八年级英语教学总结集锦(10篇)。
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八年级英语教学总结【篇1】
一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
今年,我任教八年级(家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
三、积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
八年级英语教学总结【篇2】
一、学生基本情况
八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有
学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语
成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等
方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确
英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数
同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学
习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
二、教材基本情况
Module 1 How to learn English？学习提建议的表达方式及回答
Module 2 Experiences初次学习现在完成时
Module 3 Journey to space继续学习现在完成时与alreadyjust yet的用法
Module 4 Education 继续学习现在完成时与for since的用法
Module 5 Western music反意疑问句
Module 6 A famous story 过去进行时
Module 7 Feelings and impreions 系动词的'学习
Module 8 Around town 方位表达方式
Module 9 Animals in danger 学习动词不定式
Module10 Lao She Teahouse 动词不定式及双宾语
Module11 The weather 表可能的情态动词 may,might,probably
Module 12 Traditional life 传统习惯，习俗must , mustn’t, can, can’t 的用法
三、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反馈或单独辅导。
4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。
四、学习进度安排
第一周Module 1 How to learn English？
第二周Module 2 Experiences
第三周Module 3 Journey to space
第四周Module 4 Education 继续学习现在完成时
第五周 阶段性检测及复习
第六周Module 5 Western music
第七周 Module 6 A famous story
第八周 期中考试
第九周Module 7 Feelings and impreions
第十周Module 8 Around town
第十一周Module 9 Animals in danger
第十二周Module10 Lao She Teahouse
第十三周阶段性检测及复习
第十四周Module11 The weather
第十五周Module12 Traditional life
剩余时间复习、练习及准备期末考试；根据教学具体情况时间安排略有变化。
八年级英语教学总结【篇3】
八年级下册英语教学工作总结一：
这学期我担任八年级的英语教学。
现对本学期的工作情况总结如下：
一：认真学习英语新课程标准，积极投身教改。
1、认真备好上好每一堂课。
作为一名老教师，我们深谙备课的重要性。
备教材、备学生、备教法，这是我们备课过程中一贯的做法，并以此来指导、规范、提高我们教学的水平，
达到教学相长的目的，师生均获益菲浅。
2、培养学生学习语言的兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，入门难，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了许多方法，让学生喜欢学习英语。
因为只有这样，才能提高学生英语水平，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩
优秀的同学很有好处。
3、因材施教，重视学生的辅导工作。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望提高;只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
4、强化训练学生听说读写能力。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早自习和英语课的第一节时，我坚持让学生大声朗读，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
5、重视作好单元达标测试题，小结以及反馈矫正工作。
针对英语学科大量知识点需要记忆背诵的特点，经常性的复习是很有必要的，对于重要的知识点反复抓，抓反复，从而达到谙熟于心，朗朗上口的程度。
二：合理安排教学进度，严格执行学期初制订的教学计划，从而保障教学紧张有序的进行。
三：坚持业务学习和自修，不断提高自己的教育教学水平，不断充实提高自己本学期，英语教研组全体教师积极参加多种教研活动，尽可能多地外出听课，向别的老师学习，不断丰富、充实自己，甘于吃苦、乐于吃苦。
英语老师是最苦最累的老师，但是英语组老师还是乐于吃苦，在上好课、备好课、批改作业后，把大量的精力投入到提高学
生英语水平上。
尽管我们付出了艰辛的努力，但目前我们的成绩还不是太乐观，这需要我们在以后的工作中不断改进和完善自己的教学，使自己的工作再上一个台阶。
八年级下册英语教学工作总结二：
这学期我担任八年级(3)、(4)班的英语教学工作。
由于我是第一次教授初中英语，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习研究教材，虚心向其她老教师学习，同时，办公室的英语教师也给了我无微不至的关心和教导。
因此经过半个学期的努力，我从老教师身上获取了很多宝贵的教学经验，也发现了自己在教学上的`很多不足，以下是我对这半学期的教学情况及存在问题的分析。
在本学期刚开始的时候，由于我是第一次教授初中课本，对初中的教学方法不太了解，因此还是遵循着小学的教学思路，想方设法令课堂生动，进行大量的游戏和活动，结果只侧重了趣味性而忽视了知识性，教学效果不如人意。
后来经过办公室其他教师的指导，并多次观摩她们的课堂后，渐渐悟出了一些门道，改进了自己的教学方法，对如何理解与把握教材、提高教学能力有了更深的认识。
也完善了自身的素质。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。
让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
在教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
注意抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，要求每个学生都至少有四个本子，一个用来专门默写单词句型，一个用来写晚上作业，一个用来课堂练习，一个用来做正规作业。
