数学教师工作总结精华。

当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每写一次总结，就是在不断进步与学习：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢？下面是小编为大家整理的“数学教师工作总结精华”，仅供参考，希望能为您提供参考！

数学教师工作总结 篇1

这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

我继续担任三级的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课稍微轻松些。这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，小学数学教师积极探索，改革教学，收到很好的效果。现将本学期工作总结如下：

开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进行的准备工作。课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。

教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活经验促进数学

知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动经验和应用意识。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

为此，我在教学工作中注意了不同学生能力的培养，把传授知识、技能和发展学生智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

最后我在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到了良好效果。在以后的教学工作中，还要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。

时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已结束。在这个痛苦与幸福并存的时间里，让我们一起回首过去，找寻漏洞与改进的方法，争取下次的进步。

2、通读整张试卷，里面不乏许多多次讲过的题。有些同学也说是粗心错的。平时没有养成细致认证的习惯，考试答题时粗心大意、马马虎虎，导致许多多题目会做却被扣了1分、2分，甚至没有做对。据统计，老师要求做对的题中，全班只有3个人是全部做对的，这说明大家的基础还掌握得不够。

3、考卷的最后两题有一定的难度，基本没有人能拿全分。而最后一题的前两问，却是周末回家的作业，老师也在考前要求大家认真思考。这说明大家对于作业还不够重视，对于课外题的热情和解答水平还不够。所以，希望一些有能力、有较好基础的同学，在基础掌握后，对自己进行拓展提升，提高解题能力，在中考中取得优势。当然，基础较为薄弱的同学，应该在熟练运用基础的前提下，适当拓展，取得进步。

2、下课及时巩固复习，整理错题与笔记，并及时归纳整理老师讲课重点及知识点，积极提高自己。认真对待每次作业，基础题尽量不错，保证每次作业的正确率。

数学教师工作总结 篇2

1、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。

2、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学能力和探究能力为主，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是很难达到的。

3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高中生了，但他们还很爱好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好!

数学教师工作总结 篇3

本学期，我担任六年级数学教育作业。在一学期的实践教育中，我依照教育大纲的要求，结合本校的实践条件和学生的实践状况，全面施行本质教育，尽力前进本身的事务水平和教育才干。为了战胜缺少，总结阅历，使往后的作业更上一层楼，现对本学期教育作业作出如下总结：

一、细心备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实践精心规划每一堂课的教育进程，不但要考虑常识的彼此联络，并且拟定选用的教育办法，以及各教育环节的天然联接；既要杰出本节课的难点，又要打破本节课的要点。细心写好教案和教后感。

二、细心上课。为了前进教育质量，表现新的育人理念，把常识与技术、进程与办法、情感情绪与价值观的教育方针真施行行在实践的讲堂教育之中。讲堂教育以人为本，注重精讲多练，特别留意调集学生的活泼性，强化他们探求协作知道。关于每一节课新知的学习，我经过联络实践生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；经过小组交流活动，让学生在探求协作中着手操作、把握办法、体会成功等。鼓舞学习斗胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习才干。然后，把讲堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、细心修正作业。关于学生作业的安置，我本着因人而异、适中适量的准则进行合理组织，既要使作业有根底性、针对性，归纳性，又要考虑学生的不同实践，杰出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修正及时、细心并做到了面批面改。单个错题，当面解说，出错率在50%以上的，我细心作出剖析，并进行团体讲评。

四、细心做好后进行转化作业。本班45名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺作业细心尤为重要。本学期，我除了在讲堂上多照料他们外，课后还给他们开小灶。首要，我经过和他们自动谈心，了解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其间的原因，并从心思上引导他们，拉近了咱们师生之间的间隔，使他们建立了自决计；其次，对他们进行了教导。关于他们遗失的常识，我自动为他们补偿，关于新学内容，我耐性为他们解说，并让他们每天为自己拟定一个方针，一起我还对他们的点滴前进及时给予鼓舞表彰。经过一学期时刻、地址、内容、人物、办法五执行的教导作业，激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了喜好，也获得了较好的成果。

总归，一学期的教育作业，既有成功的高兴，也有失利的困惑，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教育阅历及办法上等方面。自己往后将在教育作业中，罗致他人的利益，补偿自己的缺少，力求获得更好的成果。

数学教师工作总结 篇4

数学要求教师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从20几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给学带来不利因素。

应对学生素质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自我的教学水平。

在教学准备中，我比较注重以下几点：（作文5000网 Zw5000.com）

改善。

积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自我不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

在教学过程中，我比较注重以下几点：

了解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中资料作为切入点，让学生更易理解，从熟悉的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。对于初中的资料也可能没有完全掌握，则能够花时间较完整地复习初中资料，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目能够在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有构成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的教师”!

