集中教育心得12篇。

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集中教育心得(篇1)

日前，各地老干部局纷纷开展了老干部“我看全面从严治党新气象”专题调研，通过个别访谈、重点邀稿等方式，让老干部谈体会、提想法、表决心，深入了解老同志对从严治党成果的感受，全面掌握他们对从严治党建设的好意见、好提议。

焕新风

在xx就此召开的专题座谈会上，xxx将xx大以来的变化，生动地概括为：封了一张嘴，刹了公款吃喝的风；禁了一部车，刹了公车私用的风；剁了一双手，刹了贪污受贿的风；堵了一条路，刹了要官跑官的风。

老同志们认为，中央制定出台了八项规定，并以此作为突破口，狠抓作风建设，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决。同时，作为数十年来受党教育、为党工作的老同志，将永远紧跟中央决策部署，紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，始终坚定理想信念，守好政治规矩，牢记党员身份，始终保持对党忠诚的政治品格，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，发挥自身优势，为党和人民的事业增添正能量。

唤初心

xx市委老干部局到zz调研，在“从严治党新气象”的座谈会上，老同志围绕从严治党，从不同角度，畅谈了自己的所见所闻所思所想。xxx说：全面从严治党，“严”字深入人心，以前的“拜年风”刹住了，公车私用看不见了，根除了“四风”痼疾；干部作风转变了，更加敢于责任担当，在老干部局组织的“走、看、促”活动中，看到干部真心实意为老百姓干实事，我们打心眼里感到高兴。

已经90岁的xxx感叹，从严治党的同时，又开展了群众路线教育实践活动、“三严三实”教育、“两学一做”学习教育等，展现了全心全意为人民服务的共产党员风貌。

不掉队

在xx市xx区委老干部局的相关访谈座谈中，老干部们抚今追昔，从不同视角，畅谈自己的所见所闻所思所想。xxx说：“自从xx大以后，我们党全面推进从严治党，通过群众路线实践教育、三严三实、‘两学一做’学习教育等主题活动，带来了很多新气象。比如党内存在的负面问题得到了有效遏制，党群关系进一步密切，反腐败工作成效显著，制度建设逐步到位。通过从严治党，党风、政风得到根本好转。我们为当前从严治党新常态点赞！”

其他老干部代表均深刻阐明了对从严治党的看法。他们纷纷表示，要坚定不移跟党走，坚决做到思想上不落伍、不掉队，始终保持一颗共产党人的初心，一如既往地拥护和支持区委、区政府的中心工作，从点滴、从身边、从眼前做起，继续发挥余热。

集中教育心得(篇2)

教师素质的提高，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师素质和专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

在学习中，我严格执行继续教育计划，努力工作。现在，把本年度的继续教育工作总结如下：

一、提高思想认识，加强责任感和紧迫感

时代在进步和发展，对教师提出了更高的要求，为了提高自己的教学水平，我努力学习新课程标准，领悟新课程标准的精神，努力完成教学工作，保质保量的完成教学工作，本年度，我认真备课，精心编写教案，设计符合学生实际的教学方法，开展有效的教学，在教学中始终把学生放在首位，充分发挥学生的主体地位。

二、丰富专业知识，加强业余学习

1、加强专业能力培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用课余时间加强专业知识学习，开展同伴互助活动，多听课。学习经验丰富教师之所长。

2、积极参加教育各部门、各层次组织的各种学习活动。提高思想觉悟和业务素质，每月坚持政治学习，认真做好笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》以及各种教育法律法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此来提高自己的教研能力。

4、积极参加县级、校级的教研活动，多听课，多学习。

5、听取了我校的新课改培训，积极学习我校的“七步教学法”精神，树立了课改意识。

集中教育心得(篇3)

根据县委深化“三个以案”警示教育工作要求，并结合专项整治扶贫领域形式主义官僚主义突出问题行动，我们开展集中交流学习研讨。集中学习了《**深化“三个以案”警示教育的实施方案》、《中国共产党政法工作条例》、《党的十九大以来习近平总书记关于加强领导干部教育管理监督重要论述摘编》，党组成员进行了交流研讨发言。