做到对每一次的作业和默写都有据可查，能根据实际情况进行复习和改正，并将计划狠抓落实，从而大大提高了学生记忆单词和句型的数量。
平时要求学生课堂内外多听多说英语。
每天晚上都要求学生听10---20分钟的听力，有很大一部分学生已经坚持了半个学期，平时上课时我也尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语，培养学生的语感 。
半个学期的工作让我感受到初中教学的不容易，尤其是对新教师而言更是难。
特别是对教材的理解与把握、对教学重点的归纳，以及对一些大的语法的讲解。
但是在学校老教师的帮助下，这些障碍我都可以一一克服，她们都是学校的资深前辈，对我关爱倍致。
无论是教学上、还是学生管理上，他们都给予我很大的帮助。
我学到了很多，自身素质自然明显提高了。
有师傅们的帮助，是我提高自身素质的第一大要素，今后我会努力钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力。
这次抽考成绩的高低我认为并不是最重要的，重要的是在本学期后我如何自我提高，如何提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我的总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
八年级英语教学总结【篇4】
本学期，我担任了初二（1、2）班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、存在的不足
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
八年级英语教学总结【篇5】
236.因..感激某人 be grateful to sb for sth/be thankful to sb for sth
237.养成..习惯 form/get into the habit of doing sth
改掉习惯 break/get rid og the habit of doing sth
238.cut sth in half=cut sth into halves
239.帮忙 lend a hand to sb 上交 hand in
240.hang 悬挂-hung-hung/hang 上吊-hanged-hanged
241.碰巧做某事 happen to do sth/碰巧… It (so) happens that…/
242.Hardly…when…/no sooner…than…(置于句首,前分句倒装,前句用Had done,后句过去时)
243.在某方面有问题 have trouble with sth/
让某人做某事 have sb do sth=let sb do sth=make sb do sth
让某事被做 have sth done 使..处于某种状态 have sth doing
听见某人做某事（全过程） hear sb do 听见某人做某事（片段） hear sb doing
247.帮助某人摆脱困境 help sb out 帮助某人做某事 help sb with sth=help sb(to) do sth
有用的 be of help=be helpful在..的帮助下 with the help of
250.举起/耽搁 hold up 别挂断 hold on 阻挡 hold back
252.无论多困难 however difficult=whatever difficulty/
253.匆忙做某事 hurry to do sth=do sth in a hurry
254.对..有大概的了解 get a rough/general idea of sth
255.不良作用 ill effect 副作用 side effect
257.对..产生影响 have an impact/influence on 给某人留下好印象 give sb a good impression
259.depend on依靠=rely on be independent of 不依赖别人的,.独立的
260.把某事通知某人 inform sb of sth 使某人得到通知 keep sb informed of sth
261.比…次等 be inferior to 比…高等 be senior to 比…低 be junior to
263.打算做某事 plan to do=mean to do= intend to do
264.对..感兴趣 take/show interest in=be interested in
265.参军 join the army 成为一员 join sb积极参加 join in=take part in
266.和某人开玩笑 play a joke on sb 嘲笑某人 laugh at sb=make fun of sb
阻止某人做某事keep sb from doing sth=prevent sb (from)doing sth=stop sb (from)doing sth
与..保持一致 keep up with 赶上 catch up with 勿踏草坪 keep off the grass
268.拆毁 knock sth down=pull sth down 撞倒某人 knock sb down
269.认识某人 know sb了解某人 know about/of sb
270.一门关于..的知识 a knowledge of English
271.缺少 lack sth=be lacking in sth=be short of sth 由于缺乏 for lack of=be in absence of
272.持续 last for=run for=continue for=last
273.开会迟到 be late for meeting 晚做作业 be late with hoework
晚些到arrive late lately=recently(句子用现在完成时) later on稍后
275.lie 位于/躺-lay-lain lay 放置，孵蛋-laid-laid
277.从错误中吸取教训 learn from one’s mistake 给某人一个教训teach sb. a lesson
278.请假 ask for leave 让某人独自呆着 leave sb. alone
279.抽出空闲时间 spare one’s leisure/free time
280.想要做…feel like doing=would like to do sth
281.很可能 be likely to do sth./It is likely that…
282.坐落在…be located in/by/on/near…
283.严密保管某物 keep sth under lock and key
284.look after 照顾 look around 环顾 look up 查询
look out 小心 look into 深入调查 look for 寻找
289.大多数 the majority of…
290.make off with money 携款而逃 make out 辨认出 make up 编造，化妆
make up for ，弥补 be made up of 由…组成（物理变化）
be made up from 由…组成（化学变化）be made into 制成…
make it possible to do …/that+句子 使…成为可能
291.manage to do 没法成功做某事 try to do 尽力去做某事
292.用这种方式 in the way=in this manner=by the method
293.与…结婚 marry sb. =be married to sb.
