生命观后感汇总14篇。

我们听了一场关于“生命观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富。

生命观后感【篇1】

一直以为世界上没有什么特别感动的书，但这几天我看了阳光姐姐写的《生命流泪的样子》这本书。盛欣怡的事迹，深深的触动了我，使我深受感动。

故事中，六年级的小学生盛欣怡性格软弱、心地善良，有着一个幸福快乐的家庭；但是，妈妈突然得了不治之症，如同一场飞来的横祸，使她的生活乃至性格都发生了很大的改变……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦扰依然使她感到孤独和困惑。而妈妈在生病期间却对盛欣怡要求严格，残酷无情。妈妈最终还是离开了她，在妈妈临走的前一天晚上她无意间在电脑中看见了妈妈的日记，明白了妈妈为什么对她那么残酷无情。而12岁的欣怡，过早的体会到了生命和爱的深刻意义。

读完这本书，我已经泪流满面了。我想：“这是一个多么伟大的'母亲啊原来妈妈对欣怡这么狠心，并不是因为妈妈对她的爱有所消减，更不是因为身体上的疼痛需要发泄。妈妈拼尽生命终点的最后燃烧，是因为对欣怡最深最深的爱！任何人都少不了亲情，而我也明白，要珍惜现在的生活，好好活下去！

生命观后感【篇2】

不经风雨，何能见彩虹？

——题记

窗外，蒙蒙细雨下，远处的一切，似乎离我很远。我不知所措，不知道怎么做，所以我拿起一本杂志看了看。

我漫无目的地翻阅着，像一只迷失方向的小羊。“《130厘米的强者》？”翻到30页，我有点惊讶地望着这标题。所以，带着一种怀疑的心情，我开始仔细阅读。

这个故事是关于一个叫柯晓萱的女孩。她生来就患有各种先天性疾病。结果，她的身高只有130厘米。即便如此，她仍在努力在成长的道路上突破人生的天花板。

她是生命中永不垂败的花。即使她得了病，她也咬紧牙关接受了；即使学习有困难，她也有尊严地接受失败；即使仍忍着疼痛，她也依然选择帮助他人。是什么是她这么做？

那是一颗坚强的心，一颗谦卑的心，一颗善良的心，背后默默的支持着她！她的事迹不仅感动了你我，也感动了全世界数以百万计的人。我真想对她说：

“你真棒！”

“态度决定高度。”这句话用在晓萱身上最恰好不过了。在心灵世界里，她的身高是130多厘米？她是一棵参天大树，是夜空中一棵璀璨的星星。纵观千古，多少英雄好汉能胜于此？

这朵一生永不凋谢的花让我想起了海伦·凯勒。同样患有先天性疾病的女孩，却凭借自己的努力，创造了不少奇迹。

然而，在现代社会，许多人因为失败、悲伤和悲伤而自暴自弃，甚至跳楼。当晓萱、海伦她们处于困境时，她们自暴自弃过吗？没有。

更别说是跳楼了。她们毅然选择面对，昂首挺胸，接受人生的跌宕起伏，在风雨的洗礼中，她们毅步步坚强起来。在充满荆棘的人生路上，她们虽然知道自己赤脚、痛苦，但也决心要走，因为她们知道胜利就在等着她们！

正如古人所言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

还有一个让我感动的地方，那就是晓轩的父母永远不会放弃她。为什么呢？因为现代社会上总有一些“弃婴”事件，让人愤愤不平。

面对晓萱这样的孩子，我真的被他们的毅力打动了。如果社会上的每一位家长都能像他们一样，那就太好了！

不知不觉，天已经放晴了，我也该重新整理行李的心情，迎接人生的大起大落。远处的景物清晰可见，我似乎看见了我的目标，看见了晓萱在说：“skyisthelimit（只有天空才是我的极限）。

”我在心里暗暗回复到：“ibelieveyouwilltouchyourrainbow（我相信你会摸到你的彩虹）。”因为我从她的身上学到了“有志不在年高”、“精诚所至，金石为开”。

生命观后感【篇3】

下午一点半，阳光撒进车窗。

耳机里**着一首自己随意点开的名谣——《如斯》，窗外是不断飞速向后离去的风景。

我一边听着歌，一边捧着手机，如痴如醉地沉浸在《你的生命有什么可能》一书里。

车子开得飞快，一会儿爬山，一会儿转弯，一会儿跨桥，一会儿钻洞。我的心完全没有受到外界的影响。我仍然专注于手头的书。我读这本书已经一个星期了。它很厚，超过1000页。

