心理部工作总结。

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心理部工作总结(篇1)

目前疫情防控形势依然严峻，我校是寄宿制学校，封校期间学生在校时间长心理容易产生波动，是安全事故易发期。为认真做好疫情防控工作，保障学生身心健康，根据上级疫情防控期间做好学生心理辅导的文件精神，我校组织开展多种形式的班级活动，多措并取，丰富学生的课余生活，保证学生健康快乐成长。

一、工作方针

学校领导班子明确提出：特殊时期，疫情防控高于一切。学校将疫情防控心理咨询与干预纳入学校总体疫情防控工作部署，动态了解与监测学生受疫情和封校影响及心理变化。

二、工作目的

我校采取的一系列措施旨在疫情防控期间增强学生心理承受能力，帮助学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理问题带来的各种伤害，促进学生健康成长。

三、工作措施

1.上好心理辅导课

针对封校期间学生心理波动问题，我校心理教师指导班主任在每一个班级上好一堂心理辅导课，开展全面的心理健康教育和生命至上教育。引导学生正视心理波动，适时调整心态，积极面对封校生活。

2.开展多种娱乐活动

以班级为单位开展形式多样的娱乐活动。各班组织师生共观看一部积极向上的影片；开展室外趣味娱乐活动，错时到大操场开展拔河比赛、篮球比赛、花样跳绳等体育活动。

3.勤与学生谈心谈话

班主任及任课教师多与学生谈心谈话，正面疏导调动积极性，形成向善向上的浓厚氛围。教师实时关注学生心理变化，无论任何人发现学生有不合群、不吃饭等异于平常表现情况时，第一时间向班主任和学校报告，学校及时采取有效措施予以帮助。

4.加强家校合作

为让家长放心，让学生安心，班主任积极做好纽带工作，引导各位家长通过视频、语音、文字等形式鼓励孩子。

5.全面排查安全隐患

学校组织开展全方位、无死角的`隐患排查，特别是防坠落设施要作为重点来排查，发现隐患第一时间整改。

6.注重课堂引导

任课教师要保证每节课上课人数，确保学生人身安全，对于因故缺勤的学生要了如指掌。任课教师要在课堂教学中因势利导，对学生进行积极向上的心理健康教育。

7.加强宿舍值班

值班老师按时到岗，并注意关注学生异常行为，及时向班主任和学校反馈。班主任深入宿舍，确保学生人数，并充分利用查宿舍机会与学生适时谈话谈心，及时对学生进行心理疏导。

8.落实党员值班

党员志愿者严格执行包区域制度，大课间和三餐后认真做好所包区域巡查工作，发行学生异常行为及时制止。

疫情终会过去，春天定会来临！相信在学校、全体师生及各位家长的共同努力下，学生定会度过健康、安全、丰富、积极的校园生活，我们定会迎来明媚灿烂的春天！

心理部工作总结(篇2)

我校为做好疫情期间学生心理疏导工作，1月28日，心理健康教育中心开通“疫情防控线上心理咨询热线”，为同学们做好心理防护，截至2月19日，共解答涉及疫情的相关心理问题32件。

热线咨询共涉及因疫情引起的害怕、紧张、专升本焦虑、自学考试焦虑、担心家长的安全、开课以来网络课程焦虑等几大类。具体包括：因害怕影响专升本咨询19件，自学考试6件，因疫情造成害怕、紧张4件，因为疫情期间网课焦虑、紧张2件，因担心家长外出工作的安全情况紧张1件。咨询中心的各位老师针对不同的问题，给出建设性的意见。

老师们积极利用邮件、微信、QQ等方式为同学们提供心理援助，减轻学生们面对疫情时的恐慌情绪和心理负担，做好疫情防控心理疏导，得到同学和家长的一致好评。

后期，心理健康中心的老师们将继续加强集体学习，主动关注学生，加强与学生及家长的跟进、追踪工作，将根据学生及家长关注的不同问题，切实做到帮助学生及家长解决思想问题、心理困惑，助力学生成长，为疫情防控做好心理支援。

