最新教师比赛心得分享6篇。

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教师比赛心得 篇1

20__年6月4日下午乐信院举办了红歌会合唱比赛，这场比赛不仅是一场音乐盛宴，更是一次特殊的“红色”教育。本次活动在院团委学生会的大力宣传，组织下;让全院师生迎来了一次听觉和视觉的洗涤。

歌唱红歌是我们对祖国的敬爱，也是当代青年们一代激发的热情。会场到场的领导有：学院副院长毛泽武先生、学院学生处主任何建军先生、学院教务处主任杨异先生以及本次歌咏比赛的评委团老师们。并由学生处主任何建军先生致开幕词。

伴随着《明天会更好》的合唱我们的比赛也拉入了“红色”教育的帷幕。他们的歌声是那么的浓浓深情，手语是那么的光鲜夺目。急切的想把自己对祖国的那份热情用歌声、用语言表现出来。随后的班级带来的合唱都体现出了红歌的激情。一首首熟悉而又动听的旋律回荡在学院，仿佛让我们又回到了那个时代。

一首《我相信》唱出祖国新一代青年们对祖国社会的责任。青春没有地平线，伸手就能碰到天。是啊!这个社会是需要我们去改变的，承担起祖国的责任，努力地向前走。

最后在《隐形的翅膀》这首唯美的歌声中结束了本次比赛。

闭幕时,副院长毛泽武先生总结了本次歌咏比赛，大到国家，小到我们的学院和班级。每位同学都承载着责任;读书就是工作，上课就如上班。谨记这句话，严谨的要求自己，去创造改变我们的未来。

教师比赛心得 篇2

一、活动成效：

1、通过本次活动宣扬了爱国精神，提高了大家的爱国热情。此次纪念活动期间，让同学们了解了一二・九运动的历史，比赛举行期间，班级内学生争相报名，比赛现场气氛热烈，充分达到了本次活动的目的。

2、同时还增强了班级的凝聚力。本次比赛活动性强，活动期间同学们积极合作，并积极地出谋划策，虽然有时会出现分歧，但最后都能以班集体为首要，达成一致意见，同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。

3、策划详尽周密，遇事能随机应变：在此次活动中相关班委积极主动，策划能做到防范未然，有较为周密的考虑、周全的计划和充分的准备，使得此次活动能成功开展。

二、活动总结:

本次“纪念一二・九合唱比赛”活动气氛热烈，高潮迭起，许多同学表现出色，展现了当代中学生的风采。同学们在合唱比赛中奋力拼搏，努力争取的精神正是当年一二・九运动精神的集中体现。通过此次活动，提高了同学们的爱国热情，让同学们看到了团结的力量，为同学们留下深刻记忆，相信同学们一定能有所思考，有所修生，立志成才。

三、活动中出现问题：

工作人员安排上存在不足：主要体现在比赛活动中，分工不明确，遇到问题不知找谁沟通解决。在以后的活动中，我们将会反思问题，不断进步，积极提高，开展更多更好的校级活动，做好班级工作，提高同学们的思想文化水平、丰富同学们的课外文化，宣扬共青团精神，为祖国的统一、繁荣而努力奋斗!

总之，通过我们班参加的这次比赛让我学到了很多经验，这对我们以后参加其它的比赛很重要，我相信我和我们班所有的成员一起努力把更多的活动办好，让我们班和我们高一二部越来越好。

今年的一二九小合唱是我校新一届学生会主办的第一项活动。活动取得了比较成功。

一、紧张。近来，在组织活动的过程中，最担心的就是观众人数、活动流程控制和效果。那天晚上观众没有达到预期的效果，但人数还基本满意。紧张之二就是活动的创新。今年的一二九活动，我们有了较大的创新，特别是在节目形式上，进行了大胆尝试，效果还不错。

二、高兴。整个活动节奏还不错，主持人的主持词和主持形势很好，有很深刻的刺激观众的效果，特别是结束词，具有很强的煽情性和鼓动性。各院系的演出效果比彩排的时候好得多，各院系在关键时刻作了工作，也充分体现了我校学生的集体荣誉感。