算起来，应该是我最近读的书里面，仅次于《平凡的世界》，最大的部头了。

乍一看书名，会让人误以为这是本讲心灵鸡汤的书籍，只有读过才深知，这是作者用生命发出的心声，字里行间，满是真诚与坦然。

每每读到精彩之处，我总是忍不住划线加粗，或者干脆复制粘贴到我的私人笔记本上。考虑到精彩的地方太多，我就不着过多的笔墨去讲述，我只是希望有幸读到这段文字的你，可以抽出些空闲时间，在一个闲适的黄昏，或者万籁俱寂，夜深人静时，可以打开书来和作者展开一场深入的交谈。

它讲的是生活中一些最重要的问题，比如工作，比如成长，比如学习，比如爱每一个话题，独立成一片，这可能不会耗尽生活的所有可能性，毕竟个人生活是有限的。然而，一本书就像一扇窗户。它总是关着门开着车，把自己关在阴暗潮湿的房间里。久了会发霉的。所以，人们应该多读书，多呼吸，打开窗户，阳光可以进来，新鲜空气可以进来，我们可以有机会看到一个更加多彩的世界。

读到这本书最后的部分，真诚的文字，像一只无形的手，一下子就拨动了我的心弦。让我忘记我在高速公路上的公共汽车上。

五柳先生曾写道:“好读书，不求甚解。”我想这个下午，陶醉在书中的我，体会到了陶渊明读书时的心情——读书，可以解惑，可以陶冶性情，可以增加知识，可以丰富一个人的视野……不同的人读书，目的各异。

但不管出于何种目的，一个人只要还能在浮沉乱世，静下心来，品一杯香茗，读一本好书，哪怕喝不出味道，读不太懂意思，也没有关系。

因为，读书就像一次旅行，过程丰富多彩，远比冰冷的结果重要，更有意义。

只要你渴望真正的自由，那么生命就有无限可能，不过自由常常与责任相伴，你选择读书的自由，那么就得承担思考与写作的责任；你选择外出旅行，那么就得承担规划路线，合理分配体力的责任；如果你选择恋爱，那么就得担负起学会理解对方，尊重对方，照顾对方的责任……

在这个世界上，没有做你想做的事的自由。如果有的话，那不是自由，而是放纵。就像每个司机都不遵守红绿灯一样，真正的道路不会畅通无阻，而是很难通行。选择自由的背后是主动承担应有的责任。

而承担自己的责任，则需要相匹配的能力，我们时常感到紧张焦虑，觉得当下的自己过得不开心，不幸福，不自由，很多时候是因为自己当下的能力，还不足以支撑起自己的野心，还不足以肩负起自己的责任，所以如果你觉得不够自由，很可能是因为你没有很好的承担这种自由所对应的责任与义务，再往深了说，是因为你还不够强大。

能力越大，责任越大；

肩负的责任越多，享受的自由越丰厚；

选择的自由越多，膨胀的欲望越恐怖；

因此，自由=能力–欲望。

生命观后感【篇4】

前几日，外面下着小雨，我便拿起一本课外书来打发时间。这是一本很有哲理的书，里面的一个小故事，教会了我一个很深刻的道理。

这篇文章主要描写了作者在一次旅行中，看到了在山石中有着几株小花小草，艰难的生活着。作者看后，为这些花草而感到悲哀，但是当他抬起头时，一棵松树正伫立在顶峰，而在它的左右全是一块块坚硬的山石，使得这棵松树弯弯曲曲，成为一个“S”型，但是却丝毫没有影响到松树的生长。作者震撼了。F215.COm

看完这篇文章，我也与作者一样，深深的震撼了。那些石缝间的生命是多么的顽强啊！虽然看到石缝间那些花草，看到它们艰难的在石缝间生存，会有些为它们感到惋惜，但是当我们看到虽然被山石挤压的弯曲了但依然伫立顶峰的松树时，又会是怎样的心情那？应该是会被那松树深深的震撼吧，也会从心底油然而生出对松树的.敬佩。面对困难，生存在逆境，它们并没有放弃、退宿，而是顽强的面对，用意志力在逆境中成长。

