年度实施方案通用。

想要达成心中所想之事，就一定要做准备，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，我们听了一场关于“年度实施方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

年度实施方案 篇1

一、实施员工绩效考核的意义

为了全面加强物流部全体员工的服务意识、商品质量意识和日常工作中行为规范化，提高工作的积极性和主观能动性，从而达到保证出货商品质量，提高公司效益，提升公司形象，加强公司在电子商务行业的市场竞争力。根据本公司实际情况，决定对物流部全体员工实施月绩效考核。

二、绩效考核的目标

改善员工的日常工作行为，充分发挥员工工作的积极性和主观能动性，以求达到公司的组织目标。

三、绩效考核的功能

1、管理功能：考核的内容，即公司目前要求员工需要做到或改善的地方，月整体考核成绩能体现该月份整体管理成绩。

2、激励功能：实施绩效考核的目的是奖优罚劣，改善调整员工的行为，激发其积极性，促使员工更加积极、主动、规范地去完成公司目标。

3、学习功能：绩效考核也是一个学习过程，通过考核，使员工更好地认识公司目标，自我改善自身行为，不断提高组织的整体效益和实力。

4、监控功能：员工的绩效考核，对公司来说，就是任务在数量、质量及效率等方面的完成情况，对员工来说，则是公司对你一个月工作状况的综合评价。

四、实施绩效考核必遵守的原则客观、公平、公正、科学简便的原则。实事求是，不偏不倚，按照考核标准，一视同仁地进行考核。考核内容实行量化，考核结果实行公开制，接受全体员工监督。

五、考核流程：物流部分拣组有张谢伟负责考核;包装组有向青平负责考核，考核工作必须在次月3日以前完成，并上报报人力资源部审核、批准。

六、考核细则

1、考核金额：元

2、资金来源：为了起到实施考核的真正目的，对公司、对员工都体现公平、公正，每月公司拿出元，员工从当月业绩提成工资中拿出元作为考核金额。

3、考核总分：50分。

4、考核分值：元÷50分=元/分七、考核内容(附后)八、实施时间：年月日编制：人力资源部审核/批准：

物流部分拣组员工月份绩效考核序号得分

1、严格遵守公司的各项规章制度，准时上下班，不随意请假，不迟到、早退。迟到或早退一次扣1分，三次(含三次)以上取消本项考核，旷工一次取消本项考核;上下班必须打卡，一次不打卡扣1分.(5分)

2、零库区货架商品摆放整齐，无标示与实物不相符的现象。及时巡查并挑拣所属库区商品有无包装破损、鼠咬、涨袋等不良品。商品摆放杂乱、出现标示与实物不相符现象扣1分/次，客户投诉有自己所属区域商品出现涨袋、鼠咬等现象，扣2分/次。(15分)

3、积极参与赠品包装工作，不服从主管赠品包装工作安排扣2分/次;如因个人因素导致脱节，本项不得分。(5分)

4、每单产品在分拣时做好商品自检工作(包装破损、鼠咬、涨袋等)，挑选出其他区域有上述不良品奖1分/次，自己分拣的商品在审单时发现有不良品或错捡现象扣1分一次。(8分)

5、积极配合车间整个区域卫生工作，保持所属库区货架整洁，无杂物，地面无垃圾，班后关闭个人工位电扇、照明设施。货架有杂物，尤其是老鼠吃剩的食品残渣，扣2分/次，电扇未关闭、地面有垃圾扣1分/次。(5分)

6、严禁在工作区域内吸烟、吸游烟。发现一次取消本月考核，并处罚金100元/次。(5分)

7、服从、配合部门直接主管一切工作安排，并积极完成公司安排的其它临时性的工作。(7分)

年度实施方案 篇2

一、考核范围

1、考核对象为在编在册的全体教职工。

2、受行政处分的教职工，可参加年度考核，但不得定为优秀等次。

二、考核内容

1、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，指政治思想和职业修养的表现；能，指教育教学能力；勤，指工作态度和敬业精神的表现；绩，指教学实绩和所做的贡献。

2、考核期为20xx年1月1日至20xx年12月31日。

三、考核等次

分为优秀、称职、基本称职、不称职。

四、考核结果的使用

1、被确定为优秀等次的，具有优先竞争岗位、晋升职务的资格。

2、被确定为合格以上等次的具有续聘的资格。

3、年度考核被确定为不合格等次者，对其作试聘、缓聘处理，或对其进行降级聘任处理，或调离现工作岗位，或解聘。

4、考核结果存入被考核者个人档案。

五、考核优秀指标分配

1、根据《关于做好20xx年开发区工作人员年度考核工作的通知》文件精神，优秀等次的人数不超过参加考核人数的15%

2、优秀指标名额分配

高一年级：3人高二年级：3人高三年级：4人

教辅后勤组：2人行政管理组：4人

六、考核办法及具体安排

1、成立考核领导小组。

组长：x

副组长：x

组员：x

下设考核领导小组办公室，x兼任办公室主任。

2、成立考核小组

全校分5个考核组进行考核，即高一年级组、高二年级组、高三年级组、教辅后勤岗位组、行政管理组。

各组负责人安排如下：

高一年级组：x

高二年级组：x

高三年级组：x

教辅后勤岗位组：x

行政管理组：x

3、考核依据

以本年度教职工工作态度和工作实绩为主，确定考核等次，违反劳动纪律和教育教学常规者，不得评为优秀等次。

4、时间安排

①1月26日教职工学习《关于做好20xx年开发区工作人员年度考核工作的通知》文件。

②1月27日教职工填写并上交《20xx年度考核登记表》(从学校内网下载)

