七年级第一学期工作总结精选12篇。

不容错过的“七年级第一学期工作总结”精华文章分享给您，你是不是也在为范文而苦恼？我们的工作离不开对文档的处理和管理，写作中可以参考借鉴一些优质范文。精读优秀的范文可以为我们的社交活动提供更多思路和方法，感谢您访问我们的网站希望您能了解更多相关资讯！

七年级第一学期工作总结 篇1

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的七年级第一学期体育教学工作总结，欢迎大家分享。

这一学期里，我的课程在《体育与健康课程标准》的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习的主人，让学生玩中学、学中乐。现将本期七年级体育教学工作总结如下：

我的体育教学工作主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的.大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟所有教师的共同努力是分不开的。

总之，在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然，在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

七年级第一学期工作总结 篇2

回顾一学期的工作，初一年级组主要在以下几个方面做了努力并取得了一定的成绩，初一第一学期末总结。

一、开学工作。

作为起始年级在做好开学工作方面比起其它年级显得更加重要，要做的事也更多，更繁杂。为了使全年级有一个良好的开端，初一年级组在暑假期间对开学工作的各个方面就做了仔细的研究和周密的部署，确保了开学工作高效、有序地进行。

1、严抓入口，井然有序。

为了严格有序的把好入口并接待新生及家长，我们初一年级组全体教师在8月20日前完成了新生的招生及分班考试的试题命题，在8月20日完成了学生的分班考试、指导学生注册登记、填写各类信息表，一切都是那么井然有序。9月1日，学生正式开学上课。

2、狠抓常规，迅速入轨。

在开学初，各班主任充分利用各种机会和学生接触，了解学生状况，为班级分组做好准备。另外，还组织学习了《中学生日常行为规范》，为全年级学生在常规方面的迅速入轨从思想做好的准备。有利于课改和小组化管理的座位，全年级在开学第一天就统一排列到位了。开学第一课就以小组合作的形式进行了。其它方面如早晚自习，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速进入了正轨。

二、适应性教育。

初一年级2个班级80名同学中又三分之一的同学没有住过校，甚至没有离开过家，再加上中学学习和小学学习有着很多不一样，所以如何让学生迅速适应中学生活和住校生活，开学之后，马上就成了我们的工作重点。

开学第二周我们就如何适应中学生活召开了一次年级学生大会，从面上对学生做了统一做了要求和指导，各班还利用多次利用主题班会和主题夕会对这两个问题进行讨论，争取让一大批适应较强的同学先适应下来。

光靠面上工作还是远远不够的，在开学第一月甚至更长的时间里，还是出现了一些“不适应症”反应强烈的学生，年级领导小组会同班级教育小组在家长的支持和配合下，经过艰苦的努力，使一些整天哭着喊着要离开的学生渐渐适应下来并喜欢上了他的新集体。

三、理想教育。

1、结合各种活动，开展理想教育。

给合学校的各种大型活动对学生进行理想教育。

结合学校体育节，各班进行了体育明星精神研讨。。

结合爱心援助活动，让学生了解贫困家庭的生活，教育学生要珍惜当下，好好学习，胸怀大志，早日成材，将来成为富有爱心对社会有贡献的人。结合演讲节，加强了对全年级学生的基础文明教育。

结合艺术节，鼓励学生大胆展示才华，努力提高自身的艺术品味，学会用艺术来丰富生活。

一学期来，年级组通过学生大会多次向学生宣传了学校的多元评价体系，既鼓励他们不断完善自己，争取全面发展，又鼓励他们尽情发挥特长，张扬个性。

2、充分发挥榜样作用，开展理想教育。

本学期结合学生在平时和第一周的表现，评出了一大批“优秀新生”，工作总结《初一第一学期末总结》。大张

旗鼓的宣传“优秀新生”们的优点，达到树立好榜样，传递正能量的目的，引领同学们争优创先不断前进。

四、班级文化建设。

一学期来，初一各班都在努力打造自身的班级文化，有的已经初具特色，但有着很多共同的地方，大概可以从几个方面来概括。

1、讲民主，尚正气

通过竞选产生班级干部，保护正气，确保积极向上的班级氛围，打击任何不利于班级发展的坏风气。

2、乐合作，善合作

在保护学生个性发展的同时，在课堂上强调小组合作，在班级管理中同样强调小组合作，让学生感受到团队的重要意义，形成全体同学乐于合作并善于合作的班级氛围。

3、肯钻研，敢创新

学生在学习和活动的过程中，能积极钻研，并敢于提问，敢于质疑，敢于提出自己的思路，并能创造性地解决问题。

4、好读书，读好书

各班设立图书角，优秀书刊引进班级，教师正确引导学生读书方向，学生相互交流读书心得。

五、安全工作。

一学期来，初一年级组始终是把安全工作作为日常工作的重中这重来抓的。尤其是学生的行为安全。

由于特殊的年龄阶段，初一年级的孩子相对来说克制力还不是很强，也比较好动，很容易因追逐打闹发生安全问题，所以我们一开学就对同学们提出了在教学区“轻步、慢走”的要求。另外教育学生同学之间发生纠纷一定不可以用“打”来解决，对打架现象予以严惩。在大家的共同努力下，一学期全年级未发生一起严重的打架事件或较大的意外伤害事故。

行为安全方面还包括学生的出行安全，初一年级要求各班加强对交通规则的学习和指导，并经常提醒走读生注意出行安全。要求住校同学绝不可以私自出校门。

在食品安全方面主要是严禁学生购买“外卖”。

针对用电安全，年级组提出了三条要求：1、各班落实专人负责电教设备，并做到用完后及时关闭；2、任何同学不得私自使用学校的插座；3、各班要定期对教室的安全隐患进行排查。

总的来说在全组老师的共同努力下，初一年级组一学期来取得了一些成绩，为这一年级下一阶段发展打下了良好的的基础，但初一年级组全体同仁深知，我们取得的成绩还不够突出，我们的特色还不是那么鲜明，接下来的工作仍然任重而道远。我们现在正在思考的几个问题。

如何用更好更丰富多彩的活动去培养学生具备更健康的身心和更宽广的胸怀。

如何更进一步在年级层面上把班改工作推向深入。

如何全面提高学生的应试能力，有效防止两极分化。

20xx年12月20日

这一学期我担任初一3班和4班的语文老师，学生在这一学期中，在学习习惯的培养和学习能力的提升方面都有了很大的进步，在工作中，我也有许多不足之处，今后还要更加完善自我。总结自己这学期工作的得与失，主要所做的工作如下：

1、认真备课，自己认真研究教材与教法，立足本校学生的实际情况，修改从其他教师和网络获取的资源，最大限度地让更多的学生听得懂语文课，喜欢上语文课。

2、积极参加区教研活动，认真听取教研员的教学建议，积极和同行交流，每个星期都有新收获，是我的切身感触。

3、每周的组内交流也使我收获很大，同组老师们特别热心、特别无私，老教师经常把自己的切身经验讲给我们听，及时总结我们的教学得失，还给我们提供了许多教学资料，让我们少走弯路，我除了感谢，更多的是敬佩。

4、每星期都听课，这里不局限于语文教师，也包括其他学科的课，取其他有经验教师的长处来补我的短处，是我一直要坚持的学习方法。

5、积极和学生交流，不管是成绩好的学生，还是基础薄弱的学生，我都一视同仁，在我眼里，他们还都是十二三岁的孩子，教师切忌用有色眼镜看学生，平和了自己的心态，再去和学生相处就更容易一些了。对待学习成绩好的、比较乖巧的学生，我以鼓励肯定为主，适当地给他们布置一些拔高题或是让他们读一些文学作品，在保证基础的情况下增强他们的语文阅读能力；对待基础薄弱的学生，我要求自己不在课堂上过于严厉的批评他们，因为这样的孩子也有自尊心，教师如果不注重自己的言行，很可能会适得其反，我经常找一些学困生谈心，他们有的不完成作业、有的`上课不认真听讲，我对他们的做法是先做朋友，再谈学生应该是什么样子的，效果还不错，如果学困生有了进步，我就大大的表扬他们。

