家庭教育观后感。
经过我们的反复筛选和优化这篇“家庭教育观后感”更加精炼，您是否曾思考过该如何写好作品名观后感吗？作品中的情节触动了我们的思维，产生了许多想法。在观看完之后，我们可以撰写一份观后感来记录这些想法，一篇观后感是不能写出所有感想的，而应该有所选择，希望您喜欢本文的风格！
家庭教育观后感【篇1】
20xx年11月18日，做为开封县街小学家长的我，听了一堂为学生家长宽心、给家长指路的优质家长课堂，这就是河南省教育厅主办的《河南省推进“双减”政策落实，家庭教育系列讲座》第一讲“双减”政策解读。主讲人是河南省教育厅二级巡视员刘林亚。他在短短二十分钟内，将中央“双减”宏观政策指导意见进行了详细的解读，并就我省“双减”政策落实方案、措施逐条解读，从政策出发点、措施目的、方法步骤一一详尽说明。对我省近几个月“双减”政策工作推进情况，措施落实成效等方面，向家长全面反馈，并就下步工作部署重点，推行阶段、方向目标进行了通报。
通过官方的权威发声，给家长们吃一颗“定心丸”，让我们每一位家长不再盲目听从网络舆论，做为孩子家长，我认为我们要理性作为、科学应对，适应国家政策，给政策时间和耐心，相信在党的领导下，各级政府和相关部门会统筹合力，逐步完善“双减”后配套的资源优化整合，给孩子们创造更加健康科学的成长学习之路。
我家孩子所在的'开封县街小学，在减少学生作业总量和时长的前提下，为保证教学质量，促进学生课堂学习的积极性与专注度，老师们提升课堂学习效率，做到重点突出、形式多样、精选精炼，从而真正做到减轻学生课业负担，减量不减质，消除了“双减”政策带给我们家长的焦虑。孩子放学回家时作业已经大部分完成，翻开作业本，看到上面老师的批改和孩子的纠错，我们家长的格外满意和放心。
这次的讲座，也让我想起了我们开封县街小学的办学特色：大爱文化引领，多彩活动育人。县街小学百年名校的教育理念引领，校内常年组织丰富多彩的社会实践活动和各项比赛，“活动育人”早已扎根学校多年。我们的孩子早已通过参加活动，认识社会、增长见识、体验生活、感受人文，促进孩子主动学习、努力自我实现、提高创新能力。无人机、航模、合唱、陶瓷、足球、乒乓球等多彩的社团活动，使孩子全面、多元化的发展，还节省了家庭育儿支出费用。最近校内组织的足球联赛、啦啦操比赛等一次次的团体比赛，激发了孩子们的竞争意识，积极地面对挫折，建立强大的自信心，增强了团队协作能力、强烈的集体荣誉感，增强了凝聚力。
通过这次的“双减”政策解读讲座，我们家长更加理解国家政策的初衷和苦心，我们要培养的是身心健康、思想独立、责任担当的社会主义建设者，担当民族复兴大任的接班人，我们要相信老师的专业引领，多跟老师沟通，培养孩子的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，发现孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性和天分。每个孩子都是一颗独特的种子，要发现孩子的长处，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人特长，引导孩子自我实现。我们要和孩子一起终身学习，更新自己的教育理念，陪伴孩子共同成长，家校共育，静待花开。
家庭教育观后感【篇2】
通过学校组织观看“双减”讲座，详细听取了河南省教育厅二级巡视员刘林亚、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长杨雄等教育大咖对“双减”政策、“双减”后家庭教育面临的挑战与对策等详细解读，让我对“双减”政策有了更加深刻的认识，“双减”之后，家庭教育面临的挑战与对策的介绍让我对于“双减”后孩子的学习有了信心与方法，同时也摒弃了以前偏颇的“校内学习+校外培训”的内卷教育理念。
作为一名五年级孩子的妈妈，我像其他家长一样“望子成龙、望女成凤”，看到其他家长为了孩子脱颖而出报了学科内、学科外各种各样的校外培训班，唯恐自家孩子输在起跑线上，希望孩子通过校内学习与校外培训相结合的方式，在考试中取得优异的成绩。
孩子周一到周五在学校学习，周六和周日在校外培训班加班加点学习，可是孩子的学习成绩却没有显著提高，眼睛的度数却在一年年增长，孩子脸上的笑容也逐渐减少，每天看起来都是疲惫的样子。作为孩子家长，我看在眼里、痛在心里，可看到周围的家长都是如此“鸡娃”，我默默地让孩子承受了这个年纪不应承受的生理及心理的双重压力。
“双减”政策的落地，让我深刻认识到国家教育部门对九年义务教育阶段中小学生生理及心理的重视与关注。该项政策更大作用地着眼于学校教育，倡导回归学校教育的本位，落实五育并举的教育方针，在校内坚持做到应尽应教，着力提高教学质量、作业水平、创新思维等，精简作业练习，提升学生的想象力与创造力，在学习中享受知识的乐趣。
