九年级第一学期数学教学总结(6篇)。

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九年级第一学期数学教学总结【篇1】

上海科学版九年级数学教学计划

宣城十二中2009-2010第一学期

九年级

年级

学科教案撰写：高成林

组员：陈勇陈俊鹏董雷葛亮一刘福琴李美兰谭建国

王小茂朱宪民张新军

高成林

我。学生知识现状分析：

对于九年级的学生来说，进入初中已经两年了，已经掌握了学习数学的方法。大部分学生都养成了良好的学习习惯，也有部分学生找到了自己的学习方法。但是，对于一些后进生来说，简单的知识无法掌握，两极分化非常严重。少数学生已经厌倦了学习。学生们的反叛心理逐渐显现，课堂难度逐渐加大，课堂变得混乱无声。这对九年级的老师来说是一个巨大的挑战。

二、本学期教学的主要任务及要求：

通过本学期的学习，学生应掌握使用函数的基本方法和思想，解决问题，能够利用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题，利用直角三角形中的三角函数解决实际问题，进一步提高学生运用数学知识解决数学问题的数学能力

重点内容：二次函数、相似三角形、解直角三角形

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难点内容：二次函数的应用，相似三角形的性质和应用，直角三角形的解法解决实际问题

4．本学期提高教学质量的主要措施：

1．课堂讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，排除学习障碍。

2.认真备课，用心教学，抓紧上课40分钟，努力提高教学效果。

3.抓住重点，分散困难，突出重点，努力培养学生的能力。

4.不断改进教学方法，提高专业素质。

5.教学中注重自主学习、合作学习和探究学习。

宣城十二中2010-2011学年第一学期九年级数学教研组教学安排

每周日期主题班会等活动

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实际进度准备

笔记准备周

准备周，学生注册

8 月 29 日、9 月 2 日准备周

9 月 1 日 9 月 5 日_

9 月 12 日 16 日

八年级教学开放周 9 月 3 日 9 月 19 日23

同期教学视频导览 4 9 月 26 日、9 月 30 日

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8 月 30 日、31 日报名 5 10 月 3 日 10 10 月国庆假期培训7

教师第一次集训 10月10日 10月14日 九年级联考 10月7日 10月21日 章复试课时间调整

九年级教学开放周及

8 10 月 24 日 10 月 28 日

教学指导培训 10 月 31 日 11 月 4 日

中期教学回顾 11 月 7 日 11 月 11 日青年教师教学奖 11 月 11 日. 18 年 11 月 14 日

教师第二次集中培训 11 月 12 日 11 月 21 日 章节复习和考试课时调整

11. 九年级入学考试

13 月 28 日，12 月 2 日，待定

14 月 5 日，12 月 9 日，待定

12 月 15 日 12 月 12 日，待定

三所学校开放周 16 月 19 日 12 月 23 日 期末复习 17 12 月 26 日 12 月 30 日 期末复习 1 月 2 日 1 月 6 日 期末复习

九年级联考

欢迎收看期末作品

1 月 19 日 1 月 9 日 1 月 13 日 期末考试

1 月 20 日 20 年 1 月 16 日

寒假开始

3 / 3

九年级第一学期数学教学总结【篇2】

上海科学版九年级数学教学计划十里中心中学卢亚娟

I．学生知识现状分析：

对于九年级的学生，进入初中已有两年，掌握了数学学习的方法.有的学生养成了良好的学习习惯，有的学生找到了自己的学习方法。但是，对于一些后进生来说，简单的知识无法掌握，两极分化非常严重。少数学生已经厌倦了学习。学生们的反叛心理逐渐显现，课堂难度逐渐加大，课堂变得混乱无声。这对九年级的老师来说是一个巨大的挑战。

二、本学期教学的主要任务及要求：

通过本学期的学习，学生应掌握使用函数的基本方法和思想，解决问题，能够利用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题，利用直角三角形中的三角函数解决实际问题，进一步提高学生运用数学知识解决数学问题的数学能力

