风景观后感汇集十一篇。

写作品名观后感时我们可能会遇到哪些问题？通过不断写观后感我们可以养成良好的思维方式，希望这份“风景观后感”能够达到您的预期，请您继续关注我们的网站我们将不断更新更多内容！

风景观后感 篇1

作为一个旅行爱好者，我对风景区有着特别的情感。在这些地方，我总能感受到大自然的美妙和人与自然的和谐共生。最近，我有幸游览了一处风景区，让我心旷神怡，感受到了前所未有的美好。

这个风景区位于一个山谷之间，群山环绕，绿树成荫，清澈的溪流从山脚蜿蜒而过。一进入这里，就仿佛置身于仙境般的美景之中。我看到了各种各样的植物，有高大挺拔的松树，有婀娜多姿的柳树，还有鲜艳欲滴的花朵。这些植物在清风的吹拂下摇曳生姿，令人心旷神怡。

除了植物，这个风景区还有许多别具一格的景观。比如那一处荷花池，碧水荷叶相映，粉红的荷花盛开着，散发着淡淡的清香。我看到一只小鸟停在荷花上，欢快地啄食花蜜，仿佛在欣赏这美丽的景色。还有一处瀑布，水流从山上奔腾而下，溅起一朵朵晶莹剔透的水花，如诗如画，让人心醉神迷。

在这个风景区里，我还遇到了一些有趣的生物。比如那只萌萌的小松鼠，它身躯纤小，毛色柔软，眼睛灵动可爱。我看到它在树林里跳跃着，寻找食物的样子十分可爱。还有一只五彩斑斓的蝴蝶，它在花丛中飞舞，翩翩起舞，如诗如画，让人陶醉其中。

在这个风景区里，我感受到了一种与大自然和谐共生的美好。这里的一草一木，一石一水，都似乎在向人们展示着大自然的神奇与壮丽。在这里，我不仅仅是旅行者，更是与自然融为一体的一部分。

回想起这次风景区之行，我深深感受到了大自然的魅力和生命的奇迹。在这个风景区里，我不仅仅是在欣赏美景，更是在感受大自然的独特魅力。我想，下次再有机会，我还会再次来到这里，与这片美丽的风景区再度相遇。愿我们永远与大自然和谐共生，感受生命的美好。

风景观后感 篇2

很用心很精心的书，慢慢读，慢慢品……

书店风景的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：每个爱书人，相信对书店都着不可思议的向往和敏感。看过电影《电子情书》，我内心深处也憧憬着开一家有人文特色的书店，可惜条件不允许，我依旧在买书，但没有书店。本书把世界上的书店，分成几大类，将其精华介绍了出来：第一部分，5家具有当地特色，可以写入旅游指南的地标类书店；第二部分，则是主体书店，书店可以根据书的内容和受众群的需要而布置；第三部分，欧洲比较有传统的古董书店，那里可以寻得真籍善本，和比较便宜的二手书；最后，则是我们比较常见综合性大型书城和网上书店。书是全彩色铜版纸印刷，把一家家书店作为一幅幅风景，或婉约秀丽，或气势磅礴，或古意盎然展现里出来。一个卖书人不只是为了利益贩卖纸张和油墨，他其实是在销售人文、智慧和人生经验……

风景观后感 篇3

各位朋友、读者你们好，很高兴能和大家一起读书分享，俗话说的好，书中自有颜如玉、书中自有**屋，以我个人的见解认为，多读书就能找到美女帅哥，多读书就能有房有车，我如今也没混上房车，说明我读的书还是太少了。我还是比较佩服我们跨塘的咨询师小沈阳，年纪轻轻的能坚持每周读一本好书，小则从《木偶奇遇记》到大则《巴黎圣母院》，欣赏过《红楼梦》，也浏览过《资治通鉴》。没事总是在我们面前炫耀到“书读百遍其意自见，读一本好书就像和许多高尚的人说话一样。

”是呀！我的小学生读作文，高中生读爱情**，到大学读的最多的是故事会，到目前为止还没有读过什么好书。如今也是三十多岁的人了，不光要懂得养生之道，从晨起的一杯清水润肠胃开始，也要坚持每月读一本好书。

我今天将要和大家分享的不是什么国库经典，也不是什么旷世奇作，而是我们自考生优秀作品当中的一篇，一等奖获得者张玉凤同学的“自考，我的别样风景！”

本文有三点值得我欣赏

一。写作流畅，阅读流畅，作者写作水平高

2。这个情节吸引了读者的眼球，使我们握紧拳头

3、境遇和我很像、让我再次秉弃了解不开的心结

作者文中的用词很贴切，例如形容对学习要有针对性的“有的放矢”;还有人生只有经历艰苦磨炼才能到达到胜利彼岸的“曲径通幽”;并且运用了毛泽东的《橘子洲头》里的诗句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，表现了作者坚强的与生活的搏击之心！

一开始，笔者介绍说，他是一名大学生，学习成绩非常好，每年都获得奖学金。它不仅使我想起了我的大学，而且使我想起了我每年的奖学金。

作者既然是一个在校大学生，学习又好，在我们理所当然之中应该是一个将来毕业会有美好前途的国家栋才，但有一句话却继续吸引了我的眼球，让我对这篇文章留恋不止，而且不止一遍的去看，就像一部悬幻的电视**。文中提到“2009年3月之后，在作者充满喜悦即将毕业之时，来了一个巨大的转折点，她的**老师给她介绍了一份实习工作，当她欣然前往之时却发现是一个传销组织，而学校此时并没有去搭救她而且把她开除了。学校“母亲”并没有伸出援助之手，而其实主要造事者却是学校的工作人员。

