最新中小学财务工作总结。

在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。每多写一次总结，我们就越明白自己在做什么：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么如何着手动笔撰写总结报告呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《最新中小学财务工作总结》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

中小学财务工作总结 篇1

学校财务工作，是学校各项工作的重要组成部分，是一项政策性较强的工作。它直接涉及到学校各项工作的正常运转和教职工的切身利益。因此，我分管财务工作两年多来始终严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度争取的资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。财务人员本着求实、创新、到位和科学的原则，尽心尽力地为学校师生服务。坚持做好民主理财，杜绝、挪用的不良现象发生。

下面我就如下几点向大家汇报

一、认真抓好常规工作。

(一)财务工作：

1、本人根据学校工作计划，加强对各种费用开支的核算，做好年度预算工作，并严格执行。全面做好年终的结算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现收支平衡。

2、加强过程管理，本人及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月都向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。每次报账后，及时公示经费使用情况，加强财务监督。

发放教师绩效工资的工作。做好了学前班的报名收费工作。

财务公开。

5、本人严格执行财务制度，遵守岗位职责，秉公办事，对于不合理的开支拒绝支付，并按时上报各种资料。

(二)校产的管理及使用：

仪器、图书等使用制度，提高现有各种设备的利用率。

2、加强财产管理，对新购资产及时上帐，做到帐帐相符，帐物相符。开学初本人都认真清点各室财产，期末做好清产核对工作。

(三)学校食堂工作：

从学校开设食堂以来，本人认真领会文件精神，结合学校实际，围绕“降成本，保质量”这个原则，在尽量让每位师生吃着舒心、放心、满意的前提下，积极学习相关业务知识，使食堂每位员工都能运用自己的擅长技能，不断提高食堂员工服务水准，提高菜品认可度。具体从四个方面入手：

1、抓好从业人员的管理。

本人从多方位了解食堂从业人员，结合学校实际，“晓之以理，动之以情。”不断引导她们爱岗敬业，积极工作。不歧视师生，努力提高对师生服务的水平。还抓从业人员卫生知识教育和培训工作，学习和掌握食品卫生法规，提高业人员的思想认识和卫生素质，强化卫生意识，使食堂做到了“四防”(防蚊、防鼠、防霉、防毒) “四勤”(勤换衣服、勤洗手、勤剪指甲、勤理发)。

2、抓好进货管理。

本人每周都认真总结和核算成本。根据市场食品，合理调配菜谱。把好质量关和成本关。做到盈亏心中有数，确保了食堂经费的正常运转。

3、抓好食堂工作管理。

(餐具分类定点放置，不随处乱放。

(餐具卫生、环境卫生、个人卫生等工作。严格执行晨检，如有咳嗽、腹泻、发烧、呕吐等疾病，立即离开食堂岗位，确保师生安全。

(食品是否放到定点位置，门窗、煤气、电源开关、炉灶等是否关好;做好防火、防盗、防毒工作，杜绝意外事故的发生。

4、做好食堂常规工作档案管理。

本人每天都及时做好各种台账及各种常规工作记录。

(四)认真做好学校的绿化美化工作，使学校环境变得越来越美好。

浇灌等工作。

2、预设绿化措施方案，搞好绿化工作。

中小学财务工作总结 篇2

横县中小学固定资产管理办法

为了规范和加强中小学国有资产管理，维护国有资产的安全完整，合理配置和有效利用国有资产，充分发挥其使用效益，保障和促进各项事业发展，根据国家、自治区和本市的相关法规，结合本校实际，制定本办法。

第一章 总 则

第一条 本办法所称的中小学国有资产，是指各学校占有、使用的，依法确认为国家所有，能以货币计量的各种经济资源的总称。

第二条 固定资产管理和使用必须贯彻“统一领导，分类管理，分级负责，合理调配，责任到人”的原则。

第三条 本校的固定资产管理由学校后勤处主管。学校后勤处部门负责具体实施各项管理工作。学校由一名行政领导分管固定资产工作并指定专人管理本单位固定资产。各学校要选派责任心强，具有一定业务能力的人员担任部门的固定资产管理员工作。