深化“三个以案”警示教育是深入学习贯彻习近平总书记重要讲话指示批示精神的具体行动，是全局党员干部党性锤炼、能力提升的良好契机；党组成员切实发挥关键少数作用，以身作则、走在前列，以***、**案为镜鉴，坚持在以案示警中受警醒、明法纪，在以案为戒中严对照、深检视，在以案促改中强整改、促提升，举一反三、标本兼治；在政治上增强“两个维护”的坚定性，在工作上增强勇于担当的斗争精神，在管理上增强干部监督的实效性，在作风上增强反对形式主义、官僚主义的实干精神。通过对***、**案件的深刻反思以及对上级相关精神要求的深入学习，自我触动很大，在此结合思想和工作实际，谈谈自己的五点体会和感悟：

一是坚定理想信念，筑牢思想“防护线”。

时刻保持清醒的头脑，增强党的宗旨意识，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，在重大政治考验面前保持政治定力。始终牢记“为人民服务”的宗旨，坚持一切为了人民，打牢思想基础、筑牢思想防线，真正做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明。

二是守纪律讲规矩，不触法纪“高压线”。

加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加突出的位置，时刻绷紧纪律这根弦，把守纪律讲规矩作为为官从政最根本的准则，心存敬畏、手握戒尺，自觉在思想上政治上行动上同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。

三坚持审慎用权，构建权力“警戒线”。**作为刑事执法、治安管理和社会管理服务职能部门，手中的“权力”是党和国家及人民为了维护国家安全和社会稳定，保护公民生命财产等合法权益而赋予的，我们用权的是非曲直直接关系到党和国家的形象、群众的利益，更关系到**的形象，必须始终坚持秉公用权、依法用权、阳光用权、廉洁用权。

四是强化作风建设，坚守自律“廉洁线”。

绵绵用力、久久为功，通过大力加强纪律作风建设，切实解决**队伍中存在的突出问题，确保纪律严明、警令畅通，确保始终保持旺盛的战斗力和坚强的执行力，忠实履行好好党和人民赋予我们的职责使命。

五是自觉接受监督，把握从政“生命线”。

坚决做好自觉接受监督的表率，敞开胸襟，主动接受局党委、驻局纪检组对自己的监督，接受班子成员对自己的监督，接受普通民警对自己的监督，更接受人民群众对自己的监督。自觉遵守廉政准则，严格执行个人重大事项报告、述廉述责、民主生活会等党内监督制度，带头开展批评和自我批评，做到自重自省自警自励，永葆共产党人政治本色。

深入推进深化“三个以案”警示教育，严格落实到位，切实做到“规定工作不能少、自选动作有特色、重点内容要突出”。规定工作是“必修课”，必须保障严格执行不走样，切实抓好学习教育、对照检查、整改提升各个环节，做到学深悟透、查实查细、整改到位。

集中教育心得(篇4)

近日，教育组组织教职工党员学习《解放军报》刊登的一篇从桃园三结义结果看“小圈子主义”贻害无穷的文章，读来令人颇有感触。

刘关张桃园三结义的故事，大家都晓得。用现在的话说，这弟兄三人，实际上就是通过“结义”的形式，组成一个牢不可破的小圈子。在三人看来，小圈子里的人可以互相为对方卖命，而彼此之间一定也会互相担待。这在小说以及民间的谈资中，是一种“义气”，甚至会受到称赞。实际上，无原则的袒护，就是一种不负责，就是没有法纪意识，就是没有规矩意识。

比如，一次张飞因酗酒让敌人把刘备的两个妻子都给掳走了，但是刘备不但没责备张飞，而是用“兄弟如手足，妻子如衣服，衣服破尚可补，手足断不可塑”这样的话来劝慰朋友;比如关羽徇私放曹，绝对是放虎归山，如此原则性的错误，倘若发生在别人身上，是无论如何放不过的，但刘备却以“昔日三结义时，誓同生死，今云长虽犯法，不忍违却前盟”为理由，竟轻轻放过，毫发未动;再比如关羽被杀，张飞因此变得狂躁不安，怒气愈加，且其把这种怒气强加给了他的部属士兵，帐外帐内，随意鞭打士兵，很多被活活打死，刘备对此却熟视无睹，最终张飞招致割头……

既然有小圈子，就有小圈子之外的第二层圈子，以及第三层、第四层的圈子，还有小圈子之外。圈内和圈外的区别就在于，圈内是特权组织，是利益共享者，圈外则无论如何努力，都融不进圈内，都一直是过客和看客。这样的局面和方式，又怎能凝聚人心，怎能成就得了一番事业?当然，小圈子主义与如何选贤用能，那是两码子事。

对于军报这篇文章的主旨，我本人十分赞同。你看这几年的反腐成果，哪次打掉一头大老虎，不是顺带拔出来一大帮的豺狼野兽?这个效果，绝对有小圈子文化的“功劳”。我们在抨击小圈子的同时，也应该正视问题的一大关键：缺乏制度的约束，才催生了一个个怪异的小圈子;而小圈子里的带头大哥，往往有权太任性!