而我们不也是一样的吗？面对困难时，就像是石缝间的生命，如果放弃，就会生存不下去；但如果坚持下去，不就能取得最终的胜利吗？我们在成长中，难免会碰见一些或大或小的困难，不可能总是一帆风顺，但是我们只要有坚定不移的信念与实际的行动，那些困难肯定会被我们消灭。所以，世上没有不可能，只有不做，才会有不可能。

读了这篇《石缝间的生命》我受益匪浅。

生命观后感【篇5】

《活出生命的意义》读后感1000字：

看完这本书第一感觉是失望。首先它很薄，一点没有心理学著作的样子，比如《心理学与生活》，厚厚的、重重的放我床头一年了也没翻几页；其次是它浅显，几乎没有专业术语，即使有也十分易懂，比如“意义治疗”就是启发患者发现生命的意义。如果是网络鸡汤文也罢了，可此书的作者弗兰克尔是与弗洛伊德齐名的心理学家，如此盛名写的书却这样平凡，是不是我漏了什么？于是再翻一遍。

没有。正如国学大师季羡林给出学习一门外语最重要的方法是勤学苦练一样，弗兰克尔给出的生命意义也很简单：爱一个人且为之负责。

于是我想：是不是生活其实是很简单的事呢。人生就是将简单的事情反复实践的过程。比如：保持身体健康、长期自律、持续成长等。这些都是简单的道理在我年幼开蒙时就已知道，可做到却不容易。

保持健康需要均衡饮食、情绪平和、合理运动。在一桌美食面前说停止就住口，在对着识字卡读了十分钟“你、我、他”孩子还不认识时再读十分钟，在累了一天只想黏在床上时拿瓶水再去健身房一小时。

长期自律不仅需要意志力更需要方法和习惯。放弃在我们生活中无处不在的“道德执照效应”，就是当一个人觉得自己行了善事之后，他就会获得一种道德优越感，仿佛取得了一种道德许可证：我可以心安理得的地放纵一下自己。“我这周锻炼了三次，必须吃一块提拉米苏奖励自己”很可能一周的训练泡汤了；“我辛苦了几个月，现在喝了几杯酒开车有什么关系”很可能一个家庭就毁了。读后感·养成习惯可有效节省我们的意志力，一个有运动的习惯的人就不会为每天的十公里感到累心，可将多余的精力用在解决工作中的各种难题上；一个有读书习惯的人就不会恐惧百万字的著作，只需放在床头，每天翻上半小时，不知不觉就看完了。

持续成长就更难了，需要不断地学习、持续地自我要求。有人从走出学校那一天不再成长，有人则停在工作几年后。其实成长从来都是“瞬间”的、而不是“持续”的。我在生产之前想着生产后花三个月恢复身体，孩子白天交给公婆，晚上和老公轮流值班照顾，一切有条不紊、按部就班。我在生产之后才发现事实的真相：三个月刀口都长不好，婆婆连奶粉温度都控制不了，老公晚上值班将感冒传给孩子引发肺炎。抱怨猪队友有用吗？这一切都需要我瞬间成长、拿出可行办法解决问题。像大S说的逢山开路、遇水搭桥、降妖打怪。

弗兰克尔一生都对生命充满热情，67岁学习飞机驾驶、80岁登上阿尔卑斯山，愿我和他一样永远热爱自己的生活。

生命观后感【篇6】

暑假里妈妈给我买了几本书，有《幸福的鸭子》、《出卖笑的孩子》和《生命流泪的样子》，生命流泪的样子读后感。其中我感受最深的就是《生命流泪的样子》。

主人公盛欣怡是个性格软弱、心地善良的女生。本来有一个非常幸福快乐的家庭，可是她的妈妈得了不治之症。这场飞来横祸使她的生活和性格上都发生了翻天覆地的变化……

在这个过程中，虽然有老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终她，而十二岁的欣怡，却过早体验了生命和爱的深刻涵义，读后感《生命流泪的样子读后感》。

虽然欣怡的妈妈离开了她，但我还想对她说：你的妈妈虽然不在了，但是你还有你的爸爸和你的亲人呀！他们都时时刻刻关心着你啊！你一定要振作起来，你要坚强地活着，从这个痛苦中走出去。一定要好好学习，来报答关心你的爸爸，这才是天堂的妈妈希望看到的。

