创新管理心得范本七篇。

当我们对生活产生了某些领悟，到时间应该去写一片心得体会了。我们可以通过总结心得体会提炼感悟中的精髓。中学范文网编辑为大家准备了这篇有关“创新管理心得”的文章，希望本文对你的工作或生活有所帮助！

创新管理心得【篇1】

加强和创新社会管理，建设中国特色社会主义社会管理体系，是党中央在新的历史条件下审时度势、与时俱进作出的重大战略决策。社会管理的重点在基层，难点在基层，乡镇是政权的基础、改革的前沿、发展的重点和稳定的关键，其职能作用发挥如何，直接影响民心向背和党的事业兴衰。，凭祥市被确定为全国35个社会管理创新综合试点城市之一，这对其所辖的乡镇该如何适应新形势、新要求，加强社会管理创新提出了崭新的课题。为此，笔者结合在乡镇工作的经验，谈谈加强乡镇社会管理创新的一些思考。

一、乡镇社会管理的现状

xx届四中全会和六中全会分别从提高党的执政能力和构建和谐社会的高度，提出了“深入研究社会管理规律、完善社会管理体系和政策法规，整合社会管理资源，建立健全党委领导、政府负责、社会协同，公众参与的社会管理格局”的要求。然而，现行的乡镇社会管理格局还没有达到这个要求，主要表现在以下五个方面：

（一）乡镇政府管理职能迷失。现在乡镇工作的基本定式是随着上级中心工作走，跟着上级下达的任务忙，围着上级考核的方向转，导致乡镇政府无心履行地方社会管理基本行政职能。

（二）行政老作为，服务老观念。社会变化了，面临的问题变化了，可是一些乡镇政府应对问题还是老方法、服务群众还是老观念。在社会管理方面，仍然习惯于居高临下、发号施令，对于群众的需求和困难，缺少主动调查了解和上达。

（三）乡镇指导村委会乏力。实行村民自治后，一方面乡镇不能过多干预村民委员会的工作，另一方面乡镇对村委会的指导收效不大。原因在于：一是当前村民自治的水平低，机制极不完善，自治等于不治；二是村干部收入低，没有社会保障等，难以调动其工作积极性；三是在乡镇指导村委会工作中，缺乏资金、物资和人力等资源的配套实施条件；四是乡镇干部培训学习时间少，指导水平不高，导致工作效率偏低。

（四）乡镇普通干部管理困难。一是乡镇干部普遍待遇偏低，工作缺乏积极性。二是干部素质不高，难以适应新时期的需要。三是乡镇在人事上没有提拔任用权，普通干部很难有升迁的机会，导致思想不稳定，工作不安心，没有积极性，导致干部管理难。

（五）乡镇公益事业建设难办。一是在筹集资金过程中，由于受益不均，无法建立统一的分摊标准，征收时难度较大。二是外出务工人员常年在外的资金收取难。三是部分农户因家境困难无法一次性交清而产生新的拖欠，造成兴办公益事业胎死腹中。

二、乡镇社会管理创新的对策

（一）解放思想、转变职能，创造乡镇工作新机遇。当前农村形势正呈现出三个重大变化：一是过去以“取”为特征的农村分配关系已经逐渐向“予”转变；二是过去以“混”为特征的干群关系正在逐渐向“和”转变；三是过去以“补”为特征的城乡关系开始逐渐向“哺”转变。我们要根据新形势发展的要求，及时转变乡镇政府职能，加强乡镇政府的社会管理和公共服务职能。

夏石镇是全国第二批发展改革试点镇，全区党政“一肩挑”试点镇。崇左市友谊关工业园区落户夏石镇，区位优势、交通优势、资源优势、人文优势明显。夏石镇只有解放思想，从改变服务方式、加强经济合作、转变政府职能中创造新机遇，才能实现优势优先、又好又快发展的目标。1/2

创新管理心得【篇2】

我有幸参加由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创新培训。本次培训内容丰富，系统介绍课程体系改革的要求，先进的教学理念，并列举国内最早进行课程改革的学校，作为一名一线教师受到很大教育，感受很深，对自己的职责有更深刻的理解和感悟。同时也思考针对我们学校目前的条件，我们应该怎样使自己的专业建设跨上一个高度，办出自己的特色，以促进课程改革的全面进行，确保职业教育的可持续发展。现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些思考。

通过这次培训，使我认识到工作过程导向课程体系的基本思路是“以企业调查为前提，加强专业建设；以岗位目标为目标，找准人才培养定位；以岗位能力要求为依据，确定教学内容；以工作项目和任务为载体，开发“理实一体化”的新课程；以技能为核心，整合对应知识；并在职业情景中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的教育标准。