我们国家是一个礼仪之邦，注重情谊、注重交往，这原本没有什么错。党员干部作为社会成员，有自己的生活圈、社交圈，也无可厚非。但是，在现实生活之中，我们的这种“礼仪”却被无限放大，“礼仪”已然从纯洁的尊重、文明，变身成了“交际”，表面上看是友情、交情，其骨子里却是积累人脉，搞“小圈子”。官场中的“小圈子”，让某些官员有了许多得力的朋友。朋友是兄弟的变种，是“三纲五常”不可或缺的一部分。既然中国传统文化如此规定了，现实生活中的任人唯亲、结党营私等就是必然的了。当关系网和人治、官本位搅和在一起时，就出现了爪牙和靠山。于是某些权欲熏天的家伙，一个招呼，想戴啥官帽就戴啥官帽，如探囊取物一般简单。

物必先腐而后虫生。领导干部如何才能跳出部门利益，小团体利益，跳出“小圈子”呢?首先，领导干部要加强学习，增强党性修养，善交益友、不交损友，自觉杜绝滋生“小圈子”的意识。其次，各级党组织要坚持和健全党的民主集中制，进一步扩大政务公开，加大干部交流力度，消除“小圈子”形成的土壤。最后，要加强领导干部工作圈、生活圈及社交圈的监督，坚持“八小时之内看政绩，八小时之外查足迹”，切实让领导干部谨防“小圈子”，远离“小圈子”，自觉地反对“小圈子”，真正把智慧和精力都集中到干事创业上来，创造出更多经得起实践检验、人民检验和历史检验的政绩来。

“一荣俱荣，一损俱损”，这种滋生腐败的怪圈必须坚决打破，否则建设高度的政治文明只能是天方夜谈。因此一定要在制度层面上做文章，规范选人用人制度、加强党风廉政建设、完善干部考评制度等，彻底铲除“小圈子”存在的基壤。

集中教育心得(篇5)

12月29、30日我参加了由县中小学教师继续教育指导中心举办的全镇小学教师继续教育活动，活动由县教研室的黄焕宝和柳明小学韦钟爱老师主讲。听了两位老师的课，我深有体会，感触也很多，现在当一个教师不难，但做一位优秀教师真的不简单。

一、师者，要做一个有责任有爱有师德的人

讲座式的活动，一般枯燥而无味，但在黄老师的处理下，理论与实际相合，他的课实现了趣味性与实效性的有机结合。在讲到如何备好课，改好作业的时候，他举例了马山乡、和平马镇的各一个小学，从期终测试的成绩、教师和备课、作业批改像数家常一样娓娓道来，告诉了我们一个很平常的但很有道理的事实，那就是师德是教学和基石，师德是教育的基础。

是啊，没有师德做基石做支持，教与育的大楼就会倒塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案，不批改作业的老师，我真不敢想像，他误了多少代多少孩子啊!他还有责任，还有爱心吗?还能叫老师吗?黄老师的课给我的感触实在太深了，回想起自己的学校，此现象虽然没有，但此心态，我想，是有存在的可能性，看来，是有必要像黄老师一样，对此现象要“痛打一番”了。

二、师者，要做一个生活的有心人，工作的科研者

“新时期，怎样当一名教师”这是韦钟爱老师继教中主讲的内容。是啊，新时期下，如何做教师，问得真好，因为现实中，只会当教书匠而不会当教师的实在太多了，上课一支粉笔、一本书、一支教鞭，铃声一响，拍拍屁股走人，眼中全然看不到自己的学生，想不到自己的“人民教师称呼”，工作得过且过，活活脱脱的一个“四方木教师”。生活中无心，工作中无研，已完完全全地适应不了新时期，一个教师所具备的应有的素质。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比较敏感，主体意识增强，要面子，容易与人产生抵触情绪。有些成绩好的学生，自尊心强，听不得批评意见;有些学生不爱学习，自我控制能力较差，违纪违规受到老师批评时，随意顶撞;有些问题学生由于家庭教育缺失，沾染了一些不良习气，不尊重老师，甚至动手打老师”，所以在新时期下，更要我们老师有着超人的洞察力，对学生可能产生的后果有准确的预见性。