三、欣慰。我觉得学生会的演唱是历年来学生会最成功的一次，马荔同学的辛勤工作为演出的成功奠定了基础，学生干部的深情演唱是锦上添花。

四、自信。在清理现场时，我看到了我做学生时代的一幕：所有工作人员都在认真清理现场，有一个穿着礼仪服的同学默默地在撕地上的透明胶，主席团的同学在抬地毯......。这时，张欢过来跟我讲，跟同学们讲点什么，我没有犹豫就同意了，讲话时的声音有点低成，很感动。以前总是批评学生干部，现在他们比较成熟，节奏比较合拍。

五、感谢。感谢各院系团总支、学生会付出的辛勤劳动，感谢学生会做的工作，感谢所有参赛的学生，感谢出席晚会现场的领导、评委、老师、观众和工作人员。成绩只是符号，心里收获，道德震撼，才是我们要的成绩。

教师比赛心得 篇3

-2011.4.27在遂川宾馆报到，晚上开领队和评委会，28日上午笔试后阅卷，下午说课评分，晚上统分排名，决定第二天上课人员（取前七名）。

29日是上课比赛，做了一天的评委，整整7节课，真叫累。晚上统分排名，决出名次。30日上午先看泰和三中曾娉的录相课，然后评课，接着曾娉发言。

完了就是三位评委组长点评，最后是市教研员周发言发证书。这已到了11:50。

在遂川宾馆吃完便饭就上路返家。

笔试是间为两个小时，分为高中和义务教育阶段，两部分都是：客观题（选择填空）、主观题（教学设计）。客观题主要是课程知识和教材基础知识。大多数老师做得很好，少数人做不到一半。

主观题是“命题作文”——以“做一个网络时代的好学生”为主题写一个教学设计。我们评委认为重点是网络文明、道德，教育学生遵守网络道德和法规，科学合理利用网络，可有不少教师“跑题”或不太合题，写到网络安全去了，有的干脆说木马和病毒，还有的说怎么使用网络，甚至写浏览器的使用。

说课部分，确有部分教师说得不错，不仅说课稿规范，而且说得也流畅，有不少创意。比如一中的陶贞菲、井大附中的周志明、万中的郭永仕、吉安县立中学的龙涛，基本上都是情境导入，主次有序，层次分明，环环相扣，紧密结合学生实际生活。但也有部分教师只是项目齐全，内容却照搬课本，毫无新意，说得也是“照本宣科”。

例如：说学习方法，过于笼统，过于理论化，甚至采用句子建构主义理论或自主学习；当我们谈到教学准备时，我们并没有说清楚我们需要准备什么，只是说更多的教室或网络资源，而不是说我们需要准备什么材料或课件。很多老师没有说出设计意图，也不清楚使用什么，如何激发学生的兴趣。

这些案例或例子也毫无生气，学生们一点也不感兴趣。还有就是教学三维目标不准确，重点不突出。有的学情分析中说了学生的不同起点，但教学过程中却没有“分层教学”。

我们评委认为：教材分析要说明本课的“承前启后”地位或作用，教学准备要具体，不能笼统说网络资源，不要太理论化、程式化，要突出亮点和张扬个性。

在课堂部分，由于是笔试+口语总分的前七名，一般情况要比课堂部分好得多。井大附中周志明的课——用计算机进行信息处理的基本方法是分数最高的了，在多**教室上的，有条不紊，清析明了，最后还很注重情感、态度与价值观，以“为中华软件业的腾飞而努力学习！”为结束语。

我认为美中不足是师生互动少，拓展练习事实上也就是老师在练习，没有给学生动手的机会；在软件知识的介绍中，没有特别指出用计算机语言来回答以下编程问题。这可能与培训多于教学有关。

一中陶贞菲的课——信息与信息的特征，也是层次分明，语言流畅，通过大量的事例把枯燥的理论课上得生动有趣。我认为美中不足是事例（素材）多了些，一多就让人没了新鲜感而有疲劳感，更严重的是导致拖堂10分钟以上，评委示意停止都没能停下来。就我个人而言，我认为这不是一门成功的课程。评委们仍然高分获得第二名。

