素养活动总结。

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素养活动总结 篇1

2012—2013学年上学期

宋庄中心小学生综合识字活动总述

开展小学生综合素质活动是贯彻国家教育方针，全面实施素质教育的基本要求。为进一步推动我校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校充分发挥自己的优势，创造性地开展了学生综合素养活动工作。为了提高教育者的素质，应调整小学生的综合素质，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。

现将我校学生综合识字活动开展情况汇报如下：

一、领导重视、组织建全

在综合素养活动实施过程中，学校组建了以赵兰英为组长、张延梅为副组长、各班级的班主任为成员的“小学生综合素养活动领导小组”。并研究制定了在新理念的指导下，用更加客观、动态发展的眼光去引导学生，使活动的着力点最终放在学生的发展上。结合我们学校的实际情况，我们进行了切实有校的实践。

2、 明确活动目的，转变活动观念

1、明确“一个目的”

学校组织开展各种成果展示会、古诗文诵读等，引起同学们对书法、美术的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流取长补短，营造良好的校园文化环境。

2、树立“两个观点”

在成立班级综合素质活动小组后，学校组织学生和教师学习了《宋庄中心小学学生综合素质活动实施方案》的具体内容和操作方法，认真做好评前培训，重要的是老师评价观的转变。一是注重平时的评价，改革一试卷评价学生的考试方法，强调对学生的考察过程；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过综合素养评价促进学生智能发展，在评价中进行师生情感互动，在评价中塑造、显示学生完善的人格和健康的心理品质。

3、坚持“三个有利于”

学校组织教师家访，深入宣传学生综合素质活动的作用，使家长都能明确综合素养活动的重要性、明确评价的形式和方法。有利于帮助学生掌握基础知识；有助于培养学生对第二课堂的兴趣；有利于提高学生的素养。

三、分阶段、分年级，有目的、有重点的进行技能训练，内容多元的栏目，让学生“重塑”自我。

1各科教师有意识地培养学生的综合素质。例如，体育课要注重学生的身体素质；艺术与**在课堂上注重学生的艺术素质；劳动技能课注重学生的劳动技能等；

2以年级组为单位，对照本年度学生综合素质的技本要求，结合班级实际，有针对性地培养学生的技能。

3、进行学生综合素质的展示。

素养活动总结 篇2

为促进教师交流学习、大练教学基本功，提高专业能力和教育教学水平，进一步关注教师的教与学生的学，努力提高我校教师的素质，提高我校教师的教学质量，突出我校的教学特色，舍资小学于2014年10月24日举办了“教师素养大赛”教学活动，并特约邀请禄丰县教育局吴华昌老师作指导。本次活动由于校领导的高度重视、大力支持以及各完小讲课教师的积极参与，加上严密的组织、严格的比赛程序，做到了客观、公平，达到了预期目的。

参赛教师积极参与、认真准备，表现出了作为一名小学教师应具备的优秀职业道德素质， 都能以这次比赛活动为契机，钻研教材，精心设计，拿出优质的教学设计材料，充分展现自己的教学特色，与其他老师分享，取长补短。它体现了教师对教育教学的宝贵态度和良好的精神风貌

讲课教师均制作了多**课件，增大了课堂容量，提高了教学效率，有的加之**、音频，能直观形象展示各个教学环节。

讲座体现了新课程改革的理念，符合新课程标准的要求。从各位老师的“教学过程”环节可以看到：“让学生动手实践、**学习、合作学习”的学习方式已落到实处，并得到了高度重视；对学生的学习状态分析、对学生的评价分析已引起教师们特别关注，学生在课堂上的主体地位真正得以落实

通过这次比赛的开展，我校教师的专业能力和教学水平都得到了提高。我校今后要多开展此类活动，让所有的教师都有所成长。

禄丰县舍资小学

2014年10月24日

素养活动总结 篇3

2015年温宿县华文小学数学教师

素养大赛活动总结

为更好地适应基础教育课程改革发展要求，传播先进教学理念，促进教师专业化发展，夯实教学基本功，提升教师的专业素养。我县以温宿县汉语言小学数学教学能手培养工作室为依托，于10月12日、13日在温宿镇第六小学隆重举办的温宿县2015年小学数学教师素养大赛在局领导的关心支持下，在各位老师的共同努力下，已圆满地拉上了帷幕。