通过这次培训，使我意识到国家为什么把职业教育提到现在的重要地位，因为职业教育离社会最近，离经济最近，是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。而且作为职业教育，目前的教育理念必须改变，要改变目前的重理论轻实践、理论和实践分离的教学模式、应该遵循人的认知学习规律，采取循序渐进的方式，将理论和实践有机结合，采取教学做一体化的教学模式。但是目前我们的教学方式距离教学做一体化的距离还比较远，这主要有以下原因：

第一，教职工思想观念上还未改变，还需要广泛深入的学习和宣传教育，许多人消极观望或不愿意改变已经熟练的教学方式。

第二，目前实训基地设备不足，设备状况完全与现有的施工技术脱节。

第三，师资队伍素质较差，很多年轻教师没有工程实践经历，实验室缺乏先进的科研设备，科研能力不足，缺少一些与工程实践紧密结合的工程项目，教职工的实践能力得不到锻炼，更加影响教学，影响毕业生质量和产学研合作。

第四，产学合作困难重重，要想实现合作，必须具有双赢的运行机制。因为没有先进的科研设备和过硬的科研队伍，社会影响力和认可度不足，对企业没有引力，很难实现真正的产学研合作。

通过学习使我认识到，中职教育的教学，不是教课本，而是教做事，以及怎样把事做好，是有明确岗位能力目标，围绕项目整合对应知识，以任务为载体，在职业情景中提高职业能力，有知识的突出应用指向的教育。在实际授课中要做到以下几点：

（1）创新教学方法。

基于工作过程的课程改革必须以工作任务为载体，进行真实的任务驱动，从而使学生在完成任务中学习知识和技能、应用知识和技能，达到形成能力的目的。这就需要我们寻求新的教学方法，真正让学生在课堂上经历一次完整、接近实战的工作过程。这就要求我们要分析每个学生的职业成长规律，找出符合人的职业成长历程，职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展过程。采用什么方法和载体，才能把学生从较低发展阶段有序、有效地带入到更高的发展阶段？如何设计符合发展逻辑规律的系列学习任务？在教学组织安排上，要尽量安排大幅度的时间集中上某一门课，动态实施，完全按照教学项目重组教师团队，采用行动导向教学法、教师应尽量创造真实的工作环境，让学生独立地去完成于典型工作任务较为一致的学习任务，同时要注意在学生学习的过程中监控并评估。以尽早发现问题并及时进行调整，这样学生既能学到知识又能培养和锻炼他们的社会能力，以实现职业学生全面可持续发展的能力，更好的适应企业的需求。

（2）转变授课方式。

基于工作过程的导向课程和教学改革，要把教师转化为生产教练，把教材转化为训练手册把教法转化为训练方法、把课堂转化为工作现场。在基于工作过程导向的课程和教学改革中，必须以工作过程为纽带，以任务完成为目的，发挥教师的生产教练作用和教材的训练手册作用，通过合适的训练方法，在工作现场完成工作任务，从而掌握知识、习得技能、培养品得、形成素养。

（3）转变考试形式

即结果考试转向过程考评，从传统考场转向工作现场（模拟）。要在工作现场进行过程考试，边学边考边评，不断反馈，不断纠正，实现教学做的一体化。

总之，通过这次学习培训，使我真正看到自己的差距和不足，同时也开阔视野，确定专业建设的目标和方向。使我明白课程体系的改革，需要企业和学校的合作、需要学校各部门、各专业之间的相互沟通，需要我们大家的同心协力、克服重重困难，使我们的学校的专业建设跨上一个新的台阶，培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能人才，努力完成历史赋予我们的历史使命。

创新管理心得【篇3】

通过学习，我对社会管理工作有了更新的认识，对社会管理的重要意义有了更新更高的认识。我深深地认识到：我们社会管理的重要意义。

社会管理是一项以人为本，尊重人的个性发展的工程。我们社会管理的目的不在于为人服务，而是通过为广大群众提供优质服务。我们要把社会管理的服务工作落到实处，要从人性化管理入手，以人为本，充满人性化、人文化和管理的管理模式。

要提高和完善管理工作水平。首先要提高和改善管理工作的质量，使人与人之间建立更加和睦，使社会形成良好的人际关系，使人们在工作中找到合作的依赖，从而使管理工作达到最佳的效果。其次，必须提高社会管理者的职业素质，提高管理者的专业素质，提高管理人员的专业水平，提升管理者的专业水平是提高管理工作质量的有效途径。再者就是要提高人的素质，使人的素质得到全面、客观的发展。