读完这本书，我哭了，不禁为盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她却有着不一样的命运。在家里，我一直都是爸爸妈妈的“小公主”、“心头肉”，衣来伸手，饭来张口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都视我为掌上明珠，舍不得让我吃一点儿苦。读完这本书后，才体会到妈妈对我深深的爱，不但体现在物质上，还有很多细节，很多看不到的爱，包括妈妈平时的唠叨，我才知道我是多么幸福！而年纪幼小的盛欣怡却在妈妈病重的日子里，承包了所有的家务，尽管妈妈对她的表现不是很满意，而且还经常对她发脾气，不断地指责她，但是这些都没能让坚强的盛欣怡停下忙碌的脚步，没能让她放弃自己的使命，没能放弃救治妈妈的希望。

《生命流泪的样子》这本书让我体会到了母爱的深刻，母爱的无处不在。今后，我要更加孝顺妈妈。

生命观后感【篇7】

读李烈校长的《给生命涂上爱的底色》一书，我的心灵被深深**撼着，书中的每个事例，包含着真挚的“爱”，给了我莫大的教益。其中，让我感受最深的是李校长对于生命的理解和诠释和对“以爱育爱”教学理念的体悟。让我更清楚地知道：

生命正因为有“爱”，才有了五彩斑斓的色彩；才有了抵抗风雨的力量。作为一名教师，作为一名教育者，应该是“爱”的使者。只有把“爱”作为生命的底色时，教育才会显现出它的价值。

李烈校长说：“作为一名教师，只有对自己所从事的事业有浓浓的深情，才会执著地爱自己的工作，爱自己的学生；才会在自己的教育教学中去探索、去发现、去创造，才会写出最真诚、最美好的教育诗篇，才会无愧于教师这一光荣的称号。”读了此书我更加明白了怎样做一名光荣的人民教师

李烈校长以“用生命书写爱的信念”“让爱洒满儿童的心田”“‘以爱育爱’成就办学理念”“在爱的分享中体现生命价值”“让爱在校园文化建设中得到拓展”和“成长诠释爱的真谛”为标题，记述了她生活和工作中的一些平凡的事例和深刻的感悟。例如：水晶鞋的故事，永远爱你亲爱的妈妈，以及你成为校长后发生在你和老师之间的故事。

这些事例从不同的层面，展示了她心灵成长的历程、为人妻为人母的真情流露、作为一名教师的教育智慧、一校之长的成功引领、教育理念的探索与实践，这些无不闪烁着爱的光芒，人性的光辉。这些事例让我更清楚地明白：生命正因为有“爱”，才有了五彩斑斓的色彩，才有了抵抗困难的力量。

作为一名教师，应该是“爱”的使者。

***从一个普通教师成长为一个教育家并不容易。她用心在做教育。我们也应该用心去做教育。教师要关心和爱护学生，把爱奉献给每一个学生。这有利于教于教学的顺利进行，激发学生的学习积极性，增强学生的自信心，使学生健康成长。让师爱成为学生成长的动力。

所以教师应该从以下几点体现师爱。1、了解和信任学生。每个学生都是活生生的人，都有自己独特的一面。

只有教师了解和信任学生，才能真正爱他们，对他们进行有针对性的教育。　2、真诚地和学生做朋友一个好教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。这样，教师才能更全面、更深入地了解学生。

3、爱护每一个学生。教师教书育人，是为了学生的未来。作为教师，应该关心爱护每一个孩子，从心里充满对每一个孩子的爱。

尽管有的孩子有毛病甚至有越轨行为，尽管他可能给教师带来很多麻烦，但教师对孩子的爱要始终如一。师爱是打开学生心灵的钥匙，是提升学生接受教育意愿的强大动力。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能孕育万物；爱是桥梁，能沟通师生心灵。

有了爱，老师和学生就能真诚相见，心心相印。没有爱，就没有真正的教育。

在日常教学中，由于学生的个体差异，往往会有一些学生在课堂上不听话、不守纪律，也就是说，他们只是简单地处理。不深入根本原因，仔细分析，这个学生在课堂上是不是不懂？还是我讲课有问题呢？很少从学生的角度去思考，这样才能真正成为学生的向导，帮助学生逐步改正自己的缺点。