6、这一学期我共做了两次公开课，有新教师亮相课，也有校内研究课，公开课的锻炼，使我由最开始的怯场和惧怕，到后来的自信与自然。当然，公开课有成功，也有失败，但对我收获最大的是成功与失败后的经验总结。公开课是展示自己风采的平台，更是锻炼自己的平台，每一位领导与老师的评议，对我来说都是弥足珍贵的。

7、考试成绩总结。这一学期，在初一年级的期中、期末考试中，初一3班和4班都有很大的进步。但是，我从中也发现了不少问题，我在有信心的同时，也清晰地认识到学生们的终点线并不仅仅是这几次考试，因此我丝毫不能大意，任重道远。

以上是我这一年所做的一些工作，琐碎且真实，我与学生都有些许进步，但我深知，这还远远不够，我自身的缺点与不足还有很多：

1、工作积极性还要继续加强，爱学校、以校为家、以校为事业的集体荣誉感还需要再渗透，我深知自己在这学期中，身上还有许多惰性的成分。

2、继续学习、研究新课标，所谓“知己知彼、百战不殆”，我现在教的年级是初一，还体会不到初三中考的“血雨腥风”，在今后的学习中，我要给自贯彻一种“初三意识”，使我的学生能够在初一和初二的时候就接触到初三中考的知识，当然这个范围在他们所学的知识范围内。

3、坚持严谨求实的工作态度和虚心的工作劲头。一定要虚心，切忌浮躁。

4、课堂教学的设计、研究、效果方面还要多下功夫。

七年级第一学期工作总结 篇3

管理方针：团结协作、共同发展、力求极致

这学期，我们的老师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，处处永争排头兵。

1.扎实有效的狠抓教学工作

开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的管理理念及“教导教务两处室”的工作计划，老师们就学校的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心，有一个美好的憧憬。当然，在平时工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。

年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出宝贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，积极发表自己独特见解，相互交流，共同商议，最后议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家积极认真，特别是年轻的教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。坐守班，大家不是在积极的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。

正是由于大家对工作的积极热情，充满激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟学校相比较名列前茅。在期中考试分析会上，大家认真分析没有考好的原因，找差距、想办法，及时调整策略。在召开的座谈会上，大家表明决心，誓言一定会迎头赶上。此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生掌握的知识比以前更扎实，相信通过大家的拼搏，期末考试的成绩一定会令人振奋。

2.坚持不懈的抓好常规工作

这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大部分同志都能高质量的完成。特别是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素质高，学习能力强，能够按照要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。

(1)坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，若发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报，从不纵容老师们的错误。

(2)召开了两次考试分析会，会上大家认真分析没有考好的原因，及时调整策略并由焦月真、李秀芬两位老师谈经验及教学中一些好的方法。

3.采取多渠道，全方位对学生进行管理

(1)为了学生在校安全，能够健康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有非常大的转变。

(2)坚持开好每周二的年级学生会，对每周出现的学生违纪，年级会时及时处理，发现问题提前预防，，督促学生养成遵守纪律的好习惯。

(3)坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们认识到如何健康的生活。

七年级第一学期工作总结 篇4

XX中学2017-2018第一学期信息技术教学总结

班级：七（1）（2）（3）（4）老师：XXX

时间时间很快，一个学期的工作一眨眼就结束了。这学期我主要负责七年级一到四年级的信息技术课。回首这学期的工作，有辛苦，有汗水，有收获，也有幸福。现将上学期的教学工作总结如下：

I.思想方面

工作以来，积极要求思想进步，遵守学校的方针。各项规章制度，认真完成本职工作，服从领导交办，能与其他老师配合，互相帮助。教育目的明确，态度端正，勤奋好学，勤奋刻苦；教师的角色，具有奉献精神。

二、教学工作

百中是一所农村寄宿中学。所有学生都来自附近的村庄，有些学生在小学就读过信息技术。有些学生根本没有上过信息技术课，所以学生的水平参差不齐。针对这种情况，我对学生进行了相应的调查，把学生分成合理的小组，让学生互相帮助，共同提高，既锻炼了学生的学习能力，也培养了学生'团结协作的精神。在教学中，我一直对自己严格要求，努力学习商科。把每一堂课都争取好是我的目标。因此，为了达到这个目标，我提高备课能力，提高课程质量，落实反思的权重。

首先，我积极参与集体备课，将备课中学到的理论知识与教学实践相结合。努力学习理论知识，用新的课程理念武装自己，与时俱进，让新课程走进我的课堂；虚心向他人学习，认真反思自己的每一门课程。想一想我在这堂课上哪里成功了，哪些地方是学生不能接受的，我以后要如何改进，这样我可以反思一下，然后为第二节课做准备。其次，在七年级的课堂教学中，我坚持以学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习和自主探索，从而自主接受信息技术课程.通过我的努力，学生的动手能力有了明显的提高，他们可以主动学习知识，有的甚至可以在所学的基础上进行创新。

三。努力方向

回顾这一学年的工作，在看成绩的同时，也在思考自己在工作中的不足。不足之处如下：

1。由于信息技术的教学有一定的思想，难免会少一些思考，有些倦怠。

2.在教学科研方面，本学年加大了学习力度，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究不够细致扎实，而我心中的目标还没有实现；各方面都取得了较大进展。

4.根据学生能力水平的差异，细化学生的学习任务，力求让每个学生都有不同程度的进步和成功的喜悦感。

以上是我这个学期七年级的教学工作总结。希望在今后的工作中，发扬优势，弥补不足，取得更大的进步。

七年级第一学期工作总结 篇5

一学期来，我们七年级科学备课组全体成员真诚团结，齐心协力，结合学校和自身的教育教学实际，立足本职工作，爱岗敬业，脚踏实地，埋头实干，出色完成了教育教学任务.，我们组织备课组各成员对一学期来备课组工作进行了认真的回顾总结，肯定成绩，同时明确今后工作努力的方向和目标.现总结如下

一、教研活动丰富，活动成效显著。我们充分利用每周1次的备课组活动和教研组活动，积极开展说课、听课、评课一体化的教研活动，加强教学反思，教学成绩取得明显进步。每位教师在本学期都开设了公开课，而且评课规范坦诚，形成了良好的教学研究的氛围，在积极和谐的氛围中大家都感到了有很多收获。

二、我们科学组的全体老师工作有计划有步骤有重点，结合新课程，学习新理念，，新教师虚心向有经验的教师学习，集体备课，钻研课标教材，做到问题大家讨论，资源大家共享，团结合作，共同提高结合学生的实际，努力改进课堂教学，提高课堂教学艺术，教学效果，改变课繁，难，空洞，枯燥的现象，教学过程中，尽量做到少讲，精讲，精练，培养学生的问题意识，提高45分钟的课堂教学效果，减轻学生的学习负担

今后的工作打算:

1、要根据学校和备课组的实际，抓好备课组建设，做到人尽其才，各尽所能，充分发挥每一位教师的积极性和主人翁精神，增强科学备课组老师的凝聚力战斗力，心往一处想，劲往一处使，提高科学课的教育教学效果，努力为学校争光.

2、切实搞好备课组的常规教学管理工作，学校的中心工作是教学质量的提升，我们科学组要认真抓好备课上课辅导等环节，大力推进集体备课，资源共享，进一步落实推门听课制度，转变思想，更新教学观念，提高科学课的教学效果.