第四条 各学校要做到账物相符，账账相符，并使固定资产经常保持正常、完好的技术状态。

第五条 各学校的固定资产管理工作业务接受教育局、中心学校财务及资产管理部门的指导和监督。

第二章 固定资产的范围、分类与作价

第六条 符合下列条件的为固定资产：

㈠单价在800元以上，耐用期在一年以上的教学、科研设备。 ㈡单价在500元以上，耐用期在一年以上的一般设备。 ㈢单价虽不满500元，但耐用期在一年以上的大批同类财产和有的财产单价达不到上述标准，但已列入固定资产目录和财产系同品牌、规格、型号的。

㈣有的财产比较稀缺，学校认为应列入固定资产的。 第七条 凡是自制、捐赠或调拨的财产，符合上述四条规定之一的都应计价列入固定资产。 第八条 固定资产管理范围及分类

㈠土地，指本单位有权使用的政府划拨及购买的国有和集体所有的土地。

㈡房屋和建筑物。

㈢专用设备。含：实验设备、卫生设备、电子设备。

㈣一般设备。含：办公设备、学生桌椅、文体设备、饮水设备、其它教学设备。

㈤图书。指馆藏图书、教学资料室图书及相关艺术品。 ㈥其它固定资产。

第三章 固定资产的增加和验收

第九条 学校固定资产的增加。主要指购置、建造、改良、受赠、调拨、划转等活动引起固定资产数量和价值的增加。学校固定资产增加必须按照发展规划，在充分论证的基础上，根据勤俭办学的方针，从需要与可能的情况出发，分别轻重缓急，如实列入年度预算。凡属于基本建设项目的新增固定资产，由基建部门按照学校基本建设计划办理相关审批手续，施工期间列入年度预算。学校固定资产的购置要按照政府采购的有关要求办理。

第十条 固定资产验收。学校固定资产增加必须办理有关验收和入帐手续。

新增固定资产由学校组织相关人员办理验收手续。相关人员包括财务人员、资产管理人员、经办人、供应商或建筑商、审计人员，并在验收证明上签名。

依据验收证明，由经办人、使用人填制入库单一式三份，连同发票到财务部门办理固定资产入账手续。

第四章 固定资产的管理

第十一条 学校固定资产在校长的领导下，各校全面负责本校的固定资产管理工作。镇中心校根据管理需要对固定资产实行二级管理。第一级设在中心学校，第二级设在各学校。 镇中心学校、县直学校为一级管理机构，负责以所管辖学校为部门，分户登记固定资产总账和分类账簿，定期向上级有关部门报送报表。根据上级专项工作需要或实际工作需要开展资产清查工作。

各中小学为二级管理机构，按分类要求设置账户，设置固定资产分类、分户明细账簿、固定资产管理卡，反映各种各类固定资产的资产编号、状态、数量和金额。定期、不定期与管理员对账。根据上一级管理机构决定或本级管理工作需要，进行归口管理的资产清查工作。

学校固定资产管理员具体制作固定资产管理卡，登记名称、类别、品牌、厂家、规格、型号和财产编号、购建日期、原值等，由使用人员签字承担保管责任。

镇中心学校、县直学校所管辖的学校及固定资产管理员之间，要定期核对账、单、物，要保证总账、明细账、固定资产管理卡、各项实物的账账、账单、账物相符。

第十二条 各学校固定资产管理人员（包括兼职）对所管固定资产负有管理责任，各级固定资产管理人员，在业务上应兼受上一级固定资产管理部门的指导。

第十三条 学校建立相关人员组成的固定资产技术管理、评估、鉴定机构，负责对学校计划购建的大型、贵重设备设施进行可行性论证、对学校购建的专用设备进行技术检测及验收，对精密、贵重及易发生安全事故的仪器、设备，制定具体操作规程，对使用人员进行技术培训，定期检测、校验，确保精度和性能处于良好状态、对学校固定资产的维修、报损、报废进行技术鉴定，提出处理意见。