重点内容：二次函数、相似三角形、直角三角形的解

难点内容：二次函数的使用、性质相似三角形的集合

4。本学期提高教学质量的主要措施：

1．课堂讲授与实践相结合，根据反馈信息及时，排除学习障碍。

1 / 3

2.认真备课，用心教学，抓紧上课45分钟，努力提高教学效率。

3.抓住重点，分散困难，突出重点，努力培养学生的能力。

4.不断改进教学方法，提高专业素质。

5.教学中注重自主学习、合作学习和探究学习。 附：教学时间表

8月29日1日，9月2日预备周

9月5日2日，9月9日_

12年9月3日9 月 16 日

4 月 19 日 9 月 23 日

9 月 26 日 9 月 30 日

6 月 10 日 10 月 3 日 10 月 7 日 国庆假期 10 月 7 日 10 月 10 日

10 月 8 日 10 月 21 日章节回顾和测试

10 月 9 日 10 月 28 日

10 月 10 日 11 月 31 日 4 日

期中教学回顾11 月 11 日 11 月 7 日 12 月 14 日 18 日

11 月 21 日 11 月 25 日 章节回顾和测试 11 月 28 日 12 月 2 日

12 月 5 日 12 月 9 日

2 / 3

12 月 16 日 12 月 16 日

24 章节审查和测试 12 月 19 日 12 月 23 日 最终审查 12 月 18 日 12 月 30 日 结束审查 1 月 19 日1 月 2 日 6 日 日期 最终审查

1 月 20 日 1 月 9 日 期末考试

1 月 21 日 20 年 1 月 16 日

寒假开始

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九年级第一学期数学教学总结【篇3】

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2010-2011学年第一学期大唐中学九年级（四）班

数学教学工作总结

老师：关

茹

这学期有到最后，在这学期的教育教学工作中，我负责九年级（4）班的数学教学。虽然努力了一个学期，但和兄弟学校还是有一定差距的。究其原因，主要是忽视了对学生心理的教育。影响了考试成绩的提高，为了以后教育教学工作做得更好，为了克服短板，发扬光大，总结如下：

1．做好课前准备：

1． strong>除了认真学习教材，研究重点、难点，透彻理解教材外，还要对学生有深刻的了解，但也要考虑到学生会因学习而改变。教学指导有针对性，避免盲目，提高实效。在了解学生的同时，还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和人格心理素质，考虑影响学生学习的各种因素，研究相应的对策。教材与学生实践结合得很好。

2.做好课堂工作：（1）一是组织好教学，这是教学顺利、正常进行的保证。我们知道，组织教学的任务就是组织全班同学的注意力自始至终集中到全班的学习任务上。教师要亲切又认真，让课堂气氛活泼而不混乱，尽量避免学生抑郁和过度焦虑，让学生在和谐的气氛中发挥正常智力，高效学习。 （二）二是复习旧课，介绍新课。根据学生对知识的掌握情况和本课程相关的相关知识进行复习。言简意赅，抓住重点，指向精髓，然后自然过渡，引入新课程，明确学习要求，确保规划和教学过程。完整性。完全▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 点亮心灯~~~///(^v^)~~~ 点亮生活▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▂▃▄▅▆▇█▉▊ ▋▌真诚凝聚=^_^=成就梦想▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

细心照顾学生学习差异，做到班级集体化与个性化相结合。 (3) 再次，学生按照教师的要求独立开展学习活动。在理解课本内容的基础上做练习，每次做大题或做题时检查答案，纠正错误，及时反馈学习效果。在自学、自训、自查等自主活动中，教师一方面进行指导，另一方面在备课时根据学生的情况，有针对性地有针对性地帮助指导。学生。具体来说，对于学习思维素质不扎实的学生，要注意用具体的例子，通过严格要求逐步培养扎实的素质；对学习成绩优秀的，要引导他们向深度和广度发展，并给予进一步的建议。深入学习、具体落实的要求，让他们充分利用这段宝贵的课堂时间，充分发挥自己的潜力，提高效率，提前完成学习任务。专注于辅导。在这里，教师掌握每个学生和整个课堂的情况，始终处于积极主动的状态是非常重要的。在教师的积极引导中，要善于根据学生的不同情况设计不同的问题，采用不同的方法对学生进行积极引导和启发。你可以问他怎么想的？你怎么假装明白？倾听他们的真知灼见，把握自己的处境，进行针对性、实用性的个别辅导，真正做到因材施教。这将对改善贫困生，大面积提高初中数学教学质量起到一定的作用。虽然造成差生的原因有很多，但学生的学习基础、学习兴趣、学习动机、学习方法等方面都值得我们关注。在课堂教学中，教师加强对贫困学生的引导，耐心帮助他们。一方面解决学习中的问题，补基础，教方法，更重要的是增强信心，提高技能。兴趣是他们精神上的一大动力。他们觉得老师关心他，从不放弃他。只要教师坚持不懈，就会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动力，不断提高学习水平。我们坚信，对于贫困学生来说，只要我们的工作真正在家，我们就会在自学辅导和教学中有所收获。