本次比赛通过全县13所学校进行初选，推荐12名教师参加。12位老师在理论素养测试20%、教育叙事10%、粉笔字书写10%、课件制作与应用30%、微型课30%五个方面充分展示了我们老师的风采。我们要做好各项准备工作，从思想上重视，在行动中落实。

创设出浓浓的教学竞赛氛围。本次活动既是参演教师基本教学基能的最新展示，也是全体教师奉献、奉献、辛勤劳动的汗水结晶。五个项目的比赛安排有序，环节紧凑，时间科学。

每个展览都是扎扎实实地进行的。在教研室的配合下，由小学数学教学专家培训工作室主持，顺利实施并圆满结束。

整个活动坚持“公平、公正”的原则。为了做到公正、公平，赛前，全体参赛老师每参加一项单项竞赛都抽号决定自己的上场顺序。参赛选手总成绩为各部分成绩累计的得分，最后按总分排名次。

本次活动的评委均来自温宿县华文小学数学教学专家培训工作室成员，均为各校骨干教师。在担当评委的过程中，细致、公平、耐心，比较了又比较，斟酌了又斟酌，通过反复比对才给各选手打分。

本次大赛共设三个奖项。经过两天的激烈角逐，温宿镇第六学校的郑燕和温宿县第五中学的王博获得了全县一等奖。温宿镇第六学校的张小燕、温宿二中的甘艳琼、杨虹获得二等奖。

来自温宿县托乎拉汉校的韩雪静、温宿县阿热勒汉校的梅德云、温宿县青年农场第二中学的张苗苗三位教师荣获三等奖。

获得本次识字比赛一等奖的郑燕、王博两位老师将代表温宿县参加小学数学教师语温宿养竞赛。

竞赛时间虽然短暂，但教师们收获较大，并表示一定以此次活动为契机，重新学习，转变观念，尝试新型教法，倡导新型学法，锤炼教学技巧，提高教育质量。对促进我县小学数学教师的专业发展和综合素质水平起到了积极的促进作用。希望有关这样的活动经常开展。

尽管在活动过程中也有服务不及时，细节不周密的现象，但我们将引以为戒，及时总结改正，使今后活动更加完善。

素养活动总结 篇4

xx小学语文教师素质竞赛综述

为了促进我校语文教师的专业发展，提升语文教师的专业素养，根据“二七区小学语文教师素养大赛”和“xx镇中心校小学语文教师素养大赛方案”，我们学校举行了全体教师语文素养大赛，现就活动进行简单的总结。

一、各环节比赛情况

本次大赛分“朗读展示、书写展示、知识素养现场答辩、才艺表演及课堂教学展示”五部分。

根据活动计划，我校组织全体教师参加读写展示，其他环节均为语文教师。

二、存在的问题

从活动的组织和参与过程来看，既看到了我校语文教师的长处和他们的努力方向，也反映出我校在语文教师素养方面还有很多工作要做。

第一、我校语文教师的短板亟待补功课。

1.三笔字不够规范。从比赛来看，部分汉字的笔顺和笔画，教师掌握得并不是很好。如“再”、“瞪”等像这样易错、难写的汉字，很多老师掌握得并不是很好。

2．朗读方面的问题。

朗读课文题目不规范。应为“第几课《……》”。六位语文老师中，只有一位做到了。

《课程标准》要求学生做到正确、流利、有感情地朗读课文。我校青年教师的阅读能力比较规范。中老年教师在发音、停顿、情绪等方面存在一些问题。

3.理论素养与答辩方面

语文学科理论素养是我校教师的薄弱环节。《小学语文课程标准》、教育学、心理学、语文学科常识、语文教学经验等方面存在的很大的差距。老教师经验丰富，谈吐自如，但他们的理论支撑尤其薄弱。

青年教师背诵理论较多，但缺乏实践经验，多谈理论。大家对最基本的《课程标准》学习的很浅显，四大理念、五个领域、三个维度、课程内容、课程评价、课程实施建议等方面需要系统地学习，真的需要熟读成诵。