第十四条 学校的固定资产一般不得对外出租、出借，确需出租、出借的，应由借出部门提出申请，由资产管理部门或负责人审核，经学校法人代表、中心学校及上级主管部门审批后才能办理。收回时应办理有关手续。 申请对外出租的资产应按有关程序进行公开招标。所有对外出租、出借的资产相关合同由学校法人代表代表学校签订。出租、出借固定资产取得收入的，应及时、足额上缴财政专户。

第十五条 固定资产管理第一负责人岗位变动时，应在学校领导监督下办理交接手续，固定资产管理人员岗位变动时，应在固定资产管理负责人的监督下办理交接手续。

第十六条 固定资产使用人调离学校或退休时，须移交所用的固定资产，并填写移交清单。

第五章 固定资产的变动及处置

第十七条 固定资产变动及处置是指学校对占有使用的固定资产进行产权转让或注销产权的行为。处置方式包括调剂（校内）、出售、出让、对外捐赠、报废、报损以及货币性资产损失核销等。这些变动的处理都必须经过批准，并办理如下手续。

㈠学校房屋、建筑物因不能使用，需拆除的，由学校按照有关要求组织工程技术人员进行鉴定，写出鉴定报告，经主管资产校领导批准后，上报主管部门审核后报财政部门审批。经批复后，由经办人填写固定资产报废单一式三份，到财务部门办理资产报废手续。

㈡其他固定资产服役期满，确已失去使用效能的，由使用部门提出申请，经固定资产技术管理、评估、鉴定机构鉴定，确定无法修复或者修复费用接近新购价值的则不再修理，由各学校上报主管部门审核后报财政部门审批后才能报废，任何单位和个人都不能自行处置固定资产。经上级批复后，填写《固定资产报废单》，办理报废手续。

㈢闲置、多余的固定资产，在校内部门之间无法调配的，经批准可对外出售时，应遵循公开、公平、公正的原则进行处置。

㈣经批准向校外出借固定资产，应取得借用单位的借据，才能出借。借据统一由固定资产管理机构、财务人员共同办理。固定资产管理人员应对借出资产进行跟踪管理，督促按商定归还日期要求借方归还。出借固定资产，应由借方向学校缴交一定的租借押金。归还时，应对出借的资产验收检查，如发生损坏，应由借方负责赔偿损失。 ㈤固定资产被盗、丢失的处理。固定资产被盗或丢失后，发生物资被盗丢失的责任部门应保护现场，现场情况须经保卫部门或公安部门核实记录在案作为处理事故的有关依据，责任人或责任部门应写出书面报告，列出被盗物资清单，说明被盗、丢失的原因，学校将据其情节给予相应处理。同时使用部门应书面报告上级相关部门进行审批，按有关规定办理固定资产核销手续。

㈥学校固定资产变价、报废、报损等残值收入及出租取得的租金收入，应及时存入学校的银行账户，应当按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”，任何单位和个人不得截留、挪用。

第六章 固定资产管理奖惩规定

第十八条 固定资产管理奖惩规定

㈠凡在保护学校固定资产，减少损失方面有突出贡献或在执行管理制度方面成绩显著的，学校将给予适当的表彰和奖励。

㈡由于采购不负责任，弄虚作假或其他原因购进质量低劣的产品，给学校造成经济损失的，学校视情节轻重，损失大小给予经济处罚，并给予相应的纪律处分。

㈢凡擅自出租，调拨，报废处置固定资产的，由肇事者负责赔偿全部经济损失，并给予一定的罚款和相应的纪律处分。

㈣固定资产管理将作为学校基础工作评估的一项重要考核内容。凡部门使用的固定资产因保管不当被盗或丢失的，应追究部门负责人和直接责任者的责任。该部门当年不能评为先进单位，直接责任者当年不能评为先进个人，不能获奖，并负责赔偿经济损失，视情节给予行政处分或通报批评。

横县中小学财务收支管理办法

第一章 总则

第一条 为规范中小学学校的财务管理行为，提高资金使用效益，根据《会计法》、《事业单位财务规则》、《自治区财政厅教育厅关于印发广西农村中小学公用经费支出管理暂行办法的通知》（桂财教[2006]8号）等有关法规制度并结合横县中小学学校的实际，制定本办法。