七年级第一学期工作总结 篇6

信息技术七年级第一学期教学工作总结

第一学期即将结束。回首这个学期，我从事的是七年级信息技术的教学工作。由于我只是一个初出茅庐的人，我不敢怠慢我的教学工作。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校实际和学生实际情况，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结和测试教训，所以以推动教学工作更上一层楼。

1.教学

1．备课 开学之初，根据学校要求，认真写好教案，提前准备好课，写好教案。通常在一周前做好准备。备课时认真学习教材，虚心向老教师请教。力求读透教材，找出重点和难点。

2.上课 好课的前提是课前做好充分的准备，不要打毫无准备的战斗，尤其是本科目的主课必须在电脑上完成，每一节课都认真备考机课，检查机器状态，检查是否有“无法使用的机器”。上课认真讲课，力求抓住重点，攻坚克难，言简意赅。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注意调动学生在学习中的积极性和创造性思维，使学生具备推断其他事物的能力。

二、个人学习：

积极学习各种理论，充实自己，让自己在工作中以扎实的理论为指导，更好地教育和教学。我也利用业余时间认真学习网络知识，学习做网站，初步建立了学校网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其他

教师制作多媒体课件，并负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。

三、努力方向：

1.加强基本功训练，课堂讲授精准简洁，注重学生能力。修炼，知识要分门别类，分门别类。

2.多关注贫困学生，多点爱心，多点耐心，让他们对计算机的理解有更大的进步。

3.加强机房纪律和机器使用道德教育，使学生在课堂上不仅要专心学习，而且在机房使用电脑时要严格约束自己。

4。用各种方法训练学生提高和集中注意力。

5.在网站设计和多媒体课件制作方面下功夫，力争在原有基础上把学校网站和学校多媒体课件水平做得更好。

教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个负责任的教育工作者，我们要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好。努力完成我们神圣的历史使命。

春花的一部分，秋果的一部分。在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，收获的是那份成就感和沉重的情感。我用心教学生，我用爱心培育学生，我无愧于我的心，我对我的事业无怨无悔。让我将毕生对教育的渴望化作热爱学生的火焰，把我最珍贵的爱献给孩子。我相信，今天发芽的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。

七年级第一学期工作总结 篇7

七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：

适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

思想政治方面。本学期拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面

我在教学中的主要环节是以下几方面：

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

二、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、研究有关政策，实施周周清。研究命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题能力。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导mg.

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。

六、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。

作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。

您可以访问七、积极参与教研活动，在交流中获得提高。

积极参与每周一的数学教研活动，认真听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中我也在不断提高。在日常教学中，我和主动和同学科组老师共同探讨教学工作，在交流中畅所欲言，在解决问题的同时，自已也在不断的收获。

经过一个学期的努力，多数同学在各方面成绩都有所提高，在本学期期中考试中取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学习习惯还没有完全养成。还需老师付出大量心血和努力。

七年级第一学期工作总结 篇8

七年级信息技术工作总结

本学年即将结束。回顾这一学年的工作，充实而紧张。本学年，我的教育教学工作主要包括学校的远程教学工作和初一的信息技术课程。这个学期，既有努力，也有收获的喜悦，也有不足和遗憾，总结如下：

我。思想政治方面

积极要求思想进步，热爱人民教育，关爱学生，潜心教育教学，做老师，从各方面严格要求自己，积极问老教师请教，结合学校实际情况和学生实际情况，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

二、教育教学

这一学年，我负责初一信息技术的教学。积极参与集体备课，将备课所学的理论知识与教学实践相结合；我努力学习理论知识，用新的课程理念武装自己，与时俱进，让新课程走进我的课堂。

1.深入研究教材，精心备课，精心选择教学方法。 准备一堂好课是一堂好课的前提和保证。为此，我根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂教学，制定教学方法。在深入学习教材和了解学生的基础上，精心编写实用的教案，让每一堂课都“备好”。

2.精心组织课堂教学，提高教学质量。 教好课堂是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量讲清楚、有条理；课堂语言力求准确、情绪化、生动；教学思路要清晰有条理。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现双学科的作用，让学生学得轻松、轻松、快乐； ，学生有尽可能多的活动；同时，在每堂课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，使各层次学生都得到提高。

3.认真反思我的每一堂课。一节课结束后，我总是要考虑我的课哪里成功，学生哪里不好。接受，我以后要怎么改进，好好反思，然后准备第二节课。 这样，我不断努力探索，建立了激发兴趣引入-自主尝试-总结-实践实践的教学模式，激发了学生的学习兴趣，让学生主动学习，自主探索，从而变得独立。接受信息技术课程。通过我的努力，计算机班的学生不再只是单纯的玩游戏，而是可以主动学习知识，有的甚至可以在所学的基础上进行创新。

三。远程教育工作

本学年，我将继续负责学校的远程教育工作。在大多数人看来，这份工作似乎可有可无。其实，远程接收的资源如果能用好，通过声、形、色、光等方式激发学生的学习兴趣，更有利于他们的感悟，开发智力，提高审美能力。以促进学生的全面发展。在教学过程中，合理利用资源有利于促进学生的全面发展，有利于调动学生的积极性和主动性。不仅可以大大增强学生的学习兴趣，还可以提高教师的教学水平，变学生的被动学习为主动学习，将汉语课上的文字材料变成动画。读懂课本，解字义；能够直观地向学生展示数学课上的抽象概念。利用远程教育课程资源进行教学，可以节省大量的板书时间。课堂黑板上需要写的知识点、例子、图表等内容，多媒体课件已经设计好，节省的时间可以用来详细讲解教学重点和难点，指导学生实践，提高教学能力，提高学习效率。无论是语文、数学、物理、化学，还是英语、历史、生物等学科，都有很多资源可以利用。现代远程教育为教师的教育教学提供全方位的服务。但要改变传统的教学模式，我们还有很多工作要做。

这个学期，我按时、保质保量地下载了资源。资源被下载使用了，但还是不行。我还需要做好资源的存储、分类和记录。为方便教师使用，所有下载的资源都按照年级、学科、内容等进行分类整理，刻录成光盘，以便将收到的优秀资源改成符合我校实际情况的资源。学校师生、学校资源库将逐步建立和完善。 .本学期，我校配备了“逐课”的多媒体教学系统，使教学资源库的建设和完善在今后的教学中更加重要。希望在下一学年，全体教师充分利用远程教育资源，让每一节课都更加精彩。

四、遵纪守法

能够严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退。工作上，尊重他人，团结同事，勤俭节约，努力不抱怨，真诚待人，爱学生，关心学生，以人民教师的要求规范言行，积极参加各项活动踏踏实实办学，实事求是，实事求是。

总之，教育教学工作是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化，对教师的要求也在不断提高。作为一个负责任的教育工作者，我们要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好。努力完成我们神圣的历史使命。

春天花的一部分，秋天果实的一部分。 在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，收获的是那份成就感和沉重的情感。 我用心去教学生，我用爱去培育学生，做好每一项工作，我对得起我的心，我对我的事业没有遗憾。

七年级第一学期工作总结 篇9

七年级数学教学工作总结

七年级数学年度教学工作总结1 在工作中，我坚持提高思想政治水平和教学专业能力，新时代，新教育理念，教育也提出了新的改革，新课程的实施对我们的教师工作提出了更高的要求。我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识。结合学校实际情况和学生实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，现对近年来的教学工作做一个总结，希望能发扬优势，克服不足，总结和总结试课、继往开来，推动教学工作迈上更高的台阶。

首先，我坚持认真备课。在备课中，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，规划教学方法的使用。

详细记录了教学过程的程序和时间安排，精心编写了教学计划。 每节课都“备课”，每节课在课前都做好了充分的准备，制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。总结，写好教学后记，认真收集每本课本的知识点，总结成套。

第二，努力提升我的课堂技巧，提高教学质量，让讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，让线索清晰、层次分明，简洁全面，深入浅出。 在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生普遍反映喜欢上中文课，甚至以前讨厌中文的学生也乐于上课。

第三，与同事交流，虚心请教其他老师。 在教学中，如有疑问，请询问。在每一章的学习中，他都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，他也多听老师的课，这样可以吸取别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来谈。听课，请保留此标记以供他们提出意见以改进工作。

四、改进作业的批改：安排作业，使之能阅读、提炼。 有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。今年 7 数学总结。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是思想的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。并认真细致地做好疏漏的补齐工作。后进生通常有许多知识差距。这些都是后进生转型过程中的绊脚石。在做好后进生改造工作时，要特别注意给他们补课，补上之前学过的知识空白。这样，他们学习容易，进步很快，兴趣和好奇心也会增加。

6.积极推进素质教育。 新课程改革提到，提高学生素质教育应该是主导思想。为此，我在教学工作中，不仅传授知识，更注重学生能力的培养，传授知识、传授技能、传授发展。智力与能力相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。在以后的教学中，要多为其他有经验的老师多想想，多学习，才能早日成为一名优秀的教育工作者。

