写老师的周记(实用5篇)。

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写老师的周记 篇1

妈妈说，母爱是伟大的，父爱是神圣的，而我认为老师的爱不仅包含母爱的伟大也包含着父爱的神圣，给予我们这种爱的人便是我们的语文老师张老师。老师，今天是您自己的节日，这又让我不免想到那年的事情。

那是去年冬天的一个早晨，天空中飘着软绵绵的雪，在楼上往下看成了一个白色的世界。作为一个小学生谁都想出去玩一玩那可爱的小雪呢！可是学生毕竟是学生，不能不上课就去尽兴地玩耍吧。可没想到张老师却发了话：只要把作业完成就可以去雪地里玩。我们开心极了，大家一个接一个地下楼玩了。正因为大家在楼下打雪仗，把衣服都弄湿了。被班主任看见了，急着要叫家长来。张老师说：“与其让家长大冷天从老远赶来，不如让我们老师来帮帮这些学生。”张老师叫我们大家去办公室中取暖，我们一群人都围着取暖器坐成一了圈。

张老师，您对我的关爱也不少，每当我取得好成绩的时候，您总是鼓励我；当我出现失误，考的不好的.时候，您总是亲切地安慰我。张老师，是您如父母一样爱着我这个学生，我祝愿您教师节快乐。

写老师的周记 篇2

今天是九月十日，我们迎来第三十六个教师节。全体师生在操场上，庆祝第XX个教师节的到来，表达我们对老师的敬爱。

今天的会场上五彩的旗帜迎风飘扬，像一双双小手呼喊着：”同学们，快来庆祝老师的节日吧。“有锣鼓，锣鼓阵阵响起，大会开始。一群小白鸽站在气球上面，高兴地歌唱。

同学们在舞台上唱歌、跳舞、朗诵诗歌，为每一位老师献花。节目丰富多彩，但是最吸收我的是老师们表演，老师们朗诵诗歌，声音甜美，表情丰富，内容精彩极！

看着台上的'表演，心里不由得浮想联翩：王老师每天早早来到学校，为我们批改作业，带领我们早自习；课堂上，绘声绘色的内容，让我们学到许多知识，晚上加班为我们批改作文，真的很辛苦呀！我们能回报老师的是，听老师的话，考出好成绩。

一阵热烈的掌声，打断我的思绪，这时庆祝活动圆满结束，千言万语也表达不我现在的心情，我只想对老师大声地说：”老师，我爱您！“

写老师的周记 篇3

今天是9月10日，是一年一度的教师节。谨以此篇文章献给我敬爱的老师们！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，您就像春蚕一样无私奉献，更像那红烛，燃尽自己，照耀他人。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的心泉叮咚作响；您不是雕塑家却雕塑了我们的灵魂，您是多么的伟大！

寒来暑往，三尺讲台轮回着日月；春华秋实，花园里弥漫着教师的芬芳。课堂上，书桌旁，您洒下的心血灌溉着我们这群青春的幼苗！

由于班上同学课堂接受能力各不相同。当老师把一道题讲解完时，同学们有的忽然开朗，有的云里雾里，有的似懂非懂老师总会顾及每一个同学，停下脚步耐心地讲解，让大家都很好的掌握。老师，您的事业令我们崇敬。

那淳淳教诲让我们铭刻在心明白，如何与人和睦相处；您的鼓励使我们找回自己的信心，做回勇敢的自己；您的关爱激励着我们，让我们做回勇敢的自己；您的关爱激励着我们，让我们脚踏实地，走好每一步。

在这属于您的日子里，衷心地祝福您，桃李满天下，春晖遍四方！

写老师的周记 篇4

这一天，我正在家里悠闲地玩着电脑。突然，传来了一阵阵"叮铃铃"的声音。我来到电话前，懒洋洋地拿起电话。"喂。"我一听，心想：这声音好耳熟啊。是谁呢？天哪，是邹老师的声音。我的精神一下被提到了最高处。"袁咏佳，你现在有空吗？""有。"我回答到。"那你来新学校打扫好吗？"我说："好的，我马上来。再见。""嗯。"邹老师挂了电话。

我来到学校，碰到了朱云依。后来，戴天行和何博洋也来了。我和朱云依领完了打扫的工具后，回到了教室。我们开始打扫了，有的拖地，有的擦桌椅，可认真了。邹老师见我们很认真，便回办公室了。一见邹老师走了，我们便松了下来。

我和朱云依快擦完桌子前，我们累了，就找了两个椅子坐了下来，坐着坐着，我们聊起了天。忽然，一阵阵脚步声朝我们走来，我们以为是邹老师，便立即装出认真的样子，我跑到后面，装成桌子擦完了的样子。这时，一位老师走了过去，原来是隔壁班的班主任，害我们吓了一跳。我们又恢复到了老样子，不一会儿，又有脚步声了。我来到门口，看了看，真是邹老师来了，我做了个手势，三个人一看，以为我在叫他们过来，邹老师到了，三个人才恍然大悟。

邹老师一看，说："看来我要在这看着了。"

我们又做得很认真，邹老师再一次信任了我们，回了办公室。

我们又闹了起来。这回，我和朱云依出了教室，我们在校园里逛，差不多了，我们便回到教室了。邹老师检查后，我们开始出黑板报了。出完后，我便和奶奶回家了。

写老师的周记 篇5

昨天真是倒霉的一天，说到这儿，你肯定会问：昨天怎么倒霉了？这个嘛！就从那里说起。

星期五上拓展课时，我发现陈袁妍溢美术工具没带，她手里只拿着一个十字绣。我跟她说：陈袁妍溢你今天上的是四楼张老师教的美术，不是十字绣。那怎么办？我绘画工具没有。没关系，我借你。说完，我跑上了四楼。

快到的时候，我看见一个女孩跑了过来，她说：今天要上竖笛训练的。啊！还要训练？对的。我带着疑惑回到了我的班级，跟马诗喻和赵想说了这件事。马诗喻说：今天不用训练的。对，想想也知道。班长赵想也说。

我又急冲冲地跑到四楼美术教室，看看陈袁妍溢是不是在那里。走进一看，看见里面只有四年级的。我想陈袁妍溢肯定发现了不对劲，就跑到音乐教室了吧！我又回到教室，跟赵想说：陈袁妍溢没在美术教室。有可能她还在回来路上。赵想说。

我凭着最后一点力气又跑到了音乐教室，想探个究竟。走进音乐教室，我确实看见里面坐着好多人，他们手里拿着竖笛，旁边放着书包，有两个人在那里做作业。我气喘吁吁地跑回了教室，跟马诗喻说：里面有人！什还没等她说完，我就上了楼。

跑进音乐教室里，我坐在了一个女孩子旁边。我问她：这里到底在干什么？那女孩子笑嘻嘻地说：呵呵，这节是看电影课，而且可以做作业呢！啊，不会吧！害得我白白辛苦地跑了好几趟。原来他们没在训练呀！

回到了班级，赵想一见到我就用力地打，嘴里还不停地说：为什么你不早点告诉我音乐教室里的人可以写作业呢？为什么？陈袁妍溢也走过来了，问：什么事啊？他们音乐教室的人可以写作业的！赵想愤怒地说。陈袁妍溢听了，也跟着打我。

饶了我吧！啊！啊！这个故事在我的尖叫声中结束了。