③1月28日考核小组分组考核，教职工个人述职后，进行民主推选，各考核小组上报优秀等次候选人名单。

④1月29日考核领导小组审定教职工的考核结果。

⑤1月30日公示考核结果；本人签名。

⑥2月2日上报年度考核结果。

年度实施方案 篇3

值得拥有的优秀word文档*值得拥有

值得拥有的优秀word文档*值得拥有

师德师风建设”活动实施方案(2014-2015学年度)

市一中“师德师风建设”活动实施方案

（2014-2015学年度）

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“做人民满意的教师”为主题，强化师德教育，弘扬师德情操，建立师德考核机制，引导教师热爱教育、关爱学生，真正成为学高身正、受人尊重的群体，不断增强教师职业使命感和幸福感，建设一支适应现代教育要求、师德高尚、业务精良的教师队伍，促进我校教育教学工作健康和谐发展。

二、目标要求

在提高教师思想政治素质的基础上，重点解决以下问题：思想僵化、保守化问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念和服务意识不强；工作浮漂、落实不力的问题；存在着纪律意识淡薄、教师形象受损等问题。通过开展“师德师风建设”活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

三、组织机构

师德师风建设活动领导小组：

组长：韩宏

副组长：吴建国金耀武李丽华徐永春

组员：高宪华、何永红、张强、张兴华、兰志杰、石玉山

胡敏刘文仓王文君**董国宏

办公室主任何永红在领导小组下设办公室

四、基本原则

（1） 坚持以学习提高和思想教育为主要原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（2） 坚持求真务实，注重实效。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞“花架子”、走过场。

（3） 坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥表率作用，带头检查分析自身存在的问题，带头进行批评和自我批评。通过教师的充分参与，可以提高学校教师的整体素质。

五、活动内容

（一）开展师德师风教育活动。（1） 组织学习名师、名校长、先进师德研讨班。（2） 要以师德师风教育培训为重点，通过专题学习，提高全校教师的思想道德素质。

（3） 师德师风典型案例应作为师德师风教育教材进行挖掘。（4） 开展师德模范教育活动，用身边的东西教育身边的人。

（二）开展“教师形象”大讨论。学校根据实际，积极开展“树师表形象、做师德标兵”的讨论活动，通过大讨论活动的开展，提高教职工的思想道德素质，进一步增强教职工的主人翁意识，努力树立教师关爱学生、敬业爱岗、廉政勤政、无私奉献的良好形象。

（三）开展“我为教师职业添光彩”活动。大力弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。

做到教师人人心中有偶像、人人一句座右铭。要求教师做到“十个不准”：（1）不准有违背国家法律和方针政策的言行；（2） 不得歧视、讽刺、侮辱、体罚和变相体罚；（3） 不得违反规定向学生**商品、乱收费、强迫学生购买图书资料；（4） 不得变相向学生、家长索要财物或有偿家教；（5） 不训斥、侮辱学生家长；（6） 不得旷课、随意转课、停课、无教学计划、增加学生课业负担；（7） 禁止酒后上课（中午禁止饮酒）、酒后驾车（除依法追究外，将给予行政处分）；（8） 不得在教室、办公室或其他公共场所吸烟、玩耍；（9） 未经批准，不得组织学生参加各种校外活动和商业活动；（10） 禁止赌博和邪教活动。

（4） 开展师德师风典型活动的宣传推广。开展师德师风建设采访宣传，新闻宣传先进典型**。各年级组及教辅后勤要注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进人物引领、先进集体的激励、导向和示范作用。

（五）深入开展师德师风“讲评赛”活动。即一周一讲，一季一评，半年一赛，通过师德师风演讲比赛活动，增强教师光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的自觉性。在教师节期间，将表彰师德师风建设先进年级组和先进个人，以推动“师德师风建设”活动的开展和教育教学质量的显著提高。

六、实施步骤

开展“师德师风建设”活动，按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结深化四个阶段的方法步骤和具体要求，有序推进。

（1） 动员学习阶段（9-10月）

要抓好宣传动员和全员学习两个环节。1、抓好宣传动员。一是根据市教体局“师德师风建设”活动实施意见，制定学校“师德师风建设”活动实施方案。

二是召开“师德师风建设”活动动员会议，统一思想，提高认识，进一步明确活动的目的意义。2、抓好学习动员。主要抓好三方面内容的学习：

一是学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。二是深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论，以及师德师风建设的理论知识。三是学习先进典型经验，推进师德师风建设。

（2） 分析阶段（10-12月）

主要围绕教师自查、咨询、学校自查三个环节展开。1、开展教师自查。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》要求，在教师中认真开展自查活动。

2、广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱，公开师德监督**，定期向学生、家长和社会征询意见。3、形成自查报告。

师德师风自查报告要充分反映学校师德师风建设的实际情况，简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面原因，进一步明确做好工作的努力方向、总体思路和主要措施。

（3） 整改实实阶段（1-3月）

重点抓好整改方案的制定和实施。1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。

2、强化整改落实。学校成立了师德师风监督委员会，聘请学生、家长和社会公众人物担任师德师风监督员，充分听取意见，积极接受监督。教师的整改措施应在一定范围内上报。

要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评与自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。

（4） 总结深化阶段（4-5月）

主要抓好检查总结和规章制度建设两个环节。1、检查总结。校级领导对各年级组开展活动情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查，并将结果在全校通报。