第二、学校方面存在的问题。

1注重全体教师的写作和阅读展示，但骨干教师宋尧的要求和指导不到位。

2.平时在这方面培训力度小，只是布置或蜻蜓点水式的学习。

经过评委评审，张奎代表学校参加了中心校比赛。

素养活动总结 篇5

我院根据《学生健康素养基本知识与技能要求的实施办法》（xx年123号文）和《传染病防治法》（以下简称《传染病防治法》）要求，在我院的领导下开展了以“关爱生命、预防传染病”为主题的健康素养活动。现将我院健康素养工作开展情况简要报告如下：

一、健康素养工作开展情况

为加强传染病防治宣传工作，我院成立了传染病防治工作领导小组，由院长任组长，各科室负责人为成员。制定了相关工作制度和职责，并对各科室人员的工作职责做了明确，为传染病防治知识宣传的工作有效开展提供了组织保障。

二、开展健康素养工作的具体措施

我院健康素养工作始终把实施健康素养工程与推进科学发展结合在一起，把健康素养工作的工作做实、做细、做到位。

一）我院在院内醒目处、楼梯、楼上等处悬挂了宣传横幅、宣传标语，张贴宣传单、展板，向全院师生宣传健康素养知识及疾病预防知识，并开展了“”、“结核病”、“甲型流感”等知识的宣传，通过宣传，让广大师生对健康素养知识有了全面了解，从而提高他们的自我保健意识和能力。

二）我院设立了专门的宣传窗，由各科室医务人员定期更换传染病防治知识宣传内容，定期更换传染病防治知识宣传内容，并开展了“”“甲型流感”防控知识的宣传。

三）我院定期更换传染病防控知识宣传内容，如防治结核病、结核病、病等知识。

四）我院制定了相关工作制度并对各科室进行检查、指导，使传染病防控意识有所增强。

五、我院制定了健康素养工作的各类检查制度。

六、我院健康素养工作的宣传与指导：

为确保传染病防治工作的顺利进行，我院在每一天的晨会上，对传染病病的防治工作进行总结，提出改进措施，指导各科室的传染病防控工作，使传染病防控工作更加的顺利有序进行。并将其作为日常工作的主要内容。

二、健康素养工作开展情况

为切实做好我院的“”和“甲型流感”的防治工作，我院在医院领导的正确领导下，认真贯彻落实国家“”“传染病防治法”和省卫生厅、市卫生局、市疾控中心有关精神，认真开展了一系列的宣传教育和防治工作，为我院疾控工作的发展起到了良好的促进作用。

三、我院健康素养工作的工作开展情况

按照传染病防治法的有关规定开展了预防控制病、病等的宣传和预防工作。我院在门诊、病房门口等处悬挂宣传横幅2条，张贴标语28个，张贴宣传画12个，展出宣传图板48块，张贴标语35幅，为我院的健康素养工作起了良好的促进作用。

在接到传染病防治工作指示后，我院高度重视，积极行动起来，把健康素养宣传工作作为我院的重要工作。通过宣传活动，大家的防控意识有了进一步提高了，有效的提高了我们的防控能力。

素养活动总结 篇6

xx年的xx月xx日，我校开展“爱牙日”宣传活动。为使全体师生了解并掌握保护牙齿和预防龋齿的方法，提高学生的口腔保健意识，我校在xx月xx日下午，举行了“爱牙日”系列宣传教育活动。

活动中，全校师生积极参与，通过多种形式宣传了“爱牙日”的主旨和意义；通过多种宣传教育活动，使同学们了解口腔疾病的传播途径和危害；使他们知道如何预防龋齿；培养良好的饮食习惯和健康的生活方式；增强自我保健意识，提高了自我保健能力。

在此次宣传活动中，学生们积极主动参与活动，并通过学校广播站、班级宣传栏、黑板报等宣传口腔疾病的相关知识。通过此次活动使全体师生了解了预防牙病知识以及自我保健方法和技能，增强了自我保健意识。