李列校长深深地教育了我：教师不仅仅是一名管理者，对学生的具体行为提出要求，更是一位引导者，从一些小事中启迪学生行为背后的“思想”，教会学生如何思考、如何做人。教师要让每个孩子在成长的过程中感受到爱，从而才能培育出爱学习、爱他人、爱生活、爱世界的具有“爱心”的生命个体。

我想这就是“以爱育爱”的价值所在吧。

“爱”——人世间最美好、最动人、最伟大的情感，它给我们的生活带来无限的生机和希望。我愿做一名充满爱心的教师，在教育工作中携爱同行，用生命书写爱的教育，在孩子稚嫩的心里播撒下爱的种子，像李烈校长一样给孩子的生命涂上爱的底色！

生命观后感【篇8】

二零二零年春节，疫情突然袭来，原本热闹的街道现在却空无一人。那几天，爸爸妈妈一直在聊关于疫情的事，我经常会听到一个名字——钟南山！他好像成为我们家的一员了。有一次，我终于忍不住心中的疑惑问妈妈：“妈妈，钟南山爷爷是谁呀？”妈妈笑了笑，递给我一本书，说：“那你从这本书里来寻找答案吧！”我拿起书，立刻津津有味地看了起来。

原来，这本书讲得是钟南山爷爷出生、少年求学、抗击非典和这次新冠病毒发生的事。钟南山爷爷出生在一个幸福的家庭中，他的父母都是有名的医生。他出生的时候，是一个炮火纷飞的世界，家里的房子被炸毁了，钟南山爷爷也被压在了下面，在妈妈的帮助下他才逃脱出来。钟南山爷爷的这次大难不死也许正预意着他将来是一个了不起的人吧！钟南山爷爷从小就看着爸爸妈妈治病救人，所以他也想成为一名优秀的医生。他小时候跑得很快，400米跑是他的强项，曾经有一所体育学校来邀请过他，可他还是拒绝了。因为他的梦想只有一个——学医！我们也要向钟南山爷爷学习，要树立远大的理想。许多年后，钟南山爷爷已经是一名医生了，但他知道这还不够。于是，他带着行李，前往英国留学。学习他们的医学技术。这一次实验中，钟南山爷爷冒着生命危险，才结出了结论。我们也要学习钟南山爷爷这种为了理想而打败一切困难的精神。在抗击非典中，钟南山爷爷挺身而出，带领众人打败了病毒。在这次的新冠疫情中，钟南山爷爷不顾87岁的高龄二赴武汉，在自己的岗位上努力奋斗。

读了这本书，我才知道钟南山爷爷就是我们生命的卫士，我应该像他学习这种为理想而努力、爱国、爱人民的精神！

浙江杭州市临安区城南小学五（2）班马骏昊

（指导老师：周炤莹）

生命观后感【篇9】

今天把这本书看完了，第一感觉是对很多商业上的模式，尤其是怎么做到从无到有这个过程重要，自己需要学习和进步的地方太多太多。这本书回头还要再读一次。

整本书看完的收获非常多。

第一，那些世界上最为著名的人许多都是创业者，他们不见得创立企业，但是每个名人都是在建立培养自己的个人品牌。这里并不是说自己一定要变成名人，而是说未来的路上，自己一定会影响越来越多的人，所以必须要一些自己的特征，这些特征会变成我们个人的魅力存在，用生命影响生命。

第二，思维的转变在当今非常重要，不管是自己做公司，还是现在处于一名岗位上，比如，如何把高度提高到把公司的事情当做自己的事情，而不只是为了拿这一份薪水;如何让自己有很强的团队意识，自己做不好，家长可能否定的不只是老师，而是新东方这个品牌。

所以为什么有的人觉悟很高，为什么有的人觉悟很低，因为我们不善于换位思考，不善于从客户，从其他的角度考虑问题，所以导致这样。

未来的路很长，我们需要成长的地方还很多，爱读书的人，一起读书，一起分享，一起成长，一起创造属于自己和新东方的辉煌。或许有一天，不管自己在哪里，至少回味这一段时光是美好的，不是虚度的，就值得了，加油!