2、建立长效机制。根据学校实际情况，从三个方面完善和完善师德师风建设的长效机制。一是健全和完善领导机制。

校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、学校发展水平的重要指标和载体。二是完善师德考核机制。学校师德和纪律小组，对各年级组师德师风建设工作情况进行督查，把师德建设作为考评教师的重要指标，凡师德存在问题的要限期整改。

同时学校建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年终考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。实行师德模范定期表彰机制，建议每三年表彰一次；对品德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹；对无故不完成教学任务，损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，坚决按规定处理，后果严重、情节恶劣的，按照有关规定报送上级主管部门清除出教师队伍。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长韩宏同志任组长、校委班子为成员的师德师风建设领导小组，并下设办公室，徐永春同志任办公室主任。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的**导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造**氛围。要充分利用校会、年级会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传“师德师风建设”活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造“师德师风建设”活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好“师德师风建设”活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与争先创优活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

年度实施方案 篇4

一、指导思想

为进一步落实学校发展白皮书关于构建优质师资资源的有关规定与要求，形成学校系统评比框架，促进骨干队伍的建设，形成优质优酬，形成能者、优者多酬的良性竞争格局，特制定此考核方案。

二、考核原则

本考核方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下：

①过程结果并重，充分注重学校平时的有月度考核，同时也重视学期结束后的结果考核。

②定性与定量并举，既有量化的分数，也有质性的评价，全面反映教师的工作情况。

③个人努力与团结合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。

三、考核对象及比例

书记以外的学校在职、在岗、在编教师。校长、书记的考核由教育局组织，学校教师推荐。

2、学校组织当年申报优秀等次的教师进行考核，综合成绩前10名的教师获得考核优秀称号。

专业技术考核优秀按考核成绩4：6分配，综合成绩前4名的为年度考核优秀，后6名为专业技术优秀。上报教育局当年度的考核人员根据教育局下达指标比例按学校考核结果梯次录取呈报。

不合格等次。

四、考核的流程

1、教师个人根据本人一年的工作情况填写申报表格，向考核小组提交申报表。

2、考核小组对申报人员进行申报资格评审，研究决定公布参与评定人员名单，并公布。

3、参评人员向全体教职工和评审小组汇报全年工作。

6、公示。

7、呈报上级部门审核。

五、考核项目及比例

采用定性与定量相结合的评比办法。

个人成绩：年度师德总分；教学常规总分；考勤总分（占50%。

群众认可占

部门认可占

考核小组

综合四项得分，进行排名。票选过程中必须坚持回避原则。

六、考核结果的使用及奖励

1、教师的考核结果按教育局对结果使用的文件精神一致，包括晋级与晋升。

2、对本年度考核优秀者，将在下一年度享受由学校提供的每月年度考核优秀津贴50元。时效一年。寒暑假不在此列。

3、对本年度专技考核优秀者，将在下一年度享受由学校提供的每月专业技术考核优秀津贴30元。时效一年。寒暑假不在此列。

4、发放证书。

年度实施方案 篇5

二oXX年，董事会、院委会团结带领全体教职工，以科学发展观为指导，深入贯彻落实“1446”工作思路和工作任务，抢抓机遇，迎接挑战，凝心聚力，改革创新，即将圆满完成二oXX年度各项计划工作任务。为切实做好二oXX年度年终考核工作，全面总结评价各处(科)室、系(部)以及全体教职工本年度的工作情况，特制定《二oXX年度年终考核实施方案》。具体内容如下：

一、目的意义

通过对各处(科)室、系(部)工作业绩进行检测与评价，对全体教职工思想政治、师德师风、业务能力和履行岗位职责等情况进行全面考核，充分调动和激发全体教职工爱岗敬业、自觉奉献的积极性和主动性，不断提高教职工政治素质、业务水平和履行岗位职责的能力，促进师资队伍建设，优化部门职能，推动各项工作顺利进行。

二、组织领导

在董事会的领导下，学院成立二oXX年度年终考核工作领导小组。领导小组成员如下：

组 长：王 剑(院 长)

副组长：王福有(副院长)

许文吉(院长助理、办公室主任、人事处处长)

李忠江(院长助理)

成 员：侯宝生(教务处副处长)

李智乾(团委书记、学生处副处长)

张福香(招生办公室主任)

王海霞(就业指导中心主任)

董星春(总务处处长)

唐惠梅(财务处处长)

薛 玉(就业指导中心副主任)

考核工作领导小组下设办公室。办公室设在人事处，许文吉兼任办公室主任。

三、考核原则

本年度年终考核工作坚持“客观公正、民主公开、注重实绩”的原则。

四、考核办法

(一)处(科)室、系(部)考核。

1.考核范围：

(1)行政处室：行政办公室、人事处、教务处、学生处、团委、招生办公室、就业指导中心、总务处、财务处

(2)教学系(部)：机电(电气)工程系、国际贸易系、焊接工程系、基础教学部、音体组

(3)行政科室：工学处、学生资助管理办公室、学生管理科

2.考核程序：

本年度的处(科)室、系(部)考核按以下程序进行：

(1)考核工作领导小组组织行政处(科)室、教学系(部)分别召开“二oXX年度工作总结评议会”，由各处(科)室、系(部)负责人依次做本处(科)室、系(部)《二oXX年度工作总结》。

(2)每个(科)室、系(部)总结结束后，其他处(科)室、系(部)负责人根据其总结内容，结合工作实际进行公开评议。评议内容包括：阐述本人对《工作总结》的态度(同意或不同意)、简要补充亮点、重点指出不足并提出意见和建议。