在教学中存在的问题和今后努力方向：

1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法;

2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法;

3、由于语言上的差异，与学生家长沟通不够;

4、教学语言本事还有待进一步提高等等。

我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生的自主性。

数学教师工作总结 篇5

20xx学年第一学期五年级数学教学工作总结匆匆的，一学期的教学工作即将告一段落。本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我认认真真、踏踏实实地从事着教学，现将具体工作总结如下：

在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

2、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

作业坚持面批面改，同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

本学期工作也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

数学教师工作总结 篇6

本学期我担任高一（4）班的数学教育作业，一向本着兢兢业业、兢兢业业的作业原则，圆满完结本学期的'教育使命，并在思维水平、事务水相等方面有很大的前进，现就一学期的作业总结如下：

一、思维政治方面

一年来，我活跃参与政治学习，政治学习笔记收拾的细心详尽。我时刻用教师的职业道德要求来束缚自己，爱岗敬业，严于律己，恪守组织分配，对作业尽职尽责，兢兢业业,注重师德涵养。我一向认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的方位上，因为这是教师的立身之本。自己奉守“学高为师，身正为范”的从业原则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严厉要求自己，力求做一个有崇高师德的人。酷爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在讲堂上坚持德育浸透，而且注重从思维上、日子上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的尊敬与欢迎。能严厉恪守校级校规，严厉依照作息上下班，联合同志，能与搭档和睦共处。

二、教育教育方面

教育作业是校园各项作业的中心，也是查验一个教师作业胜败的要害。

（一）留意培育学生杰出的学习习气和学习办法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能习惯新的学习环境。例如以往的学习办法不能习惯高中的学习，不良的学习习气和学习情绪等一些问题困扰和限制着学生的学习。为了处理这些问题，我从下面几方面下功夫：

1、改动学生学习数学的一些思维观念，树立学好数学的决心

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，常识面广，咱们其实处在同一同跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关怀和经历，并协助他们树立决心；对自豪的学生批判教育，让他们不要放松学习。

2、改动学生不良的学习习气，树立杰出的学习办法和学习情绪开端，有些学生有欠好的学习习气，例如作业笔迹粗心，不写回答进程；不喜爱课前预习和课后温习；不会总结消化常识；对学习粗心粗心等。为了改动学生不良的学习习气，我要求一致作业格局，表彰优异作业，经历他们预习和温习，着重总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规则等。对做得好的同学全班表彰并推行，不做或做得差的同学要批判。经过尽力，大多数同学能很快承受，渐渐的树立起好的学习办法和细心的学习情绪。

（二）日常数学教育的办法及对策

1、备课

本学期我依据教材内容及学生的实践状况规划课程教育，拟定教育办法，并对教育进程中遇到的问题尽或许的预先考虑到，细心写好教案。【高中数学教师个人总结5篇】高中数学教师个人总结5篇。高一尽管现已教过了几轮，可是每一年的感觉都不相同。从不敢因为教过而有所松懈。我仍是像一位新教师相同细心阅览新课标，研讨新教材，了解教材内容，查阅教育材料，恰当增减教育内容，细心详尽的备好每一节课，真实做到关键明晰，难点分化。遇到难以处理的问题，就向老教师讨教或在备课组内评论。其次，深化了解学生，依据学生的常识水平缓承受才能规划教案，每一课都做到“有备而去”。并活跃听老教师的课，取其所长，并不断概括总结经历经历。

2、讲堂教育

针对#高中学生特色，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，注重讲练结合。在教育中留意捉住关键，打破难点。

讲堂上我特别留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充沛表现学生在学习进程中的自动性，让学生学得轻松，学得愉快。在讲堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口着手动脑尽量多些；一同在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和承受才能，让各个层次的学生都得到前进。一同更新理念，坚持选用多媒体辅佐教育，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充沛的预备，并制造各种利于招引学生留意力的风趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教育跋文。

（三）课后经历

课后在给学生解难答疑时耐性详尽，使学生在承受新常识的一同，不断地对以往的常识进行温习稳固。在“导师制”活动展开后，我担任一年四班###同学的数学学习，除了在讲堂上注重她，课后也及时进行沟通，协助她处理学习上的疑问。还使用每周八、九节的时刻对她会集经历答疑，经过近一个学期的尽力，她的数学效果由年级第142名前进到年级37名，总效果也由年级第52名前进到年级18名。修正作业细心及时，经过修正作业能够了解学生对常识的把握状况。

三、实行作业责任状况

多年来，恪守劳动纪律,从不旷工旷课，连事假病假也很少，专注扑在教育事业上。兢兢业业，兢兢业业，从没有因为个人的原因而拉下作业，也没有迟到早退现象。同组教师有事需求代课时也能自动的承当代课使命。

本学期因为教务处人手紧缺，我恪守校园的组织，在完结自己教育作业的一同，也担任教务处的部分作业，并顺畅的完结。

四、作业效果方面

半年来，参与各种教科研活动。数学组改动讲堂教育办法，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干教师”比赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的杰出效果。除此外还获得了多项荣誉及证书。

总归，高一数学教育作业现已告一段落，获得了必定的效果，但也存在一些缺少。教育是无止境的，在往后的教育作业中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，尽力前进教育教育质量，争夺将自己的教育水平前进到一个簇新的层次。