并且作者在更加彷徨之际，男朋友又和她分了手，体现了世态炎凉。

作者真是从此想一蹶不振，但想想自己周围对自己还抱有希望的父母、亲人，她还是坚持的挺了过来，大学没有毕业，但她发掘了自考，而且选择了我们新科，而且又从个人认为自己既然是统招生，又想肯定自考很容易，没想到有都是比她学习好的人，让她更明视了自考的价值，自考不是人人都能拿下的。这种情况我深有体会，记得有次和自考生一起听会计基础第一次课，基础老师提出的问题，同学们回答的很好，而且都很有自信，其实我坐在那什么也不会，脑子还是不够机灵。自考生，水平高！

作者最后凭自己的努力拿到了大专证书，而且并在通往本科的路上，文中最后更吸引我的是这样一句话“那时我拿到大专证的时候心里非常的开心，甚至比考上大学还要激动，其实大专证相对于我原来该拿到的本科证，真的不足为奇。但是它就像我失而复得的宝贝，那一刻我可以紧紧的攥在手里，那是一种可以真实触摸的幸福。就像盲人触摸太阳一样，那一刻我的心充满了喜悦。

”电脑有**站，可以还原，但人生没有后悔药，我理解作者此刻的心情，我年轻的时候就是，我的父亲催我去照身份证，我就是懒得动弹，结果一直到工作，身份证过期也没有去补，当来苏州上班的时候，处处用到，处处不方便，再后来费尽快周折，也让老爸搭了很多功夫，看着老爸两鬃的几缕白发，还让老人为我操心，才弄到现在的身份证。这张身份证外面有个塑料保护摸，用了六七年了我也没有把它扔掉，原因是失而复得的，才更加有珍惜感，那么我此时就更加的后悔以前在学校里没有好好学习。少壮不努力，老大途伤悲，到了工作，时间比较忙还想学习，才感觉时间的不够用，想想大学里荒费的几年工夫，真是不值得。

想想自己快奔中年的人了，每每还为年轻时去商场买衣服，丢了500大洋的事而耿耿于怀，总埋怨自己当时的疏乎，现在想想作者的境遇，还是算微不足道的，让我十几年来的忘不掉的心节自然而然的解开来。

有时当我想起大学时代，新学科就是当代大学校园的翻版。新科程让你享受每一段每好时光，同时也让你在生活中拥有更好的文凭。

这么厚的一本书，读起来都是学生在新学科自学的感受，也是对新学科教师的无限尊重！学生知道感恩，授人玫瑰，手留余香，对于我这个做培训老师的，当学生的问题不断，每每感到厌烦的时候，就会想起学生的感恩，没有学生，何出老师，耐心谨慎辅导好每一位学生。新科靠我发展，我靠新科生存！

风景观后感 篇4

写出最美的风景-读《草原上的小木屋》有感800字

读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的写出最美的风景-读《草原上的小木屋》有感800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

都说书中自有黄金屋，书有自有颜如玉，可我想说书有自有最美的风景，从书中，我们可以领略世界最美的风景。美国著名作家罗拉．英格斯．怀德笔下的《草原上的小木屋》，就给我们呈现了一幅幅很美的美国西部风景画，画中有威斯康星大森林、堪萨斯大草原；有风声、水声、琴声、笑声、车轮声；有木木的地鼠、凶狠的老鹰、巨大的兔子……所有的风景都随着劳拉一家从威若斯康星大森林迁徙到堪萨斯大草原而一一呈现在我们面前。

《草原上的小木屋》是作者罗拉写自己小的时候随父母迁徙的经历，我猜罗拉一定是爱极了坐着篷车，跟着爸爸妈妈一路向西的经历，所以给书中的主人也取了一个跟自己名字读音很像的名字，叫劳拉。她一定爱极了那一路的风景，所以她写下的小动物都那么的逼真。

你看，她在写小地鼠了。我看着书，仿佛这一切都在我面前，小地鼠的毛是棕色条纹的，像天鹅绒一般温软，有着明亮的圆眼睛、皱皱的小鼻子和细小的.爪子，它们的后腿在腰身下叠着，小爪子紧紧地收在胸前，看上去就像地面上的枯木，只是眼睛在骨碌碌地转动着，闪闪发亮。我感觉自己也在大草原上，看着小田鼠从地上的小洞中跳出来，站起来看着玛丽和劳拉，好像也在看着我。

啊呀！不好，我的心也随着紧张起来：

原来是一片阴影笼罩在草地上了，所有的小地鼠突然都消失了。一只老鹰盘旋着飞过头顶。它飞得太低了，它似乎在靠近我，我看见了它锋利的喙以及凶猛的蜷缩起来准备猎食的爪子。老鹰准备捕食了，我的心紧张起来，劳拉怎么办，小地鼠会不会成为老鹰嘴里的食物。我似乎看到老鹰的圆眼睛发出凶狠的寒光，朝下注视着注视着我。

我真替劳拉和小田鼠捏一把汗，就这样我被这本书迷住了。有时候我会想：为什么罗拉写的小田鼠那么逼真，好像就站在我的面前，为什么我的心会随着的老鹰到来而紧张不已？为什么读着罗拉写的小田鼠，我能感受到田鼠那木木的可爱，为什么写老鹰能写出老鹰的凶狠？

我带着疑问一边读着故事，一边将所有的好词好句给划出来，越读到后面，我越能感悟到作者是用心去观察这一切，用心去写下故事的。在以后的生活当中，我也要用心去观察我身边的事，也要用心去体会生活中的一切美好的东西，然后用心将它们写下来，我相信我一定会像作者一样越写越好的。加油！