比如，当我们发现平时喜欢说笑的学生突然不爱说话了，或者学生冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话，我们作为老师如果不是无动于衷，而是把这当回事儿，也许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此，师者要做一个生活的有心人，把学生的喜怒衰乐放心上，把学生的冷暖装心里，认真地去研究他们言行表里，了解他们内心发展变化，这样才能有新时期下，立足于人民讲坛的不败之地。

三、师者，要自我修练，淡泊名利

假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。韦钟爱老师在授课中说到，人们为什么不愿意当教师的原因，待遇问题认为不满意45.8%，这可不是一个小数点后面的数，它几乎占到了教师队伍人数的一半，假如这调查问卷是真实的，这可是一个很残忍的数据，因为当我们以收入作为待遇作为工作目标的时候，我们已经丧失了一个教师最起码的应有的品质，没有了品质，即使披上再华丽的外衣，终究也掩饰不了那浓浓的铜臭味!

这样的人站在讲台传道、解惑、授业，试想，他会给我们下一代那张张洁白无暇的白纸上留下什么?自私?自利?奸诈?……最终，我们的民族会是怎样的一个民族?或许我多虑了，或许我杞人忧天了，但今天，听了韦钟爱老师的课，我真的这样想了，呜呼哀哉!悲也?喜也?

集中教育心得(篇6)

   