(3)推荐产生二oXX年度“先进处室”、“特殊贡献处室”、“先进系(部)”、“先进科室”建议名单，上报考核工作领导小组研究确定并公示。

(4)总结评议会后，各处(科)室、系(部)将《二oXX年度工作总结》上报行政办公室存档。

3.考核评优：评选“先进处室”3个、“特殊贡献处室”1—2个，“先进教学系(部)”2个、“先进科室”1个。

4.评优依据：《“先进处(科)室”评选办法》(青黄浦字[20xx]34号)、《“先进系(部)”评选办法》(青黄浦字[20xx]80号)以及评议意见。

(二)关于中层干部的考核。

1.考核范围：各处室正、副职主任(处长、书记)，各教学系(部)正、副职主任。

2.考核程序：

(1)由考核工作领导小组组织各处室、系(部)正副职分别召开“中层管理干部述职评议会”，由各处室、系(部)正副职逐一

述职。个人述职时间不超过8分钟。

(2)每位处室、系(部)正副职述职结束后，其他处室、系(部)正副职要根据其述职内容，结合其工作实际进行公开评议。评议内容包括：阐述本人对其述职内容的态度、简要补充亮点、重点指出不足并提出意见和建议。

(3)推荐产生二oXX年度处室“先进教育工作者”、“特殊贡献先进个人”和系(部)“先进教育工作者”建议名单。

(4)述职结束后，将中层干部符合规范要求的《述职报告》报行政办公室存档。

(5)组织全体教职工对所有中层干部进行民意测评。

(6)汇总评议意见及测评分数，上报考核工作领导小组研究确定处室“先进教育工作者”、“特殊贡献先进个人”和系(部)“先进教育工作者”名单并公示。

3.考核评优：评选处室“先进教育工作者”3名、处室“特殊贡献先进个人”1—2名，系 (部)“先进教育工作者”2名。

4.评优依据：《中层干部量化考核办法》(青黄浦字[20xx]28号)、测评结果以及评议意见。

(三)关于任课教师的考核。

1.考核范围：凡20xx年9月1日以前到我院教学一线任教，并且一学期内完成15周及以上教学工作任务的专职任课教师。

2.考核程序：教务处按照《教师工作考核与绩效工资制实施方案(试行)》的具体要求，汇总任课教师本年度的考核评分。在教务处的督导下，按照以下程序进行考核工作：

(1)由各系(部)负责人组织本系(部)任课教师召开“工作总结评议会”。本系(部)任课教师在职责范围内做工作

述职，随后由本系(部)教师之间进行相互评议。

(2)在认真进行述职、评议的基础上，按照评优名额推荐“优秀教师”人选，经教务处审核后，上报考核工作领导小组研究确定。(评优名额分配见附件2)

(3)述职结束后，将每位教师符合规范要求的《述职报告》统一交到教务处审核后送行政办公室存档。

(4)公示考核成绩及“优秀教师”名单。

3.考核评优：按照评优名额推荐“优秀教师”4名。

4.评优依据：《教师工作考核与绩效工资制实施方案》(由教务处制定实施)，以及评议意见。

(四)关于班主任的考核。

1.考核范围：在本年度，担任并完成一个学期(按满15周计)及以上班级管理工作的班主任。

2.考核办法：学生处按照《班级及班主任工作量化考核实施办法》(由学生处制定实施)的具体要求，分别汇总各班级二oXX年度第一、二个学期的量化考核评分，并按照以下程序进行考核工作：

(1)由学生处组织召开“班主任工作述职评议会议”，由班主任在职责范围内进行工作述职，并进行相互评议。

(2)述职结束后，将各位班主任符合规范要求的《述职报告》统一交到学生处，学生处审核后送行政办公室存档。

(3)在认真进行述职、评议的基础上，原则上分级部按照5：1的比例推荐“优秀班主任”人选报考核工作领导小组研究确定。

(4)公示考核成绩及“优秀班主任”名单。

3.考核评优：原则上分级部按照5：1的比例评选“优秀班主任”。完成本年度两个学期班级管理工作的班主任，在同等条件下，与只完成一个学期班级管理工作的班主任共同评比时，享有优先评选

资格。被评为“优秀班主任”同时又被评为“优秀教师”的教职工，原则上，不再占用“优秀教师”评比名额参评“优秀教师”，只参评“优秀班主任”。

4.评优依据：《班级及班主任工作量化考核(暂行)实施办法》(由学生处制定实施)以及评议意见。

(五)关于行政、后勤服务管理干部(职工)的考核。

1.考核范围：凡20xx年9月1日以前到我院各行政处(科)室从事教学管理、行政管理、学生管理、党团工作，以及负责招生、就业、财务、后勤服务工作，并且一学期内完成15周以上工作任务的科级及以下职级的教职工。

2.考核程序：按照《行政管理干部量化考核办法(试行)》(青黄浦字[20xx]79号)的考核内容，由人事处组织并按照以下程序进行考核工作：

(1)由人事处组织召开“工作述职评议会议”，由行政、后勤服务管理干部(职工)在职责范围内进行工作述职，并进行相互评议。

(2)在认真进行述职、评议的基础上推荐“先进工作者”人选报考核工作领导小组研究确定。

(3)述职结束后，将符合规范要求的《述职报告》统一送人事处，经审核后报行政办公室存档。

(4)公示考核成绩及“先进工作者”名单。

3.考核评优：原则上按照评优比例评选“先进工作者”4名。

4.评优依据：《行政管理干部量化考核办法(试行)》(青黄浦字[20xx]79号)以及评议意见。

五、成绩使用

本年度年终考核成绩作为教职工岗位鉴定、职务评聘、职级晋升的重要依据。考核等次不合格的，依照《劳动合同法》有关规定和《劳动合同》有关约定办理。

六、考核时间

20xx年11月15日—11月30日。(具体时间安排另行通知)