风景观后感 篇5

听完整本书才知道原来杨绛先生曾经经历过那么多的波折和坎坷，正是这些经历让这位老人总结出如此睿智的感悟。每个人都有属于自己人生最曼妙的风景，而且不同的年龄、不同的经历，这些曼妙的风景都在不断变化着。

小时候我发誓要走出村庄，去往城里。现在身处城里，我没有了小时候那种向往城市的感觉，有的只是怀念村庄里夜晚的犬吠和蛙鸣。原来我心里最曼妙的风景其实一直都在那里，只是我不曾发觉。

年轻的时候我也幻想过自己会遇到一个人，一见钟情、山盟海誓、生死与共，他的出现就是我人生最曼妙的风景。后来遇到的他没有自己想象的那么浪漫，也没有那么轰轰烈烈，有的只是平平淡淡、水到渠成，但是他仍然是我人生最曼妙的风景。

刚毕业到单位的时候，我暗下决心要做出个样子来。几年过去了，我还是一名普通岗位上的普普通通的员工，但是我却并没有因为自己普通了点而不甘心或者沮丧，相反我觉得自己过得很开心，很幸福，这样也挺好。知足、开心、幸福，这也是我人生最曼妙的风景。

以前放假都是还没到家就和很多的同学、朋友约好了各种饭局、去哪里玩，现在一有时间我就想和自己的家人待在一起，仍然要和他们拌嘴但是却不惹他们生气，听听他们曾经让我厌烦的唠叨声，和他们一起做做饭、做做家务。有家人的陪伴就是我人生最曼妙的风景。

随着年龄和生活阅历的增长，我们不再想去做以前觉得非做不可、不做就枉来这个世上走一遭的荡气回肠的“大事”，也不再羡慕别人多姿多彩看似精彩潇洒的生活了，而是过上了柴米油盐酱醋茶的日子，没有那么多花里胡哨，有的只是希望家人健康、相亲相爱，日子过得温馨舒适点就行。

从容淡定是人生最曼妙的风景，珍惜眼前、过好当下也是人生最曼妙的风景，拥有从容淡定之心，人生之路沿途都是最美的风景。

风景观后感 篇6

凌晨四点，我睡不着觉，于是起床，洗衣服，打拳，做饭，吃饭，开锁，出去上学。这时，天凉了，清晨走在街上，迎着凉爽的秋风，我真的感到一个字——凉爽！

我们到学校时，六点二十分，有一些早起的学生聚集在门口。夜班老师九顺和门卫闫师傅已经在门口值班，但他们没有打开。我到了以后,就催促着大家开门,检查学生佩戴学生的情况,开始迎接学生入校了。

不一会,6:30左右的时候,董学文、薛庆聪、王国庆、薛小利等第一批老师们就已先后到校了。

站在校门口,看着徐徐入校的师生,我的感觉是,我好像是在欣赏着一幅幅绝美的风景画。不时的和老师或学生微笑着、轻声的互致着问候,我从心里涌起的是一种种蓬勃的生机、向上的活力。是的，太阳每天都是新的。我们的心情或感觉应该是如此的纯净，快乐，美丽和向上每天早上。

……在享用着上帝和生活的这般美好的馈赠的同时,我想,在每一个这样的清晨,我们是否也应该向我们自己向我们的学生火周围的人多输送些如此这般的纯粹,愉悦,美好,和向上的情愫或因子呢?而当有些人不这样想着或不这样做着的时候,我想,他不只是在和别人过不去,那简直是在和自己和上帝闹别扭。如此这般的和别人过不去,我想,这是丝毫不会影响到他人的。

而某某和他们自己以及上帝，我想，这一定是想把自己投入十八个地狱。如果放在我们的老师和教室里，那一定不是我们的福，也是孩子们的祸。

早起有风景，而这风景在有风景的人心中！

风景观后感 篇7

精致睿智博爱

——读梁靖的《师路风景》有感

近来，终于有空捧起《师路风景》细细品读了。一直想好好读一读这本书。书的作者梁靖是我多年的同事。

在我眼里，梁靖惟，站在你面前，会让你舒服；梁靖睿智，与她侃聊，会让你勃发灵动；梁靖很冷静。和她在一起会让你无所畏惧。以前，零零星星也读过她不少文章，或论教育，或谈阅读，或道生活，每回阅读，总让我感慨良多！我断定，这回读她的《师路风景》，一定不会虚掷时光。

拿起书，我把它从封面翻到封底。梁靖在书中的玉照吸引了我的目光，然后我一帧一帧地欣赏着，边看边称赞：多可爱的女人啊！真是“腹有诗书气自华！”

先读“生活写意”和“记忆珍藏”篇吧。一个生活精致的女人，写这类文章会更用情，更拿手。一看下去，就不忍释卷：

好生动的文笔！以情运文，用笔细腻，那独特而又丰赡的文字魅力把我紧紧吸引。《闲话水果》让我品味到了“红艳润泽得如同古典美女的唇，又犹如能工巧匠精心雕磨出的玛瑙珠子”的樱桃；《锻造心情》教会我要“用快乐的心情，覆盖生命的每一天”；《那杯可心的茶》让你感叹有这样的朋友，此生足已：

“和她在一起感觉特别安全”“感觉特别舒展”。《凉爽的星期天》《幸福的双休日》《母亲节的礼物》《母亲节的遐想》这几篇是我最爱读的。文中那浓浓的舐犊之情让人艳羡。

同样为人母，同样是儿子不在身边，同样有对儿子的无尽怜爱，文中不少地方都能撩拨起我的心绪，让我与作者产生共鸣。如读到“……这般弥足珍贵的星期天得好好消受，不能让琐碎的家务煞了风景，所以周五我便擦桌拖地，将家拾掇得窗明几净。”我几乎要叫起来：