心理部工作总结(篇3)

大学生健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是促进大学生身心全面发展的重要途径和手段。历史文化学院部为了进一步加强对本院学生的健康教育，在积极配合学校健康活动的基础之上，组织开展了一系列的健康教育活动，普及健康知识，引导学生形成良好的学习、生活习惯，促进学生身心健康全面发展，并取得了良好的效果。

一、大力加强健康教育的宣传，普及健康知识

在实践中，我们发现大多数学生主动求助的意识较薄弱，而他们往往面临着学习，情感和就业等压力，这就需要加强对健康教育的宣传。鉴于此，我院充分利用学校广播台、校报、展板、网站等宣传媒介，开展第二课堂活动，大力宣传、普及健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣。

二、建立“寝室—班级—年级”三级学生自助组织网络

为了更好的开展健康教育工作，心得体会了解每一个学生的动态发展，我院各年级建立了“寝室—班级—年级”三级学生自助组织网络。每个寝室设信息员一名，每个班级设信息员二名(男生一名、女生一名)，年级设信息员四名。对选拔出来的信息员，统一参加健康教育培训，正确掌握基本的健康知识和应急处理办法，以便适时在寝室、班级活动、年级活动中宣传、渗透健康知识，及时掌握身边同学的动态，定期向辅导员反馈信息，如遇突发情况信息员应及时与年级院系领导老师联系，及时采取应急措施。辅导员也利用晚点名的时间和同学们交流健康，生活等问题。

三、认真参与学校组织的培训。

5月初，我院部参加了“班级委员培训班启动仪式暨郭永玉教授谈自尊、自强与幸福报告会”。在这次报告会中，汪海燕老师首先讲解了委员的职责：助人自助!委员是“爱心天使”，是班级里的一个重要角色，是老师与同学沟通的桥梁。接下来，郭教授为学生做了一场生动的主题为“如何提升幸福感——收入与幸福的关系”的报告，阐释了“什么是真正的幸福”。通过聆听郭教授的教导，广大学生表示学会了平衡收入与幸福的关系，极大的提升自己的幸福感。

6月11日，我院部参加了在3408教室开展的以“大学生常见困惑、疾病以及危机干预基本常识”为主题的班级委员系统培训活动。本次培训朱旭、王海燕、段文婷、吴才智老师分别做了相关报告，很好的给广大学生补充了精神食粮。在这次系统的培训课程中，我院委员反映较好，积极性很高。“我学习到更多的学基本知识，学会了分析在日常生活学习中我们该怎样帮助身边的同学解决困惑，怎样改善和提高自己，怎样做一个称职的“爱心天使”。”20xx级的部长俞燕同学说到。

四、积极主动完成学校健康宣传周的各项活动

为了积极配合健康宣传周活动-----校“阳光之星”评选活动，我院部认真准备想院里的初赛。最终由我院20xx级刘圣秋同学代表我院参加全校的决赛。刘圣秋平常就活泼开朗，才艺出众。她以一首《女驸马》《天上掉下个林妹妹》等组成的戏曲串烧，极具中国历史与民族的特色，赢得了观众评委的普遍喜爱。并荣获“阳光风采奖”。

在学校活动“爱在华师”的演讲比赛中，由院部推选出的历史20xx级房宝强，陈相同学分别获得优秀奖。

五、“认识你真好”新生团体辅导活动圆满结束

为了帮助大一新生迅速转变角色，更快更好地适应大学生活，增进同学们之间的相互了解，增强班级凝聚力，我院部于11月13日至18日期间在1201教室和佑佲体育馆旁，请到学院的研究生学姐对历史学院20xx级新生组织开展了三次“认识你真好”的团体辅导系列动。此外，我院还在筹办一个维修站，并已初见端倪。作为部的主打工作，它一方面能帮助同学答疑解惑，卸掉包袱，注入心灵动力，另一方面，又能加强师生间有效沟通，促进彼此间的了解，增进师生间的感情。