七、表彰奖励

在20xx年度年终全体教职工大会上，进行集中通报表彰。

八、有关要求

1.各处室、系(部)在11月25日之前完成所有考核工作，并将考核情况及考核结果上报考核工作领导小组，逾期不报将取消评选资格。

2.一年一度的年终考核是学院规范化管理的基础性工作,也是不断促进和提升教育教学质量的重要工作。各处(科)室、系(部)及全体教职工要高度重视，积极落实，在考核工作领导小组的统一领导下，切实做好二oXX年度年终考核工作，为二oXX年度学院整体工作的圆满完成奠定最坚实的保证。

九、未尽事宜，另行通知

篇四：年终考核实施方案

一、考核目的

1、客观考评员工本年度内的工作表现、贡献，对取得良好业绩和成绩的员工进行激励，合理、有效分配企业资源。

2、作为年终评优的主要依据。

3、推行干部年度工作总结，作为年薪制计发的主要依据。

二、适用范围

总公司各部门、属下各分公司全体员工。

三、指导原则

1、全面考核、综合考核、逐级考核的原则。

2、公正、公平、公开的原则。

3、严格要求、严谨控制、严肃对待的原则。

4、考核结果与薪资、评优、奖励、干部任用等多元化因素关联的原则。

四、指导思想与考核方法

1、管理干部以单位绩效、个人绩效相结合。

2、有针对性地采用绩效结果考核法、核心才干考评法。

五、实施部门与职责

1、总裁室(总经理室)：考核决策机构，负责批准本考核方案，对组经理级及以上领导干部进行考核。

2、人力资源部：考核统筹、协调、监督与执行机构。

3、各部门：考核协助与执行机构。

六、考核对象

1、实施全员考核，上至总经理，下至普通员工均须参加年度考核。

2、截止X年X月X日(含)试期已满经批准已转正的员工均为年度考核的对象。

七、考核周期幅度

X年全年(1月~12月)，司龄不足一年的，按入职之日起执行考核。

八、考核方式

注： 九大核心才干评分：本人自评(组经理及以上人员需写明事实依据)后，交直接上级评分，再由上上级领导复审，以上上级领导的评分为准，但要求直接上级与上上级领导评分误差不得超过±0.3分。

年度实施方案 篇6

一、指导思想

开展慈善活动实党的十八大精神的具体体现。此次活动由**倡导和组织，多形式、多层次，公开、公正、公平和科学有效地实施贫困学生救助活动，解除贫困生学习和生活困难，帮助他们完成学业，早日成才，为国家做出贡献。

二、救助对象

慈善助学活动的对象是参加20xx年全国统考，考入二本以上院校的贫困学生，并且将孤儿贫困生、残疾贫困生和城乡低保范围家庭的贫困生作为重点助学对象。全县计划资助120名贫困大学新生。

已获得县教育局、团县委助学活动资助的贫困生原则上不予重复救助。

三、救助方式

对被确定为慈善助学活动的对象发放3000元的助学资金，采取现金发放形式给予一次性救助。

四、资金筹集

此次活动约需资金36万元。筹资方式：一是筹集部分彩票公益金；第二，县慈善总会从社会中募集一部分；三是县财政给予适当补助。

五、救助程序

年度实施方案 篇7

每个人都希望能够在新的一年里取得更多的成就和进步。为了实现这一目标，每个人都需要制定一个个人年度计划实施方案。本文将详细介绍如何制定一个具体、详细而生动的个人年度计划实施方案，以帮助人们实现自己的目标。

一、制定目标和目标清单

第一步，在制定个人年度计划实施方案之前，我们首先需要明确自己的目标。这可以是个人发展、职业发展、健康、财务或家庭方面的目标。确立目标后，我们可以将其转化为一个具体的、可衡量的目标清单。这些目标清单应包括具体的行动项和期限。

例如，如果我的目标是提高自己的职业能力，我可以制定以下目标清单：

1. 参加至少两次职业发展讲座或研讨会。

2. 完成一项与职业相关的学术课程。

3. 参加至少两次行业内的网络活动。

二、制定具体的计划和时间表

在明确目标清单后，我们需要制定一个具体的计划和时间表。这可以帮助我们合理安排时间，确保每个目标都得到充分的关注和实施。

我们应制定一个大致的计划表，包括整个年度的重要事件和活动。然后，根据目标清单，将其细化为每个月或每个季度的具体行动计划。每个行动计划应明确指定执行的具体日期，并制定相应的行动步骤。

例如，如果我希望在每个季度参加一次职业发展讲座或研讨会，我可以将其加入到我的计划表中，并在每个季度的特定日期提醒自己报名参加或购买门票。

三、制定拓展自己的计划

除了专注于现有的目标清单外，我们还应该考虑到拓展自己的计划。这可以是通过学习新技能、培养兴趣爱好、尝试新的挑战等方式实现的。

例如，如果我的目标是学习一种新的外语，我可以计划每天抽出一定的时间来学习并参加相关的语言培训课程。通过制定这样的拓展计划，我们可以不断提高自己的综合素质和能力。

四、建立监督机制和反馈机制

为了确保个人年度计划的有效实施，我们需要建立一个监督机制和反馈机制。这可以是与他人分享自己的目标和计划，以获得他们的支持和监督，也可以是制定个人简报和自我评估，以定期检查自己的进展并作出调整。