我就是这样的！天下的母亲都会这样的！真实而细腻的笔触直达我的心，让我兴奋了很久。

梁靖的这类文章特别抢眼，比如品尝一杯香醇的茉莉花茶，这样很舒服。

再读她的“教育细语”“**撷英”“书香意蕴”“教学感悟”篇。我知道梁靖是个会教书的老师。无论怎样的班级，交到她手中，经她半个学期的拿捏，准保常规上去，成绩提高。

你也不见她每天急吼吼，总是那么神定气闲，悠悠笃笃！叫你不得不佩服她的教育智慧。有一次，我班一位学生做了一桩性质不算轻的错事，家长为了面子，有些“讳疾忌医”。

怎么办？去请梁靖！梁老师来到了家长面前，对其晓之以理，循循善诱，最终那位家长对教师的教育深表理解和感谢。

其实，我知道，不单单是我，梁老师是不少教师教育教学工作的“军师”。因此，我有理由相信她的教育教学文章一定会对我们有益。

我化了点时间读了这四部分。这些文章，有的似漫话，有的如散文，有的像杂感……我犹爱读她的“教育细语”。这里撷录的二十五篇，篇篇似“智慧贝囊”。

《弱小的生命也渴望开花》让我知道：作为园丁，目光不能总被百花园中硕大艳丽的花朵锁定，弱小的生命也渴望开花，也渴望被人欣赏；《养蚕记》让我懂得：组织学生开展一项活动，可以渗透学生诸方面能力的培养。

只要教师是一个乐于助人的人，其活动的效果就远远不是封闭式学习的效果；《外因需通过内因而起作用》向我们娓娓道来，讲述了在教师“晓之以理”、“奖之以‘星’”、“将之以军”的行动下，一个特殊学生转变的故事；《都是宠爱惹的祸》作者由自己对家中一盆绿色植物的过度宠爱，最后枝枯叶败谈开去，引发我们对教育问题的思考……读完这类文章，一个感受：做教师，就要做梁老师这样富有爱心的教师

《师路风景》确实是值得好好读一读、用心品一品的一本书。我会把它放在案头，常常翻阅，从中获取智慧，也让自己的为师之途“花草”飘香，“硕果”高挂，创造一道道亮丽的风景！

风景观后感 篇8

--*第二届全国“青春之星”创作作品大赛第一季一等奖作品

初看第一次亲密接触的时候,总是被那样romantic的爱情所感动,不相信世间竟有这样感人的爱情,然后念念不忘的就是那些凄凉的诗剧.不,凄凉还不足以表达我心中的那份情感,应该换作催人泪下.

直到现在,我也依然不能坦然的回忆这故事里的对话甚至连情节有时都是不敢想的,我怕不会增添对这个结局并不完美的故事的遗憾,所以也只好不去回忆这个网络中的故事.我也终于明白,感情太丰富,其实也可以演变成一种病态的逃避.

喜欢这样唯美的故事是因为自己是个喜欢浪漫的人,尤其是那女主角的名字,一个轻盈的舞者--轻舞飞扬.当然,这种形容也许并不能算做是恰当.

有点恨那个作者,如此一个飞扬的舞者,如此一个温柔的女子,就这样让她死去,裙带不会再飘起,id也不会再闪亮.一个生命,就这样经不起风雨,脆弱的让人心寒.她也只留下了遗憾和所有的感情在人间,也许能够继续飞扬,也许……

太多的不公正和愤怒使我越来越讨厌作者的安排

我越来越讨厌作者的安排，但他还是流着泪，心甘情愿。我只能怪自己太喜欢幻想了

想象中的蝴蝶宛如轻舞，浪漫与现代的融合

舞蹈和飞翔，我找到了另一个可以为泰坦尼克号流泪的人，一个喜欢兰色智慧的人。也许也叫幸福

然而生命也并不永恒,交错的生命曲线并不能因为一个人得到了幸福或是可以给予他人幸福而被理顺,拉直;之所以称一个肉体或是灵魂为生命,就是因为它的坎坷和无奈;也因为它的存在,才使得两条即将错过的平行线有了交点,然后待他们快要成为共线向量的时候,再把他们扯开,命运之神永远小心眼,永远见不得别人想要的幸福,也永远得不到--他要的幸福,一个生命这样可悲,还有什么值得赞颂的么

然而终究要有人去做这样的事业,也就总有神和人的区别,命运之神的卑鄙,也许说这个词并不恰当,也就和他甘受人性的悲哀的崇高而合为一体了.所以也只能得到一个勉强的结论:命运之神是中立的,不完美也不一无是处.

我不认为飞行应该属于上帝的范畴，说她是一个完美的庸俗女神！中立的上帝不应该给她，因为描述她，中立也显得悲哀和琐碎

不能说故事中的主人公对大海发誓，因为当他们表达爱的时候，两人已经在不同的世界里，他们想要得是幸福，而幸福不再延伸。这不是一种悲伤，而是一种模糊的寄托

也可以说，在不同的世界里，他们也可以深爱

也许作者没有错。错的是读者总是希望故事有一个完美的结局。错误在于事结的无助和悲伤。在这样的事结里，有这样两个人

两个人的相识，不能算偶然，全靠缘分。命运已成，圆圈已被分割。这就是命运

我不相信他们是没有缘分的,也不相信他们圆已分了,若我是作者,或许我会在书的附录上说:"我们是幸福的,我没有失去她,她只是去了远方,一个很远,很远,很远的地方,她也总会回来,她也总会飞来看我."