部作为一个年轻的部门，需要我们倾注大量的时间和精力促进其发展壮大，事实证明，这不但是必要的，而且是有重大意义的。因为，随着时代发展节奏的加快，大学生面临的压力越来越大，而健康是幸福人生的前提条件。部通过一次次活动，一次次温馨的倡议，就是希望同学们能够关注自己的内心，发展与他人的良好关系，度过一个充实而开心的大学生活。当然，我们要做的，还有很多很多。在这一岗位上，我们任重道远。

心理部工作总结(篇4)

一、分析思考：

每个人都有自己的优点和缺点，小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。

从廖同学的情况看，性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭、社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。以自我为中心，是一种狭隘的、不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。不守纪，单纯地从他身上看，有两种情况：不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的；起绰号也说明他乐于观察、思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。对待学生不能简单、武断地下“好与坏”的结论，某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢。从他的情况分析，他的所作所为只是爱出风头、卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。

二、辅导方法：

在帮助学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手，帮助其克服缺点。我主要采取以下三种方法同时进行：

（一）热情谈心。通过这种方法了解他的思想变化情况，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷淡。其目的是调整心理、平和心态，使他能正确地认识和看待自己及周围的人、事。

首先，我找了几个平时和他接触比较多，比较好的几位同学，进一步了解他在学校、在同学中间的情况，并鼓励同学要积极、热情、诚恳地接近他、帮助他。

其次，与本人谈，通过面对面地坐下谈，了解他的全面情况和心理承受能力。告诉他老师对他的期望是很高的，在老师心目中他占有非常重要的地位。在谈心过程中，我一直肯定他的优点，鼓励他充分发挥自己的聪明才智，同时诚恳地指出他的不足，要求他必须改掉给同学、老师取绰号的坏毛病，上课专心，塌实学习，给予明确的努力方向，希望在潜移默化之中实施教育、引导。

再次就是找家长谈。了解其在家表现及家长对他的要求和期望，告知老师的帮教措施，并希望每隔一段时间，就和家长沟通，有的放矢地通报其在校表现，同时告知在家情况，在老师、家长和同学之间形成一个封闭的帮教链。

（二）主动帮助。学生的心理压力和自我感觉，在很大程度上取决于学习成绩的好坏，为此我利用业余时间为他补课，教给他更好的学习方法，激发他学习的兴趣，增强学习的自信心，从而养成自觉学习的良好习惯。同时，由于他头脑灵活，经常耍小聪明，学习中最大的弱点，就是不塌实，情绪波动较大，于是我对他注意观察，作好预防工作。凭借他的聪明和努力，相信在学习成绩上一定还有很大的发展空间。

（三）诚恳激励。学生的成长进步，我认为不在于批评多少，而关键在于激励多少。针对他的特点，一是在他的聪明劲上做文章。我为他制定了相应的学习计划，明确学习目标，鼓励他赶上去、超过去。二是在他爱表现上想办法。我较多地给他布置工作任务，让他担任班干部，为他提供展示自我的空间，并适时地予以表扬，让他品尝为集体做贡献时，得到老师、同学认可、赞许的快乐。

三、辅导效果：

通过几个星期的帮助，他的成绩真的有了进步。经过这件事情我能深深认识到，只要抓住学生的特点，充分发挥他们的优点和长处，并通过各种渠道、方法，共同努力地做工作，那么他就一定会有较大的转变。

四、辅导感悟：

我认为在教育过程中，要培养学生积极的心态，始终让学生在心里记下“我行，我能”等积极的意念，鼓励自己，这样才能想尽办法，不断前进，直至成功。同时，要经常使用激励的语言赞美学生。因为在我看来，赞美具有一种不可思议的推动力量，对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润，受到赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力。

心理部工作总结(篇5)

为了更好地宣传心理健康知识，丰富广大同学的课外生活，进行心理知识的普及，促使同学自觉主动关注个人身心健康，从而追求卓越发展，心理健康在心心缘心理健康协会的协办下，本学年共放映心理电影《舞出我青春》、《暖春》、《心灵捕手》、《鬼眼》、《美丽心灵》、《阿甘正传》、《异度空间》，