例如，我可以选择与我的同事或朋友分享我的职业目标，请求他们在特定时间点对我进行问询和督促。我还可以制定每个月或每个季度的个人简报，记录自己的进展和反思，并根据结果做出相应的调整。

：

一个具有详细、具体且生动的个人年度计划实施方案对于实现我们的目标至关重要。通过制定目标和目标清单、制定具体的计划和时间表、制定拓展自己的计划以及建立监督机制和反馈机制，我们可以更好地规划和管理自己的时间和行动，逐步实现和超越自己的目标。

通过实施个人年度计划，我们可以为自己创造更多的机会和挑战，提高自己的综合素质和能力，实现更多的成就和进步。希望本文对您的年度计划制定有所帮助，祝您在新的一年里取得更大的成功！

年度实施方案 篇8

2009年在大树村党员干部中开展

主题教育活动的实施方案

为深入学习实践科学发展观，把党的十七届三中全会和省委八届九次全会精神落实到农村基层，推进农村改革发展，根据省、市、县委的统一部署和要求，结合我村实际,村总支决定于2008年12月至2009年1月份，在全村党员、干部中开展主题教育活动。特制定如下实施方案。

一、目标任务

本次主题教育活动以“兴起农村改革新热潮、谱写科学发展新篇章”为主题，组织村全体农村党员、干部认真学习贯彻党的十七届三中全会和省委八届九次全会精神，深刻认识改革开放三十年我国农村改革发展走过的光辉历程，把思想统一到**的科学判断和决策部署上来；深刻认识新形势下推进农村改革发展的重大意义、目标任务、重大原则和重大举措，紧密联系本村实际，实现我村改革发展的新突破；深刻认识农村基层组织和广大党员干部在推进农村改革发展中肩负的重大责任和面临的重大机遇，进一步解放思想，大胆探索，充分发挥先锋模范和骨干带头作用；深刻认识坚持党管农村工作的战略思想，进一步加强和改进农村基层组织建设，为推进农村改革发展提供坚强的组织保证。

二、时间安排和参学对象

按照县委、镇党委的统一要求，我村主题教育活动于2009年12月初开始，2009年1月底结束。学习教育的主要对象是全村党员干部。

三、方法步骤

主题教育活动分三个阶段进行：

第一阶段：学习宣传（2008年12月初至12月20日）。按省、市、镇统一要求，结合我村实际，举办村党员、干部培训班，培训内容主要是《中共**关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。

培训的重点是推进农村改革发展的重大意义和总体部署、农村基本经营制度和土地流转、中国特色农村现代化、发展农村公共事业、农村党的建设等，集中培训时间为3天，培训时组织党员收看“先锋**”上的相关培训内容，并进行讨论。在学习的基础上，村干部和选聘大学生按照入户一般不少于15户的要求进村入户，通过宣讲、发放宣传提纲、在党务公开栏张贴宣传材料、悬挂“兴起农村改革新热潮、谱写科学发展新篇章”横幅等办法，向群众宣传党的十七届三中全会和省委八届九次全会精神。

第二阶段：研究与讨论（2008年12月20日至2008年12月底）。村党支部分别召开党员、干部、村民代表、“双培双带”对象和外出务工人员座谈会，了解他们的所思所想所盼，找出与科学发展观不相适应不相符合的问题，征求对推进本村改革发展的意见和建议。

结合纪念改革开放30周年活动，紧密联系本村改革发展现状和党员干部的思想实际，开展形式多样的解放思想大讨论活动，引导广大党员干部加深对党的十七届三中全会和省委八届九次全会精神的理解，解放思想，更新观念，努力克服固步自封、因循守旧等思想，在推进农村改革发展上统一思想、形成共识，在振奋精神、开拓创新上迈出新的步伐。

第三阶段：实践推广（2009年1月初至2009年1月底）。村党总支按照“兴起农村改革新热潮、谱写科学发展新篇章”的要求，召开专题会议，对群众的意见进行全面梳理，根据本村实际，认真研究和制定农村改革发展的思路和措施，找准推进农村改革发展的切入点和重点。

重点开展好三项工作：

一是开展为民办实事活动。充分发挥村党组织、党员干部在推进农村改革发展中的战斗堡垒、先锋模范和骨干带头作用。建立健全党员议事会制度。

认真制定2009年村党组织和党员“双向承诺”计划，在对2008年度承诺事项进行“回头看”的基础上，完善党组织和党员公开承诺制度，村党组织和党员重点作出二项承诺，即2009年为群众办一至二件实事、好事作出承诺；对争创“五个好”村党支部作出具体承诺。2009年、2008年承诺落实情况，在党务公开栏和党员活动室公示，接受监督。

二是深化“载体”建设。进一步完善为民服务全程**、“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”等载体，并通过党组织和党员“双向承诺”，落实好对象、任务和措施。

三是推动党内基层民主建设。认真贯彻落实市委巢发（2008）11号文件精神，进一步健全和完善党务公开、党员议事会、民主评议村干部、民主评议党员等制度，拓宽党内基层民主渠道，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，为农村改革发展提供坚强的组织保证。

四、组织领导

1、加强领导。该村2009年成立了农村党员干部主题教育活动领导小组，加强了对主题教育活动的领导和指导。根据要求，设计了贴近实际、有针对性、可操作性的工作计划，明确了各阶段的安排和任务。