我若是轻舞飞扬,我也会告诉他:"这不是一个endless的等待,也总有那么一天,依然会在一起为jack和rose流泪,依然会在电影门票上写诗,依然会穿褐色的裙子,骑褐色的单车.id也依然会闪亮.

"亮色的轻舞飞扬,也总会看到再看到蓝色得人.

依然是那飞扬的生灵,只是不再犹豫,没有时间可以再去浪费,也没有一种生命方式可以再有一次这样的故事.

也许飞翔还没死，她还得看她的幸福，把握她的幸福，这样的生活才能完美

她的裙带依旧在飞扬,jack和rose也依旧使他们落泪,没有什么可以改变,改变她活着的方式,改变她依然盼望者的心.

如果我是作者，我会安排好让他们永远在一起

也许亮色的轻舞飞扬不会在赚的这么许多人的眼泪,可在于我,心里的痛会少一些.

我依旧再看这本**,也还是为她留泪,因为原作不可抵挡,我的言论也可能不会产生共鸣,也就让他成为心中的一块痛吧!

也许这个故事比不上古代的梁山伯和祝英台。毕竟，一个是现代爱情，另一个是古代爱情。但有比梁祝更忠实的誓言。爱是他们生与死之间唯一的联系

也许作者是对的。我宁愿沉浸在黑暗飞扬的世界里，即是生命是脆弱的，即使我早逝，如果有生命，它一定会创造奇迹

为了一切想要得,想要得到的幸福,他们也只能定下天堂里,来世的盟约……

(指导老师:陈志红)

风景观后感 篇9

虚构的风景》读后感]梦醒来，就是一次新生

——“交通文丛”《虚构的风景》读后感

文剑曹丕言：“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事”，《虚构的风景》读后感。去年底由太白文艺出版社正式出版的交通文丛，是陕西交通大文学的缩影，折射出陕西交通人的人文情怀与人文素养，徜徉于交通文丛的文本世界，如步入一座诗意的花园，随意采撷一枚品味，你都会咀嚼出陕西交通人特有的才情才趣，这是一种无形的文化力量在为陕西交通大发展鼓与呼。

因为不善于写诗，所以对诗人有种特别的崇拜，也因为诗家性灵天成，也就常常陶醉于诗歌的审美意境。诗人宁颖芳的诗集《虚构的风景》我读了数遍，感动了数遍，我的心灵也被诗歌的自然风情所浸染了。

断片美学的自觉追求

宁颖芳的诗歌具有浓郁的中国古典诗意。同时，她将西方现代派和后现代叙事技巧融入诗歌文本，表现出一种意识流、潜意识等技巧。“一滴血／当它涌出**／就只能枯竭在时光里／像一瓣凋零的花／在泥土里荒废”，（《一滴血》）俨然成熟的表现主义手法。“一根秋的刺／扎进我的手指／隐隐的疼痛让我停下来／仔细回想经过的地方”（《一根秋的刺》有作家伍尔夫叙述的格调。

但诗人必定是中国的诗人，依然沿袭了中国特有的断片叙事体系，反应在她的诗作中，就是她对瞬间时空叙事的娴熟转换，审美意象到另一个审美意象无缝衔接的飞跃，“叶子刚抽芽／转眼就是浓荫了／还没有等待和思念／葡萄就悄悄成熟了／从绿到紫／仿佛一夜之间”（《葡萄树下》）。中国古典诗歌现实主义和浪漫主义两座高峰《诗经》和《楚辞》，为中国诗人奠定了断片写作的审美范本，高度发达的史官文化对“以诗写史”的诗歌担当有所扬弃，这是有别于古希腊盲人荷马史诗般的大叙事诗的。宁颖芳的诗在强烈、单纯的美学意境中，抛弃了诗的意识形态话语权，把断片美学发挥到极致，得益于诗人对片段意象塑造的张力和在审美意象自由的王国里，对意象游刃有余的变形和创造能力。

哀而不伤的人文情怀

悼春哀歌是中国诗人，尤其是女性诗人的主题。从卓文君、李清照，到冰心、舒婷，都反映出一种老态龙钟的感觉。当然，宁颖芳也不例外，她诗集“半生流年”、“为了春天”部分，有大量伤春的佳句。“因为这姹紫嫣红开遍／转眼就是断垣残壁”（《蝴蝶飞吧》）。

此时，诗人还没有自我物化为蝴蝶，而是把蝴蝶视为自己的抒情主人公，发出美人迟暮的哀叹。“最后／当我衰老／我只想让你忘记我／你才是这个世界的主人／而我只是过客”（《写给时光》）淡淡几笔，看似简单，实则沉重，这似乎是诗人参悟了俗世的缘，孤独自守。但诗人并没有陷入悲凉的表现世界，而是用一种优雅的人文关怀抚慰着每一个读者的心灵。

“梦醒来／就是一次新生／等到黎明的人／是幸福的”（《我爱每一天》），一种近似于宗教般虔诚的坚定信念如灯塔，祈盼着涅槃后的重生。在生命春天和万物春天的诗意对话中，诗人却俏皮而调侃，“一个女子／在急切地等待明天／明天／**胭脂上市／明天／也是立春”（《等待明天》）。宁颖芳的诗总给人一种“柳暗花明又一村”的审美暗示，读后使人信心满满。

敬畏生命与自然

“凤鸣岐山”，岐山是农耕文明的发祥地，是周公旦制礼作乐的地方，因此，安土重迁、敬畏自然就成为了农耕民族的文化品格。宁颖芳出生于斯水，成长于斯水，在诗意的人生旅途中，也产生了对自然界万物的敬畏和依恋。“我不稼不穑／不织锦绣花／却吃着丰美的食物／穿着华丽的绸缎……我占据的阳光多了些／谁的就会少一些”（《忏悔录》）这种“安得广厦千万间”的胸襟，正是儒家仁义思想的外化。