并在电影放完后由心理的老师组织了讲评。

由于校园正在建设中，看电影的场地都很有限，大教室坐满了人，很多同学只能站着，甚至离屏幕才一米远，但每次放心理电影同学热情却越来越高，教室后面及走道里都站满了同学。在电影放完后得分享河评析中，大家参与的程度很高，很多同学主动发言，和同学分享自己的心得体会，通常一个半小时的电影后还要延续一小时以上，才能结束一次讲评，每次同学们都不舍得离去，围着老师询问各种问题，如果老师要回家，时间已晚，都是很多同学把老师送到车站，让老师很感动。让更多的同学知道我们的联系方式，关注我们，以便更好的为同学服务！

电影《永不妥协》、《舞出我青春》是两部励志的片子，电影里的主人公身上一些执着、乐观、坚定等性格让他们在很多不可能中创造了奇迹；电影《阿甘正传》是一部比较搞笑的电影，观看过程中笑声不断，同学们内心的郁闷也就伴着笑声释放出来了，使大家的身心得到放松。主人公阿甘拥有一颗善良的心，从小被人欺负，被人称为“傻瓜”，可是他从未憎恨唾弃这个社会，纵然生活中有很多的曲折，艰辛，他依然以一颗纯洁的心去面对，坚强地活下去；《心灵捕手》讲述了一个受创伤的心灵的重建过程；《美丽心灵》给我们站了一个精神分裂症患者在爱与包容中成为诺贝尔奖获得者的故事，电影让同学直接了解到了精神疾病的症状；《鬼眼》和《异度空间》看上去是鬼片，实际上是经典的心理电影，给我们揭示的是接纳自己的重要性；而《暖春》则帮助同学知道梦想与现实的差距，适当地调整自己的梦想实在是一种人生哲学。

每次电影结束后，我们和大家一起探讨，分析影片人物的性格，心态等。为大家讲解了一些关于“什么是心理咨询，如何进行心理咨询，到哪儿进行心理咨询”等相关心理方面的知识。最后与现场同学进行了互动的`环节，现场同学热情很高，以纸片的形式或直接提问的方式孔老师进行沟通和交流，向咨询一些心理知识，或是说出自己内心的困惑，烦恼等等。老师也很真诚的为大家指点迷津，活动达到了预期的效果。

当然，活动也存在了一定的不足之处，有时因为场地设备问题，电影拖了半个多小时才开始放，声音效果也不太好，出现了有同学退场的事，同时以及时间问题，没能让更多的同学获益，大家反馈的问题也没能一一解答。希望这些事情能在以后的工作中尽量避免。

最后我们心理心理特别感谢教务处给与的支持，感谢学生处、团委、心理健康协会给与的帮助，以及广大同学的支持与配合！

心理部工作总结(篇6)