七年级数学教学工作总结2 本学期我负责七年级九年级和十年级的数学教学工作。从分班考试成绩来看，学生素质参差不齐，不符合学校规定。目标相距甚远。七年级是打基础的阶段。今年基础打好了，后面的教学成本会少很多。一个学期即将结束，我将自己在教学工作中的得失总结如下。

我。课堂教学

1. 深入细致的备课。 我平时仔细研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。今年 7 数学总结。

2.注重课堂教学效果。 根据一年级学生的特点，坚持以学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重教学与实践相结合。在教学中，注意抓住重点，突破难点。注意与学生一起探索各种类型的问题。我发现学生具有探索未知的特点。只要激发他们的好奇心和兴趣，他们的学习动力就会上来。例如，如果每节课后有时间，我会问几个问题。有新奇不难的相关问题，与学生一起学习。

3.进行一定量的练习，相当量的练习是必要的，有目的的练习，掌握基础和难点，渗透数学思维，在练习中注意学生的数学思维。形成和锻炼，具备一定的思维能力和良好的基础，可以一键打开多扇门。

4.认真研究梳理考前复习要考的知识点、最难点，以及复习题目的类型、难度、深度。 这样，在审稿过程中重点关注什么，暂时忽略什么是很重要的，直接影响审稿效果和结果。另外，要做好后进生的工作。后进生会影响全班的成绩和平均分，所以要努力让最有前途的后进生跟上。比如在课堂上，多站在他们身边，多问一个问题：你知道吗，你明白吗，课后及时帮助他们，让他们感受到老师的关心，让他们积极学习。

5.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。 咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，向他人学习先进的教学方法。

6.在作业的批改上，认真及时，力争分批完成批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，做到辅导有的放矢。

二、教学与科研

本学期教研课题为“本科生的转化”。找出后进生形成的原因，在教学中多注意后进生，对后进生多加注意。培养后进生的学习兴趣，建立自信心。

3.工作中的问题

1.教材没有深入挖掘。

2.教学方法不够灵活，不能始终吸引学生学习，对学生的指导和启发不足。

3.新课程标准下的新教学理念没有深入研究。 缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。

4.对后进生的辅导是不够的。由于缺乏对学生基础知识的了解，对学生的学习态度和思维能力不是很清楚。 上课和复习应该说什么

都说学生掌握了什么，老师们心里也清楚，有些学生只是在做表面文章，“不劳而获”难的”。

5.教学反思不足。

四。未来工作方向

1．加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3.多听讲座，学习同学科教师先进的教学方法和教学理念。

4.加大对不良业绩的整改力度。

5.加强教学反思，加大教学投入。

七年级数学教学工作总结3 1.上课注意听，课后及时复习。

新知识的接受和数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别注意课堂的学习效率，寻求正确的学习方法。在课堂上，要紧跟老师的思路，积极拓展思路，预测接下来的步骤，将自己的解题思路与老师说的进行对比。尤其要抓好基础知识和基本技能的学习。复习时，在做各种练习之前，首先要回忆老师提到的知识点，正确掌握各种公式的推理过程。在学习的每个阶段，都需要对知识的点、线、面进行组织和总结，整合成一个知识网络，并融入到自己的知识体系中。

第二，适当多做题，养成良好的解题习惯。

第三，调整心态，正确对待考试。

首先要重点关注三个方面：基础知识、基本技能、基本方法，因为大部分考试都是基础题。仔细思考，尽量让自己在做完问题后下定决心，做一个总结。调整心态，随时让自己平静下来，思考有条不紊，克服浮躁的情绪。对于一些简单的基础题，你应该有信心得到12分；对于一些所谓的难题，你应该尽力去拿分。你应该学会在考试中努力得分，这样你的水平才能正常甚至不凡。

日月如梭，时光荏苒，一天天过去，期末考试终于来了结束了，第一学期的前半段很快就要离开我们了，只要再过一个月左右，我们就会进入第一学期的前半段。回想上半年的学习生活，既紧张又充满喜悦。我将进入更激烈的后半生。

这半学期，我完成了从小学生到初中生的过渡，适应了初中的新环境。我的老师和同学给了我很大的帮助和无私的关怀。初中上半学期，学到了很多新知识，比如：代数和方程、英语句子结构、新散文和诗歌……非常丰富。最让我高兴的是，我终于学会了如何学习英语，但我并不骄傲，因为我的英语成绩仍然不理想，但我会继续努力，直到我满意为止！一些不舒服的地方。老师从教我们动手变成了一步步引导我们的自学能力。由于我已经是一名中学生，我逐渐习惯了这个过程。有一些课程我还没有看懂，寒假我会自己学习掌握。因为有人曾经说过：“你越不了解这个地方，你就越接近它。”所以，我会继续努力，做得更好！懂你所懂，以最好的状态迎接下半学期的“到来”。

老师们都提到，第一、二学期是一个重要的学习阶段，也是一个转折点。就看现阶段课程是否好，知识掌握不牢，能否真正适应。高中生活。于是我决定趁着寒假好好学习，不浪费时间。

我相信我可以做得更好，我会继续努力。

七年级数学教学工作总结4 这份期中试卷结构合理，权重合适，题目新颖；测试灵活运用数学知识解决实际问题的能力；同时，也关注学习数学的情绪、态度和价值观；试题能根据课程标准把握重点和难点；知识点全面覆盖。试卷体现了以人为本的思想。是比较成功的新课程试卷。

1.试题内容以《课程标准》为准，体现基础。

基础知识、基本技能、基本思维方法是培养和提高学生数学素养、培养实践能力和创新精神的基础，是学生进一步学习和学习的必要条件。发展。在这一点上，意图明确，充分体现了数学的教育价值。全卷基础知识、基本技能和基本方法的试题范围广，起点低，难度和难度排列有序，层次合理，有利于考生更好地学习。发展他们的思维水平。这样，考生可以直接运用所学的数学知识和方法来解决“似曾相识”，既增强了考生对数学的信心，也对今后的数学课堂教学起到了很好的指导作用。例如，计算、分解类问题。

2.立足基础，注重学生计算能力的考查

试卷突出了对学生计算数字和公式、分解多项式能力的评价。重点考察算法、分解规则及其灵活应用。第1、3、11、17-21题直接考查学生的基本计算能力。问题 4、14 和 22 考察学生使用分解规则彻底分解多项式的能力。 5、7、10、13、23题测试综合应用能力。

3.数据分析

我教的一年级（5、6）班：总数：91；优秀数：23；合格人数：53；全班平均分76分；最高分：120；最低分：17。

4.典型错题分析

第7题和第25题体现了分类讨论的思想，有的学生思维不够严谨，解法多，题不清楚，教学中要渗透分类讨论的原则：统一标准，不重复，不遗漏，层次分明，没有越级讨论。

b.问题15和16显示，教师在平时的教学中对教材的挖掘不够深入，只关注主题，没有在对应的经典主题上进行变化。在今后的教学中，应重视题型变化的研究。

5。我今后的教学方向和改进措施

按照“大纲”，靠“基础”，重在基础。加强数学思维方法的教学，特别是加强学生分类讨论的数学思维方法的培养。改变想法，发展能力。强化过程意识，关注提出数学概念、公式、定理、规则的过程，关注知识的形成和发展，关注解题思路的探索过程，关注解题方法和方法的概括过程规则，让学生在学习期间不要简单地记住它们。我们必须开始思考，理清背景和来源，真正了解所学，学习分析和解决问题的方法，培养科学精神和创新意识。加强数学语言教学，包括书面语言、符号语言和图形语言，这是数学思维和数学交流的工具。

七年级数学教学工作总结5 本学期，我负责七年级数学教学工作。在一个学期的实际教学中，我按照《新课程标准》的要求，结合学校实际和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自己的专业水平和教学能力.为了克服不足，总结经验。 ，让今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下：