近年来，我区按照市委、市政府关于扶贫济困工作的指示要求，结合区情实际，积极探索实践，在全市率先建立起市区扶贫济困长效机制，较好地解决了贫困居民的实际生活困难，为维护市区安定团结的良好局面作出了积极贡献。一、加强领导，完善扶贫济困组织网络我区作为主城区，扶贫济困工作涉及到的救助对象和参与部门较多，扶贫济困工作要求高、任务重、压力大。区委、区政府高度重视这一顺民意、得民心的德政工作，将建立市区扶贫济困长效机制摆上重要议事日程。自2001年起将建立扶贫济困长效机制正式列入政府为民办实事工程之一，并将城市低保、就业援助、帮困助医、住房解困、帮扶助学纳入政府部门的实绩考评，区成立了由政府主要负责人任组长、分管负责人任副组长，区政府办、民政局、教育局、劳动保障局、卫生局、建设局等部门负责同志组成的扶贫济困工作领导小组，搭建了工作班子。各街道、社区也相应成立了领导小组和工作班子，在全区建立起区、街道、社区三级组织一级抓一级、上下联动、互相支持、各负其责、推动扶贫济困工作向纵深发展的运作机制。区委、区政府多次召开扶贫济困工作专题会议，统一思想，提高认识，研究解决在工作推进中遇到的问题，与此同时，及时向市政府领导汇报情况，主动与市有关职能部门保持沟通，较好地形成了市领导、市直相关部门共同关心、支持市区扶贫济困工作的良好氛围。为了促进工作的深入开展，区扶贫济困工作领导小组专门抽调成员，并邀请区人大代表和政协委员，采取定期和不定期检查相结合、重点检查和普查相结合、座谈和走访相结合等多种方法，对各街道、社区扶贫济困工作进行跟踪督查，保证了各项帮扶措施、有关优惠政策的落实到位。二、突出重点，构建综合救助五大体系我区通过多措并举，突出重点，狠抓关键，在全市率先构筑起以最低生活保障制度为基础，以就业、就医、住房、子女入学等专项救助相配套的市区贫困群体综合救助体系。1、落实政策，构建低保救助体系根据市委、市政府的部署和要求，我区从****年11月起建立了市区城市居民最低生活保障制度。截止目前，市区共有****户****人纳入低保，累计发放低保资金****多万元，基本实现了应保尽保的目标。在审批过程中，实行“三级核查，两级公示”，坚持“三公开一监督”（保障对象公开、家庭收入公开、补助金额公开，接受群众监督）。同时对低保对象实行动态管理，将入户询访与问卷调查、定期检查与重点抽查、正常管理与处理来信来访、统一管理与组织参加社区公益活动有机结合起来，有效地防止了夸大困难、少报收入等现象的出现。在资金发放上，采取统一由银行定期支付，既方便了低保对象，又杜绝了专项经费的拖延、挤占、挪用等现象；在资金管理上，实行专户专帐，除接受人大、纪委等部门的监督外，区政府每年都组织*次以上对低保资金的检查，确保了资金的规范使用。2、拓宽渠道，构建就业救助体系对符合再就业援助重点对象的下岗失业人员，在技能培训、岗位提供、保险续接等方面实行特别优惠政策和全方位跟踪服务，有效地促进了困难群体再就业。一是在发展社区服务业上开发就业岗位。全区各街道社区普遍建立了托幼、扶老、配送、快递、家教、钟点、劳务、母婴护理、修理维护等便民服务项目，吸纳下岗失业人员****多人；提供街道社区经济实体开发就业岗位****个，使****名下岗失业人员实现了再就业。二是在发展私营个体经济上扩大就业容量。仅今年全区新增私营企业***户，个体工商户****户，增加就业岗位****余个，其中**%的从业人员为下岗失业人员。三是在发展劳务经济上拓展就业空间。通过举办再就业援助招聘洽谈会、再就业援助推荐性派遣和托底性选聘等多种渠道落实再就业援助对象****人，并根据困难群体的培训意向和要求，为***名再就业援助重点对象提供了实用技能培训，有效地提高了他们的就业、创业技能。3、想方设法，构建医疗救助体系自去年10月份起，我区对市区低保对象和特困居民发放医疗救助卡等有效证件，持卡者可凭卡享受有关医疗卫生收费减免优惠。到目前为止，共发放医疗救助卡*****张，减免费用约***多万元。近日，市政府提出对未参加基本医疗保险的城市居民家庭成员实施医疗统筹和医疗救助，各类贫困群体在享受统筹补偿待遇的基础上，可根据贫困程度享受标准不等医疗救助。按照明年一月份在市区四个街道正式实施的要求，我区已组织各社区完成了前期摸底与申报工作。这一德政工程的实施，将更有效地防止城市居民因病致贫、因病致困，进一步健全市区多层次医疗保障体系。4、分类实施，构建居住救助体系对于无固定收入、无劳动能力和无法确定赡养人的特困户，采取建设或收购转化一定数量廉租房的办法，安排其居住；对于暂无能力购房，又不符合廉租住房入住条件的持证户，采取租金补贴的办法，解决其基本居住问题；对市区****户有一定收入来源但无购房能力的贫困户，均发放了《市区低收入家庭住房困难户认定证》，并进行现场公开摇号，当场排序，分五年逐步发放住房补贴，有效解决了贫困户的基本居住问题。今年，市区共建设经济适用住房（包括解困房、安居房）**万平方米，筹集住房解困资金***万元，发放经济适用住房货币补贴***多户，***多户廉价租住房保障对象通过廉价租住房政策解决了住房困难。5、帮困助学，构建入学救助体系一方面做好贫困群体子女学杂费的减免工作，在辖区内中小学实行贫困居民子女持证入学，学杂费统一减免**%，今年共减免学杂费***.**万元，减免人次达****人；另一方面全面建立健全了人民助学金制度，筹集专款用于经济困难学生的资助和优秀学生的奖励。解放路实验学校在全区率先创办了“爱心班”，以“爱心班”的形式资助部分经济困难且品学兼优的学生完成高中学业；不少机关干部、私营企业主和个体工商户纷纷慷慨解囊，伸出援助之手，资助贫困学生完成学业，解决了不少贫困家庭子女入学难问题。三、创新举措，挖掘长效机制内涵潜力市区扶贫济困长效机制的建立实施，得到了社会各界的广泛关注。我区抓住有利时机，进一步创新思路，激发各方积极性，深入挖掘机制潜力。1、加强社区建设，夯实扶贫根基。重点做到了“三个一”，一是充实了一批“双强”型社区干部。去年年底劳动保障部门通过公开选拔，在每个社区安排了一名专职扶贫济困工作人员，并通过社区工作者培训学校加强了业务知识培训，统一了标尺，规范了运作。二是建立了一套完整的扶贫济困对象资料台帐。每个低保对象、贫困家庭的具体情况在社区居委会都有详细记录，有案可查。三是配备了一整套硬件设施。切实解决了社区居委会用房问题，每个社区均配备了电脑，全区形成了完整的互联网络，同时，将社区工作人员工资纳入区级财政统一发放。通过这一系列举措，社区工作者队伍整体素质得到明显提高，工作积极性得到很大调动，为扶贫济困长效机制的实施搭建了良好的基础性平台，为各项救助优惠政策的落实提供了必要保障。2、动员各方力量，积极结对帮扶。组织机关人员深入社区结对帮扶，采取亲帮亲、邻帮邻、户帮户、富帮穷、单位和个人与低保对象“结对子”等多种形式的帮扶活动，重点结对帮扶了市区***名特困居民、下岗职工，为他们办实事、解难题。同时，以落实各项优惠政策为重点，组织各部门开展送温暖、献爱心活动。今年，市、区两级慈善会积极开展助学、助残、助困、助孤、助医活动，筹措**多万元对“爱心超市”、区社会福利院和**多户市区残疾人家庭实行了资助；工商部门为**名从事个体经营的低保户和特困户减半收取有关费用，免收管理费*.*万元；广电部门对低保户和特困户减半收取有线电视费，免收费用达**万元；自来水公司为***户低保户免费供水***吨。通过开展各种帮扶活动，让市区贫困群体切实得到了实惠。3、创办爱心超市，探索解困新路。2003年12月**日，苏北首家“盐城爱心超市”在我区亭湖街道正式揭牌。赵鹏市长亲自出席并发表重要讲话，给我们极大鼓舞，增强了我们做好扶贫济困工作的信心和决心。通过努力，我区在亭湖超市实物捐助的基础上进一步拓宽渠道，与盐城雅家乐超市有限公司联办了*家“盐城爱心超市”雅家乐连锁店，全面启动了爱心超市实物救助工程，对全市区****户*****名城市低保对象和特困居民每月每户发放价值**元的生活日用品。截至10月底，累计救助*****人次、救助金额达**.**万元。目前爱心超市运行状况正常，每日接待低保对象或特困家庭***多户。爱心超市还向社区作了延伸,市区已有*个社区创办了规模不等的实物救助型超市,切实提高了辖区内贫困居民的生活水平。在构筑实施市区扶贫济困长效机制的过程中，市领导多次带队深入我区基层，亲自调研、会办和督查相关落实情况，在组织、政策上给予了我们强有力的保障，市民政、财政等职能部门也给予了我们悉心的指导和资金扶持。我们坚信，有市委、市政府一如既往的高度重视和市直有关部门的鼎力支持，有良好的发展开局和全区上下的齐心协力，我们一定能够克服各种困难，为扶贫济困工作作出更大的贡献。