1. 4月15-21日，英语风采大赛的宣传工作及报名工作的开展，我部门是这次英语风采大赛的主要负责部门。

2. 4月28日，英语风采大赛的初赛选拔，我部门与体育部，女生部一起合作，这次初赛的选拔为决赛的'开展做好铺垫工作。

3. 5 月初，我部门进行20xx亚运会志愿者的宣传工作，希望更多的学生参加到亚运会志愿者的行列当中。

4. 5月2日，院五四优秀红旗团总支学生会的评选，我部派代表参加这次评选的投票。这次评选从中可以加深与其他系的交流。

5. 5月17日，我部，体育部和女生部负责英语风采大赛的复赛选拔工作。

6. 5月中旬进入心理活动周的前期工作：心理活动周的宣传，我部门干事到09级的各班宣传及到各栋教学楼写黑板宣传；

选拔一批优秀的选手代表我系参加定向越野的活动；

18号之前写好关于做好本次活动周的计划书及摊位活动的计划。

25号商量摊位的布置工作

选手选出后，并对其选手进行培训（心理，地理和生活主题的培训）

7. 5月16日，院举行的心理健康知识讲座，我部门通知09级心理委员参加本次讲座，我部门也要在场听，从中让广大的学生了解心理的重要性。

8. 5月20日 DIY大赛，我部门与纪检部负责会场的桌椅，赛场环保箱的设计。

9. 5月24日 ，心理活动周维持一个星期的工作日程如下：（分为6个部分开展工作）：

5.24 A.“成长信箱的挂箱仪式”

5.25 B. 阳光广场，我系举行“手指指”的摊位游戏活动

5.26 C. 在7号楼举行电影展播活动，我部门负责通知09级各班心理委员参加本次活动

5.27~28 D.心理健康知识与歌曲的播放

5.29 E.定向越野。我部陪同我系12个优秀的选手完成这次越野的活动

5.31 F.心理活动周的闭幕式。

10． 5月20，25，26，30日为英语风采大赛选手有关礼仪，演讲方面的培训课，我部门与体育部，女生部陪同选手的上课培训。

11. 5月28日 怀旧舞会的彩排，我部门负责场地的布置工作，模特的设计工作。

12. 6月9日 英语风采大赛的决赛。我部门负责专业组选手的工作，让比赛的进展顺利进行

13. 6月18日 我部门协助生活部进行检查宿舍。

14 .4月份~6月份 五个系的中文辩论赛，在这7场激烈的比赛中，我部门负责后台的拉幕工作，这场比赛我系夺得亚军。

以上是10年度上半年以来，我们心理部所做的一系列活动。

这一系列活动无论是我们本部门的本职工作还是协助其他部门工作，我们都尽心尽力完成。对于学期的工作，我觉得这学期的工作量比较多，但是也是我学到东西最多的一个学期。 从一开始，我感觉到各部门的工作效率都提高了许多，经过上学期的磨合，大家也熟悉了许多。

虽然每个部门都要自己的工作任务和职责所在，但是分工不分家，只要某个部门需要帮忙的，其他部门都会极力帮助。我觉得这一精神要好好地发扬下去！

我在学生会收获最大的就是：学会坚持去做好自己的事情。有时候工作量确实是很多，再加上学习，有时候真的忙不过来，但是看到现在自己已经走过来了，这让我慢慢地发现自己学会了坚持，坚持做好自己的工作，坚持到最后。在工作的过程，我部门要与其他部门合作完成一次活动或比赛，这让我结识了很多的朋友，为完成好任务，我发现人与人之间要团结与合作，这样才能把事情做好。

还有很重要的一点是：这学期每个人的工作都很多，大家都在忙，所以这个时候最需要的是彼此的谅解。

作为干事，我从我的部长和其他部长，及主席那学到了很多，学到的不仅是她们工作的态度和做事的方式，还有的是她们的为人。我觉得她们都为我们这一代团学工作者树立了很好的榜样！我觉得很多的工作经验都是从人与人之间的沟通和交流中获得。

工作是苦的，是累的，是一种在不断付出的过程，但是关键的是学会苦中作乐，学会平衡自己的心态，这就是工作的价值和意义。这也是我学会的！

心理部工作总结(篇7)

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学生会心理部是一个致力于为学生提供心理健康服务和支持的重要组成部分。在过去的一年中，心理部团队通过多种方式开展工作，为学生提供了各种各样的帮助和支持。在这篇文章中，我将详细介绍我们在不同领域所做的工作，并总结其中的成就与经验。

一、心理咨询服务

作为心理部最核心的工作内容之一，心理咨询服务为学生提供了一个独立、保密和专业的咨询平台。我们的团队由经过专业培训的心理咨询师组成，他们是学生心理健康的坚实支持。过去一年，我们共开展了超过500次心理咨询服务，涉及学业压力、恋爱关系、人际交往等各个方面，帮助了众多学生克服困境、减轻焦虑，提高心理健康水平。

二、心理健康教育

为了普及心理健康知识和提高学生的心理素质，心理部还开展了一系列的心理健康教育活动。我们举办了讲座、工作坊、宣传活动等，向学生介绍了应对压力、情绪管理、自我认知等方面的知识和技巧。我们还与其他学部合作，共同举办了主题日活动，如"心理健康日"和"关爱自己，关爱他人日"，进一步加强了校园中学生心理健康的重要性。