社会管理是一门科学，需要社会管理者的不断学习。只有不断提高社会管理水平，我们的社会管理才会得到全面、客观的发展。

创新管理心得【篇4】

一、社会管理是现代化国际交往的主要方式

二、信息的获取和应用是信息技术与各学科教学和管理学科教学的重要组成部分

通过培训学习，可以更好地发现信息的获取及应用范围，更加深入地理解和掌握了信息技术与学科教学整合的相应知识。在教学中，可以将信息技术与学科教学整合起来，可以使信息技术与学科教学整合为学科教学和教师教学提供更为广阔的交流空间和展示平台，可以使学生更好地了解学科知识，从而提高了教学质量和教学效率。通过培训学习，可以更好地理解和掌握了信息技术和学科整合知识，促进自身信息素养的提高和教育教学水平，更好地为教育教学工作服务。

三、学会创新，实现自我超越是信息技术教育发展的根本动力和关键。

在培训中，我们学习了多媒体技术，在培训中，学员们通过互助合作或者通过小组或者小组之间的合作讨论学习了一些新的技术。这些新的技术都是通过广泛的信息获取的，而且这些新的技术在我们的教学活动中有许多非常强大的生命力，是我们在教学中不得不面对的。这次学习，学习效果非常好，我们不但了解了新的信息技术，而且还学习和掌握了许多使用信息技术辅助教学和开展教育科学研究的新知识。

四、培训对于信息技术的应用

信息技术的应用能力，是我今后的教育教学工作的生力军。教师要在教学中不断提高自身素质，而不是被动应付、机械训练，要积极地应用信息技术，不断学习和拓宽自己的知识面，提高自己各方面的能力和素质，以便适应当今信息技术日新月异的时代。

通过培训，我深刻地认识到：信息技术在学科教学和管理工作中的重要作用，它是我们学习、工作、生活的基本工具。信息技术的学习不是单一现代人获取知识的过程，而是通过教师在教育教学活动中运用信息化教学手段进行学习和实践的一种学习方式。信息技术学习对于提高教育教学质量和效率，促进学生的全面发展，具有深远的意义。

信息技术是一门新兴的学科，信息技术教学应用不应仅限在课堂上，应用到的知识很多。在以后的日常教学中要加强这方面的学习。

创新管理心得【篇5】

推进家校合作，从我开始

—省家校合作建设学习培训心得

为期三天的江西省中小学幼儿园家长委员会建设指导教师培训顺利得拉下帷幕。我很有幸作为一名年轻的班主任参加了这次培训，聆听了王梅雾和张俊两位专家教授的讲座，还有期间教体局方局长的开班讲话，这次的培训可谓是受益良多。

培训期间，心情也是起伏跌宕。王梅雾老师结合自己丰富的调研经验和自身的体会，用风趣幽默的语言、用一个个鲜活生动的实例，从家校联系的意义、家校合作的实践类型、家校合作面临的挑战等方面为我们讲解。在王老师的课堂上，大家常常被王老师的诙谐例子引得阵阵笑声。大笑之后又不由得陷入沉思，我们不正是王老师实例中行为不妥让人发笑的老师吗？王老师实例中不配合家校合作的各种“奇葩家长”不正是我们班主任在工作中经常碰到的吗？当王老师让各学校老师自由讨论各个学校在六种家校合作实践类型中的有效做法和面临的挑战之时，又不由得心里为之一颤。原来县城学校与我们农村学校相比，在家校合作中已经做了如此之多创新之举。反思自己，常常以自己是农村教师，家长普遍素质偏低、家长外出务工人数居多，为自己家校合作工作效果不明显找借口。

王老师指出很多班主任甚至老师都清楚家校合作的意义，但是也面临不少问题：我们的工作没有制度化、大多处于自发、分散的状态，而大部分农村学校单纯的复刻其他学校家校合作的成功模式，缺乏系统的指导，同时还面临多数农村家长外出务工的困境，家校活动没有激发家长积极性，教师缺乏家校合作沟通的有效方法。王老师和张老师也从这几个方面详细地为我们解疑道惑。作为一个班主任，我也反思了今后自己在家校合作中的努力方向。

首先，家长和老师是亲密的同志。我们有着一个共同的目标，那就是—为了孩子的成长。基于这一点，我们就应该是平等的、和谐的。按方局长的话说，家长和学校的合作的关系是合伙人，家长是投资人，学校、老师是CEO。所以，我们应该共同商讨教育孩子的方法，既不能一味地独揽教育孩子的权利，也不能让家长机械地参与学校教育。