第三名是万中的郭永仕，课题是“**信息的加工”，条理清楚，主次分明。以两段**（原始的、加工了的）的对比引入新课，介绍什么是**、**格式、****软件，然后说**编辑，现场采集**，主要讲用moviemaker加工制作。美中不足是：

①介绍moviemaker的界面时，提了菜单栏、工具栏，却没有接着介绍其它组成部分，而那些部分反而是重点要介绍的。②学生活动不够。③教学语言没有教学设计好。

④ 没有成功编辑的例子。建议导入相应的情况。⑤在采集**时出现了倒镜头，在编辑时却没能提出如何处理，幸亏学生没有就此提问。

其它四个教师班虽然各具特色，但整体上并不成功。主要是：枯燥的说教，节奏感不强，中小学不清楚，教学设计不科学，学生没有反应。

有两节是在机房上的，按理说学生活动好，但结果反而比不在机房上的差。比如某课，课题是文本信息的加工，可满堂课说的完全是word的使用，还演示了很多word特效。一个学生的任务没有完成，下一个又来了，很无聊。学生们不愿意做，特效也做不到。这只是一堂无聊的技术课。

还有一个有趣的小节，教者先展示一未加工处理的文档，问学生好不好看，学生答不好看，然后展示另一经过加工处理的文档，问学生好不好看，学生回答不好看。这大出教者意外，她本意是要学生回答好看的，因为两文对比以说明要加工处理嘛，结果都是不好看。事实上，处理过的文件并不好看。

我们的评委认为：虽然全班老师都有准备，但少数老师明显缺乏求教和作的精神，不征求其他老师的意见。因为这不是现场备课现场上课，完全可以“作课”。

还有，学生活动不够，没有做到以学生为主体，有的一个任务没完成又讲下一个任务。我们还建议，要研究教学评价，注重教学效果。

泰和大学第三中学曾娉在2010年全国优质信息技术课程竞赛中获得一等奖。这节课充分利用了电子教室软件的广播、控制、远程、发布等功能，先是展示5幅井冈山**，简介井冈山和教者，然后话锋一转，展示几幅环境污染的**，提问学生得到了什么信息，提出人类的生存环境正在恶化。接着是**“全球十大碳排放量国家”，得出我国节能减排压力很大，我们要努力创造低碳生活。

由表中数据信息不易比较引出课题——图表的建立，然后介绍图表知识——演示图表制作——学生活动——作业点评——讨论分析（看图表说话）——知识链接（学生活动）——点评——课堂小结——课外作业（问卷调查），最后齐诵“低碳环保，从我做起”。

整堂课确实不错，教态、语言、设计都没话可说，师生互动、学生活动效果都很好，情境创设也恰当，跟前面听的几节课相比确有天壤之别，尤其是注重情感态度与价值观，三维目标明确，充分体现了新课程理念。美中不足的那个问卷调查，出示的是一张excel**，有5个选择题，都设计了链接，说可以打开教者的163博客，进行**调查。但是，没有演示打开**调查，下面也没有学生打开**调查。

还有，板书只有9个字——图表的制作直观形象，但黑板上留有上节课教师留下的板书，占了大半个黑板。据说是上节课教师拖堂，来不及擦去。

3位评委组长的小结点评，言简意赅，点到为止。江西省信息技术学科带头人、小学组评委组长刘小强以《对信息技术课堂教学有效性的思考》和《色彩的强烈对比、柔和对比》“协作——**”式教学设计》两文作为此次活动的小结。

教师比赛心得 篇4

通过聆听栾城区“第一届青年教师论坛”演讲比赛数学教师的演讲，我感觉自己学到了很多，也得到了很多，感触颇深。

1、 数学课堂创设问题情境是一门艺术

“学起于思，思起于疑”,“问题”是激活或唤醒思维材料的刺激因素。创设问题情境就是在教学活动中，根据学生、教学内容和生活实际的具体情况，营造一种现实而富有吸引力的信息气氛，以激发学生学习数学的兴趣与动机。

问题情境的创设应贴近学生生活，生动直观，富于启发、善于运用直观演示、试验探索、多**技术、趣味实例、知识复习、制造悖论、反思析题等手段，把抽象的问题具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化，为学生发现问题和**问题创造条件。同时，创设问题情境要有趣味性，适应学生所拥有的知识和经验，问题太容易或太难，很难引起学生的兴趣。因此，教师不仅要熟悉教科书，还要了解学生的认知结构、智能水平和生活经验，提出既为学生所熟悉又具有适度挑战性的问题情境。