同时“双减”政策的公布，为超速、超载的校外培训乱象按下了暂停键，希望教育部门能大力推广这项政策的执行，让孩子有更多的时间拥抱自然，锻炼身体，提升艺术修养，结交良师益友，塑造健全的人格。
“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”教育改革，我们不是旁观者，而是亲历者，作为家长的我们，我希望大家都能积极配合学校落实“双减”政策，做好家庭教育，并与学校教育做到有机配合，有效的协同育人，同孩子一起总结学习方法、重视知识的迁移与整合，学习ACE策略，培养孩子学习兴趣、助力孩子创新思维，帮助孩子构筑一个自己的系统的知识体系，让孩子拥有真正意义上的独立的自我发展的人格。
同时让孩子乐于学习、乐于创新、乐于研究，真正成为国家需要的学习型、创新型、科研型复合人才，为国家的科技振兴、繁荣昌盛奉献青春年华！
家庭教育观后感【篇3】
人的行为习惯多形成于幼年阶段，而家庭又是孩子成长的环境，它是否能成为孩子成长温床和沃土，要看这个环境给孩子的教育如何。作为家长，我自问在教育孩子上没有什么良方，但我却认识到孩子早期家庭教育对孩子的一生都有深远的影响，因此，我觉得，孩子早期教育，在家庭教育中应做好以下几点：
一、用爱营造一个和谐温馨的家
家庭环境是影响孩子身心健康的重要因素，一个孩子应先有健康的身心，才能有健康人格，继而才能发展成高素质人才，良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。因此，在家庭教育中，我把为孩子的健康成长创设一个良好的家庭环境放在首位。
二、提高自身素质做孩子的.典范
父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用所以家长教育最大的特点是潜移默化，耳薰目染，家长的一言一行，一举手一抱足都在不知不觉中影响着孩子未来，有说，家庭教育是“不教而教”是很有道理的。
三、讲道理，多引导，注意防微杜渐。
孩子在人生的成长道路上，不可避免地会出现这样或那样的问题。由于孩子辨别是非的能力还较差，社会上的一些不好的东西往往会在小孩身上反映出来，这都需要家长平时留心观察，及时发现给予教育引导，而不能用打或骂的方法。比如：我女儿读小学二年级的时候，有一次，她表姐给她一支指甲油，她非常高兴地把自己的手甲脚甲都染了，等我回家后得意洋洋地对我说：“爸爸你看我的指甲多靓！”当时我马上意识到这种好美贪靓的行为不可取，不及时纠正会让她误入歧途，影响学习，于是就耐心地给讲明道理，使她改正了
四、让孩子一心一意做作业。
有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”
五、期望值不过高，但仍要严格要求。
家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情我的想法是让孩子能够干她喜欢的事就够了。做到爱好广泛，做事认真，对社会有用的人。
良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。
家庭教育观后感【篇4】
今天读了《家庭教育》上的一篇文章《家长要学会与孩子一路学习》，里面有很多好的做法，值得借鉴和学习。其中有一条说到：家长要学会宽容，敢于放弃“完美”。在“望子成龙”、“望女成凤”的功利思惟驱动下，父母对孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。这种完美主义在于其他孩子攀比的过程中，难免对不同条理的孩子的要求过于苛刻，孩子获得的只是父母的絮聒、不满、埋怨、指责，长期如许，孩子的自尊心和自信心不断的遭到打击，从而产生了厌烦感。
伶俐的家长都是从孩子的现实出发，亲近与孩子接触，从深切智慧的爱出发，用“赏识”的目光取代“挑剔”的目光；用热情赞美取代讽刺、挖苦，宽容孩子的缺点和过失，认为孩子的优点和缺点都是与生俱来、与生相伴的。于是，家长就会发现和挖掘孩子的优点，用有点去点燃孩子的自信，用自信去点燃孩子对糊口和学习的热情。
家庭教育观后感【篇5】
《美国式的家庭教育在》这本书。书中的许多观点和想法再次引起了我的共鸣。是的，我们每天都在谈论素质教育，但素质教育的核心是什么？
为什么中国的中学生年年能获得国际奥林匹克知识竞赛奖，但没有一个中国高校和科研机构的成人能获诺贝尔奖;而美国却相反，美国的中学生没有听说过获得过国际奥林匹克知识竞赛奖，但美国的成年人却获得了世界上最多的诺贝尔科学奖。
为什么中美两国的中学生和成年人之间会有如此大的反差？
中美两国的教育的有没有差距?差距在哪里?
为什么我们的孩子起跑领先，终点却落后了呢?
中国的家庭教育和学校教育该怎么办？我们该怎么办？