第二条 学校的各项收入支出活动，适用本办法。

第二章 收入管理办法

第三条 收入管理要求

1、学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入，严格执行县教育局、物价局、财政局规定的收费范围和标准，不得擅自增加收费项目和提高标准。

2、学校所有收入均必须使用财政部门统一印制的专用票据，并按规定的项目逐项分列开票。

3、学校向学生收费时，必须按照有关规定，做好收费公示工作，做到先公示后收费、不公示不收费，接受社会监督。

4、必须严格执行“收支两条线”和“票款分离”管理制度。乡镇中小学校收费先全额缴入核算中心帐户，再由核算中心统一缴入县财政预算外资金专户。县直学校收费直接缴入县财政预算外资金专户。各乡镇中心学校核算中心、县直学校统一编制资金使用计划，报县财政局审核后，由县教育局从专户下拨到乡镇核算中心、县直学校，再由核算中心、县直学校安排学校使用。

5、各项收入必须及时入帐，全部纳入学校预算，统一管理，统一核算，不得私设“小金库”，不得帐外设帐，严禁收款不入帐。 第四条 收费票据管理

1、各乡镇核算中心、县直学校负责向县财政局报送领购计划、报告票据使用核销情况。

2、各乡镇核算中心、县直学校按领购计划统一向县财政局票据管理中心领购票据，负责所管辖中小学校收费票据的发放、核销、收入监缴。票据管理由核算中心出纳人员负责，核销票据由出纳初核、主管会计复核，并汇总填报票据领购、使用、核销情况表，连同缴入财政专户回单（复印件）一并报送县财政局票据管理中心核销。

3、各中小学要严格票据领用、核销制度。发放要登记，领用要签字，按照统一编号顺序发放和领用，并应按要求及时办理核销手续。保管人员更换时，要认真办理交接手续，防止收费票据的遗失和出现差错。

第三章 支出管理办法

第五条 严格执行预算。

年初编制收支预算，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，学校应当自求平衡，不得编制赤字预算。收入预算应根据生均免除学杂费补助标准和生均公用经费标准以及学校其他收入科学测算编制，支出预算根据学校开展教学及其他活动需要和财力可能测算编制。支出预算的编制应妥善安排保证学校教学活动正常开展各项支出。

支出必须严格按照年度预算执行，对没有预算的支出项目，学校不得办理报帐手续。

第六条 支出审批权限和开支办法

1、水电费开支办法

水电费支出由各中小学校长审批，从核算中心、县直学校统一直接支付。

2、其他开支办法

1000元以下的零星支出由各中小学校校长审批，并从备用金中以现金支付。

一次性开支1000元以上（含1000元）3000元以下（含3000元）且生均支出不超10元的支出由各中小学校长审批，由核算中心、县直学校统一直接支付。

一次性开支3000元以上或生均开支10元以上的支出，须经学校行政领导班子集体讨论决定，由各中小学校长签署意见（附会议纪要），核算中心、县直学校负责人审批。由核算中心、县直学校统一直接支付。

学校一次性开支超过元以上（含元）支出，须经学校行政领导班子集体讨论决定，由各中小学校提交书面申请，报核算中心负责人审核，呈县教育局审批，由核算中心、县直学校统一支付。

属于政府采购的业务，由各中小学提出书面申请，经县教育局审批，呈县政府采购中心审批，按政府采购程序办理。

3、支出审核程序

各中小学校只设一名报账员，在校长的领导下，管理学校财务活动，定期向会计核算中心报账。

对属于各中小学校长审批范围的支出：由学校报帐员审核，学校负责人审批，核算中心、县直学校会计复核后列支。

对属于核算中心审批范围的支出：由学校报帐员审核，学校负责人审核，核算中心会计复核，呈核算中心负责人审批列支。

对属于县教育局审批范围的支出：先由各中小学提出书面申请，学校负责人审核，经核算中心、县直学校会计、负责人复核，最后呈县教育局审批列支。

4、审核内容包括 （1）原始凭证是否真实合法，项目是否填列齐全、完整。 学校取得的原始凭证都必须具备：凭证的名称和日期、填制单位或填制人，接受凭证的单位名称、经济业务的内容、品名、数量及金额，除文件外，都不得以复制件代替。