294.做某事无关紧要 it doesn’t matter that…
295.怎么了？what’s the matter/the trouble/wrong with sb?
296.mean to do sth 打算做… mean doing sth 意味着…
What do you mean by doing sth.?指…
Every means +单数 All means +复数 by means of 通过，利用
298.给某人留个条 leave a message for sb
301.错误的 by mistake 把…误以为… mistake A for B
302.没有心情做某事 be in no mood to do sth.
303.越来越多 more and more 越来越挤 more and more crowded
越…就越… the+比较级…the+比较级… more than+数词=over 超过
304.moreover 而且，此外 unless 除非 therefore 因此 in that =because 因为 otherwise=or 否则 once 一旦，曾经 that is to say 就是说
305.must be doing 一定正在做… must have done 过去一定做过…
can’t/couldn’t have done 过去一定没做过… should have done 本该做而未做…
307.如果有必要的话 if necessary 未必,不一定 not necessarily
308.没必要做某事 There is no need to do sth …
309.neither A nor B either A or B not only A not also B 谓语动词看B
A as well as B A together with B A with B 谓语动词看A
310.对…紧张 be nervous about…
313.到目前为止 by now=so far(句子用现在完成时) now that =since既然
315.be obliged to do sth. 被迫做某事 be obliged to sb for doing sth. 因某事感谢某人
317.在…场合 on the occasion of/in the situation
318.某人从未想到…It never occurred to sb that
319.对…开放 be open to sth. 把…对公众开放 open sth to the public
321.在…对面 be opposite to…
322.整齐 keep sth in order 混乱 out of order
in order that+句子(can/could/may/might+ V) in order not to do=so as not to do
323.换言之 in other words 总而言之 in a word
325.在…中起作用 play a part in…
326.挑剔 be particular about…
327.pass away 去世 pass by 路过 pass on 传递
328.看见 case,point,pause,situation选where
330.百分之四十 forty percentage of…
331.天气允许的话 weather permitting=If weather permits
332.说服某人做某事 persuade sb to do sth 说服某人别做某事 persuade sb out of doing sth
333.pick out 挑选出 pick the flower 摘花 pick up 捡起,无意间学会,接某人
337.没有…可能性 There is no possibility of doing
340.因为某事表扬某人 praise sb for doing sth
341.比起…更喜欢 prefer doing to doing prefer to do sth rather than do sth
342.perpare sth 直接准备… prepare for sth 为…做准备(间接的)
为某事做准备 make preparations for sth
343.出席 be present at 目前 at present=now(进行时) 不久 presently=soon(将来时) 当前的政府 the present government 在座所有人 everyone present
344.假装做某事 pretend to do pretend to be doing pretend to have done
345.以…自豪 be proud of=take pride in
348.保护某人免受…的伤害 protect sb from sth
349.证明是 turn out to be +形容词/n=prove(to be)+形容词/n
351.put away 收好,放好 put down 写下,记下 put off 推迟 put out 熄灭
352.在某方面迅速 be quick at (doing) sth
353.raise 举起(及物) rise 上升(不及物,指价格和太阳上升)
355.sb realize one’s dream=the dream come true
357.recall 回想 remind sb of sth 使某人想起…
359.refuse to do sth 拒绝做某事 reject doing sth 正式反对某事
360.regret to do (与说有关的V)talk/inform/say regret doing 后悔做…
remember/forget to do 记得去做某事(没做) remember/forget doing 记得做过某事
try to do sth 尽力去做某事情try doing sth 试用另一种方法
362.relieve 缓解 relax 放松 release 释放
363.remain to be done 有待…
365.抵制做某事 resist doing sth 防水 be resistant to water
366.the rest=the others(特指剩余的那些)
367.as a result 因此 as a result of 由于 result from 由于 result in 导致F215.cOm
368.冒险做某事 risk doing sth=run the risk of doing sth