生命观后感【篇10】

在寒假，我读了一本书，名叫《生命流泪的样子》。

这本书，一共分为两个故事。两个小主人公分别叫做：盛欣怡、吴思灵。

在第一个故事中，六年级小学生盛欣怡性格软弱、心底善良，有着一个幸福快乐的家庭;但是，妈妈突然得了不治之症，如同一场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的改变……在这个过程中，虽然有着老师不断的.鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而12岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。就如同一句话：人总有一死，但是，有些人早一些离开，所以，我们必须学会坚强!生命总是会和死亡联系在一起，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长了出来，到了秋天，它们就会凋落和飘零，到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命……地球上生命的轨迹大致都是如此。

第个故事，小主人公吴思灵是个活泼可爱的男生，但是动不动就爱哭鼻子，周围的人都觉得吴思灵缺少一些阳刚之气。老师、家长、同学都对这个性格显得无可奈何。吴思灵总喜欢和女生在一起玩，但是，和女生“出动”时，经常被认为是女生。连他自己也感到无奈。后来他明白，男子汉，从来都是顶天立地，而不要装作“伪男子汉”。

一直以为世界上没什么可感动的，但看了伍美珍姐姐写的《生命流泪的样子》我被深深触动了，盛心仪这个可爱的便利贴女生生活简单，在小姨家，妈妈身体状态突然不好，心仪非常害怕，爸爸告诉她不要怕，凌杨波和蛋壳组合其他同学排挤心仪，后来知道妈妈患上不治之症，心仪感到前所未有的难过……读了这个故事，我想，任何人都少不了亲情，而我也明白，要珍惜现在的生活，好好活下去。

生命观后感【篇11】

约翰和汤姆是邻居，他们从小就在一起玩耍。约翰是个聪明的孩子，不管学什么一点就通，于是他便很骄傲。汤姆没有约翰聪明，经常自卑，但是母亲却经常鼓励他：“如果你总是以别人的成绩来衡量自己的话，那你永远都是一个追逐者”。不过约翰一生业绩平平，没有多大成就。而自觉很笨的汤姆却一点点的超越自我，成就了非凡的'成绩。

看完这篇文章后，我深受启发：约翰之所以一生业绩平平，是因为他被自己的聪明挡住了前进的道路，不能超越自己，勇往直前，只能在聪明后面跟着走。而汤姆拥有非凡的业绩，是因为他并不聪明，他把自己的聪明放在了自己的身后，别人看不见，所以能使自己能勇往直前，不被障碍所阻。很多人都存在这个毛病：被自己的优点所迷惑，很自大，认为自己是最棒的，从而止步不前。

每个人都有自己的天赋，只有照自己的秉性发展自己，不断地超越自己，才会感受到自己生命中光辉灿烂的太阳。如果我们用别人的成绩来看自己的话，那我们永远也不会进步。只有不断得超越，才是一个真正的聪明人。

生命观后感【篇12】

今天，我读了《生命的职责》故事，它讲的是2032年哈苏克星球正面临的一场天灾，宇宙中，一颗直径大约5000公里的陨石将于3日后撞击该星球。在此前，哈苏克星的科学家们曾经派出过优秀的舰队去炸毁陨石或改变它的轨道。但是，行动失败了。那个陨石只被炸碎一些碎片，碎片落到哈苏克星上，造成了海啸和火灾，提前引起了一场小灾难。一旦陨石和哈苏克星相撞，后果将不堪设想，肯定会引起一场剧烈爆炸的。惊慌失措的人们争先恐后的涌向飞船，却被一群士兵拦住了。一个个人进了飞船，一艘艘飞船起飞，驶向无边的宇宙。“为什么不把所有的人带走呢？”有人问最高指挥官。“因为我们的飞船数量有限。”人们知道陨石撞击哈苏克星的事情，全部失去理智，拼命地向飞船上冲，这是最古老的逃生欲望。人群中，有一个小孩天真的问：“爸爸他们为什么不让我们上船？”“因为爸爸不优秀。”他的父亲神情沮丧，他几次抱着儿子冲到前面，可是，都被士兵拒绝了。“为什么这样说呢？”小孩把脸贴在父亲的身上，“您是多么的优秀呀！您可以放开手骑自行车、可以把我高高的举过头顶而且您总是乐于助人。”“是的，我的孩子。”父亲紧紧地抱住了儿子，眼里噙满泪水。正在执行任务的艾斯特将军听到了这对父子的对话，看着地上还有这么多的同胞，心里有些酸楚，。“我向最高指挥官提议，我们要把所有的.哈苏克人都带走。”艾斯特将军对着通讯器向上面提出请求，“我们必须尊重所有的生命。”士兵们毫不犹豫的打开剩下十艘运送官兵的飞船，让剩下的人民进入了飞船，哈苏克将军和他的士兵留在了哈苏克星球上。“将军！向您和所有的士兵致敬。”通讯器一直没有挂断。