（2）是否符合国家有关政策和财务制度规定。

（3）各项支出的经费业务是否真实，是否已列入年度预算。 （4）设备购置是否列入统一采购，自行采购的有无审批。 （5）各类会议、出外(国)考察学习是否有审批手续和文件，有无支出预算。

（6）各项支出是否符合单位的审批程序和制度。所有的报销发票，都须有本单位的经办（或经手）人、验收（或证明）人签名及领导审批，并注明其用途方能报销。

横县中小学收费管理制度

第一条 学校收费执行《收费许可证》制度。学校的一切收费都必需先获得收费许可。《收费许可证》由学校财务部门依照规定到物价主管部门办理。

第二条 学校的各项事业性收费项目、服务性收费项目、代收费项目必须按国家政策规定的标准上报物价部门批准（备案）后核发的《收费许可证》标准执行。不得擅自立项目、擅自提高标准、扩大范围收费。

第三条 学校收费实行年审制。学校财务部门按照《收费许可证管理办法》的规定和物价部门关于《收费许可证》年度审验的通知要求，及时办理《收费许可证》年度审验手续。

第四条 收费票据管理应符合财政、物价、教育部门的相关规定。学校收费必须使用由财政部门、税务部门领取的合法票据，不得在外自购、自制收据收费。

第五条 收费收入管理应符合财政、物价、教育部门的相关规定。所收资金应及时足额解缴财政专户，必须按“收支两条线”规定管理，不得坐收坐支或私设“小金库”。

第六条 学校通过设立公示栏、公示牌等形式，向学生、家长、教职工和社会公示收费项目、收费标准等内容。公示的主要内容包括各年级学费、住宿费、代办费等收费项目、收费标准、收费依据（批准机关及文号）、收费范围、计费单位、投诉电话等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策同时进行公示。收费公示的内容，事前必须经过物价部门、财政部门和教育部门的审核。《收费许可证》正本复印件应悬挂（放置）于各收费窗口。

横县中小学报账制度

1、报账员先审核本单位的支出票据是否手续齐全。

2、将支出原始凭证交各乡镇核算中心、县直会计审签，数额较大的开支要提前做计划报交乡镇中心校、县直学校领导审核。

3、将结算票据交财务核算中心出纳办理开支结算。对于价值超过1000元的开支原则上使用转账结算。

4、列入政府采购范围的项目开支由报账单位做开支计划，各乡镇核算中心、县直学校审核后，将款项直接拨到采购中心，实行政府采购。

中小学财务工作总结 篇3

雷湖中心学校

财务工作交流研讨论文我国中小学作为整个教育事业非常重要一环节，其教育经费基本上都是靠政府投入，外部资金注入基本较少，尤其随着我国教育事业的改革推进，很多中小学越来越感受到教育经费紧张，加上学校的管理者大多数来自教育系统内部，对财务管理不够熟悉，因而财务管理人员在日常工作中认为学校的财务管理就是到上级单位要钱，经费下来后的使用和监督又缺乏有效的财务管理理念，资金的使用缺乏计划性和针对性，没有见有限的教育经费用到真正需要的地方，结果造成学校资金使用率不高，甚至存在浪费的现象。因此，我们有必要尽快解决中小学财务管理中的问题，减少或杜绝教育系统腐败，有效利用各种教育资源，保持中小学教育的健康持续科学发展。就本人个人经验和大家谈谈我国中小学财务管理中存在的问题。

一，中小学缺乏较为健全的财务管理体制，一般只是采用较为简单的会计账簿管理工作，使得中小学财务管理往往缺乏必要的监督机制和内部会计控制制度，从而进一步导致了教育违规乱收费等较为普遍且严重的管理问题。

二。学校财务管理的积极性不高。现在学校的财务实行会计集中核算，学校的资金收支往来的核算都是由中心会计最后决定的，这会给学校管理者造成一种错觉，既然会计中心负责最终核算，本单位的财务管理抓不抓都行，学校的财务管理职能不能有