首先，认真备课。

在备课时，我会根据教材内容和学生的实际情况，精心设计每节课的教学过程。链接的自然连接；要突出本课的难点，突破本课的重点。认真写好教案和教学反思。

第二，认真上课。

为提高教学质量，体现育人新理念，真正落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标实际的课堂教学。 .课堂教学以人为本，注重强化讲授和实践，特别注重调动学生的积极性，强化学生的探索与合作意识。对于每堂课新知识的学习，通过与现实生活的联系，让学生感知数学，学习数学，将数学应用到生活中；通过小组交流活动，让学生在探索与合作中进行操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学生大胆提问，关注各个层次学生的学习需求和学习能力。从而，课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

第三，认真批改作业。

对于学生的家庭作业，我遵循“因人而异，适量适量”的原则。 ，有针对性，全面，还要考虑学生的不同实际，突出层次，坚决不做无意义的功课。每次对学生的作业进行及时、认真、面对面的批改。对于个别错误的问题，我会当面解释。如果错误率超过50%，我会仔细分析并给出群评。

第四，认真做好转换工作。

本班55名学生中，近一半在中下班，认真做好“抓贫补渠”工作尤为重要”。这个学期，除了在课堂上多照顾他们，课后我也为他们“开个小厨房”。首先，我主动与他们交谈，了解他们的家庭状况、经济基础、邻居关系等，找出原因，在心理上予以缓和，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立自信；其次，指导他们。对于他们错过的知识，我主动为他们补上。对于新的学习内容，我耐心地给他们讲解，并要求他们每天给自己定一个目标。同时，我也及时鼓励和表扬了他们的进步。通过“时间、地点、内容、性格、措施”五个学期的辅导工作，激发了他们的好奇心和自我激励，使他们对数学产生了兴趣，取得了不错的成绩。今年 7 数学总结。

总之，一个学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但也存在不少不足。今后，我会在教学工作中取长补短，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

7年级数学教学工作总结6 我对这次考试的结果不满意。总的来说，只有少数学生表现正常，另有少数学生通过半个月的密集复习取得了一定的进步，但中期学生的表现有待加强。文章从考试命题范围总结了七年级数学期中考试：人民教育版七年级上册，第一章到第二章的内容完全按照新的要求课程改革。试卷共28道题，总分120分。 10道填空题，每道2分，共20分；共6道选择题，每道3分，共18分；共12道答题，共82分。第一章讲知识点：有理数、绝对值、相反数、科学记数法、有理数的混合运算。第2章的相关知识点：代数表达式及其化简求值、单项式与多项式、相似项、括号去除等。 教学重点和难点都经过了考察，基础题的覆盖面还是很广的。基础扎实的学生 对于你会知道的问题，获得一个基本的及格分数还是很容易的。看试卷整体难度适中，难度容易组合，有一定的梯度。

我。学生回答问题和存在的问题

1.纵观整卷试卷，难度不大，有些题似曾相识，似曾相识。对于学习和复习考试中遇到的题型，学生很容易拿到基本分，但有些学生的成绩仍然不理想。 基于简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不仔细复习问题，导致错误。我通常不会养成良好的学习习惯。

2。基础知识不扎实，主要表现在：

（1）填空题最高分18分，最低分2分。

误差主要集中在第4、10、11、12题。第4题准确率低的原因是学生不了解单项式的系数和次数，主要取值10 个错误没有被替换。显然，事实是负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是偶数。 ，一些学生自动放弃。另一个原因是他们无法理解问题的含义，无法开始。其实负数的绝对值就是它的反数，乘法法则的应用；第十二题需要更全面的综合理解能力。而计算能力，在做这个题目的时候，学生的判别思维比较差，只考虑一种情况。

（2）选择题比较简单，但由于各种原因还是不能令人满意。主要原因是知识点掌握不到位，如公式记忆不正确或计算不足。

(3)答题跨度较大。 23和24都是基础题，也是主要的训练题。所以这几道题的分数都比较正常，但是分数的结果却很不理想，因为评分率还是很低，主要原因是先选错了符号；此外，尚未掌握合并相似项目的方法。最后两个问题属于改进问题。 27、28题的意思比较新颖，学生必须理解才能很好地解决。因此，要以教材为中心，在注重“三基”教学的同时，着眼于学生的发展，加强数学思维能力的培养。积极实施探究式学习，激发学生思维，培养学生创新意识和创新能力。

2.教学反思与改进

1。优化课堂教学过程，加强概念教学，加强基础知识教学。这虽然是老生常谈，但却是一个不容易做好的问题。因此，要认真备课、备课本、备学生、备过程，切实提高课堂效率。

2.学生数学学习的两极分化越来越严重。对于有学习困难的学生，要及时给予关心和帮助，鼓励他们积极参与数学学习活动，尽量用自己的方式解决问题，发表自己的看法； 及时表扬他们的进步，耐心指导他们分析错误原因，鼓励他们改正，增强他们学习数学的兴趣和信心。对于能够学习并对数学有浓厚兴趣的学生，为他们提供足够的材料来指导他们阅读和发展他们的数学天赋。加强师生交流，做好育才、助学、补差等工作。

3.指导学生认真复习问题，详细分析具体问题，尽量让学生独立揭示产生和形成结论的过程。不要急于下结论，给学生一定的思考空间和时间。 .

4.在解决问题的过程中，需要从不同的角度、不同的层次、多方面去考虑问题。 为了提高学生的计算准确性，应更加注重培养学生的阅读能力和理解能力，注重逻辑思维的训练。培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的适应能力和综合解决问题的能力。

5.培养学生的发散思维能力、严谨性和最优解题思路。 为了专注于代数评估，需要先化简再进入评估训练。要了解解法的来龙去脉，注意计算的多方位验证。注重解题中计算推理过程的演示，使学生确实能形成良好的解题规范和写作习惯。提高计算能力，在解决问题的过程中注意对数学思维方法的反思和反思。

6。课堂教学容量大，留给学生思考和实践的时间较少，学生未能真正把握目标要求。 学生需要课后总结、思考和实践。

7.让学生参与知识形成的过程，体验研究方法。 数学概念、定理、定律等知识的形成过程，往往涉及观察、分析、综合、归纳、类比、猜想、证明等过程。策略和方法，比把握知识结论本身更重要。考试中，由于死记硬背和花言巧语，有很多情况稍有变化就束手无策的例子。让每个学生通过自己的内心体验和积极参与来学习数学。教师的角色要从知识的传播者转变为学生主动学习、主动探索的指导者和促进者；在教学活动过程中，要突出学生的主体参与，引导学生多阅读、多讨论、多思考、多实践。只有这样，生成的新知识才能更真实、更完整、更容易传递。

七年级数学年度教学工作总结7期期中考试结束。面对学生乱七八糟的成绩，我充满了羞愧和焦虑。我也觉得自己没有脸去面对领导的信任和信任。期望。结合上半年学生情况、考试情况和自己的工作情况，反思如下：

I．考试成绩分析：

从分数上看，高、高的学生比例在三分之一左右，比较正常。中等状态的成绩比例太小，低年级的学生比例太大。甚至有学生考试得了3分。一直都是这样，令人担忧。

二、学生学习情况分析：

基础差，让人无奈。七年级学生不能加减乘除50以内的整数。四分之一的学生不能加减乘除分数。现在初一学了有理数的运算后，加减法的时候，要判断符号，比较数。的大小，除法运算不会进行除法运算，这样考试时一个班只有3个学生所有的运算类型题都是正确的。

3.对近期工作和未来措施的总结与反思

1。帮助学生了解学习的重要性。在当前时代学习就是为未来而学习。为人生道路打下基础。 引导学生从自己的兴趣出发，设定自己的短期目标和长期目标。建立切实可行的学习目标，让每个学生都有学习的方向和希望，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。

2.认识新课程标准的评价理念，掌握初中??阶段数学知识体系的具体内容，进一步完善课堂教学和课外辅导。 安排的各项习题检查、指导、纠正到位，知识点当天核对，当日通过测试。

3.以教材为基础，加强基础知识的巩固，使学生在理解的基础上掌握概念的精髓，并能灵活运用。 对于基础较差的同学，耐心指导他们落实知识内容，让他在每一堂课中都能有所收获。注重基础知识的强化教学和实践，让学生在动手实践的过程中巩固知识，提高能力。