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3.课后做作业检查和辅导。 ' 4.做好单元目标测试的通过。

5.多用激励教学法，适合分层教学，单元测试采用多重分层能力顺应性测试。对于一些基础较差的同学，可以给出一些比较容易的题进行测试。这样一来，有些班级的学生也能拿到100分以上的分数。感受到成功的喜悦，他们中的一些人不再那么讨厌数学，不再把学习数学当作负担。存在的问题有：

①学生学习目的不明确，对学习产生反感； ②学生作业质量差，存在抄作业现象，更何况课后复习； ③受恶劣气氛影响较大； ④ 班上的学生心不在焉，处理了事情。未来努力的方向

1．加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。 3、多听讲座，学习同学科教师先进教学法的教学理念。 4. 加大贫困人口绩效改善力度。

5.加强教学反思，加大教学投入。

6.掌握教学进度，尽快结束教学任务，争取更多时间进行综合复习。

7. 教授新课时，经常复习旧知识，以便不要让旧知识被遗忘。 8. 平时多关注挑剔的学生和学习困难的学生。

9.为学习障碍学生多做思想工作。

总之，今后在教育教学中，努力学习教材，备课，教好课，不断提高教学方法，提高教学质量，调动学生学习积极性，提高课堂效果，热爱本职工作，为教育事业努力奋斗。

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2011年1月

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九年级第一学期数学教学总结【篇4】

上学期七年级数学教学工作总结 七年级1班：本学期我负责七年级（1）班的数学教学。一个学期，学生可以备课、听课、听课、评课，及时对作业进行批改和点评，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构。提高他们的教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。

1.做好课前准备，认真备课

除了学习数学课程标准和教材，还要对学生有深刻的了解。每个学生的知识水平、智力水平和人格心理素质，考虑影响学生学习的各种因素，研究相应的对策。将教材与学生的实际情况相结合，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，安排详细教学过程的程序，精心编写教案。每节课课前做好充分准备，吸引学生注意力，课后及时总结，撰写教学后记。

2.课堂好课堂，提高教学质量

组织好课堂教学是教学顺利、正常进行的保证。根据初中生，尤其是低年级学生的年龄特点，注意力容易分散。注意力的集中是相对的，分散是绝对的。因此，组织教学贯穿于整个教学过程。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方法，积极引导和启发学生，注重调动学生的积极性，面向所有学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、快乐地学习，注重简明扼要的讲课，并进行针对性、实用性的个别辅导，对提高教学质量起到一定的作用。

3.认真批改作业

作业选择针对性强，层次分明，力求每次练习效果最大化。同时及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，然后提出意见，并根据相关情况及时改进教学方法，从而成为目标。

4.课后积极辅导学习成绩不佳的学生，努力提高教学质量

七年级学生活泼好动，缺乏自制力。在学习中，作业未能按时完成，部分学生抄袭作业。针对这一问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作作为学生学习的指导。还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是在学习成绩差的转化方面。为后进生辅导，耐心地帮助他们，一方面解决学习中出现的问题，充实基础，传授方法，更重要的是增强他们的信心，提高他们的兴趣，对他们有精神上的益处。极大的激励，产生了强烈的学习动力，不断提高学习水平。

5。积极参与课堂聆听与评价，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。积极与同班备课老师的同事交流，共同探讨教育教学。积极参与学校公开周公开课的教学。这学期除了听老师的课，我还去市一中、高新区实验中学、市九中听课，学习别人的优点，克服他们自己的不足，改进教学工作和教学。等级。不断学习，扩展知识，提高业务水平。认真研究新教育教学理念，以新课改思想理念指导教学，推动新课改深入开展。这个学期，取得了一些成绩。但是，仍然存在不足之处。学生的知识结构还不是很完整，小学的知识体系还存在很多真空部分。这些都将在未来得到改进。

2016 年 1 月 20 日

九年级第一学期数学教学总结【篇5】

上海科学版七年级数学教学工作总结

这学期我负责七年级数学教学。一个学期，学生可以备课、听课、听课、评课，及时对作业进行批改和点评，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构。提高他们的教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。

1.课前准备，认真备课

除了学习数学课程标准和教材，你还要对学生有深刻的了解。每个学生的知识水平、智力水平和人格心理素质，考虑影响学生学习的各种因素，研究相应的对策。将教材与学生的实际情况相结合，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，安排详细教学过程的程序，精心编写教案。每节课课前做好充分准备，吸引学生注意力，课后及时总结，撰写教学后记。