但更多时候，诗人“柔弱处下”，以自然之子的谦卑，把万物视为血肉、灵性之躯，接收自然的叩问，感恩自然的赐予。“像一株植物一样／在风中谦卑地低下头／满怀感恩／敬畏和膜拜”（《故乡的土地》）。这样的膜拜不是野心家的筹码，而是“春天／请原谅我的卑微／我空无一物／不能以尘世之姿爱你”（《致春天》）般的无为之道。

正是基于诗人万物平等的理念，所以，他人眼中轻薄的桃花，不吉利的药片，腐蚀的霉菌等异化的事物，在诗人的作品里也得到了应有的美学相位，体现出诗人独到而包举的审美视野。

在诗人女性的语词世界里，营造了动物、植物、节令、人文等意象，但诗人不是强势地任意左右审美意象，而是女性的贤淑和静雅与万物在美学层面谦逊的对话，正因为诗人仰观、敬畏这些意象，才得到“花鸟鱼虫自来亲人”的无我之境。在诗歌王国里，宁颖芳是一个心满意足的梦想家。即使是虚构的风景，也应该散发出醉人的芬芳。以其多少带点自传性质的诗《写诗的女子》作结，“她的无名指上没有钻戒／她也没有玫瑰和胭脂／她向往的河流和森林都在远方／她没有尘世她们所说的幸福……为了一首诗和诗里藏匿的爱／她宁愿这些都是道具／天天带着它们／行走在一条静谧的小路上”。

诗海芳香

——读宁颖芳《虚构的风景》有感

毛永强一直以来，对于诗歌的爱，在我的人生空间越来越清晰、越真实，读后感《《虚构的风景》读后感》。诗是我的生命。面对繁茂的文学森林，小诗一直吸引着我的灵魂。当我翻阅《交通文丛》宁颖芳的《虚拟的风景》时，便默默地把自己的情感融入到每一首诗歌当中，我在品味诗歌，同时也在感受和体会诗人的内心世界。

诗人宁颖芳的笔下没有报告文学的长篇大论，没有**故事的跌宕起伏，而她却用一首首柔美的诗行，虚构着属于自己的生活风景，这种虚构，坚实而有力。十年前，我就在咸阳街道的一个书摊上，买到一本宁颖芳的《红指甲》，也常在《陕西交通报》、《中国公路文化》、《宝鸡**》等报刊杂志中读到宁颖芳的诗作。老实说，我对写诗的人一直有一种特殊的感情。

写诗是一件非常困难的事情，需要用丰富的情感凝聚，用心坚持。因为曾经至少有三位市级报刊的编辑对我说，不要写诗歌了，即使你写的再多，也只能自己欣赏罢了，有些报刊根本就不刊发诗歌，这无疑给我当头一棒，说明诗歌在当今文学发展中仍很不景气。荣幸的是我看到了宁颖芳的《虚构的风景》，从这片风景中品到了作为写诗人的一种毅力、一种顽强、一种信念，同时也树立起自己对于诗歌永远的爱。

作为一名女诗人，宁颖芳的勇气和力量值得我钦佩。从《虚构的风景》中我看到的正是一片美丽且真实的人生美景，用细腻和丰富的情感已不能表达诗人宁颖芳的内心世界，她的情感已远远超越了这些。

《虚构的风景》除了诗外，诗人没有留下一句感言。宁颖芳在《真实的生活》中写道：“把火抱在怀里/不后退/也不犹豫/就这样爱上生活”。

这是诗人对于生活所表现出来的一种勇气和坚强，把所有的苦与乐，还有对于生活不懈的追求与热爱，都溶于这把“火”中，即使生活再艰辛、有多大的苦难，以诗人的性格，都会不假思索地走进生活、接受生活、拥抱生活，具有积极向上的信念。诗人往往用诗歌的语言表现出个人的情感变化，对于四季的描写，特别是对于春天的赞美，在诗人的笔下是写不完的，如《蜜蜂，一把春天的钥匙》、《从春天开始》、《春愁》、《桃花》、《薄暮时分》等诗篇都是抒发和表达对春天的赞美之情，但同时也把诗人的爱与忧愁写进了春天的诗句。宁颖芳的内心世界是复杂的，但同时又很安静。

春天即象征着人生中的锦绣年华，又象征着女性的美丽容颜，是赞春、惜春，同时又怕春花凋零的一种感叹。从古至今，尤其是南宋女词人李清照，对于春天的赞美和对自己容颜易逝的担忧，在她的词中比比皆是，宁颖芳也一样，在她赞美春天的诗歌中也难免有些伤感的诗句，这是作为女词（诗）人对美的一种共同的特点。同时，从她的咏春诗中，我们可以看到一种亲情、爱情和浓郁的乡土情怀。

宁颖芳在咸阳市公路管理局工作，但她的家乡是宝鸡。她对家乡的爱没有忘记。《风从故乡来》这首诗中就强烈的表达出诗人身处异地思念故乡的一种情感，诗中带有浓厚的乡情，把故乡的美酒以及从西边吹来的一阵风特别是“把心中涌动的方言压下去”这句诗，写出了诗人对故乡宝鸡的一种爱，诗人把这种爱表达的淋漓尽致，即使从宝鸡方向吹过来的一阵风，都能闻到故乡的酒香味，这阵风在别人的眼里，太普通了、太平常了，而在诗人的眼里，这阵风却牵挂着故乡的山山水水、故乡的一草一木，这股西风又是多么的亲切。细腻的情感和细致的描写，在诗人的创作中是真实而感人的。