4.加强基本方法的培训。在教学过程中，要不断引导学生总结一些常见的解题方法，以便学生在以后的学习过程中举一反三。

5.认真备课、上课、批改作业、辅导课外自学，坚持做好每一个环节，加强班风和学风的形成，让全班形成良好的学习氛围。 每个学生根据期中考试、班内参赛选手、年级内参赛选手设定期末成绩目标，每学期进行相关奖惩措施。

6.强化过程意识，关注提出数学概念、公式和规则的过程，关注知识的形成和发展，关注解题思路的探索过程，关注解题方法和规律的概括过程，让学生拓展思维，理清其背景和来源，真正了解所学内容，学会分析和解决问题。

7.成立班级学习小组。分组时，优劣匹配，制定优劣奖励机制。指导小组成员进步的领队，进步很大。

8。注重试题和教材的研究，多分析试卷命题方向，开展常见题型。对学生进行一些针对性的培训是一项长期而枯燥的工作。既然选择了这个专业，我一定会努力做到对得起领导，对得起学生，对得起自己。

7年级数学教学工作总结8 上周我们进行了期中考试。下面我就我校七年级数学考试的试题、学生的答案以及未来的教学方向进行分析。

p>

I.试题特点

试卷包括填空题、选择题、回答题三大题，总分120分，重点突出关于基础知识。整套试题中，易题约占70%，中级题约占20%，难题约占10%。主要考查七年级下卷第6章“单变量线性方程组”。 ”和第8章“不等式”。数学试卷的范围要内容全面，难度和难度适中，重点是对基础知识和基本技能的检测，更能真实反映学生对实际数学的掌握情况。知识。无论是试题的类型还是试题的表达方式，都能看到老师独到的独到眼光。章节细致灵活，打破了学生的习惯性思维，可以检验学生思维的多角度和灵活性。

二、学生问题分析

根据试卷结果分析，学生在答题过程中存在以下主要问题

①数学与生活联系的能力略有欠缺。 edge来自生活，也服务于生活，但学生不太能按要求给出生活例子，比如选择题第10个子题，因为学生不懂“用自己的零花钱买东西” ，所以得分率不高。

②基础计算能力有待提高。计算能力的强弱在回答数学问题中起着举足轻重的作用。强大的计算能力是成功的一半。比如解第19题的方程（组），学生在计算的过程中犯了很多错误。

③数学思维能力差这些问题主要表现在填空题13、15、16 并回答第 21、23 题。

④检查和解决问题的能力不强。考试在回答问题时更为关键。如果你清楚地检查这个问题，你可以说这个问题是对的。数学不仅是一门科学，更是一门语言。在解决问题的过程中，学生不仅要学会如何解决问题，还要学会阅读和理解材料，并以口头和书面的形式向他人表达自己的思维过程和结果，即具备一个清晰的解决问题的过程。七年级数学期中考试总结。

三、以后的教学很重要：

从这次考试中学生的回答来看，我认为以后应该注意以下几点教学。改进各个方面：

1.以教材为基础，教材是我们教学的基础。在教学中，要把教材的重难点内容牢牢地渗透到学生身上。 你认为简单或无关紧要的知识不容忽视。

2.在教学中，要注重突出学生的学习过程，培养学生的分析能力。 在正常教学中，教师应尽可能为学生提供学习资料，为学生自主学习创造机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示自己的思维，让学生自己分析问题，设计解决问题的过程。

3.多做练习，有效培养学生的计算能力。 有时他们凭自己的直觉做题，没有理由，没有考虑原因，这在试卷中体现得很清楚。

4.关注生活，培养实践能力，加强教学内容与学生生活的联系，让数学从生活中走向生活，培养学生在现实生活中解决问题的能力。

5.注重过程，引导探索创新。数学教学不仅要让学生掌握基础知识和技能，更要注重引导学生自主探索，培养对新知识的自觉发现。 ，新规则的能力。

一年级春季数学教学工作总结

二年级春季数学教学工作总结

三年级数学春季教学工作总结

春季六年级数学教学工作总结

春季七年级数学教学工作总结

七年级第一学期工作总结 篇10

一、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

二、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

四、明确班规，规范学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级六班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

五、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

六、组织学习互助小组。

我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

七、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。

八、为各科任老师做好服务。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使六班更上一个台阶。

七年级第一学期工作总结 篇11

正安县第五中学七年级（4）班2010-2011第一学期

期末班务工作总结

七年级4班班主任：邹世裕

2010至2011学年度第一学期七年级四班学生在校期间班级管理工作现已结束，为了总结已经过去一学期教学工作中的得失以及为下一期能更好工作。特将本期工作总结如下：

一、学生思想工作进步明显

学生思想工作是否落实事关学生学习成绩的提高。七年级4班共72人，建班之初文化基础就比较薄弱，小学六年级期末考试，全校300名以后的就占了69个，另外的三个分别是299名，298名和297名。接任班主任以来，坚持以国家教育教学方针为指导，在正安五中教务处和政教处的领导下，严格贯彻正安五中政教处各项规章制度，用自已的学习经历感染教育学生，使学生从言行上逐渐规范。开学初，我就利用班会和课余时间给学生详细讲解《中小学生日常行为规范》《中学生一日规范》和《班委工作职责》等，要求学生严格遵守，并且用自己的行动带动学生。学生扫不干净教室和区域我就亲自示范，规定标准；学生礼貌欠佳我就提出具体要求，安排专人负责督促，学生作业不能按时完成我就实行“一帮一”的办法，一学期下来，政教处管理教师和学校卫生督查的老师都说：“七年级四班进步不小，不管是纪律还是卫生都是全校最棒的班级之一，并且这班的学生特有礼貌”。

二、学习成绩上升一个档次

思想工作是学习成绩提高的保障。由于学生文化基础不好，加之言行不规范，开学之期，确实给班主任工作带来许多麻烦和苦恼，各科作业本都很难交齐、学生迟到、早退和上课不遵守纪律的事情多次发生，科任老师和政教处领导的催促也给班任工作带来了不小的压力。但随着思想工作的进一步深化和学生思想转变以及教

师学生的督促，本期学生成绩有所上升，期末各科作业本上交率达98％。期末考试成绩与半期考试成绩比较，不管是平均分还是及格率均有所上升。

三、教务处、政教处、团委对班级的工作安排全部较好完成教务处对班级的要求主要是两个方面，一是学生学习成绩的提高；二是教师出勤；学生成绩的提高上文以涉及，教师的出勤一方面是教师自身素质，另一方面是班主任的工作协调，由于我班教师均为学校骨干教师这一点也不用谈。

政教处是班级的主管部门，各项工作都与之有关，开学初的学生报名注册及相关费用的收取均按国家标准和上级教育主管部门的要求进行；班级工作计划、班委建制和各项规章制度的张贴和讲解、寄宿学生各项工作等等均按时保质保量完成，特别是学校卫生的保持，多次受到表扬，学生的尊纪守法与得到很大的改善。

团委工作涉及学生思想和言行，本期在正安五中团委的正确领导下，做到了每月一期黑板报，在学校对两期黑板报的抽查评比中我班先后两次被评为三等奖。学生早操几乎天天受到学校领导的好评，在期末举行的纪念12.9爱国运动75周年体操比赛活动中我班荣获七年级组第一名，总分全校第二名的好成绩。学生积极参加团委举行的各项活动，都表现出了良好的思想意识和水平。

四、本期工作的不足和下期工作的打算

一）、本期班级工作的的不足

1、学生普遍文化基础薄弱。但这是暂时的，只要学生家长认真配合好学校的教育教学工作，加之班级的严格管理，成绩应该说是可以提高的，但家长的期望值不可太高，需要一步一个脚印的来。

2、部分学生的坏习惯还没有根本改变过来，还需要时间。比如：时间观念不强、迟到、早退等。学生家长需要主动和学校教师配合，比如：经常和自己孩子谈心，谈他们的学习情况，谈老师的教育教学。谈学生自己作业的完成情况：由其多