三、心理支持工作

除了心理咨询和心理健康教育，心理部还积极参与了学生会组织的各项活动，并提供必要的心理支持。在各类节日期间，如期末考试、体育比赛等，我们设置了心理支持点，为学生提供放松、缓解压力的空间和活动。我们还与寝室导员合作，定期开展心理支持小组，提供心理健康方面的指导和支持。

四、心理部自身建设

为了提升心理部的工作效率和水平，我们注重自身建设和团队培训。我们参加了专业的培训课程和工作坊，了解最新的心理咨询方法和技巧，提高自身的专业素养。我们还定期召开心理团队例会，分享工作经验，解决问题，加强团队协作和沟通能力。

总结与展望:

通过一年的努力，学生会心理部取得了显著的成绩。心理咨询服务得到了广大学生的认可和信赖，有效帮助了他们解决了心理困扰。心理健康教育活动得到了广泛的关注和参与，提高了学生心理素质。心理部的自身建设也取得了一定的进展，为更好地服务学生奠定了基础。

未来，我们将进一步完善心理咨询服务体系，不断提高咨询师的素质，提供更加贴心的咨询服务。我们还将扩大心理健康教育的覆盖面，将心理知识融入到更多的学科和活动中。我们将继续加强心理部的团队建设和培训，提升整体工作能力。

学生会心理部将一如既往地致力于为学生的心理健康服务，不断提供更好的支持和帮助。相信在全体成员的共同努力下，学生会心理部的工作将获得更大的发展和进步。

心理部工作总结(篇8)

XXXX——XXXX学年心理社工作计划

社团名称： 建社目的：

心理社面向全校同学，从初中到高中的不断学习过程中，作为一名学生，我们承受着来自各个方面的积极或消极的心理压力，避免不了需要发泄、以及找人倾听。在这个过程当中，有的人选择了积极地做法，比如倾诉。但有不少同学，由于没有及时宣泄，选择了消极想法，例如：不自信等等而导致影响了正常的学习生活。

所以我们成立心理社目的之一是：帮助同学们以及社员正常解缓生活.学习之中的压力。

正值青春期的我们，常常会出现叛逆的现象。与父母产生争执，与同学发生争吵，与老师出现误会。成为了我们青春期生活是中貌似密不可分的一部分。我们自己往往会因为一小句话.一个动作，而弄得心理郁闷.焦躁，产生抵触情绪。将自己与父母.同学以及老师的关系闹僵，这样不利于在校园的交流生活，也不利于我们心里的健康发展。甚至有些同学将自己内心封闭，开始变得自闭，造成了心理上各方面的阻碍，这样往往是不好的。

所以我们心理社成立的另一个目的是：加强亲子、师生、同学间的交流，学会换位思考，加强沟通，培养同学们的美好情操。

日常活动场地：室内

室外

日常活动时间：周二、四、五下午第四节课，个别活动时间另外安排

活动内容：

第一次活动：成员交流

成员间相互认识，在交流过程中：1.推选副社长 2.安排后勤组 3.将社员依不同方面分为3个模块 4.收集资料 5.完成一份“对于心理学的认知” 6.设计“心理活动社问卷调查”并分发。

第二次活动：

将收集的资料及社员完成的“对于心理学的认知”编辑，转化为海报、卡片、电子报刊、等形式，进行展览。

展览地点：心理社活动室

第三次活动：心理游戏南辕北辙

时间：15～30 分钟

人数：不限

道具：(每个队员)一个眼罩 概述：这是一个在队友之间建立信任的绝妙游戏。

目的：1．建立小组成员间的相互信任。2．培养团队精神。准备步骤：

1．让大家两人一组结为搭档。2．每组搭档发一个眼罩。

3．把大家带到场地的一端，在场地另一端选一个物体作为目标

4．每组搭档中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他绊倒或撞上某些障碍物。但是他不能给蒙眼睛的搭档指路或做任何暗示告诉他该向哪里走。当蒙住眼睛的搭档觉得到了那个目标停下来时，两个人都停下，取下眼罩，看距离最终目标到底有多远。5．两个搭档转换角色，重复游戏，直到所有人都蒙过眼罩为止，询问他们为什么大多数队员距离最终目标那么远。