数学教师工作总结 篇7

新的一年就要来到，为了清晰自己一年来所做的作业怎么，我特意对照上一年的方案逐个查看，现将一年的研修总结如下：

一、主题研修方面：

1、一年来，咱们数学小组的成员在聂慧玲教师的组织下，细心进行了活动。咱们小组研修的大主题是小学数学教材解读与讲堂实践，这一年咱们挑选了数学课程中四大范畴（数与代数、平面图形、解决问题、核算）的《数与代数>这一范畴进行了解读学习，《数与代数》里包括数的知道、数的运算、常见的量，探求规则四部分内容，咱们进一步了解了这一范畴的常识结构、要点难点、编列特色、每一学段学生需求到达的方针层次。环绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的内容，再依据自己的了解在研讨时提出自己的困惑。一年来，咱们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节温习课，并收拾了自己的实录，反思了自己的缺少。

2、对《数与代数》各部分的了解：

对四则运算编列的了解：四则运算的编列从一年级开端一直到四年级完毕，教材的教导思维是让学生在解决问题的进程中，开始了解混合运算的效果，领会运算的次序，让学生有较长时刻的过度，经过较丰盛的实践材料，逐渐领会、了解混合运算的次序，分散了教育难点。后边的教材没有进一步组织混合运算，小数、分数四则运算都是在此根底上进行类推的，因而，四年级的四则运算的收拾必定要厚实。

对核算的了解：核算本身是一种技术，需求在了解把握的根底上加以娴熟，致使到达一挥而就的境地。因而，教师应该了解核算应到达的要求：估一估要贯穿于笔算教育的一直，在必定的教育时刻内对核算办法进行收拾与总结，确保必要的操练，恰当补偿操练量，加强操练课的规划。如：学习乘法分配律时，此类型题书上操练量很少，但假如在此操练好，在往后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题，不易搬迁。因而有必要补偿必定量的操练进行操练。

二、个人研修方面：

1、读书：

细心阅览并跟批了《给教师的一百条主张》，现已批注到每87条主张。尽管每条主张也细细进行品读，但因为自己读书甚少，文化底蕴缺少，不能很好地领会主张的思维内在。不管多难，批注我会坚持到底的。其他时刻，我依旧坚持阅览我最喜欢的数学版的〈小学教育〉〈公民教育〉等，从中撷取合适自己的在讲堂实践中运用。如：〈公民教育〉有一期用许多篇副刊登的检验教育法让我收成颇丰，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。

2、讲堂教育方面

我的立足点是：注重每位学生，注重学生的思维进程，教师要以诘问的办法促进学生的思维向深处展开，让学生的思维动起来，活起来。讲堂上我也尽力去施行了，但因为新学期又换了一个新的班级，从头又得了解他们，学生也得和自己有一个习气期，所以这方面做得也不太好。

3、其它方面：

本年下乡送过两节课，一节《三角形的知道》，一节《5的乘法口诀》，回来及时对自己的课进行了实录收拾，并进行了深刻反思。

年初方案的坚持每月观看一篇名家讲堂教育，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认细心真地深化进行剖析：名家讲堂好在哪里？为何要那样来规划？对学生的展开有哪些效果？

一年来，自己的作业进行的怎么只需自己清楚，也不想去找任何理由来阐明，就向一句名言时刻就像海绵里的水，只需愿挤，总仍是有的。只能期望自己能鄙人一年里有所收成吧！

修正：

数学教师工作总结 篇8

很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。下面，我将个人工作总结报告如下：

期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

新一轮课程改革倡导"立足过程，促进发展"的课程评价方式。为此，学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样"激励卡"的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

在具体的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写教案，如何处理教材……我们倍感肩上的任务之重，压力之大。因此我们必须树立终身学习的目标，不断地提高自身素质，以适应教育改革的需要。

在接下来的工作中，我们会继续深化数学教学改革，全面实施素质教育，做好个人教学工作计划，围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素质教育”、“低年级的愉快教学”和“运用多媒体计算机辅助教学的尝试”进行教学改革，尽量将教学工作开展得更好。

数学教师工作总结 篇9

光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。

一、立足本职尽职尽责。

本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级(2)班的数学教学和教科室任务。能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、用爱育人以心取信。

虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。

四、用心教学以德取绩。

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调”教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”，”学”与”导”的关系，把教与学的重点放在”学”上，在教法上着眼于”导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

数学教师工作总结 篇10

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加各级培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上过多的重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中吸取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备,备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点和难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新的知识可能会有那些的困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生;作为一名数学教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学习的效率。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意引发学生学习数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课下作业,作业少而精,减轻学生课业的负担。

6、要提高教学的质量,还要做好课后的辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能够独立完成作业,有的还抄作业,针对这种情况,就要抓好,学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中,还要对学生做好辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手摸摸他的头,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的尊重和理解,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

9、上课之余,我还尽可能的利用大量的休息时间自学各类知识,以提高自身的素质。

三.工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为自己个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

本学期结束了。下学期我将更加严格要求自己,努力工作,发扬有点,改正缺点,做一名优秀的人民教师。