乡村最美教师观后感精品。

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乡村最美教师观后感 篇1

观看“最美乡村教师颁奖典礼”有感

燕都小学曹洪伟

教师，一个美丽而神圣的职业。作为最基层的农村教师，他们的努力和艰辛超出了我们的乡象。2013年“寻找最美乡村教师”颁奖典礼，让我们认识了最平凡、最无私、最美丽的乡村教师。

有几个镜头让我看了之后都感动的流出了眼泪。

在中华大地上其实有千千万万个乡村教师也像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。

中国农村到现在还很落后，要改变农村的落后局面，必须依靠教育。作为农村教育最基本的组成部分，农村教师承担着巨大的责任。在中国农村，特别是山区和边远地区，教学条件难以想象。

然而，这些乡村教师最终坚持了下来，为中国农村孩子撑起了最美的天空。他们是最美丽的人。

观看“最美乡村教师颁奖典礼”让我无数次感动，不住潸然泪下。他们是在用自己的心灵、用自己的生命在谱写一曲爱的华章。我印象最深的是来自内蒙古巴音布鲁克草原的一个叫阿力太的人。

阿老师又被人们成为马背上的老师。因为学校离学生家很远，很多学生一年只能回家一次。因此，阿老师每年寒暑假都要送学生回家并家访。

我们回家很容易，但对a老师和她的学生来说很难，甚至冒着生命危险。回家的路上充满了困难和危险。山、峭壁、峭壁、湍急的河流和冰冷的河流，在老师和学生面前就像是自然的危险。老师每次都应该为学生做足够的保护，以确保他们的安全。

不仅如此，老师应该关注每一个孩子的心理，给予他们母亲般的关怀。有个叫娜布琴的小姑娘，由于母亲改嫁感到自己成了一个多余的人，阿老师就细心地开导她，无时无刻的照顾她。这样的爱是无私的爱，是伟大的爱。

正是这些乡村教师真正实现了什么是教育，怎样教育。教育不等于简单的教学。教育需要付出自己所有的努力和感受。它需要发自内心地爱学生和老师。这些最美的乡村教师，用他们最朴实的话语，最执着的行动告诉我们一个真正的教师是什么样的。

作为一名奋斗中的小学教师，我从这些最美的乡村教师身上学到，我们不仅要教他们知识，还要教他们做人、关爱他们的道理。美丽的中国因为这样一群乡村教师而变得更加多彩。

乡村最美教师观后感 篇2

肖兰英最近，我**了“最美乡村教师”的感人事迹。他们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他们的事迹鼓舞着大家，我们要像他们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。

他们是我们学***模。下面谈谈学***教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。

”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。用无限的真情去爱，用爱去感动每一个学生的心。当学生们学习到困难时，他们会不遗余力地耐心指导。当学生做错事时，指导分析会让学生知道做错事的原因。

用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的作风，注重教育。我们还应做到以下几点：

1．是学***职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。

向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

2．是学***助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。

向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把武平打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

3．是学***奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，才把这首感人的赞歌写在了一起。

向他们学习，要增强大局观念，增强责任感，增强团队精神，想一条路，干一条路，加强工作合力，为武平崛起贡献智慧和力量。

所以我们要以他们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。

就是要学***忠于职守、高度负责的精神，就是要学***乐于助人、至善大爱的精神，就是要学***甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼武平、感动武平、传遍全县，为全县人民树立了学***样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。

总之，我要以优秀教师最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。

乡村最美教师观后感 篇3

不知不觉，在从教生计中阅历了第18个教师节，本年教师节给人形象深化的是"最美村庄教师"评选颁奖的电视节目。在观看节目时，我阵阵心酸，眼中也不时盈满了热泪，他（她）们的成绩感人至深。他（她）们在常人难以幻想的困苦环境中，据守偏远村庄小学，一干几年、甚至干十几年，教出了一代又一代学生，改动了当地人们的常识水平，让所以学生都得到展开，有许多还升入了名牌大学。他（她）们深受当地学生、家长和乡亲们敬爱，深受全国人民特别是教师们的敬重。

这些村庄教师们作业条件艰苦、日子清贫，当选的10村庄教师中，对折有残疾或曾身患沉痾，低下的薪酬甚至不能保持家用，看病都需求假贷。便是这样，他（她）们仍然忘我地作业，为了学生全部，为了全部学生，从不报怨，静静无闻地贡献着自己，献身了小我，贡献着大爱，把学生作为自己的孩子般看待，让学生们健康、快乐地生长。