其次，老师与家长的沟通要换位思考。换位思考，是建立良好家校合作的关键之一，大家都站在对方的立场上想想，可以彼此理解，达成共识。当家长有事情无法及时参与学校活动时，老师也不能一味的去指责，应该提前准备和制定多种方案，提前发布活动信息，给家长留有时间选择的余地。

最后，注意沟通的方式。尽管良药苦口，我们也尽量不让忠言逆耳。在教学工作中，教师要根据学生的情况主动热情的与家长交流，利用微信等网络平台与外出务工的家长及时联系，为对方架起信任的桥梁，才能取得家长的有效合作。千万不能等到孩子的学习出了问题，就和家长联系，把每一次家长会变成了告状会。同时，也为孩子营造一个和谐安全的家庭环境。同时，不要吝啬对家长的表扬，对于家长积极配合的地方，要及时赞美，保护家长参与家校合作的积极性。

短短三天培训已经结束，思考却从未终止。正如王老师所说，培训不在于记录了多少培训笔记，而是在于一次次思想的碰撞。一点点观念的改变，让改变影响更多的人，把改变付诸于行动才是培训最终的目的，家校合作之路必将呈星火燎原之势，生态地、健康地发展下去。（373939.coM 实用申请书）

创新管理心得【篇6】

前段时间和几个公司的老板在一起聊天,谈到员工的主观能动性,谈到员工的积极性.他们都感到很迷茫,按理说,公司发展的规模大了,员工的福利也比原来好多了,但好象员工的工作态度不是很让人满意.我开玩笑说,是不是想员工都有老板心态,想老板一样的为公司工作.

参加过几次培训,听得最多的是,要培养员工的老板心态,如果每个员工都具有老板心态,这个企业将是无往而不胜的.我为几个企业打过工,有基层的,也有管理层的,接触过不少的员工,个人认为对员工的工作态度有点个人的体会.

每个员工进入公司参加工作,一般有几个愿望:合理的薪水,自我价值的体现,个人的发展.

现在老板对员工的薪水是最在乎的,我记得有几个老板说过,我员工的工资在同行业虽然不是最高的,但绝对不低,但他员工结果到一个工资更低的公司去做事,而且带走了一批同事走了.我了解这个老板,也了解这个公司,对员工的待遇也确实如他说的一样,但他可能没有想到,这个公司的中层干部都是他认为的忠臣,和他打天下的,已经在相应的岗位工作了很长的时间,养成了固定的思想模式,几个岗位的干部都是老熟人了,一点小问题大家都会让着点,一些大问题大家都相互不认.有功劳大家有份,有过错都是员工的责任.也像模像样的搞过绩效考核,但都无始而终.员工处于什么位置呢?还有更重要的是,很多重要的岗位都是那些忠臣的亲戚.一些优秀的员工做得越多,承担的责任越大,时间久了,人心涣散,不要说个人发展了,就是自我价值的体现也是没有希望的.在这样的公司里,不做事的人大有人在,把一些想做事的人也同化了.

这样的员工离开了,是公司很大的损失,问题已经出来了,怎么办?

如何才能让员工自我价值得到体现,如何规划员工的个人发展呢?

鼓励员工创新,让员工在创新中得到自我价值的体现,也得到能力的提升,对有能力的员工给合适的发展岗位,对那些更优秀的员工已经没有合适的发展岗位了,怎么办,岗位就这么多?

这就给老板提出难题了,有很多的高管人员能力突出,工作时间也很久了,用他吧,好象积极性已经没有原来大了,思想也定型了,不用吧,又回到老问题了,其他人员没有发展平台了.有些公司还发生优秀员工被挤走的事件.明眼人都知道,因为某些领导干部感到自己位置的压力.

这就要求老板自己的公司有发展,要不开个新公司,好的员工给点股份,开创新的天地,要不,在一个位置呆久了高管人员鼓励走出去,到新的地方发展,这样才能保持企业人员的更新,这样有新的活力.

解决了这个问题,才能谈员工的创新问题.

首先,建立公正,公平的文化环境,让大家都能体现劳有得,错必罚.在管理上建立可行的绩效考核体系.

第二:明确每个岗位责任,在职责范围内让他们自己把握,能力够的可以提升,不够的进行培训,培训还不合格的只能调岗或者辞退.