效履行，最终使会计核算与财政管理脱节，从而造成资金的浪费。三，会计工作不规范。在中小学管理内部，财务工作存在不规范的现象主要表现在：账目的会计科设置不科学，不符合会计规定，个别中小学学校以流水账的心事代替总账，设立总账的会计科目没有及时设立明细账，此外在中小学的会计工作中，还存在设立账外账，财务档案资料管理不健全，白条入账，不及时入账，设立账的不立账，固定资产账目记录不健全、完整，原始票据的实际经手人少等现象。以上状况致使学校乃至国家的资金大量流失。

四，会计集中核算中心尚未健全。目前，在中小学管理内部，学校领导管理人员对会计工作的只能认识不足，很多管理人员常常认为会计工作就是要求各个部门的经济事项进行统一核算，记账和管理，这样的做法已经达到了要求。殊不知他们忽视了会计监督，预算等职能的发挥，很多时候，领导不重视，人员不作为，所以，校级领导对财务工作的不重视，直接导致学校内部很多部门人员对财务部门的工作不支持，配合力度不够。

五，内部控制管理不健全。大多数学校领导是教师出身，业务能力强，但综合管理能力弱，尤其对财务人事不够全面，他们往往认为财务管理是财务人员的事，没有人事到其法人责任，因此对学校内部财务制度建设不够重视，没有健全校长审批制度，大额开支制度，账目公开制度，内部审计等基本内控制度，学校管理层缺乏风险识别与评估能力，有没有设立基本内部控制制度

牵制，财务工作上的薄弱必然引发列支不合理开支，私设“小金库”等违规行为，给学校的正常运营带来干扰。

加强学校财务管理，提高教育经费使用效益，是落实科学发展观，办好让群众满意的教育的主要内容；是促进基础教育持续、健康发展的基本保证，针对以上问题，根据个人经验，我想从以下几点说说做好学校财务管理的一点体会。

树立“五种理念”，从思想上把握学校财务管理的本质。

一、树立“财经法律”理念。俗话说，没规矩不成方圆，我们要依法理财，要对财经法律有个基本的了解，了解《会计法》、《预算法》、《合同法》、《招标投标法》、《事业单位固有资产管理行为法》等的主要内容，不要等出了经济问题以不懂财务的相关法律来推卸应该承担的法律责任。

二、树立“程序理念”。学校财务必须走的程序一定要走，很多经济案件一再说明，违法法定程序是造成决策失败，损失巨大的主要原因，只有坚持按程序办事才能从制度上控制决策风险，预防经济违法行为的发生，保护学校财政和本人的安全。

三、树立“民主理财”理念，中小学财务管理工作要按照“统一领导，分级管理”的原则，单位的一切重大开支和重要经济事项的决策，应该经过单位领导集体研究讨论决定。坚持科学决策，民主理财，才能最大限度的避免决策失误，发挥决策的效用，降低在经济上犯错误的概率。

四、树立“自觉接受监督的理念”在政治上，如果没有监督必

然会产生政治腐败，经济上同样如此，所以我们的财务决策也要接受财政、审计、纪检等部门及广大员工的监督检查。学校要把自觉接受监督作为财务管理发现问题，分析问题，从而不断提高财务管理水平。

五、树立“项目理念”按照现在的预算管理体制，在学校单位的正常办公经费外，如果我们还想做其他对学校有益的事，就一定要多争取项目，没有申请到项目就不会有资金，大的工程项目要依法按程序申请立项，这样才能争取到资金，学校领导要善于把国家教育投入经费投入的导向，有针对性的申请符合政策导向的项目，这样才能事半功倍。

其次，要做好学校财务管理的还要做好以下几点：不做假账，不指使他人做假账，不搞外帐，严格学校支出管理，严禁小金库，防止资金体外循环，严格规范工程项目资金的使用管理，严格规范资产处置程序，规范运作经营性资产；加强法制意识，自觉树立正确的人生观和价值观，君子爱财取之以道，只有从思想上高度重视不该拿的东西不拿；不该花的钱不花；不该要的钱不要，思想上不贪，行为上清廉。