他（她）们：结业后有时机到城市里作业，却回到家乡偏远的山村教育！

他（她）们：积劳成疾甚至身患残疾，却仍拖着衰弱的身躯坚持在三尺讲台上！

他（她）们：收入菲薄却把尽可能多的钱省下来给学生购买学习、日子用品！

他（她）们：没有方便的交通工具，甚至跋山涉水，却从不会没有耽搁学生一堂课！

他（她）们：为了教育作业，许多甚至误了自己的终身大事，三十好几了仍孤身一人！

他（她）们：没有先进的教育设施，却演活了三尺讲台，使孩子们健康快乐地生长！

含泪看完节目，颇受感动。我虽在城镇中学静静作业了18载，但和这些村庄教师杜比，我是走运的，深感平常所做的作业跟他（她）们相差甚远。往后，我要愈加尽力作业，向这些最美地村庄教师学习，让三尺讲台，成为我诠释为人师表、教授常识和施展才干的的舞台，学习上多辅导学生，日子中多关心学生，成为学生的良师益友，"捧着一颗心来，不带半根草去",使自己的人生愈加五光十色、精彩纷呈。

他（她）们是我往后作业和学习中的优异典范！

乡村最美教师观后感 篇4

看了整个颁奖典礼，我泪流满面，久久不能平静下来。这些最漂亮的乡村教师也给我上了人生重重要的一课。人的一生中，一次次的选择如蛛网般笼罩在我们面前，面对千丝万缕的交点，有的人迷茫了，而这些老师，义无反顾地选择留在那些贫困地区，无怨无悔地进行着教育事业。

宋玉刚，一个师范学院毕业的小伙子，本可以回到家乡，开展自己的事业，但是他却选择了一个高原地区的牧区小学。也许是常年在高海拔地区工作的缘故，镜头中38岁的他看上去比我的父亲还要老。宋玉刚从22岁起就把15年的青春献给了他所爱的藏族孩子。

当他年迈的父母给他颁奖时，我忍不住流下了眼泪。满头银发的老人，多年没看到自己的儿子了，但是身为老一辈的援藏工作者，他们理解自己的儿子所作出的选择。在宋玉刚的教育生涯中，没有大起大落，也没有惊天动地，就像高原沙土中顽强生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。

然而，正是这种坚持值得我们尊重；正是这种共性打动了人们的心。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育，给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。

另一个让我印象深刻的是马复兴，一位老师。一个从小就失去双手的人，一个经历过生活艰辛的人，一个屡次失明、永不放弃的人，他的内心永远是坚强的。马复兴没有手，但在三尺平台上工作了31年。

下课时，地上满是他粉笔写的汗水，他会看到黑板上因摩擦而留下的血迹。因残臂写字比较慢，别的老师备完课了，休息了或者回家了，他还在备课，几乎经常熬到凌晨一二点钟。

也许当我还在学校的时候，看到这样一个**只会是短暂的接触。但当了老师之后，这样的**真的触动了心。教师的态度决定着教师的素质和教育工作的绩效。

虽然我刚刚在这个岗位上，但我经历了很多。有时候学生上课的吵闹，会影响你上课的激情；有时候，学生上交的作业，会让你改得心寒；有时候你耐心教育学生，碰到的却是学生的冷眼相对……身为一位教师，我觉得爱心要放在第一位，正是那无私奉献的精神，支撑着每一个教师在岗位上奋斗。

职业道路才刚刚开始。我不知道我是否会做一辈子的老师。但既然你做到了，不要让自己后悔。用耐心和爱心认真对待每一个孩子！俞婷

乡村最美教师观后感 篇5

我也是一名教师，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，有时候我甚至想，自己选择的事业，选择的工作真的是自己想要做的吗？当我遇到挫折和困难时，会有退缩的想法，我想避开很多难做的问题，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢？我感到举步维艰，只因师好，当看到台下那些可爱的孩子，齐刷刷的一个队礼，异口同声的一句老师好时，不由得你不感动，不由得我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不甚其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。

要有足够的爱心去奉献，要有做一个强者的勇气，我才能真正把工作当成事业来做，才能更好的教书育人，孜孜以求，诲人不倦，才更好地最得起太阳底下最伟大的职业这一个华丽的称号。