2、认真实施。村党总支高度重视这次学习教育活动，以求真务实的作风，在抓好落实上见功夫，在兴起农村改革热潮上见成效，在促进科学发展上见行动。主题教育活动与当前农村工作相结合，相互促进、相互促进。

一是与进一步完善村干部激励保障机制相结合。认真开展民主评议村干部工作，严格按照规定的程序和要求，将村干部的年度考核等次和工作报酬交由党员群众评议，进一步激发村干部干事创业的热情。二是与加强党员教育管理相结合。

认真做好民主评议党员工作。注重抓好流动党员的主题教育，在返乡流动党员中开展“四个一”活动，即为流动党员上一次党课、召开一次流动党员座谈会、村党组织负责人与流动党员谈一次心、开展一次行前教育，确保教育的效果。三是与完成基层党建任务相结合。

进一步加强党组织建设，今年结合我们村实际，力争建力一两个流动党组织。发展党员数量在2008年基础上稳步增长。

3、加强宣传。加强宣传工作，村在醒目位置悬挂“兴起农村改革新热潮、谱写科学发展新篇章”横幅，营造良好的宣传氛围。

4、强化督查。在各级指导组的具体指导下，我村的主题教育活动，要做到在活动上率先开展，在改革发展上率先行动，在农民增收上率先见效。

5、认真总结。主题教育活动结束后，我村党总支将对活动进行全面总结，形成书面材料于2月1日前报镇主题教育活动领导组办公室。

年度实施方案 篇9

20XX年，我镇人武部认真贯彻落实县政府、县人武部相关文件精神，坚持以科学发展观为指导，贯彻落实后备力量建设发展“十二五”规划，着眼军事斗争常态化准备，顺应经济社会发展形式，围绕“三时一体”目标要求，锐意改革创新，着力破解难题，努力夯实民兵预备役部队核心军事能力和遂行非战争军事行动的组织基础，现将我镇民兵整组的主要做法汇报如下：

县人武部召开专武干部培训会议后，镇人武部立即将会议精神向镇党政主要领导作了汇报。镇主要领导高度重视，召开了党政联席会，对我镇今年民兵整组工作进行专题研究部署，并提出了整组工作意见。结合我镇民兵组织建设实际，按照上级要求，规划好民兵组织的规模、布局种类和结构，镇及时调整充实了民兵整组工作领导组，出台了《上土市镇20XX年度民兵组织整顿工作实施意见》。同时，镇人武部召开了有各村民兵营长、工作组全体成员参加的民兵整组工作专题会议，在会上传达了县人武部民兵整组工作指示精神，并结合实际安排布置了我镇的民兵整组工作，要求把整组工作纳入镇村第一季度工作的重点来抓，做到任务明确，责任明确。在整组过程中，镇人武部逐村加强检查，严格验收，确保了民兵组织整顿工作质量水平。

为进一步搞好民兵整组工作，镇人武部制定了民兵政治教育计划，镇、村除利益各种会议组织学习外，还充分利用广播、标语、墙报和短信平台等多种形式，对广大干部群众进行国防教育，使其关心、支持民兵组织建设。广泛宣传《民兵政治工作规定》、《兵役法》和《国防法》，使广大民兵和适龄青年进一步熟悉民兵性质、任务要求和基本常识，认识到依法参加民兵组织是公民应尽的义务，切实增强参加民兵组织的责任感和光荣感。深入地宣传民兵工作的地位、作用，大力进行国际国内形势的宣传和教育，增强广大民兵的国防观念，强化“兵”的意识，进一步扩大民兵组织的社会影响。对因年龄等原因退出民兵组织的或由基干民兵转为普通民兵的，做好思想工作，使他们愉快的出队转队。

镇人武部按照“突出重点、提高质量”的要求，认真开展编组工作，编组前组织人员进行调查摸底，根据摸底情况制定调整方案。重点抓好复退军人编组工作，将他们的姓名、出生年月、入伍退役年月、家庭状况、通讯方式等情况打印成册下发填报，然后组织民兵连、民兵分队逐一核对，防止错漏编。同时，基干民兵与普通民兵分别编组，不交叉重叠，做到组织落实、政治落实、军事落实。

年度实施方案 篇10

学子年度之星评选活动实施方案提要：首届z学子年度之星评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施，各学院要高度重视

z师范学院第一届“z学子年度之星”评选活动实施方案

一、评选宗旨：为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，奉行“至真至善致美致用”的校训，进一步加强和改进学生思想道德建设，营造充满人文关怀的和谐校园，让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，养成良好的行为习惯，形成优良的学风、校风和班风，营造良好的校园文化氛围，弘扬正气，激励先进，进一步增强校园凝聚力和感召力，经研究，学校学工部、团委决定组织开展“z学子年度之星”评选活动。