总而言之，我们要真正的树立“五个理念”，牢记三个高压线不能碰，规范资产管理，贯彻“一手抓投入，一手抓管理，两手都要硬”的方针，才能是中小学财政人员的管理水平更上一层楼，才能促进教育事业持续健康协调地发展。

陈昌顺 20

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中小学财务工作总结 篇4

随着我国教育事业的快速发展，中小学财务工作变得日益重要。作为学校经费的管理者和使用者，财务人员承担着保障财务安全、提高财务效益、促进教育发展的重要责任。在过去的一年中，我担任中小学财务主管，深入参与了校园财务工作，在这篇文章中，我将对这一年的中小学财务工作进行总结和分享。

我对校园财务工作的全面监管起到了关键作用。我严格执行相关财务制度和政策，确保了财务工作的合规运行。我密切关注教育部门的最新政策和财务方针，做到知识更新与实务运用相结合，为财务部门提供正确和及时的指导。我制定了详细的工作计划和年度预算，并对所有财务资金的使用进行严格审核。通过我的合规监管，学校的财务状况得以有效掌握，避免了财务风险，为学校的稳定运行提供了坚实的支撑。

我注重财务效益和资源的合理利用。学校的资源有限，因此我在财务工作中注重提高效益和优化资源配置。我通过制定节约开支的措施，合理使用财务资金。我密切关注学校的教育需求和经济收支情况，针对性地开展财务策划，确保财务支出的合理性和效益性。我积极与各部门沟通合作，通过协商和谈判，获得了更加优惠的价格和服务，为学校节省了大量的费用。通过我对财务效益和资源的合理利用，学校的教育投入得到有效控制，为学校的教育质量提供了保障。

我积极参与校园活动，加强与家长和社会各界的交流。我认为财务工作者不仅仅是实施财务管理，更应该是学校的合作伙伴和形象代表。因此，我积极参与学校各项活动，与家长和社会各界建立了良好的沟通渠道。我定期组织家长和社会人员参观学校财务管理工作，向他们介绍我校的财务状况和财务使用情况。我也参与学校的教育宣传工作，通过各种渠道宣传学校的财务改革和创新，提高了学校的形象和认知度。通过我与家长和社会各界的交流，学校与家庭之间的联系更加紧密，学校的社会形象得到了进一步提升。

我持续学习和进一步提升自身能力。作为一名中小学财务工作者，我认识到财务工作的复杂性和重要性。因此，我持续地学习和提升自身财务管理能力。我积极参加相关培训和研讨会，学习最新的财务管理理念和方法。我也关注国内外的财务创新和案例，不断改进学校的财务管理工作。通过持续学习和进一步提升自身能力，我能更好地应对各种挑战和问题，为学校的财务工作提供更专业的支持。

通过我一年来的努力，中小学的财务工作取得了良好的成果。我严格执行财务制度和政策，做到了合规运行；注重财务效益和资源的合理利用，提高了财务的运行效果；积极参与校园活动，加强了校园内外的交流；持续学习和进一步提升自身能力，为财务工作提供了更加专业的支持。希望在未来的工作中，我能够继续发挥自身优势，为学校的财务工作做出更大的贡献。

中小学财务工作总结 篇5

一、工作背景

中小学财务工作是学校管理的重要环节之一，财务工作的规范和高效能够保障学校的各项经费安全以及基本运转。在过去的一段时间里，我作为中小学财务工作的主要负责人，深入了解并熟练掌握了财务管理的相关政策和要求，通过不断学习和实践，积累了丰富的财务管理经验。

二、职责与任务

作为中小学财务工作的主要负责人，我的工作之一是负责制定学校的财务管理制度和财务管理规范，并监督执行情况。我积极参与学校的年度财务预算编制，确保财务预算的科学合理。同时，我还负责财务报表的编制和汇总，核对各项账目，确保财务数据的准确性和可靠性。除此之外，我还与校内各个部门合作，及时提供财务咨询和服务，解决他们在经费使用等方面的问题。

