高中作文:我的大学。

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这些天我一直在看新闻，可我害怕看到新闻因为我不想心庝。看到那些报道，我忍不住流泪，看到每一个救灾现场，我心碎欲裂。

面对灾难，人类显得如此脆弱与无助。可是灾难面前，我们应该做的就是想尽一切办法战胜困难。

我能为灾区的同胞们做些什么？

我梦想，能有一双举起千斤重大石的手，在废墟中托起一个个坚韧不拔的生命； 我梦想，能有一个潘多拉魔盒，变出许许多多可口的食物，让灾区的人们不再有饥荒； 我梦想，能有一支马良神笔，为灾区的人们画出美丽的家园，让人们得到温馨； 我梦想，能有哈里波特的魔法，让受灾的人们拥有健康的身体；我梦想，能有一盏阿拉丁的神灯，让世界充满温馨。

现在我的生活是多么的幸福，然而，灾区的小朋友却失去了父母，他们成了孤儿，想到这儿，我的泪夺眶而出。我希望我能和他们一起分享家的感觉．分享这伟大的父母之爱．

我梦想，灾区的同胞们能重建家园。

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我最喜欢的作家，13岁升入高中，15岁以SAT满分的成绩被美国帝国理工大学录取。她说她的童年和青春是孤独黑暗的；她说她的童年和青春除了一张张几乎满分的试卷，所剩的，也就寥寥无几了；她说她的努力程度还远远不够，每天也要记几百个单词，每晚听一档叫做SixtySeconds的听力节目。据我所知，她并不聪明，可是她的成就却是有的人一生也完不成的。有段日子，我总在深夜醒来，望着无尽的黑暗我也会思考，她究竟是怎样做到的。于是在后来某个同样难眠的夜里，我得到了答案。她靠的是突破，不断地突破。

随着年龄的增长，伴着年级的升高，我不禁一点一点地爱上看书，也曾发生过窃读的事例：一次，我正在上作文课，拿着一本《假如给我三天光明》这本书，全神贯注地看着，每几分钟我都要抬头看一下老师有没有来，如果来，便马上认真地看起来。但到写作文的时候，不知道写什么，便问了一下同桌，同桌把题目告诉了我，可内容还是写得一蹋糊涂。

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苏格拉底说，善是人的内心灵魂。

什么是善？我们很难对此做出一个清晰准确的定义。但当“最美奶奶”陈贤妹在十余位路人的漠视中向小悦悦伸出援助之手时，我们说，这就是善；当无数记者和自然保护者为保护地球上的一个个小生命而抗争，最终拍出字字血泪的《海豚湾》时，我们说，这就是善；当文天祥坚持内心，任凭高官厚禄诱惑也不变节，臣心一片磁铁石时，我们说，这也是善。

是的，这些都是善。善是在别人有难之时的恻隐之心和伸出的双手，是对我们生存环境的保护和热爱，也是无论什么情况下都能问心无悔的坚持。或许，进一步说，善就是本性，是人与人、人与社会、人与自然间互帮互助的天性。

善是人的内心灵魂。

老子说，上善若水。

为什么要行善？整部历史都在回答这个问题。仁义不施的国家，纵使强大如秦国，也只落得个“一夫作难而七庙墮”的下场。自私自利的葛朗台和高老头，只能眼睁睁看着别人在“善”的阳光照耀下光彩夺目，自己却变得偏激、灰暗。为富不仁，他们在自己富裕时也感觉不到幸福，无法同别人分享欢乐：失意时更是难以得到别人的援手，只能沉沦。

相反，如果我们能发掘出自己“善”的内在灵魂，并乐于去行善，那么，我们行善的过程，也是我们灵魂升华的过程。行善让我们的内在灵魂得到了释放，让我们的心灵更加强大，让我们在行善过程中得到了心灵的愉悦，让我们变得阳光，更有活力。另一方面，“结草衔环”的故事一直在传唱。当我们行了善，也是在帮助别人发掘出心中的“善”的种子。这样，当我们有难时，看到的也会是他人，甚至整个社会伸出的援助之手。

