

教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。

尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。

下学期教学工作总结(篇2)

本学期，我继续担任八年级物理教学，任教115、116、117班，回顾一期来的教学工作，有收获也有遗憾，现总结如下：

1、坚持教研教改，认真实践年级组的新课改。

本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在具体操作中，我根据物理课堂的实际的情况，不断改进，适时取舍，并特别注重课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的积极性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。

2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。

经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增强学生对这些方法的掌握，我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。为增强学生的以后学习高中物理时的能力，我自己除研究中考题外，还不断研究高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好。我认为，这样做对学生的长期发展应该有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。

3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。

本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体的.智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。

4、加强自身学习，提高业务能力。

教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任教师，我很喜欢研究每年的中考试题，还时常注意高考物理试题。特别是今年上学期，我仔细研究了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年统测试题。通过学习，我们命题能力有了提高。

总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成绩，但不足之处非常明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着知识的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之间、班级之间的成绩差异有待缩小。

下学期教学工作总结(篇3)

中班舞蹈教学计划

中学舞蹈教案

是新学期的新开始。这学期我和赵静将教初中班的舞蹈课。通过对一个班级的基本测试，我们对初中班级学生的基本情况有了一个大致的了解。接下来，我根据幼儿的年龄特点，制定了本学期的舞蹈教学计划。儿童舞蹈兴趣活动分为训练和教学两部分:

1和基础舞蹈训练也可以称之为舞蹈基本功训练。它主要采用地面训练的方法来训练这个年龄组(4-6岁)的孩子能够掌握的基本舞蹈技能和动作。

2，性能组合它主要训练儿童动作的协调性和艺术表现力。努力充分挖掘儿童的天性，使儿童的舞蹈动作能达到高度的协调性和流畅性从而激发孩子用肢体表达情感。

基础训练和表演训练相结合更适合幼儿园舞蹈训练和各种表演需要，使训练更有针对性和针对性。9月-第三周: 1，基本训练内容:列队，坐姿，站姿，2，舞蹈组合内容:wave

训练目的:训练手臂各关节的柔韧性。

要点和注意事项:1 .当做“小波浪”时，要求手穿过握柄形状，指尖接触手掌，然后手掌展开。手指抬起，手和腿分开。2.当做“大浪”时，眼睛应该在手边。第四周: 1。基本培训内容:1。正压腿2。侧腿压力机

2。舞蹈组合内容:吮吸和敬礼训练目的:学会吮吸和跳跃。训练上下身体协调的要点和注意事项 : 1。“吸气跳步”需要准确的“吸气腿”，胸部向外，背部向外拉。上肢和下肢的协调。

2。注意敬礼动作的准确姿势。

3。培养孩子对老师和孩子有礼貌的习惯。10月-第一周: 基本培训内容:1。勾脚和拉伸脚的基本练习，正压腿，侧腿按压2，臀部打开练习

2。舞蹈组合内容:勾伸脚

训练目的:训练手脚协调。踝关节的灵活性。第二周: 1，基本训练内容:1，勾脚和伸脚基本练习，正压腿，侧腿压腿2，髋打开练习2，舞蹈组合内容:“吸气式伸腿”训练目的:训练前腿的柔韧性

要领和注意事项:1。将脚趾指向前腿吸力处。2.抬起腿伸直。伸展你的腿。第3周: 1，基本训练内容:腿部按压、勾腿和伸展腿练习2，舞蹈组合内容:背部吸气腿

训练目的:训练后灵活的第4周腿部和膝盖吸气: 1，基本训练内容:腿部按压、勾腿和伸展腿练习2，舞蹈组合内容:手部姿势训练目的:训练多种手部姿势

要领和注意事项:1。做手部姿势时，一定要抬起并按压手腕。月-第一周注意手眼: 1，基本训练内容:下跪至腰部2，舞蹈组合内容:放松肩部的训练目的:灵活的要领和训练肩关节的注意事项:1。放松肩部的动作应该向下重复。2.踮起脚尖时，脚踝的内侧应该闭合。第二周: 1，基础训练内容:跪至腰2，舞蹈组合内容: 训练目的:蹲膝控制法第3周: 1，基础训练内容:踮脚行走

2，舞蹈构图内容:踮脚行走“小孔雀”第4周: 1，基础训练内容:大八姿，小八字2，舞蹈构图:鸭子行走12月-第一周: 1 舞蹈创作内容:第二周跳步:

1，基础训练内容:跪踢后腿2，舞蹈创作内容:第三周踏步:

1，基础训练内容:1。 钩住和伸展脚，正压腿，侧腿压2的基本练习。臀部打开练习

2。舞蹈组合内容:复习学过的舞蹈组合

下学期教学工作总结(篇4)