书中提出的这些问题也引起了我的深思。
从作者儿子矿矿在美国学画的经历，联想自己儿子的8年学画历程，从中就可以看出两国在教育方面存在的差距。中国的教育是父母、老师讲得多、给得多，也就是孩子从老师-父母那里转手来的“货”多，自己“悟”的少。而美国却相反，老师讲得很少：
比如矿矿的绘画老师教孩子画画，从来不教孩子怎么拿笔，怎么走笔，怎么点墨，他的名言是“我没有教你们，是你们教会了自己”。中国孩子学习绘画多年，但很难自己独立创作。他们只能模仿。这说明中国的孩子缺乏想象力、创造力。
在家长和教师的长期保姆教育环境中，我们的孩子很难有独立和创造性的行为。
看到笔者回家后给一年级学生上的一课，我立刻想到了我们现在的教学模式。虽然新课改倡导的课堂教学现在采用开放式启发式教学，引导学生独立思考、大胆提问、大胆批评、不怕张扬个性，师生关系也转变为相互尊重、平等、民主、合作的关系。但是在课堂上要真正做到这几方面很难。
因为我们需要考试，而且在考试评分中又标准答案或类似标准答案的答案。因此，在正常的教学中，我们很难象作者教小学生时那样：只有问题没有答案。
所以，要实行真正的素质教育，培养学生真正的创造力，我们不但要改革我们的教育观念、教学模式，还要从根本上改变我们的教学评价标准，改革考试制度，从而把更多的时间留给学生，让他们去创造自己的东西，去悟到自己的东西。没有标准化的答案，但有不同的答案丰富了学生自己的思想和个性！作为教育者，我们只需要提供一个平台，让孩子们创造一个有利于培养他们创造力的环境和氛围。
另外，作者谈到：如果一个人的个性受到压抑而使个性没能得到全面、健康发展，那他就不敢“为天下先”，就只会去做那些别人做过的事，而不会去做别人不做的事。没有个性，就没有独立的个性。没有独立，怎么可能有另一个创造者？！
它让我想起了我们在家庭教育和学校教育中培养出来的学生。我们的父母经常为孩子安排一切：每天吃什么，吃多少；暑假要上哪些补习班，高考后要填哪些志愿等等。
我们老师要求学生上课手放好，回答问题不准插嘴，有什么偏离问题的回答就要遭到批评，不允许学生有出格的“乱说乱动”--------我们要的是听话的孩子和学生，而最让人头疼的是有个性的孩子。
针对这一现象，作为中国的家长和教师，首先要转变传统观念，尊重儿童的独立意志和个性，把儿童作为一个独立的人，让儿童有自己的思想和观点，鼓励儿童的创造性思维，保护孩子的好奇心和探索精神。允许孩子的“胡言乱语”，鼓励孩子挑战家长老师的意见。我想这就是素质教育。
家庭教育观后感【篇6】
1、读《灰尘的旅行》后感
2、今天非常荣幸参加学校的亲子活动，跟着孩子一起学习了中国的传统文化，感谢老师辛勤的付出，希望以后能多举行类似的活动，使家园共育更加精彩！
3、家长的心得体会非常重要
4、《父母课堂》是面镜子，可以对照自己育女路上的曾经和现在，有共鸣，有反思。《父母课堂》是盏明灯，指引我今后在育女路上可以走得顺畅些。《为人父母须在反思中成长》，谁能进行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感谢这样优秀的刊物让我有机会重新认识自我，在教育孩子的过程中也教育自己。
5、《红楼梦》传递的不是颓废消极的情绪，而是让我们要记住曾经的美好：青春岁月，诗词歌赋，良辰美景，快乐相聚，纯真亲情……这就是它经典永流传的魅力所在！
6、这天我读了《小鹿学长跑》。清早，太阳公公还没露出笑脸，小鹿就开始练习跑步了。很多小动物都还在睡懒觉，但是，小鹿已经呼吸着树木里的清新空气，越跑越快了。
7、家长的深情厚谊，是赐予我们的神圣礼物，让我们懂得珍惜美德，树立正直的人格，把祖先传统的文化融入到我们的血液之中，让我们坚强、勇敢繁荣昌盛，让世世代代昭著家族文化。
8、人生离不开书，人们在读书中成长，在读书中成熟，这正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书是一位睿智长者，它引领人们在读书中品位人生，享受人生；它指导人们在阅读中感悟人生，挑战人生。“读优秀书，做高尚人”，走进名著，从名著中汲取丰富的精神养料，有助于我们素养的提高。
9、一是认识上的转变。在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识，只知道是儒家学问，还有些封建思想意识，认为学这些也没有多大的用处，与自己的工作关系不大。然而，通过这段时间的学习，认识有了新的转变。我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。
10、我们需要尊重家长的体验和认知，不能一概而论。