善就像水，不可或缺，处处存在。

王阳明说，发明本心，致良知。

如何行善？既然善是我们的内在灵魂，那么行善并不难做到。只要发掘自己的本心，听从内心的召唤，不被世间繁华迷花了双眼，不被功名利禄腐蚀了内心，即使在淤泥中仍能保持一颗纤尘不染的赤子之心，在近在咫尺的苦难面前伸一双援助之手，在遥远异乡的灾害发生时掉一颗恻隐之泪。对别人进行帮助，对自然进行保护，对自己的心灵进行保养，问心无愧，你会发现，善的内在灵魂，一直在我们的身体里散发着温和的光芒。

发现本心，善一直在我们身边。

——那么，如果一直行善，会怎么样？

“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”

荀子如是说。

教师点评

善良是一种高贵的品质，无论把它放在哪里，都能散发出一种独特的魅力。作者是一个心存善意的人，在这样明白晓畅的文字中，我们的心灵如同经过浸润，感受到文章折射出的人格光辉和美好情怀。

作者在文章中引用苏格拉底、老子、王阳明、荀子的名言，反复议论，体现出自己丰厚的文学底蕴，也让文章层次鲜明，结构严谨。当我们聆听了她对善良本真的声声呼唤，便明了了人如果拥有了善良的内心，人生会因此而更加丰盈，世界也会散发出迷人的色彩。漫漫人生路，善良则是生命的守护，行善的结果又是怎样的呢？文章的结尾给了我们一个完美的诠释，同样也给读者留下了无尽的回味与想象空间。

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嗯，我就是，每天闺女只要一放学，我第一问题问的就是留作业没，，每次都是嘴不停的说，快点写，写完没有，隔着十来分钟我问一遍，整个写作业中我问了好多遍，

我也不想变得这样，但是，他是我的孩子，我怎么不关心他呢？也想让她有本事，学习好，有时候，闺女知道，我这样是爱她的，闺女很懂我。

感谢你提出个带有普遍性的问题。我理解你有位经常在耳边唠叨的母亲，是你的福气。

一切只要有父母在，你就有个温暖的家，你的内心就会安稳，你就知道自已的来路，你就有了全家团聚的窝；你就有了安身立命之所；你就不是孤儿；你就有个温心暖肺的源头。这一切都來自妈妈，所以你应该感谢老妈！

另外，人到老年，生理功能退化了，但是对后代的爱却更加浓厚了。己前可能只叮嘱一句就忙别的去了。现在不忙了，却把对儿女的爱加倍了。既往对一件事情可能只说一句，现在是反复多次地说，深怕儿女受到伤害。这既是母亲生理上的自然反应，对此应该理解；又要懂得其中包含的浓稠得化不开的母子之爱。

至于你怎么办？其实答案己有了，就是感激十理解。在庆幸自己有位至今仍在陪伴的老妈，让你时刻感受到像阳光一样无私的爱，同时也深深地读透唠叨背后那炽热的母爱浓情。千万別身在福中不知福！

给个耳朵，这边听那边冒，小事别上心，大事坐下聊，多多劝媳妇，我们也有老年时，家务事清官也难断。

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从一年级开始我换过了许多同桌，有文静同桌，搞笑同桌，学问同桌，可爱同桌，善良同桌……我现在的管理同桌可牛了！

他的性别跟我老爸一样，脸是肉包子型的，在“肉包子上”有一头乌黑的头发，时不时会翘起来几根，再下面是一双奇特的眼睛，怎么个奇特法呢？呵呵，就是因为它的眼睛有时是双眼皮，有时是单眼皮。他的鼻子可不是一般的大，而是超级的大，说实话可以跟猪的鼻子相比了。他的嘴巴外表是不大不小，但其实是很大的。这些外貌特征加起来就等于他：沃述扬。