这个故事让我非常感动，在灾难面前，哈苏克星的军人们把生留给了人们，把死留给了自己，他们完成了自己的使命。

生命观后感【篇13】

当长时间处于一种极点恶劣的环境中，人的一切价值都被炸毁，时间笼罩在逝世的暗影下，这时人们的心思会在高压下产生什么样的改动？这种苦楚无望的日子还有任何含义吗？奥地利心思学家弗兰克尔，以二战集中营幸存者的身份，在《寻觅生命的含义》这本自传体的书中，叙述了那种极点环境，给一般囚犯的心思状况带来的深入影响，以及囚犯们为了自己和朋友能活下去，而进行的严酷的生计斗争。作为一名敏锐的调查者和亲历者，他进一步从这些沉痛实在的阅历中，引出了一个严厉的课题——咱们生命的含义在哪里？也便是，咱们为什么而活着？

在集中营中，囚犯的一切产业和权力都被掠夺，不只啼饥号寒，而且随时会有逝世的或许，被断定体弱有病的囚犯很快会进毒气室，在这里，生命显得分外藐小软弱。可是据弗兰克尔调查，身体不那么健壮，却有丰厚的精力活动的人，好像更简略幸存下来，他自己便是实例。对妻子的怀念和爱，让他在脑际中无比明晰地勾勒出了她的形象，并与她生动有趣地谈笑。爱，逾越了时空乃至存亡的隔绝，给具有爱的人带去了心里的充分和强有力的支撑。“将我像封条相同置于你的心上，爱，就会像死相同健壮。”

曩昔的香甜回想，相同能给窘境中的人们带来安慰，或许仅仅曾有过的细小的成功，或许仅仅一次一般的家庭集会，可曾感受到的快乐和满意，留在了这些回想中，补偿和润泽了人们在实践中的空无苦楚，更重要的是，指向了未来的期望：将来，咱们会再次具有这些夸姣时间！

为了活下去，囚犯们小心肠节约食物，从死者身上“交流”衣物，互换转移到其它集中营的名单（这更像是命运的赌博），冷酷地注视着其它人的苦楚和逝世。即便在这种文明和品德“蛰伏”的环境里，人们在动物式的生计天性外，却奇特地坚持了对艺术和大天然之美的酷爱，乃至感受更为激烈。“一位囚犯冲了进来，招待咱们去操场观看精彩的日落。站在外面，咱们看见险峻的云在西边闪闪发光，整个天空布满了从铁红到血红、形状和色彩不断改动的云……然后，在几分钟的幽静后，一位囚犯对另一位囚犯说：‘国际多美啊！在困难失望的环境里坚持对爱和美的感受，在黑私自不懈寻觅光亮和期望，我想，这便是人之为人的特别之处吧！也正是这种特别性，反过来，给绝地中的人们带去了活下去的力气。

生命观后感【篇14】

一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

一对夫妇是登山运动员，为庆祝他们儿子的一周岁生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。但是在途中，风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下三四十摄氏度。气温在不断的下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶。在妻子的苦苦哀求下，丈夫终于答应了妻子的恳求。时间在流逝，孩子需要第二次喂奶，而在喂完奶后，妻子的体能已经受到了严重的损耗。最终，三天后，当救援人员赶到时，丈夫已经冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹然不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫的怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的爱包裹着的孩子，他是否知道自己有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪中塑造生命。

年轻的妈妈为了让一岁大的儿子生存下来，在漫天风雪中，不顾生命的危险，一次又一次地喂奶，一直到冻死！这是一首催人泪下的生命赞歌！儿子还小，他根本不会懂妈妈给予了他两次生命！也许在当时的紧急情况下，年轻的妈妈不会想到她喂奶的姿势会“伟大”、“永恒”，她一心想着的是如何不让儿子挨饿！

发自内心的爱才是最具有力量的，有了爱的支撑，年轻的妈妈坚持喂奶，才使儿子活下来。喂奶的姿势与画像中圣母玛利亚抱着婴儿温馨、祥和的姿势多么神似啊！只要世界上有了妈妈们慈祥温暖的爱普照人间，生命之火就会生生不息！