11、它让人们感受到，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。这本书让我深深地感受到，梦想的力量是无穷的，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想
12、结论：家长的体会需要尊重，同时也需要教育引导。
13、《灰尘的旅行》让我深刻地认识到了灰尘的重要性，它们不仅是对人类健康的，更是一种物质的存在和流动。同时，书中的小故事也让我感受到了家庭与环境的关系，如何保持家庭的清洁和舒适。这本书非常适合家庭阅读。
14、今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，它深深地感动着我的心，买火柴的小女孩悲惨的境遇告诉我：我多幸福。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。
15、读书给我的体验就是学到了很多专业知识，使我的想法比以前更多，更加睿智了。我会把自己所学的专业知识运用起来，本人喜欢写东西，这时候读的东西就派上用场了。
16、读《卖火柴的小女孩》有感
17、昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。作为家长，我们心里十分的欣慰。
18、灰尘的旅行是一本描写灰尘的神奇旅程的童话故事，通过主人公灰尘的努力和勇气，战胜了重重困难，最终找到了属于自己的家。这本书让我感受到了毅力和勇气的重要性，同时也教会了我不要放弃追求自己的梦想。这是一本值得一读再读的优秀童话故事。
19、能让我们更深刻感受传统文化的内涵，增加对传统文化的喜爱，对教孩子学习语文方面也有一定的帮助，多学习终归是好的，或多或少都会学会一些知识，小时候我对传统文化没什么感觉，现在学习学习突然开始喜欢上了，古人说话太有深意了。这要不学学都不明白人家说什么呢！
20、四、除了学习，在品德、为人处事上，我也会适时地教育孩子。知识只是学习的一部分，品格的培养也是生活中非常重要的一部分，只有拥有完善的人格才能得到别人的尊重，得到快乐与幸福！
21、如果你是一位家长，不妨多与其他家长交流心得体会，共同探讨如何更好地教育孩子。
22、生命因享受读书而精彩。对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃觉得饿，一天不读觉得慌。
23、宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，母亲坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母亲反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟母亲商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。
24、家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，平时也多看书学习，变陪读为共读；在家里家庭成员之间要经常说谢谢，你好等文明语，和睦相处，关爱彼此就是给孩子最大的安全感。谢谢朋友们喜欢。
25、又如在生活上，以前是要勤俭节约，但孩子对于金钱，并没有太多的感觉。所以做好一个家长，真心不容易。
26、父母以身作则，做孩子的榜样，学校用心引导，双方共同努力
27、运动之后真的心里面感受非常的多，原来阅读让人会变得更加的充实，学到的知识会更多，你会觉得书中自有黄金屋，然后知识真的是非常多，学无止境，你用来学不尽的知识能每天坚持阅读只会让自己变得更加的丰富自己，然后更加的优秀自己。
28、如果宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，母亲是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后母亲装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，母亲，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。
29、字总结：国学经典是家长们传承中华文化、提高家庭教育水平的重要途径，也是增强文化自信和民族自豪感的源泉。
30、推而及之，今天的我们，虽然已经步入了社会，在做任何事情的时候，只要我们确定了最后的目标，应该尽可能地去尝试，去反复不断地，一点点的接近自己的目标，不断的去做，不断地修正，直到最后完成计划，达到目标。
家庭教育观后感【篇7】
1、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
2、定期为孩子读点东西。
3、欲知对岸事，就要渡过河。