369.为…留下空间 make room for…
371.on sale 廉价出售 for sale 上市=on the market
373.search for sth=look for sth 寻找… search sb 搜身 search for sb=look for sb 寻找某人
374.seat oneself 就座(表动作) be seated 表状态
375.be second to none不亚于任何人 a second time 又一次再一次
负责--- I’ll see to it that(用一般现在时)
378.sensible 明智的 It is sensible of sb to do sth sensitive敏感的 be sensitive to
379.开始着手做某事情set about doing=set out to do=get down to doing
Set off 出发,启程 set sth aside把…放置在一边 set up=build建立
380. sign 招牌,手势,标记 signal 信号 signature 签名
381. sometime 某个时候(将来时,过去时) 用when提问
Some times几次(完成时) 用how many times提问
382. sooner or later 迟早 some other day 某一天 看见以上两个时间状语用将来时
383. sb spend money on sth sb spend money in doing sth
384. 在现场 on the spot=on the scene
385. 用…代替… substitute A for B= replace B with A
386. such a beautiful girl= so beautiful a girl
sb suggest that+句子(用should+动词原形)表示建议
sth suggest that+句子(事实情况)表示表明,暗示
某人一定会做…be sure to do sth… 某人对…有把握be sure of doing…
392.take in吸收 take off 飞机起飞,脱下衣服 take on呈现,雇佣
394.think of sb想到某事情 think about sb为某人着想 think over仔细考虑
395.young though he is=young as he is
396.turn to sb for help向某人求救 turn on打开 turn off 关掉
turn up 音量开大,出现 turn down 音量开小,拒绝
397.make oneself understood/heard
398.It is not until …that…直到…才The reason why…is that…
非常值钱的priceless valuable invaluable
402.等待某人做某事情 wait for sb to do sth
404.警告某人某事情warn sb of sth warn sb to do sth warn sb not to do sth
407.有消息传来 word came that保守诺言keep one`s word
408.值得做某事be worth doing/be worthy of+n/.be worthy of being done/be worthy to be done
409.积极参加体育活动 take part in the sports activities
八年级英语教学总结【篇6】
2010-2011
旧县中心校：许敏
2011-6-22
本学期，我担任八年级（5），（7）班的英语教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
我们英语组集体对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
成绩方面：经过努力，学生学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获
八年级英语教学总结【篇7】
时光荏苒，忙碌中20__年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始。在展望未来的同时，特将我上学期的教学工作做简要的汇报总结。
在本学期我担任了八(2)班和八(11)班的英语教学工作。由于班级进行了重组，所以学生的水平参差不齐，学习习惯也各不相同。因此，在开学初我就立刻着手进行摸底，通过和学生交流，了解他们学习英语的兴趣和他们对老师的要求。在教学中，我重视课堂纪律和学生课堂的听课效果，课后我重视抓实学生的基础知识的掌握。经过一学期的努力，学生的整体素质得到提高。
为了提高教学质量，我积极认真地参加集体备课，精心设计教案，配合组里搞好教研活动，还主动承担了区示范课的教研任务，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。在自己的努力和同仁的帮助下，我的教学成绩得到了大家的肯定。
在教学之余，我还注重对教育教学理论的学习。本年度，我有多篇论文在省、市的`论文比赛中获奖，我本人还被评为区优秀少先队辅导员。另外，我还参加了一个市级课题的研究工作。
在过去的一年里，我的工作取得了一定的成绩，不过自身也还存在着不足，教学工作还有待上一个新台阶。
教师的工作是常做常新的，我们的教育对象也是不断变化的。这就对我们的工作提出了更高的要求。在新的一年里，我将发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校美好的明天奉献自己的力量。
八年级英语教学总结【篇8】
俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我继续接手初二年级两个班级的英语教学工作。对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：
1.分析教材，提高课堂效益。
我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2.分析学生，提高学生能力。
根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的.身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。
3.分析自我，提高教学水平
只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。