2.课堂好课，提高教学质量

组织好课堂教学是教学顺利、正常进行的保证。根据初中生，尤其是低年级学生的年龄特点，注意力容易分散。注意力的集中是相对的，分散是绝对的。因此，组织教学贯穿于整个教学过程。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方法，积极引导和启发学生，注重调动学生的积极性，面向所有学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、快乐地学习，注重简明扼要的讲课，并进行针对性、实用性的个别辅导，对提高教学质量起到一定的作用。

3.认真批改作业

作业选择针对性强，层次分明，力求每次练习效果最大化。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进而改进教学方法。根据相关情况及时处理，做到有的放矢。

4.课后积极辅导学习成绩不佳的学生，努力提高教学质量

七年级学生活泼好动，缺乏自制力。在学习中，作业未能按时完成，部分学生抄袭作业。针对这一问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作作为学生学习的指导。还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是在学习成绩差的转化方面。为后进生辅导，耐心地帮助他们，一方面解决学习中出现的问题，充实基础，传授方法，更重要的是增强他们的信心，提高他们的兴趣，对他们有精神上的益处。极大的激励，产生了强烈的学习动力，不断提高学习水平。

5。积极参与课堂聆听和评价，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平

积极与备课的同事交流，共同探讨教育教学。积极参加学校公开课、县公开课教学，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。不断学习，扩展知识，提高业务水平。认真研究新教育教学理念，以新课改思想理念指导教学，推动新课改深入开展。

本学期期中考试取得了一定的好成绩。缺点是学生的知识结构不是很完整，小学的知识体系还存在很多真空部分。这些都将在未来得到改进。

2018 年 7 月 11 日

九年级第一学期数学教学总结【篇6】

九年级第一学期期末数学教学工作总结

一、教育目标的达成

本学期，我作为九年级数学老师，主要教授九年级的数学课程，旨在帮助学生掌握数学知识，并提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

经过一个学期的教学，我认为我的教育目标已经达成。在我的教育指导下，学生的数学成绩明显提高，并在数学竞赛和考试中表现出色。此外，学生们还能够将数学知识运用到实际生活中，解决各种实际问题。

二、教学方式的创新

本学期，我注重教学方式的创新，充分挖掘数学知识的内在逻辑，以及其与实际生活和其他学科之间的联系。在课堂上，我使用了一系列创新的教学方法，如小组合作、探究式学习和个性化教学等。

这些教学方法有效地调动了学生的积极性和学习兴趣，帮助他们更好地理解数学知识。此外，这些教学方法也提高了学生的合作能力和创新能力，帮助他们更好地掌握数学知识。

三、课堂环境和学习氛围的改善

在本学期的教学中，我努力改善了课堂环境和学习氛围。我营造了一个积极向上的学习氛围，让学生们更愿意学习和交流。

我也注重了课堂管理，确保每个学生都能够积极参与到教学中来。我设立了一系列的激励机制，包括奖励好的学习表现、班级竞赛和课堂放松等等。这些机制有效地激发了学生的学习热情，提高了他们的学习效率和参与度。

四、教学成果的评价

在本学期的教学工作中，我积极评价学生的学习成果，反馈学生学习的进展和不足之处。我采用了多元化的评价方式，包括课堂测验、练习、考试、课程作业等。

这些评价方式帮助我更全面地了解学生的学习情况，寻找问题所在，并及时调整教学内容和方式。我也积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习成果和问题，更好地协助学生克服困难、提高成绩。

五、教学方法的反思和改进

在本学期的教学工作中，我也开展了自我反思，并寻找改进方法。我在教学方法和课程设置上不断地进行尝试和调整，以更好地适应学生的需求和特点，并提高教学效果。

在未来的教学中，我将继续创新教学方式，注重教学环境和学习氛围的改善，及时评价学生的学习成果，并反思自己的教学方法，为学生创造更好的学习体验和更好的教学成果。

综上所述，九年级第一学期期末数学教学工作总结，是我对过去一个学期工作的总体反思和总结。在这一个学期的教学中，我通过创新教学方式、改善课堂环境和学习氛围、及时评价学生的学习成果等方式，达成了教育目标，提高了学生的数学成绩和解决问题的能力。在未来的教学工作中，我将继续不断地改进教学方式和方法，提高教学效果，并为学生创造更好的学习环境和更好的教学成果。