二、营造诗意的课堂、富有感染力的课堂是以后的目标

聆听了这次演讲比赛，让我深刻地体会到自己在创设问题情境方面的欠缺，如果我能把每一堂课都上的富有诗意，把抽象的数学问题具体化，把枯燥的数学趣味化，让学生带着问题去探索，可能就不会出现种种让我头疼的纪律问题了。这也是一个老师树立威信、构建师生关系的依托，所以如何上好每一堂课，让学生由“要我学”变“我要学”是我今后应该努力做的事情。

三、做一个有上进心的老师

在以后的教学工作中，我想坚持每天思考一些东西，思考教学中的得与失，思考听课后的感受，争取每天进步一点点。

教师比赛心得 篇5

作为一名入党积极分子的我在争取加入中国共 产 党组织之前，我有幸组织并参加了这次的团知识学习的实践活动，使我收获颇丰。

在这次的团章学习过程中的一个重点就是学习《团章的总则》，这也是让我学了以后最有体会的一个知识点。中国共产主义青年团是中国共 产 党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共 产 党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共 产 党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表”重要思想和科学发展观为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为实现共产主义而奋斗。团组织是团的工作和活动的基本单位，中国共产主义青年团是中国共 产 党领导的先进性与群众性相结合的青年组织。中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 通过系统的学习团章不仅让我对共青团有了更深刻的了解，同时也为我在党章学习的知识上得到补充。另外我们观看十八大报告的视频也是其中的一个学习重点，其主要核心价值观分别体现在国家要富强、民主、文明、和谐，社会要自由、平等、公正、法治，个人要爱国、敬业、诚信、友善作为准则。作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团知识的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。

通过这次的学后，我重新认识自己.俗话说得好”人无完人“，平时只看到自己优点的我，不得不承认我身上确实还存在着许多的缺点.要把自己营造的更加完美、更加光彩地展现在他人面前，必将继续在改善缺点的道路上努力前行。实践是检验真理的唯一标准。作为学生的我，或许以前在在理论学习上花费的时间较多，而实践偏少，也致使我在理论学习中一些深奥的知识点参不透的原因;一个理论的正确性，必须得到实践的肯定。所以今后在学习上要更加努力，并且具备理论与实践的结合的能力。家事国事，天下事事事关心。从现在开始积少成多，从身边小事做起做起，帮助他人，关心集体，热爱生活和周边事物。只有现在不断地努力，未来才可能厚积薄发，扎实工作，争先创优，做一个作风正派，朝气蓬勃，实事求是，发扬民主，敢想敢做，深入基层，刻苦钻研，勇于创新，激流勇进，积极主动地在青年中开展工作，努力做出成绩，做实事，求实效，为实现共产主义事业贡献出一份力量。

教师比赛心得 篇6

尊敬的各位领导、各位佳宾、各位评委老师、女士们、先生们、小朋友们：

大家好！

首先十分感谢主办单位“中国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。

我们且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城——新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。我是领队姜x。

经过这几天的培训与紧张的赛事，由“中国少儿文化管理协会”主办的“中国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。在这次比赛中，我们得到了主办单位“中国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持，在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为我们会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正，具有时代眼光的专家评委们表示感谢！

我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。一个舞蹈一般不超过四、五分钟，但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。虽然我们的孩子还未达到一个专业舞者的水平，但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品，为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度，艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐，我认为孩子们的表演很精彩，在这次活动中真是受益匪浅。

今天是大赛日程的最后一天，在这一天里，我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演，创造出一个又一个好成绩，从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望，在这一天里，我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优，尽职尽则，任劳任愿的精神；在这一天里，我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度，为此次大赛提供了强有力的赛况保障；在这一天里，我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评；每一个赛场细节，无不渗透着一种精神。那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。

希望“中国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动，以便为幼儿们创建更好的展示机会，为教师们搭建艺术教育交流平台。衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。

最后祝愿大赛圆满闭幕！