问：“今天你学到了什么”。

3、学生整体自信心不足，这当然可能与前面的教育和一些家庭环境因素有关。今后要相信他们，要以鼓励为主，不要觉得一时心里痛快，想怎么说，就怎么说；随意的责骂，十一岁到十四岁的孩子是人一生中的危险期，心里在发生巨大变化，如果学生家长一味把学生当成小孩看待，很多事情会适得其反。

另外，良好的家庭环境也是重要的，有一个笑话讲的是一家打牌的茶馆，学生家长打牌输了钱，叫学生给他回一下手气，这样的事是要不得的，我们不要求古时候的孟母三迁，至少要让学生觉得家里是一个学习的好环境。

二）下期以及今后工作的打算

1、继续搞好班级建设，争取搞出一些特色，让学生逐渐建立起自信心。

2、严格纪律教育。

首先是时间观念，争取做到准时、准点，在时间的把握上以秒为单位。其次是自我约束，尽最大可能让学生不迟到、不早退，按时完成作业，超过多少次的请家长，多位教师反映学生问题严重的，劝其退学或休学。

3、在礼貌问题上有所突破。

4、争取在学习成绩上上一个层次。

综上所述，本期工作在成绩也有不足，教育教学工作是一个长远的工程，需要耐心和毅力，这是搞好教育教学工作的前提，相信通过不懈的努力，虽然学生学习基础不好，在各方面都不利的情况下，教育教学水平也会有一个层次的提高。

2011.1.10.

七年级第一学期工作总结 篇12

七年级第一学期期末学生评语

优生：01，你是一个关心集体，乐于助人的女孩。开学的第一天，你就给老师留下了深刻的印象。你待人真诚、热情，责任心很强，这是很值得老师欣赏的。更让老师欣喜的是，这个学期你一直在进步。你开始大胆地举手发言，你的基础虽然不太好，但是在后半学期里，老师看到了你的学习成绩一点一滴地提高，这都是你努力的成果。继续在学习上多下点功夫，你会变得更出色！

02，你是一位自觉、听话的女孩。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明、才智，你学什么东西都特别快！在后半学期里，你也开始大胆举手发言了，很高兴看到你慢慢战胜你的胆怯，挑战自我。加油吧，你将会是一个很有出息的孩子！

03，你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号！你很值得老师信任，老师总是可以放心地把事情交给你，因为老师觉得，盈盈肯定没问题。而你也总是不辜负老师的期望。从你上课用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真，默默地思索。静静地聆听，勤恳的每步都走得很踏实，但老师更希望能看到你的锋芒，希望你能保持一股冲劲，争取在新的学期中创佳绩！

04，你是个乖巧可爱、乐观开朗的女孩。你关心集体、积极上进，在学校总是能够尽所能用功地学习，积极地参与学校的各项活动。最让老师欣赏的是你有自我反省、严于律己的精神。正是你的这种精神，使你在后半学期里，学习进步很大。继续发扬你的这种精神，你肯定会取得更加优异的成绩的，加油！

05，你是一个善良、朴实、懂事而又认真的女孩。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。课堂上你专心听讲，认真完成作业，字迹端正清晰，批改你的作业是一种享受。如果课堂上你能多多大胆地发言，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！

06，你是一个幽默可爱、待人真诚、尊敬老师的男孩。身为副班长，你是同学们学习生活上的鲜亮标帜，在学习品行方面都应该起到模范作用。在后半学期里，你的学习有了稳步的提高，这是你认真努力的成果。但是，老师觉得良好的品行的养成对你的成长来说是十分重要的。老师希望你能改变讲粗话，欺负女生的行为习惯。做一个博学多才，德才兼备的学生。期待你能变得更出色！

07，你是个文静腼腆、懂礼貌的女孩。虽然你不怎么言语，但对事物却有自己独到的见解。课堂上你胸有成竹，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情却从未启齿表白。课下，你认真完成作业，字迹端正清晰。老师欣赏你认真塌实的学习态度。老师希望今后在课堂上能够经常看到你大胆地举手发言，行吗？

08，你是个乖巧文静、品学兼优的女孩。在老师的眼里，你对待工作兢兢业业，老师经常都看到你拿着扫帚认真打扫的身影。你是一位能干称职的劳动委员，有点失误在所难免，因为没有哪个人生来就会的。在这段时间里，老师看到了你的努力和你的成长。学习认真刻苦的你，课堂上总能独立思考，大胆举手发言，课后能认真完成作业。相信你会更出色，我们明年再见！

09，你是个聪明，活泼的男孩。你懂得用学习来充实自己，也会用正确的方法学习，可后阶段似乎有所放松。一位成功的人士无论做什么事，哪怕是小事，他都会认真对待。希望你能认真看待每一次作文锻炼的机会。“世上无难事，只怕有心人”，只要你肯下苦心，你的作文必然会有所进步。加油吧！老师期待着你成功的那一刻。

10，你是个活泼好动、机智灵敏的男孩。你大胆积极的发言让老师很欣赏，但是你有上课一有机会就喜欢说悄悄话做小动作的小毛病。另外，在行为方面你还需要注意，身为男子汉可不能总是欺负女生哦！有着良好的学习潜质的你，如果能主动自觉地进行学习，改变懒散分心的行为，在学习上加大投入，讲究学时时效，那你的成绩一定会更上一层楼！

中等生：01，你学习积极主动，勇敢提问。你能从上课发言很轻转变到后来的大胆积极响亮的发言，这是需要极大的勇气的，老师知道你在这过程中付出了巨大的努力，让老师觉得你已非昔日吴下阿蒙。另外，老师特别欣赏你在作文方面对自己的严格要求。但老师不希望你遇到一点挫折就退缩，还记得居里夫人那坚韧不拔的意志吗？加油！相信你能战胜自我！

02，首先祝贺你在演讲比赛中获得三等奖。你对语文有种钟爱，身为语文教师，老师觉得很荣幸，但全面发展才是一个人的真正出路。老师希望你在钟爱语文之余，把你的眼光多多投射到其他科目上去。在学习上，你还比较懒散，较易受周围环境影响，学习不够自觉主动，导致学习效率不是很高。如果你能改善这点，那你的成绩一定会有很大进步！

03，你是一位处在班级的中上游，可再想进一步就比较困难了，是什么阻挡了你上进的脚步呢？我想原因或许很多，但有一个是绝对不能忽视的，那就是你的懒惰和散漫。其实，你是一个聪明的孩子，思维敏捷，课堂上你总是第一个举手发言表达出自己独到的见解。但是你的不用心，你的作业很是马虎，你对家长、老师的劝告、教育甚至处罚都有点应付。老师想看到的是一个全心全意投入学习的你，一个各方面全面发展的你，加油！

04，首先祝贺你在“森林防火”征文赛中获得二等奖。你是一位各方面都很优秀的学生。在学习上，你稳中求进，有一套自己的学习方法。在工作上，身为宣传委员，你很称职，你会主动负责起这块任务，是老师的得力助手，使老师省了不少的功夫。在待人处事方面，你有较强的班级荣誉感，与同学相处融洽，很受同学们的欢迎。但精益求精，老师希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步！

05，每次课间的领操，你标准的动作、优美的姿态，令人赏心悦目的欣赏着你的“表演”。老师知道你一直在努力着学习着，希望自己的成绩有所提高，但是有时候拿到不理想的成绩你不免要失望。老师觉得这其中的原因应该是多方面的，找到适合自己的学习方法和养成良好的学习习惯是非常重要的。愿你在今后的学习中好好加油！