以风寄情描写诗人思念故乡的诗句，反映出诗人更加独特的写作风格，这是一般男性诗人所无法达到的思想境界，这首诗让人读来回味悠长，把人的思维提升到更深层的意境中，尤其是身处异乡的游子，读后就有种想家的感觉，达到了一定的效果。

“她的无名指上没有钻戒/她也没有玫瑰和胭脂”，这是宁颖芳笔下《写诗的女子》中起首的两句诗。我在想，这肯定是宁颖芳本人对待生活的一种真实写照，喜欢简单而不显富的朴实生活，拥有诗的世界，通过诗歌表达出一种情感，不管是爱、是恨，还是离愁别绪，作为一位女诗人，笔下的点滴文字总富有很强的吸引力，而且生动如水。往往能把握生活中的小细节，或是各种事物，甚至是一个小客体，一中微妙的情感变化，都能酝酿出诗歌的语言，表达出诗人非常丰富的内心情感世界。

在《虚构的风景》中就连飘动在空气中的《一粒灰尘》，这么一个细小甚至连肉眼都无法看到它的存在，而诗人却能用心捕捉在笔下，诗中写道“一粒灰尘/结束短暂而漫长的飞翔/它无语的吟唱被时光遗忘/却被大地永恒的收藏”。这首诗赋予一粒微尘生命和梦想，从高处坠落，久久感怀。在从高空至大地飘落的过程中，写尽了灰尘的内心世界，“卑微/只能仰望/被时光遗忘”，这看似无奈的感伤却恰恰写出灰尘的平凡与伟大，灰尘拥有的不再只是凌空高翔的寂寞，而是投入到整个大地的怀抱。

只有尘埃落定，才能反映出一粒尘埃的价值。这是一种心境，站在人生的高度，我们又何尝不是人世间飘动的一粒灰尘呢？因此，这首诗从小处书写了人生哲学。

可以说宁颖芳的诗歌触及到了大自然中的的各个角落，已经超越了生活圈范围，她的视野很广阔，但她的诗歌是在真实的生活基础上产生的，包含着诗人极其丰富的情感，每一首诗歌都酝酿着一段故事、一种感情。读宁颖芳的诗，我觉得有两个特点。首先，她的诗充满了感情。她对于事物的捕捉非常到位，不管是眼前的还是一个瞬间的事物变化，在诗人的笔下都赋予诗的翅膀，赋予鲜活的生命，把诗人的真情实感借助对一个事物的描写，深深的藏匿在诗中。

诗歌是最感人的文学体裁。读宁颖芳的诗，每一首诗都蕴含着诗人丰富的情感，简单、朴素，往往最真实。诗人善于从细节描写，展开丰富的想像，从而实现整首诗的情感渗透，这是宁颖芳爱情写作的独特之处。写诗需要如此饱满的情感和激情，所以宁颖芳的诗歌有力量和深度。

此外，她的诗歌具有火一样燃烧的温度。这种温度表现在诗人对于生活、爱情、亲情等方面的一种真实的爱，没有太多离愁别绪的困扰，而宁颖芳把这种愁绪表现在一定的温度之上，具有一定的力度，诗人内心所表达的就是一种火热的爱，化愁为爱，以爱寄愁，诗作之美却恰恰就美在一个愁子上，能够唤起读者内心世界的一丝情感，产生一种共鸣。所以读宁颖芳的《虚构的风景》，不管从什么角度来品味，都给人一种美感，一种精神上的享受。

风景观后感 篇10

初中读后感：《心中的风景：风景就在我们的心中》

面对芜杂世俗之事，一笑了之。

读书，让人视野开阔，头脑冷静，正像深水表面，总是波澜不惊，做到每临大事有静气，处理问题从容不迫，举重若轻。

这时，天已经大了，早上走在街上，迎着秋天的凉风，我真的感觉到了一个字——酷！

到了学校,620多,门口已经聚集了一些早到的学生,值夜班的九顺老师和门岗闫师傅已经在门口上岗了,只是们没有开。

到了之后，我催促大家开门，检查学生穿学生的情况，开始欢迎学生来学校。

过了一会儿，630左右，董学文、薛庆聪、王国庆、薛小利等首批教师陆续来到薛小。

站在学校门口，看着慢慢走进学校的师生们，我的感觉是，我仿佛在欣赏一幅美丽的山水画。

不时的和老师或学生微笑着、轻声的互致着问候,我从心里涌起的是一种种蓬勃的生机、向上的活力。

是的,太阳每天都是新的,我们的心情或感觉也应该在每一个清晨都如此这般的纯粹着,愉悦着,美好着,向上着。

……在享用着上帝和生活的这般美好的馈赠的同时,我想,在每一个这样的清晨,我们是否也应该向我们自己向我们的学生火周围的人多输送些如此这般的纯粹,愉悦,美好,和向上的情愫或因子呢?而当有些人不这样想着或不这样做着的时候,我想,他不只是在和别人过不去,那简直是在和自己和上帝闹别扭。

如此这般的和别人过不去,我想,这是丝毫不会影响到他人的。

所以这个和他自己和上帝相处不好，我想，这一定是想踏入十八个地狱。

如果放在我们的老师和教室里，那一定不是我们的福气，也是孩子们的灾难。

早起有风景，而这风景是人们心中有风景的！

【篇二】

我的感悟学会观察懂得关爱

——《会唱歌的猫》读后感

当我带着泪水合上杨红樱阿姨写的《笑猫日记——会唱歌的猫》。

耳边仍然回响着《鲁冰花》那凄美动人的旋律,令人心碎。

一只小猫,二丫只是一只正在成长的小猫,但它的观察能力比他的爸爸妈妈都强,因为只有他发现了那个可怜的卖报老人,他是多么的无助,听不见,又发不出声,可能他天天都饿着肚子,但他还是必须出来卖报。