他的特点是：管理能力超强。

沃述扬是我们班的副班长之一，可奇怪的是，我们都听他的。一次早读，徐老师还没来，同学们就唯恐天下不乱了。同学们都是天不怕，地不怕，就怕徐老师。班长胡晓燕拿着《巧夺100分》走上讲台，大声说：“安静，拿出巧夺！”可没人理她大家还是自管自讲话，胡晓燕连续叫了N变可还是无济于事。这时，沃述扬从座位走了出来，以1000000……。分贝的声音说：“安静，再讲话的人等下1000字检讨。”大家就跟说好了似的陆陆续续的安静了下来。我想胡晓燕也许会有些佩服他吧！当然了，有许多次早读都是他组织起来的，他总能把我们管的乖乖的。

他的成绩不说数一数二，但也能排在全班前10名，他的书法写的很好，曾获得了好几次奖。

这个管理同桌可真牛！

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人总是要长大的，这种长大并不是指身体长高或年满18周岁。长大与不长大之间往往有一个非常明显的界限，这个界限有可能是一个动作，一句话或者一件事，而这一瞬间有可能改变一个人的一生。我长大的那一刻依然在我脑海中浮现着。

那是一个冬日的下午，天空飘落着小雪。街上的行人神色匆匆的走着，人行道上的雪被践踏成了一堆烂泥。树上的叶子全变成了白色，广场也成了一张白纸，不远处的通信大厦成了一株巨大的圣诞树。无数的雪不停的飘着，毫不疲倦。眼前的景象令人想起了岑参的那一句名垂千古的诗句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

此刻的我，正失意的走在文化广场上。因为和父母吵架我自己赌气跑了出来，任凭双腿带着自己行驶在济宁的大街小巷上，没想到的是双腿经带我来到这里。

天空中的雪依然在下着，寒风夹杂着冰冷的雪粒肆意的抽打着大地。我失意的坐在公园的长登上，既不想走，也不想留。脑海中一直闪现着与父母争执的画面：为什么我的同学都能有手机，而唯独我没有，为什么？为什么？

我流出了委屈的泪水。

是啊，为什么大家都有，我却没有？我越想越想不明白。我将头深深的埋下去，似乎那样才能获得片刻的安宁。但不知怎的一股力量使我猛地抬起头。

我突然看到在我身边的椅子上似乎有一本书。

我伸手拿过来，一本破旧的书映入眼帘，我本能的打开了书。

不知不觉间一下午过去了。

傍晚五点，太阳早就沉下去了，取而代之的是城市霓彩灯的五彩斑斓，通信大厦灯火通明，夜间的这棵“圣诞树”尤为壮观。

合上书的最后一页，吞了口唾沫，仿佛把书中的信念都吞了进去。是的，我们都是平凡的人生活在这平凡的世界里，自己的生活要靠我们自己努力。要“手心向下”，而不是“手心向上”，靠自己才是根本。

我站起身，抖了抖身上的积雪，感觉一身轻松。突然间我感觉自己身上热血沸腾，是的，是男儿就得靠自己。

我飞速的向家走去，那一刻，我突然长大了好几岁，那一刻，我长大了。

2022写作推荐 独一无二的高中文章范例

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人常说隶书给人的感觉太张扬，而楷书给人的感觉太拘泥。而聪明的郑板桥将隶书与行楷相结合，形成独一无二的“板桥体”。歪歪斜斜而又错落有致，实属妙哉！有人说，这种作品“不可无一，不可有二”，实为有理，我颇有同感。不仅是书法界还是我们的社会，不是缺乏“郑板桥”，就是“郑板桥”仿品太多！我们需要的是真正的“板桥体”，需要创新，而不是泛滥的空壳。

幼时学习书法，前期都是以临摹为主，刚开始练得很辛苦；直到后来，我才深究其意。原来，学习别人的字体与风格是难，特别是要将那种字体与自己思想情感甚至你的笔法融于一体，