06,你是个充满朝气活力、热心助人的女孩。你上课认真听讲，作业上也看到你端正清秀的字迹，作文功底较为扎实。平时，你是班级的活跃分子，但是上课时却总是不见你积极发言，你的成绩总不是很稳定，老师觉得这是你在学习上不能持之以恒、较为散漫的关系。不过，你能认清自己的错误，并及时改正过来，把精力投入到学习当中来，这点难能可贵。07，你在老师眼里有明显的优点：上课积极发言，大胆心细，乐于助人。但也有显而易见的缺点：学习散漫，喜欢捉弄同学，这些可不是一位优秀学生所应该具备的行为！后半学期，你的成绩有所退步，这是你学习不够自觉主动的原因。老师觉得你只要把精力投入到学习中来，遇事多想想，你一定会取得进步的。希望能在新的一年里看到全新的你，加油！！08，喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌；喜欢你的认真学习的态度，总是那么工整清秀的作业；喜欢你的乖巧听话，能与同学和睦相处，自己的东西总是井井有条„„老师真为你高兴！你有自己踏实的目标，懂得自己的能力范围，做事实实在在。希望在新的学期里你能更大胆的表现自己，充分的相信自己，更开朗一些，你会更可爱！

09，你是一个能主动自觉、认真学习的女孩。上课积极发言，老师特佩服你的韧劲，在学习上有一种肯吃苦的劲头。你会关心班集体，爱护同学，热心于帮助别人。不过，“千里之堤，溃于蚁穴”，又有“为山九仞，功亏一篑”的说法，希望你能把这种势头持续下去，老师期待你的表现！

10，你比较喜欢语文，身为语文老师我很高兴。你是一位学习认真，上课主动积极发言的学生。在你冷静的外表下有一颗火热的心，你有较强的班级荣誉感，你会关心同学，爱护集体。但老师希望你平时再大胆些，多积极主动地参加班级学校的活动，这些经历将会成为你人生的宝贵资源。你能做到吗？

11，你很聪明，思维敏捷，可惜你没有把它用在学习上，这是因为你对学习的目的没有一个明确的认识，不知道自己的学习究竟是为了什么。你自制力不够，课上经常开小差。如果你能勤奋一些，认真对待老师布置的作业，这些知识根本不会对你构成障碍。你能让老师在新的一年里对你刮目相看吗？

12，你是一位较有自己想法的学生，你一旦认真起来，作业既清晰又仔细。你的学习态度在前后半学期的变化很大，你开始认真完成作业，你开始积极发言，让老师有一种“士别三日，当刮目相看”的感觉，老师很欣慰你能认识到认真对待学习的重要性。老师觉得你还学有余力，只要你再用功些，发挥你的潜能，你一定能考的更好！

13，你是个乖巧听话的孩子，性情温和，就是还没有把全部心思投入到学习中来。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。你要知道天上是不会掉馅饼的，一切成果的取得都要靠踏踏实实的努力，一份耕耘，一份收获，要想获得优异成绩，你就必须用汗水来交换。老师相信聪明的你一定懂得这些道理，期待你的进步！

14，你是个明事理、乖巧的女孩。你有较强的班级荣誉感，会与班级羞辱与共。在学习上，你充满热情，对自己的优缺点有清晰的认识，并积极地寻求着有效的学习方法。你的这种上进心是老师非常欣赏的。老师认为，要改变长期养成的坏习惯，这必须要下很大的决心和毅力，不是一朝一夕能改变的。但是，相信老师，只要持之以恒，你的汗水终会有回报的。后进生：01，或许你有些调皮，有些好动，可其实在老师的心里，一直认为你是个一位可爱活泼的男孩。在学习上，你课上会积极发言，认真听讲，这点很好。但作业较为敷衍，特别是作文篇幅极短。学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！02：首先，老师非常满意你在上次篮球赛中的精彩表现，为班级争得了荣誉。其次，你积极发言，善于听取别人的意见和批评，不过只有三分钟的热度。老师觉得你缺乏一种男人的血性——拼搏进取的决心。其实，你只要改变自己学习上敷衍的态度，认真按时完成各项学习任务，你将会取得巨大进步。

03,你从来不吝啬伸出自己的援助之手，在班级的各项活动中贡献出自己的一份力量。近段时间，你在学习上进步蛮大，但作文还有很大的提升空间，对于随笔、作文你有时候会敷衍老师。你自己也曾想过要好好学习，但不能坚持到底，三天打鱼，两天晒网使你的成绩不太稳定，没有长足的进步。新年新气象，希望会看到一个崭新的你。

04，你是一个善良、正直、待人有礼貌的女孩。你与同学相处融洽，热心帮助他人，班级荣誉感较强。但在学习上还不够用心，学习不够自觉主动。只要你投入多一点的激情，你会发现，原来我们的生活是如此的多姿多彩，我们的学习是如此的有滋有味，到那时，你就能感受到学习、生活是这样的幸福。

05，在开学初，你积极主动地学习给老师留下了深刻的印象。老师觉得你是个认真勤奋的学生。但是，后来你的表现却截然不同了。你的作业开始敷衍了事，你上课开始开小差。老师不知道是什么原因造成你这么大的转变，你能跟老师说吗？老师很欣赏你在开学初的那股学习劲头，期待你下学期的表现。

06，你平时较活泼好动，精力旺盛，但不要把精力浪费在网络上。世界这么大，大家很难得的相聚在一起成为同学，这可以说是一种难得的缘分。无论谁总会遇到自己不能解决的困难，这就需要别人的帮助，陌生人谁会乐意帮助你呢，但同学会。此外，在课堂上老师期待的是你经过思考的回答，而不是随性回答。

07，你懂得怎么与同学融洽相处，你会关心同学的生活，你是一个热心帮助他人的人。但是老师对你的学习态度很不满意，课堂上讲悄悄话，做小动作，作业不认真完成。态度决定一切，你的学习成绩正是对你学习态度的最好反映。不过，这些现象只要你有决心就一定能够改掉的，老师相信你！

08，你是一个乖巧机灵的女孩。你能清晰地认识到自己的缺点——懒惰，并大胆地说出来，这点很不容易。你有努力学习的心思，但是缺乏一种恒心毅力，不能长时间的浸入在学习状态中，上课有时会开小差，在作业上会出现偷懒行为，这可不好哦！老师相信你会下极大地决心改变自己的这个缺点的，期待你的改变！

09，你是一个文静内向、心地善良的女孩。你时常默默无闻，但对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友。你学习基础较差，在学习上缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法。而你的胆小怕问令老师、父母深深担忧。老师相信，只要一步一个脚印地打好自己的基础，能大胆些、主动些提问，有计划地学习，你的成绩一定会迎头赶上的。

10，一个人只有努力过了，她将来才不会后悔。老师希望你问问自己：你希望自己将来是怎样的一种生活？被人嘲笑什么都不懂，还是被尊重？近段时期，老师看到了你的进步，你的书上认认真真的做了笔记，上课也大胆举手发言了，考试作文也写得非常认真。希望你继续努力，现在你还刚步入初一，奋起直追完全来得及。

11，你热爱关心班集体，对班级事务很积极，这点很好！你有一种乐于助人的品质，老师非常欣赏。但你在学习上没有一种认真对待的态度，做事做不到有始有终，就像你的作文——有头无尾。做任何事情都应该认真对待，不管是学习还是其他，这是对自己负责的一种态度。记住：品德高尚的人比学习成绩好的人更加受人尊重！

12，虽然，你的行为常让老师很伤脑筋：你会别人欺负同学，以至于很多同学都害怕跟你玩；你会不合时机的去找别班同学，以至于干扰了别班上课。但是，老师发现了你身上的优点：你会主动地向老师问好，有时候也会出点古灵精怪的小点子，上课时，你也能集中精神地听讲。你的这些改变让老师觉得很欣慰，老师期待着你更大的进步。

13，你孩子气十足，你有一套自己的判断事物标准，有时候你的执着让老师很无奈。老师知道，你喜欢和同学们一起玩，那么，你要和同学们友好的相处，好好珍惜同学间的友谊。期待下学期能见到一个全新的你！

14，你是一个很好动、很顽皮的男孩，同时老师发现你是蛮聪明的孩子！可惜的是，你没有很好地利用好你的聪明。你总是对同学的一点过失斤斤计较，但当自己对别人做了过分的事情时，你却不是很在意！你认为别人总针对你，其实你应该找找自己身上的原因。你的不受欢迎缘于你没能约束自己的行为，过于放纵自己。老师希望在下学期里，你能确定在下学期里，你能痛定思痛，做一个真正懂事的孩子！加油吧！