通过最美乡村教师的心愿，我体会到了这些优秀教师的内在语言：即无愧于自己的良知。是的，在这个巨大的社会里，有上千万个工作岗位，每个人都不需要当老师，但只要你用良心对待自己从事的岗位，就应该是高尚和幸福的。

如果这样想的话，也许让我的内疚少一点，坦然一点，或者说离幸福更近一点。作为一名普通的教师，他从不因为自己的事业而看不起自己，也从不因为自己的事业懈怠而放松自己。在孩子眼里的神圣给自己动力更给自己压力，鞭策我不断提高。

乡村最美教师观后感 篇6

江源区和平小学王良敏

最近学校组织我们全体教师**了江源区录制的《学***教师》先进事迹，开始我只是认为是普通的评选活动，没有放在心上，可是我从**开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，双眼模糊，感动的眼泪一直往下流，整个过程给我留下了深刻的印象，这些教师真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的。

“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。

“只要有一个孩子留在这里上学，她就不可能离开。”正是这一承诺让孙东坤扎根村小35年，正是这一承诺让孙东坤将为自己的教学生涯画上圆满的句号。

孙老师在平凡的岗位上坚持默默奉献，像蜡烛一样燃烧着自己对青春的奉献。因为她心中有信念和理想，她愿意无悔地忍受贫穷和疾病。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。

和孙东坤先生相比，我平时做的事情大不相同。最美的教师美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽！我将从“最美的教师”身上汲取力量，今后自己要多加努力，学***指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。

乡村最美教师观后感 篇7

我校组织全体教师收看了中央电视台的“最美乡村教师”颁奖典礼。那些感人的事迹让我为自我也从事着教师这个职业而感到骄傲。也让我深刻的明白，最优秀的老师并不只是传授知识，而是用心和生命做了孩子的启明星。

我也是心怀感动的，更是心怀着感伤的。那些最美的老师们用滴水穿石的力量，一点点的托起了大山里的孩子，让大山里的孩子们都拥有了自我的翅膀，走出了大山。而这些最美丽的老师们却随着岁月的流逝像一棵大树一样，站在原地一动不动，为其他的孩子继续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。

风雨不变的坚持是难得的，那些点点滴滴的岁月，能将一切绚丽的虚华都比较的毫无色彩。“马背上的校长”徐德光，一日一日的累积，为了学生们上学能顺利一些，少走一些危险山路，挥刀砍树砍草，就算手因长时光挥刀而残废了，却还在行走于山间。那一人一马的背影，注定变成最让人为之感动的美丽身影。就是这美丽的身影引领着孩子走出大山，一批一批的孩子，这30载岁月是怎样的强大内心能够支撑着做到的。

这就是平凡中的伟大。因为平凡，所以伟大更散发光彩。强大的职责感和伟大的奉献精神让这些平凡的老师变得不平凡，寻找最美乡村教师让人感动，而写着寻找最美乡村教师观后感的我也不禁开始反思，怎样的生命才是有好处的，才是自我一向在寻找的人生。

每个人心中都有一个寻找最美乡村教师的观后感，因为我们每个人心中都有一个对完美的向往，向往着完美的事物完美的生命。并不是每个人都能够大富大贵，虽然那也是一种成功，但最美乡村教师带给我们的却是另一种精神上的震撼。这种平凡伟大的生命带给我们的震撼是让人久久不能平静的，好似看见了水滴滴在石头上，久而久之便穿石而过，那种激动是让人无法安静坐着的。寻找最美乡村教师让我们领略了平凡教师的伟大，给了我们精神上无比的震撼。

正因为教师在老百姓心中有着“完人”的形象，因此他们就成了大众对于道德沦丧的一根救命稻草。每当我们看到各种骇人听闻的违法乱纪，道德败坏的新闻，让我们恨得牙根痒痒的时候，都还会安慰自我一句：看看人老师，人家那才叫道德的楷模。中国人尊敬老师，把历史上最著名的老师尊为中国第一圣人，“程门立雪”等典故一向为人所津津乐道，老师在人们心中享有如父母一般的尊贵地位。一句话，教师的地位被人们架起来了。于是乎，一旦老师做了点“凡人”干的事，老百姓的反应就会比一般人干了同样的事要激烈得多。老师的不纯洁，成了冲垮人们道德之坝的最后一股洪水。教师都不纯了?那这社会没法要了!

正人先正己。每一位教师只有自我的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满意效果。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。要做到“以身立教”，首先要胸怀宽广，做出表率;其次要言行一致，表里如一，“身教重于言教”。