三、成绩与亮点

在我担任中小学财务工作的期间，我所领导的财务团队为学校创造了良好的财务效益。我们严格按照财务管理制度的要求进行操作，保证了各项经费的合理使用。我们加强了对财务流程的监督和控制，有效地防范了财务风险。我们加强了财务数据的汇总和分析，准确把握学校的财务状况。我们为学校领导层提供了及时且准确的财务报表，使他们能够及时做出决策。我们与校内各部门做好沟通与协调，及时解决各个部门在经费使用方面的问题，既保证了学校的正常运转，又增加了各方的满意度。

四、存在的问题与改进

尽管在中小学财务工作中取得了不错的成绩，但我们也存在一些问题和不足。财务流程有时候过于繁杂，导致了办事效率的降低。某些部门在经费使用方面存在着整改不力的现象，需要加强对其管理和监督。我们的财务管理制度和规范还需要不断完善和更新，以适应学校管理的需要。

为了改进财务工作，我将积极提出解决办法，包括简化财务流程，提高办事效率；加强对部门经费使用情况的监督和检查，确保财务管理规范的贯彻执行；加强与各个部门的沟通与协调，建立起良好的合作关系；进一步完善和更新财务管理制度和规范，提高财务管理的科学性和规范性。

五、总结与展望

通过这段时间的工作，我对中小学财务管理工作有了更深入的理解和认识。我认识到财务工作的重要性，也认识到财务工作的复杂性。在今后的工作中，我将更加努力去提高自己的业务水平和管理能力，不断学习和吸取经验，为学校的财务管理工作做出更大的贡献。我相信，通过不断的努力与探索，中小学财务工作将越来越规范和高效，为教育事业的发展提供坚实的经济支持。

中小学财务工作总结 篇6

锦屏县大同中学财务管理制度

一、贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、学校和个人三者利益的关系。

二、合理编制学校预算，严格预算执行，完整、准确编制学校决算，真实反映学校财务状况；依法筹集教育经费，努力节约支出；建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对学校经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。

三、学校财务管理实行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。

四、学校食堂应当坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。

五、根据教育事业发展目标和计划编制的年度财务收支计划。

六、将各项收入全部纳入学校预算，统一核算，统一管理。严禁设立“小金库”，严禁账外设账，严禁公款私存。

七、加强支出管理,基本支出、项目支出不得混用。公用支出不得用于教职工福利等人员支出。项目支出应当按照规定专款专用,不得挤占和挪用。

八、项支出应当按照实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。

九、严格执行国库集中支付制度和政府采购制度等有关规定。

十、依法加强各类票据管理，确保票据来源合法、内容真实、使用正确，不得使用虚假票据。

十一、按照国家有关规定，建立健全现金及各种存款的内部管理制度，加强资金监督管理，对应收及预付款项应当及时清理结算，不得长期挂账。对存货进行定期或者不定期的清查盘点，保证账实相符。对存货的盘盈、盘亏应当及时处理。

十二、使用期限超过一年，单位价值在1000元以上（其中：专用设备单位价值在1500元以上），并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但是耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。

十三、设置固定资产总账、明细账及固定资产卡片，详细记载固定资产的编码、名称、类别、规格、型号、原值、购置日期、使用部门等信息，完整反映固定资产情况。对固定资产进行定期或者不定期的清查盘点。年度终了前应当进行一次全面清查盘点，做到账、卡、物相符。

十四、学校资产处置收入应当按照国家有关规定，实行“收支两条线”管理。

十五、学校财务清算，应当在主管部门和财政部门的监督指导下，对学校的财产、债权、债务等进行全面清理，编制财产目录和债权、债务清单，提出财产作价依据和债权、债务处

理办法，做好资产的移交、接收、划转和管理工作，并妥善处理各项遗留问题。

十六、定期向主管部门和财政部门以及其他有关的报表使用者提供财务报告。

十七、实行事前监督、事中监督、事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合。

十八、建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度，依法公开财务信息。

十九、依法接受主管部门和财政、审计等部门的监督。

小学财务工作总结

中小学财务管理总结

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