在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的能力与意识。
回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前准备和课后辅导的时间，自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要注意克服，尽量调动学生的学习积极性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。
总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。
八年级英语教学总结【篇9】
这学期我担任八年级(3)、(4)班的英语教学工作。
由于我是第一次教授初中英语，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习研究教材，虚心向其她老教师学习，同时，办公室的英语教师也给了我无微不至的关心和教导。
因此经过半个学期的努力，我从老教师身上获取了很多宝贵的教学经验，也发现了自己在教学上的很多不足，以下是我对这半学期的教学情况及存在问题的分析。
在本学期刚开始的时候，由于我是第一次教授初中课本，对初中的教学方法不太了解，因此还是遵循着小学的教学思路，想方设法令课堂生动，进行大量的游戏和活动，结果只侧重了趣味性而忽视了知识性，教学效果不如人意。
后来经过办公室其他教师的指导，并多次观摩她们的课堂后，渐渐悟出了一些门道，改进了自己的教学方法，对如何理解与把握教材、提高教学能力有了更深的认识。
也完善了自身的素质。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。
让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
在教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
注意抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，要求每个学生都至少有四个本子，一个用来专门默写单词句型，一个用来写晚上作业，一个用来课堂练习，一个用来做正规作业。
做到对每一次的作业和默写都有据可查，能根据实际情况进行复习和改正，并将计划狠抓落实，从而大大提高了学生记忆单词和句型的数量。
平时要求学生课堂内外多听多说英语。
每天晚上都要求学生听10---20分钟的听力，有很大一部分学生已经坚持了半个学期，平时上课时我也尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语，培养学生的语感 。
半个学期的工作让我感受到初中教学的不容易，尤其是对新教师而言更是难。
特别是对教材的理解与把握、对教学重点的归纳，以及对一些大的语法的讲解。
但是在学校老教师的帮助下，这些障碍我都可以一一克服，她们都是学校的资深前辈，对我关爱倍致。
无论是教学上、还是学生管理上，他们都给予我很大的帮助。
我学到了很多，自身素质自然明显提高了。
有师傅们的帮助，是我提高自身素质的第一大要素，今后我会努力钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力。
这次抽考成绩的高低我认为并不是最重要的，重要的是在本学期后我如何自我提高，如何提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我的总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
八年级英语教学总结【篇10】
漫长的一个学期过去了，为了今后更好地工作，现将本学期的工作总结如下：
一、教学工作
本学年我继续担任八年级思维和行为上主动参与到英语学习中。教学中坚持语音渗透，拓展学生的语音知识，培养学生自己拼读单词的能力。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。为学生树立榜样，带动他们养成良好的学习习惯，为高效学习打下基础。
二、学无止境
虽然从教不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我阅读了《生命教育之一位英语教师的教育生活》、《赏识你的学生》等教育书刊。另外，通过听课、以及学校提供的外出学习机会等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。
三、勤奋工作、常思己过
八年级学生已经有了一定的英语基础。对教学来说是一种挑战。因此，我调整了一下教学方法。
首先是鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，几个月下来，我终于相信赏识教育真的会发挥很大的作用。
第二是关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感态度，才能保持英语学习的动力并取得成绩。方法是做到以下几点：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的机会，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言交流的机会。
民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
第三是加强对学生学习方法的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
可行性的学习目标。目标是学生们拼搏的核动力，是效率的加速器，是他们战胜困难的自信心。作为老师千万别忘记，我们还要指导学生们实现目标的方法。
查阅和多方面协调的方法进行英语学习。
自我总结，并根据需要适当调整自己的学习目标和方法。
最后是对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习方式，评价应该采用测验及非测验相结合的形式，平时要重视形成性评价，对学生回答问题过程中的表现及时给予反馈评价，让学生的行为立刻得到强化，他才能在下一次回答时积极主动，久而久之，孩子就树立起了自信心也逐渐养成了爱动脑思考，积极回答问题的习惯。每次测验以后，应该引导学生学会分析自己的成绩和不足，明确接下来努力的方向。
回顾一学期的教学工作 ，成绩不多，不足鲜见。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中发展进步的，在今后的工作中，我将一如既往地努力。