然而，真正的境界在于练就你自己的风格，这就是难上加难。学习多年，我仍还未成气候。因此甚是佩服郑板桥这类的先驱。然而，现在书法界中许多自称“书法家”的人，其实也与我的处境一样尴尬，只不过他们的“火候”比我更深罢了。其实也缺少了他们的“个性”。他们的“描摹”虽能形似，却不神似，也验证了“不可无一，不可有二”的道理。又岂止书法需要“板桥体”，我们的社会也需要其注入。

在我们的作文界时常会闹出两个字“抄袭”。如今书籍泛滥，人人都是“作家”，人人都可有一两本“著作”。然而，却有大部分金玉其外，败絮其中，实为狼狈。他们把名家的`珍品抄袭一番，汇就一本书，却弄得个四不像。所以说，真正有价值的、意境高的你也抄不像，不如开创自己的品牌，自力更生呗！

且说最近红爆一时的小沈阳，大家都被他的搞笑天赋所吸引。小沈阳却实在是别出心裁，独树新枝，但是小沈阳可有一，却不可有二。有一，可谓之新潮，有二，有三则不然，不仅大大削减了其新意，还大大降低了整个社会的审美情趣，这可就不讨好了。因此，无论怎样，我们的社会都需要“板桥体”，需要注入新的活力，更丰富的元素，就像字体一样。

“板桥体”不仅有助于社会的发展，也告诉我们做人的道理。既不可太张扬，也不可太拘泥，要将隶书与行楷相结合，才适度、中和。要根据自身条件，打出自我的天地，勇于创新，塑造独一无二的个性。

放眼未来，希望我们的社会将会有更多不同的“板桥体”，我们都是独一无二的，不可复制的。轻松舞出自己的舞台！

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你笨了吧，一个酒精灯都不敢盖灭。再说划火柴有什么难的?好朋友在一旁嘲笑着我已经是初三的学生，竟不敢点燃火柴。

在上上周三，我们第一次去化学实验室，不幸第一步就要做有划火柴点酒精，可我不敢玩火。万幸我和一个男生一组，看着别人十分轻松地划着火柴、点燃酒精灯、甩灭火，然后十分容易地盖灭了酒精灯。论到我了，从小没有划过火柴的我。手和心是拒绝的，而且还点酒精灯，这一切太恐怖了。我看别人划火柴时，还一种一不小心就会烧住自己的恐惧，这让我放弃了这一环节，于是这次实验我没有尝试，也没有体验别人认为最爽的时刻。我有些不甘心。

在晚上，我上完晚自习便找到两盒火柴下楼去尝试划火柴(担心把家烧了)，一开始我抽出、放下;再抽出又放下，我又换成了一盒柄长一些的火柴，屏住呼吸，瑟瑟发抖的手划了一下又一下，终于划着了，却吓得一下子扔了老远，点燃的火柴一秒熄灭，更别说甩灭了，当然更别想用他点酒精灯了。我想划几根让它燃烧的时间长一会儿。可是，当我划着后会，下意识就把它立即挥灭。我怕它会烧到我!我十分无奈看了看一旁嘲笑我的老妈。没事，你再试一试，大不了就烧一下呗。我又划了一根火柴，努力克服自己不去立即挥灭，让她在我手中燃烧长久一些，再长久一些，终于我成功了。

于是，我开始尝试用短梗火柴。准备划时，看着短短的火柴梗，大脑中忽然又出现了火柴烧到自己的场景，便如泄了气的皮球，手上已经拿好的火柴让我放回了盒了，老妈见后便十分自如接过划了火柴。并且一直没有挥灭，直到快烧到手时，然后对我说：你看，没什么事，你感觉要烧到手时就一撒手掉地上踩灭就行了。我又鼓起气去划火柴，但我还是认为会来不及灭它就烧到手了。我一直不成敢去划，我妈也有些站累了，说：要不明天再试试?，我不甘心，要回家了，我鼓足勇气，划了一根火柴，哧的一声，火柴着了，那一刻太惊喜了。我静静地等它要烧到底部并且又自己挥灭了，那一刻太开心了。

虽然我会划火柴了，也敢去点燃酒精灯了，但还不敢盖酒精灯，但我相信，我可以!因为我已经挑战了自己!