二、活动组织：

主办：z师范学院学工部、团委

承办：z师范学院学生会

协办：各学院团委、学生会、z青年网、“校园之声”广播站、学生记者站

三、参评对象：我校全日制2008级、2009级在校学生

4、 时间：2011年10月10日-10月20日

五、奖励办法：

（一）z学子年度之星（20名）

授予z师范学院首届“z学子年度之星”荣誉称号，并获得8000元奖学金（注：国家奖学金获得者在“z学子年度之星”中产生）。

（2）年度z明星提名奖（5）

授予z师范学院首届“z学子年度之星提名奖”荣誉称号并获得6000元奖学金。

六、评选标准

（一）评选的基本条件如下：

1他思想道德素质高，认真学习中国特色社会主义理论体系，具有争当人才、报效祖国的崇高理想。

2有明确的人生目标和强烈的求知欲和自强不息，勤奋学习，成绩优异。

三。积极参与社会实践，具有较强的分析和解决问题的能力和创新精神。

4他具优良好的道德素质和良好的文明行为，关心集体，乐于助人，遵守学生守则和学校规章制度，不受处罚。

5积极参加体育锻炼和娱乐活动，有健康的身体、良好的卫生习惯和心理素质。

6、近两年来，获得过市级以上（含市级）三好学生、优秀学生干部、优秀青年志愿者和其他大奖等荣誉者优先考虑。

（二）评选具体条件：

申请“z学子年度之星”的学生应当学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，获z师范学院2011年度一等奖学金。学生学习成绩优异的量化标准是近2年学习成绩排名在评选范围内位于前10%，且没有不及格科目，学生综合素质优异的量化标准是近2年的综合测评成绩排名也必须在评选范围内位于前10%。

对于学习成绩和综合测评成绩没有进入前10%，但达到前30%的学生，如在其他方面表现非常突出，也可申请，但需提交详细的证明材料。其他方面表现非常突出是指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。具体如下：

1.在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，有助于树立良好的社会风尚。

2.在学术研究上取得显着成绩，以第一作者发表的**被sci、ei、istp、ssci全文收录或在核心刊物发表，以第

1、 2。作者出版学术专著（需专家鉴定）。

三。学科竞赛成绩显著，在国际和国家级、省级专业学科竞赛和课外学术技术竞赛中获奖。

4创新发明成果显著，科研成果获省部级或国家专利（必须通过专家鉴定）。

5体育竞赛成绩显著，为学校争光。非体育专业学生获得省级以上体育竞赛单项前三名和集体项目前两名。集体项目应为主力队员。

6重要文艺比赛成绩显著。在国际和国内比赛中获得前三名，在省级比赛中获得第一名。集体项目应为主要演员。

7荣获省级以上“三好学生”、优秀学生干部、社会实践先进个人等荣誉称号。

符合条件的同学请将自己的学习、综合测评排名及在校现实综合表现情况写明，并将纸质申请于10月14日中午11点前交到各学院政治辅导员处。

七、名额分配及工作程序

（1） 推荐阶段（2011年10月15日上午11:00前）。候选人分校、院两级进行推荐。

校级推荐由学生会负责，校级推荐由团委、学生会负责。校学生会评选工作需立足学生实际情况，根据评选标准做好选拔推荐工作；各学院团委、学生会按照当年z生选拔标准，做好推荐选拔工作。评选要采取面向全体学生、自下而上的办法，在班级评选的基础上，由各学院进行核查评选后统一推荐到学校进行评选，符合资格的候选人材料于10月15日上午11:

00前交组委会办公室（学习工作部二楼团委科技实践部），并将推荐材料的电子版发送至组委会邮箱：。各学院对本院考生进行宣传和公示。

各学院推荐名额如下：

单位：人

学院名额

学院名额

注（2）确定候选阶段（2011年10月17日17:00前）。学校组委会将对推荐候选人进行资格审查，评选出正式候选人，并在学校**进行公示，由学校广大领导老师、学生对正式候选人进行考察，凡有异议者可以和组委会取得联系，组委会将负责对被质疑的入围者及推荐材料进行核实。

（3） 主题宣传阶段（2011年10月17日-10月20日）。学校通过校园**、广播、宣传海报等形式对考生进行宣传。

（4） 评审委员会遴选阶段（2011年10月20日）。

a、 评审委员会由学生代表和教师代表组成。学生代表由组委会以随机学生人数的形式从全体学生中选出，每所学院抽取50名学生；教师代表由各学院（每学院2人）和学校相关职能部门（共8人）推荐。

b、 组委会应整理候选材料，提交评审委员会

学子年度之星评选活动实施方案提要：首届z学子年度之星评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施，各学院要高度重视

会，评审委员会对上交的材料进行评审，以投票的方式最终确定“首届z学子年度之星”、“首届z学子年度之星提名奖”（5名）获得者名单。

（5） 总结表彰宣传阶段（2011年10月底）。

将召开z师范学院2011年度学生表彰大会，对荣获“z学子年度之星”、“z学子年度之星提名奖”等获得者进行表彰，通过《z青年》、学生记者站、“校园之声”广播站对获奖者事迹进行宣传。

八、申报材料

申请材料应当统一装订，同时提交电子版。资料电子版压缩、打包后发至学院团委邮箱。具体材料应包括：

（一）z师范学院第一届“z学子年度之星”候选人申报表一份；

（二）推荐人选事迹综合材料一份（要求：a4纸打印，以内，内容包括个人的基本情况、简历、主要事迹），候选人事迹材料的规范要求见附件2。

（3） 获得奖励证书或其他证明材料的复印件；

（4） 一张近期一寸彩色**和一张生活照（电子版）。

九、有关要求：

（一）高度重视，加强领导。首届z学子年度之星评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施，各学院要高度重视，加强对活动的组织领导。

（二）认真审核，严格把关。在推荐和申请过程中，要实施求是，严格执行选拔办法，把好质量关，切实推荐出最优秀的人选。要严格执行申请程序，增强透明度，严禁弄虚作假，确保选拔工作的公平、公正、公开。

对经核实确有问题的候选人，评选委员会将取消其参选资格。

附件1：z师范学院第一届“z学子年度之星”候选人申报表

附件2：“z学子年度之星”候选人事迹材料的规范要求

z师范学院学生工作部

共青团z师范学院委员会