本学期我担任十年级的语文教学工作。开学两月后，我就完成了九年级下册和高中语文的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。现将这一学期的体会和工作总结如下：

一、立足课堂，温故知新

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂上讲练结合，布置好作业的量。

重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，善于运用比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，有目的地进行归纳整理，使知识系统化。

二、重视积累，灵活运用。

知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。指导学生对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用。古诗文名句的积累也要以理解为前提。

三、加强阅读训练。

阅读是语文学习中的重点。语文学习中的阅读包括两大部分，一是现代文的阅读。;二是文言文的阅读。在阅读过程中，指导学生对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。

引导学生辨识各种文体，记忆表达方式、记叙顺序与要素、说明顺序与方法、论证方式与方法等知识点；分析总结各种文体文章的层次、结构、思路、表现形式、表现手法等，把握规律；对人物特点的描写方法进行概括。

指导学生根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。注重选文主要内容的归纳概括。仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述，并注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

四、加强作文训练

通过一定量的作文练习，引导学生写出规范的记叙文和应用文。通过阅读与写作训练，提高语言表达能力。指导学生能巧妙安排结构。使其明白文章要想吸引人，也不能平铺直叙，要让文章中最精彩的部分吸引读者。因此，在结构的安排上，可采取顺序、倒序、插序等不同的`方式。总之一句话，一切要以文章能够妙趣横生，引人入胜为原则。同时鼓励学生，通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言警句以提高写作能力。

五、紧抓作业批改，注重中等生辅导

开学以来，我一直坚持作业的检查与批改，以便于对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。提高教学质量，还要做好中等生的辅导工作。对于中等生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。

此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，取得了一定的成绩，但在教学工作中仍有不足，由于时间有限，学生的学习效率在一定程度上受到了影响。今后我将继续努力，争取在教学工作中有更新的起色。

下学期教学工作总结(篇5)

小班五大领域目标健康领域：宠爱参预户外活动和体育活动，学习简洁的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做效仿操，提高幼儿动作的协调性。学习简洁的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸取、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的关怀下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后整理自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。情愿接受身体检查，知道爱惜自己，遇到困难会主动寻求老师和同伴的关怀。社会领域：体会参预集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，熟识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简洁的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规章，同伴共享自己的物品，培育友爱、协作精神。

培育遵守秩序的观念和行为；情愿和语言领域：情愿学说一般话，基本能用一般话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能任凭插嘴，宠爱与同伴交谈，情愿在集风光前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；宠爱听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简洁故事的主要情节；宠爱看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。科学领域：观看春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；熟识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观看动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；熟识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数35以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；熟识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。艺术领域：提高幼儿参预艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，情愿在集风光前独自演唱整首歌曲；关怀幼儿感受主题鲜亮、结构短小的.歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；熟识和学习使用种打击乐器，会辨别音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；关怀幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简洁的折纸，2-3提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简洁的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。认真阅读完五大领域的目标后，各位家长才能更好的让孩子的家庭训练和幼儿园的训练保持全都。孩子的训练需要家长和我们共同的努力，在孩子幼儿时期的训练中，我们要“强化习惯的养成，弱化学问点的追求”，生活习惯、学习习惯、品德和力气的培育才是最重要的。把握学习方法比学习学问更重要！

下学期教学工作总结(篇6)

带着园长的信任和自己对幼教这份工作的酷爱，在20xx下半学期，担当了中班班主任一职，和xx老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这几个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安，让每一个孩子快欢乐乐成长

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。

每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，刚好发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的`后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了xx名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作

为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们接着沿用了整合课程，围绕《我家和我家旁边的》《交通工具博览会》《奇异的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的须要，敏捷地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题须要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、特性化的发展。

针对班级孩子年龄及实力的差异，我们营造了一个公允、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会特别兴奋了。”温一鸣小挚友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，帮助幼儿复习和巩固学过的学问。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

三、家园合作，充分利用教化资源，家园同步地教化孩子

现在的家长，都特别的关注和惊慌孩子的教化问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。面对这种局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。

首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况刚好反馈给家长，并建立自己的班级网页，激励家长主动到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教学内容和一些须要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。

在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，刚好了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满足，以及有什么期望和看法。家长的回复率达101%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园一样地去教化好孩子。

四、合作与协作

这学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行探讨，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！

其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐性、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，始终是能得到理解和认可。

下学期教学工作总结(篇7)

高一物理教学工作总结

本学年，我担任高一5个班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心学习，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。

增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰、准确、生动；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。 及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对学校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步，团结同事，使自己的教学工作和其它工作取得更加突出成绩不断努力。

高一物理下期教学工作总结

高一下物理教学工作总结

高一下学期生物教学工作总结

高一物理下学期期末教学工作总结（共3篇）

高二下期物理教学工作总结