还有,老板有时候不要管的太多,对员工多点信任,其实信任是对员工最大的奖赏.老板管多了,员工就会很多事情看老板的眼色行事,凡事都喜欢汇报,最后把员工创新的小火苗扑没了.

创新是要付出一些代价了,一方面加强管理,一方面多关注发展.只要员工是站在公司的角度做事,危害总是在合适的范围控制的.

创新管理心得【篇7】

按照省、市、县委组织部的要求，我在近期通过远程教育系统登录了江苏先锋网，学习了以加强和创新社会管理活动为主要内容的大学生村官培训周活动。

通过这次学习，我受益匪浅，并有了以下的了解：加强和创新社会管理，建设中国特色社会主义社会管理体系，是党中央在新的历史条件下审时度势、与时俱进作出的重大战略决策。社会管理的重点在基层，难点在基层，乡镇是政权的基础、改革的前沿、发展的重点和稳定的关键，其职能作用发挥如何，直接影响民心向背和党的事业兴衰。

在十七大报告中就强调过,要加快推进以改善民生为重点的社会建设,完善社会管理,努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。中央政法委将社会管理创新列为三项重点工作，即社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法。创新决定平安度,创新决定竞争力。只有与时俱进,探索建立与社会主义市场经济体制相适应的社会管理体系,才能实现经济社会的协调、科学发展,满足人民群众的新期待、新要求。

在此我们需要坚持正确指导思想，推进社会稳定风险评估工作，必须坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，以正确把握和妥善解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，注重从决策、政策、项目、改革等方面加强利益协调、诉求表达和权益保障等机制建设，力争做到凡是得不到绝大多数群众理解和支持的举措坚决不施行，为经济社会发展提供稳定和谐的社会环境。还要明确责任分工，严格落实社会稳定风险评估的工作责任，由各级党委和政府负责领导、组织、实施本辖区内的社会稳定风险评估工作。按照属地管理、分级负责和谁主管、谁负责的原则，将事关社会稳定风险评估工作的任务和责任落实到具体部门和单位，落实到主管领导、分管领导和具体责任人。各级各部门要坚持把是否进行社会稳定风险评估作为重大项目、重大决策事项能否出台或实施的前置条件，做到未经社会稳定风险评估的不审批，未经批准或虽经批准但涉稳重大隐患尚未消除的不实施。各级党委维护稳定工作领导小组应加强对各职能部门和下级党委和政府开展社会稳定风险评估工作的指导，并把其工作开展情况纳入平安建设目标考评体系。

由此可见我们要充分发挥人民政协人才荟萃、智力密集的优势，紧紧围绕人民群众关心的热点难点问题进行建言献策。今年我们要把发展城市生活服务业和加快小型农田水利建设两个课题作为议政协商的重点，通过们集体视察和协商，集中力量，集思广益，提出有见地、有分量、操作性强的意见和建议，促进人民群众最关心最直接最现实利益问题的解决。

我们要充分发挥人民政协桥梁纽带、凝心聚力的作用，为党委、政府维护社会和谐稳定当好帮手。一是发挥好预警器的作用。利用政协委员分布范围广、触及层面深的优势，深入视察调研，及时上报苗头性、倾向性的问题和矛盾。利用渠道畅通的优势，深入城区、县份及社区收集社情民意信息，及时反映群众的利益诉求，继续公开向社会征集提案线索，协助市委、市政府做好问政于民、问需于民、问计于民工作，让不同利益群体的要求得到充分反映，协调和缓解利益矛盾。二是发挥好润滑剂的作用。利用团结面广、包容性大的优势，加强与各民主党派、工商联和无党派人士的合作共事，营造团结合作的良好氛围。

树立以人为本、服务为先的理念。社会管理,说到底是对人的管理和服务,必须把以人为本、执政为民的理念贯彻始终。管理者在思想观念、管理方式、工作作风等方面,必须充分尊重群众、贴近群众、依靠群众、保护群众,必须认真贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持人民主体地位,以人民群众利益为重,以人民群众期盼为念,寓管理于服务之中,努力实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。树立多方参与、共同管理的理念。在社会管理中,一方面要不断提高政府的社会管理能力和成效,另一方面要不断增强社会自我管理能力。必须从传统的简单管理转向符合时代发展要求的协同服务,树立多方参与、共同治理的理念,发挥好各种社会力量协调、自治、自律、他律、互律作用,充分调动人民群众参与社会管理的积极性、主动性、创造性,形成推进社会和谐发展的强大合力。这样宣传党和国家的民族宗教政策，才能更好的促进民族团结、宗教和谐、社会稳定。