4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来
17、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
6、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
7、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
8、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
9、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
10、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
11、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
12、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思
13、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根
14、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
15、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
16、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
17、语言是心灵和文化教养的反映。
18、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
19、允许孩子玩各种废弃物。
20、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
21、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
22、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
23、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
24、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
25、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的`声音，这个家庭是没有希望的。
25、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦
26、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
27、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
28、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
29、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
30、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
31、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
79、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
家庭教育观后感【篇8】
培养孩子的阅读习惯：
一，家长以身作则，做好榜样
父母是孩子最早的老师，想让孩子喜欢上阅读，首先是家长本人就应该对书的热爱，家长爱书，喜欢读书创造出良好的读书氛围，会起到潜移默化的作用，对孩子会有积极的影响。
二，营造良好的读书环境，提高阅读兴趣
在家的书房里，分门别类的摆放着家长各种各样的书籍，同时也为孩子留些部分位置，并告诉他这是他的书架，鼓励他要像爸爸妈妈一样多读书，爱读书，当然一张孩子专用书桌和椅子是少不了的，这样更有利于孩子喜欢阅读。
三，要懂得孩子的兴趣爱好，一边读一边思考
顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。家长可以引导孩子自己阅读，也可以孩子与家长互读，鼓励孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读课文中的写作结合起来，做好读书笔记，培养孩子阅读思考的习惯。当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙说出来。家长一旁要注意适时鼓励，表扬和引导，让孩子对更多书籍产生想读的.愿望。