1．

我们学校的校园卫生工作一直非常重视，把这项工作作为一项常规工作，常抓不懈。

2．各班在卫生工作检查中都能够做到细致，全面

的评比和表扬每一名班级，并对班级进行了表彰。

3．各班在卫生工作中能按时按照要求做好清洁工作，并积极参加了学校组织的各项活动，做到不留死角，并积极参加学校组织的各项活动，做到了不拖班级的后腿。

4．各班在卫生工作检查中都能认真完成各项工作任务，在学校组织的各项活动中都能够积极参加，并取得了优异成绩。

1、我们学校的卫生工作还有待加强。

2、我们学校的卫生工作还有待提高。

3、我们学校的卫生工作还需进一步加强，特别是厕所，教室卫生工作要进一步加强。

素养活动总结 篇7

数字素养是当今社会所必备的一种能力和素质。随着科技的不断发展和普及，数字化已经成为我们生活中不可或缺的重要组成部分。提升数字素养水平已经成为每个人都需要关注和重视的事项。为了进一步提升全体员工的数字素养水平，我们公司近期开展了一场数字素养提升活动，活动内容包括：网络基本知识学习、安全意识强化、信息搜索方法分享等多个方面。

在网络基本知识学习环节，我们邀请了资深的IT专家为员工们进行线上线下的授课和讲解。他们向大家介绍了网络的基本结构、常用网络应用、网络安全知识等方面内容。通过讲课和互动问答环节，员工们了解到了网络的发展历程、网络传输的基本原理以及如何正确使用网络资源等知识。这些基本知识的学习不仅帮助大家更好地认识了网络世界，也让大家意识到了网络安全的重要性。

接着，在安全意识强化环节，我们邀请了网络安全专家为员工们进行了一场生动的网络安全演讲。专家们详细介绍了当前网络犯罪的常见手法和防范措施，提醒大家在使用网络时要注意保护个人信息和账号安全。通过案例分析和互动讨论，员工们进一步增强了网络安全意识，学会了如何防范网络诈骗和恶意攻击。

在信息搜索方法分享环节，我们让员工们分享了自己在日常工作和学习中常用的信息搜索方法和技巧。有的员工分享了如何利用搜索引擎快速找到需要的信息，有的员工分享了如何通过订阅信息源获取最新资讯。通过互相交流和学习，大家收获了许多实用的信息搜索技能，提高了信息获取的效率和准确性。

通过本次数字素养提升活动，全体员工的数字素养水平得到了显著的提升。他们不仅掌握了网络基本知识，增强了网络安全意识，还提高了信息搜索的能力。这些都为他们在日常工作中更好地应对数字化挑战和利用数字化工具提供了有力支持。同时，他们也意识到数字素养是一种持续学习和提升的过程，今后将继续努力提升自己的数字素养水平，跟上数字化时代的步伐。

数字素养提升活动的开展对我司员工的数字素养水平起到了积极的促进作用。通过学习网络基本知识、强化网络安全意识和分享信息搜索方法，员工们在数字化技能和意识上都取得了显著的进步。我们相信，在公司领导和员工共同努力下，数字素养水平将不断提高，为公司的数字化转型和发展奠定坚实基础。愿我们每个人都在数字化时代中不断成长，不断进步！

素养活动总结 篇8

甘屯中学

为了进一步增强英语教师的自我专业发展意识，提升执教能力，给英语教师提供一个展现才能的平台，发现和培养一批优秀教师，县教育局中学教研室于2011年5月中旬举办了全县初中英语教师综合素养展评活动。

这次活动分初评和复评。根据县教研室要求，我校于5月4日上午成功举办了英语教师综合素养展评校级评选活动，本次展评分听写展示、朗读展示和才艺展示三个环节。满分30分。

蒋海燕、樊俊华、李树山、鲁桂荣被评为

一、二等奖。县中学教研室部分领导参加了活动。

通过初评评出的优秀选手、校级一等奖获得者蒋海燕于2011年5月18日上午参加在冠县实验中学举行的复评活动，获得了县级三等奖。

在这次活动中，我校全体英语教师通过诗歌朗诵、歌曲演唱、情景对话等方式展现了他们的风采。他们精神饱满，表演大方，内容新颖，充分展示了自身的才艺，展现了现代英语教师的风范和魅力，突出才艺在英语教学中的运用。

县教研室领导参加活动

听写展示

诵读展示（李树山）

才艺展示（蒋海燕）

努力就会有收获（鲁桂荣、樊俊华、蒋海燕、李树山）