风景观后感 篇11

茅盾先生的散文《风景谈》，构思精巧，文笔跌宕，结构严谨，富于变化，一向为人们所称颂。文章共描写了六个画面，用五节概括性抒情议论的文字串联起来，表在写风景，意在歌颂人，在写景颂人艺术上实在独具匠心。

第一个画面：沙漠驼阵

作者用静景勾勒出猩猩峡外的沙漠，向我们展现的是大自然的最单调最平板的一面。颜色纯白，声音是寂静。然而一转，用动静手法描写了驼阵，形在变化，由远而近；色在变化，由黑到猩红，声在变化，由丁当到和谐的旋律。这些一般的人类活动出现在荒凉而死寂的山摸上，就成了一幅风景画面。

末句用抽象而简括的文字，提示读者，本文虽谈的是风景，然而赞美的却是人的活动，是文章不的枢纽一下子打开了。第二个画面：农歌夜唱地点是黄土高原，时间是夜晚，对象是辛勤劳作、生产归来的农民。先也用静景手法来描绘背景，有梯田、秃顶的山、高杆植物。当写到三五月明之夜，农民生产归来，人和牛从山背上走过来，由远而近，由少而多，并且节奏缓慢姗姗而下，在背景上形成了一幅剪影，但人走过后，由飘来了缭绕不散的粗朴的短歌，于是乎，蓝天明月加上农民歌唱，就可称为绝妙的题材了，把人类的活动，更推进了一层。

第三个画面：学员晚归

地点仍同前一样，时间是傍晚，对象是学员，各地来延安的知识分子，也是生产归来。如果说前一节在写人时高了一步，那么这一节更侧重于人物描写。作者用工笔描写的手法，刻画了学员们职业不同、口音不同，但多唱着同一个调子，这是晚归之景；还写了个晚餐之景，画面的色彩是金黄、翠绿、白沫、黄土等，并以河水哗哗流淌衬托了这些学员的愉快，更突出了他们为寻求革命来到延安的高尚精神。这一画面，是静穆的自然和弥漫着生命力的人，就织成了美妙的图画。

第二三两景的联系都是生产归来，共一节评论文字。在写人方面，更是强调了人的活动、人的精神、人的生命力。这一节议论，比前一节议论更拔高了一步。

第四个画面：荒山雨景 作者换了一种表现手法，先写西装革履与烫发女郎在公园谈情说爱的情景，再花大笔墨去描写荒山、泥水、怪石、石洞这样有个恶劣的自然环境，有有对解放区的青年男女在这样艰苦的条件下，仍在一起抓紧时间学习，追求革命真理。通过对比，突出了后者敦厚朴实、好学上进的进取精神，突出了他们是两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人，突出了他们不倦怠，也不会百无聊赖，更不至于在胡闹中求刺激的高尚品质，而这些无疑是前者所望尘莫及的。这能不使大自然失色？这就是荒山奇迹。怎么不值得去怀念呢？这一节评论文字，说明人依然是风景的构成者，而只有内生活极其丰富的人才能成为这里的主宰。这第三次评论，是我们更明白了风景与人的关系。

这一节文字表面上平淡无味，其实从文思的俯视角度看，写得文姿跌宕，谈笑风生。作者采用了抑扬法来写景颂人。开头句子写得摸棱两可，仅交代了二三十棵桃树、半盘石磨、几尺断碑，石块为凳竟以奢侈品的姿态出现。桃林旁还有一些庄稼。这也会成为风景？与公园比，岂不贻笑大方？但在这桃林茶社里，由于有一群青年在热烈追求革命真理，从一般的人物描写角度（语言、行动、形态等）描写了这些人，又从与消磨时间的人作对比的角度，突出了追求革命的浓厚气氛。用这种抑景扬人的手法颂人，比前面又更高一筹了。

因此，这一节的议论文字说，人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。这辐射、填补、增添，更说明了人的精神尤其重要。作者随感情的逐步加深，不禁发出了人创造了第二自然！的深刻感叹。

这一画面，作者又从形、声、色的描写了两个战士，写得一波三折，引人入胜。作者由听到嘹亮的喇叭声，破空而来，而想起一张放哨士兵的侧影。这照片是静景，也是近景，作者着力刻画了战士严肃勇敢的神情。由这严肃勇敢，又联系到听到的号声，并着力突出了战士高尚的精神情操和鲜明的形象。粉红的霞光与象征着胜利的飘动的红绸子，刺刀闪着寒光，通过动静结合、刚柔结合、远近结合，突出了战士的高大形象。作者浮想联翩，我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。作者直抒胸臆，公开地、纯粹地歌颂我们中华民族的伟大精神。

行文至此，作者不得不如笋剥壳、如茧抽丝，用第五个比喻句结束全文：是真的风景，是伟大中之伟大者！虽然用的是假设句，在当时那个时代背景下，显得文词委婉些，但这一惊人之语，尤如画龙点睛之笔，把热情歌颂共产党领导下的延安军民及超越一切的民族的高贵精神这一主题，在层层深化中表达得淋漓尽致。

本文之妙，妙在写景；本文之贵，贵在写人。全文只有六个画面加上五个议论句，结构完整。画面内容各异，表现手法不雷同。形散而神不散，完全靠人类的活动、人的精神境界的逐渐升华来组织材料。真是非大手笔，决不会到次地步。