培养孩子爱阅读的良好习惯：
1，阅读有利于培养孩子形成探索求知的精神，提高孩子的学习兴趣和积极性
2，阅读有利于培养孩子的静心，也有利于孩子形成良好的品格和健全的人格
3,阅读也是为口头表达和写作打基础，还利于积累词汇，提高写作能力
所以，要培养孩子对读书的兴趣是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做到的，需要耐心和信心。孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。
家庭教育观后感【篇9】
读了《家庭教育》中的一篇叫做“求学的悬梁岁月”的文章，感触很深。说的是前世界乒坛冠军邓亚萍苦心求学直至读到剑桥博士的艰辛历程。身材矮小的邓亚萍刚开始喜欢上打乒乓球时，所有的人都不看好她，但她的父亲坚持对他说，你很优秀，真的，后来靠吃方便面矜持集训的她最终靠坚韧的毅力取得了骄人的战绩。同样，退役的她在只认识26个英文字母的情况下靠着顽强的毅力在清华大学读完了英语本科专业，后又到英国诺丁汉大学攻读硕士，再到后来就读英国剑桥读博士，从对英语一窍不通，到与外国教授用英语熟练交流，从开始的迷茫到后来的挑战，每一步都是那么艰难。
邓亚萍学业上的成功于打乒乓球的辉煌，其实并非得益于她先天具备多大的天赋。恰想反，在条件对她很不利的.情况下，靠内心那对强大的翅膀——毅力去支撑，靠积极进取的生活态度，战胜了一个又一个困难，在人生道路上为自己和他人树立了一座座丰碑，典范的力量是无穷的，人生有涯，知识无涯，不懈追求，走出人生理想之路。
“小孩子实在难养的很！”“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很！”
家庭教育是一门学问，而父母面对“生来好动”的小孩子往往也很头疼。
家庭教育观后感【篇10】
通过观看视频，不止让我，也会让更多的家长对于孩子的教育沟通又有了一个新的知识领域。在这个信息化初起时代，孩子的教育一直是众多家长的一块心病，也是当今这个社会面临最大的挑战。
范老师的讲解特别是折纸这个环节对我触动很大。她只发出一个指令而两位家长却给出了两种结果。如果是更多的家长参与进来呢？必然会出现形形色色的结果。因为没有合理的沟通导致结果不一样，教育孩子就这样，家长就是孩子的榜样，你的一言一行需要孩子去模仿，可是成人的思想跟孩子的思想肯定会出现代沟，如果沟通不好不但不会出现预料的结果或许会事而其反。
通过这次学习我总结了以下几点：
第一放低放正自己的心态。如果想给孩子做个好的榜样首先家长自己应该认清自己，注意自己的言行举止，做任何事情不要只看片面之词鲁莽冲动。孩子做错了不要一味的去责骂批评！要从另一方面去引导。孩子的思想肯定没有大人想的'周全，沟通的时候一定要以朋友的身份进行正确的教导。
第二要有耐心，不要发脾气。当今社会有压力的家长占的比例是非常多的，工作的不顺心，心情的变化都有可能在孩子做的不够自己满意的时候去责骂。一时的冲动导致在孩子心里产生不可磨灭的阴影。
第三换位思考。孩子不听话学习成绩下降，学习不积极，一定要对孩子一直以来以及最近的表现进行系统性整理。要把自己当成自己的孩子想一想自己这样做到底是出于什么原因？到底是心理上还是学习上或者周边环境导致孩子现在的变化呢？
家庭教育大讲堂情绪观后感最近我有幸参加了《家庭教育公益大讲堂》，经过培训，我领略了心理咨询的魅力，更意识到学校开展心理健康教育的重要性。
在这两天的培训中，老师们通过个案、小故事等从理论讲到实践，讲述了心理健康教育的重要及在学校如何开展、实施。其中薛老师的个案让我深受触动。这是一位漂亮的高中女孩，女孩很内向，不与人交流，课堂上也不回答问题。后来妈妈和女孩一起来找薛老师，据薛老师说，女孩第一次来几乎不说话，都是妈妈在讲述：在女孩8岁的时候，爸爸出车祸突然离开了这个家，那段时间所有人都忽略了女孩的感受，没有人关注这个女孩。事情过后，女孩变得没有以前那样开朗、爱笑、爱说话了。就这样度过了小学、初中，直到高中女孩发展到不能参加集体活动，不能住宿舍，这才引起了关注。双方建立咨询关系后，薛老师让女孩做了几次箱庭，女孩在不断的叙述中自我疗愈，慢慢走出了童年的阴影。
这是一次成功的个案，我们应该庆幸女孩的情况发现及时。由此可见，学校的心理健康教育更不容忽视。心理咨询师经常说这样一句话：一切问题的根源都来自童年。请大家都来关注心理健康教育吧!让我们更多的了解学生的心理发展特点，更好的维护学生的心理健康，让他们能健康、快乐的成长!