6．给每组搭档再发一个眼罩。让他们仔细观看前方的目标后，都蒙上眼罩，挽着胳膊或携手一起走向目标。一定要用相机给他们拍些大特写，留作纪念。

7．当他们发现两个人的行动并不比单个人好多少时，建议所有队员联合起来尝试一次。让大家仔细观看目标所在地之后，都蒙上眼罩携同向目标进发，队员们感觉到达目标后全部停下。

8．当所有队员都停下后，每人都指向自认为目标所在的方向。同时，用另一只手拿下眼罩。9．现在向大家解释为什么这个游戏叫南辕北辙——这是因为放在极地的指南针可以指向很多方位作为南方。谈到这个游戏，虽然每个人对目标在哪儿都有自己的想法，但是团队作为一个整体比前面的单个人或一组搭档还是更能接近目标。

活动地点：大操场

第四次活动：拟办心理知识普及展

目的：为了让同学们了解并学会使用如何面队对生活压力、保持身心健康的方法。它涉及方方面面的问题，有些同学刚开始接触可能会觉得自己所有方面都有问题，都需要改变，而这种想法本身，就会给你带来新的压力。

活动地点：心理社活动室

工作问题总结

任何时候，在工作中都免不了会遇到问题，一下就对我社这段时间工作中产生的问题做一个总结。

首先，是社团定位的缺失。据了解，我们的同学，都知道，有“XX社”，但究竟是干什么的，知道的人寥寥无几。这首先是我们工作的失误，在忙于筹办活动的同时，忽略了对于社团文化的传播。我想，这也是为什么我们“羽毛”不能深入人心的问题之一。那么，在今后的工作中，我们会更多的关注社团文化在同学当中的传播，让我们的“羽毛”更具特色。

第二，是活动筹划的不到位。结束的这一学期，我社原计划进行一次心理剧演出，第一次因为与红五月冲突而延期，第二次，因为我们的考虑不周，在所有准备都已经做好的情况下，因为，学校合唱队演出而被迫取消。这也导致很多同学抱着支持我们发展的心情而来，又失望而归。这件事情引发了我们深刻的反思，为什么会出现这种情况，事先的筹划为什么没有到位，以后遇到类似的事件应该怎么办等等。这是一次教训，也让我们认识到，活动筹备的全面非常重要，哪怕只有一环的缺失，都可能导致整体活动的失败。

不可否认，在我们的工作中，存在许多大小问题，在下一学期的工作中，相信我们可以圆满的解决。

社团发展规划

在下一学期的工作中，我社计划做到以下几点：

1.利用学校贴吧资源，以心理测试的方式渗透对“羽毛”的宣传。

2.以社刊的方式，扩大“XX社”在高一同学中的知名度和影响力，并起到宣传社团文化，明确社团定位的作用。

3.举办一次讲座活动，为招新做准备。

4.招新后统计社员资料，同赞助合作，为每一名社员送上生日祝福，以此聚集人气。

5.完善各部职能，做到职有专司。

6.得到新一学年的“优秀社团”。总结

过去的一个学期，我们的工作也许并不完美，但却是我们点点滴滴用心创造的。接下来的一个学期，也许会更加辛苦，但我们并不紧张，因为我们是“羽毛”，是实验中学唯一的心理社团，我们有信心把工作做好，创造一个属于我们的辉煌！

高X（X）班

XXX

XXXX.X.X

心理部工作总结(篇9)

汗~~~工作总结当然是结合自己的实际情况写咯，

给你的框框吧，仅供参考。

1.标题。这个肯定是要的嘿嘿

2）基本情况。应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。

(3)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。 "

(4)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

(5)结语部分。主要写明今后的'打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。

(6)总结正文写完以后，应该在正文的右下方（指横行文字），写上总结单位的名称和总结的年月日。