集中教育心得(篇7)

一个集体的荣誉感，对于集体的凝聚力，对于班级的凝聚力，对于学生的学习兴趣，对于班级的管理，都是至关重要的。

集体活动，不仅能够增强班级的凝聚力，而且可以提高学生各方面的素质。对于班级的各项日常工作及学习任务都是很有意义的。我相信只要我们心中是真诚地为同学们着想，在老师和同学们的配合下，我们的班级一定能把他们管好，让他们各方面都取得进步。

在班主任日常管理工作中，我们应该随时随地的注意班级的情况，注意班的工作情况。

我个人认为，班会是对学生进行道德教育的主阵地。利用班会课，我会对一些表现突出，有一定管理能力，在学习上有困难的学生，要多加留心，多鼓励，使学生在受到老师的表扬的同时，内心向上，使他们有了进一步提高的信心。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而在半年的班主任工作中，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用课间、自习及早读课，时刻提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

培养良好的学习习惯与学习方法

xx年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会，中午学生的大扫除，课前班会等时间，对学生进行礼貌礼仪教育。

在平时的工作中，我特别注重学生的养成教育。在教学中，我开展“一帮一”形式活动，培养好学生互帮互助、助人为乐的良好品质，激发学生的竞争意识。在学期中开展的“读一本好书，写一篇读后感”的读书交流会，评选出“读书小明星”，进行了表彰奖励。

我们班的同学都非常的热情，在学校的各项活动中都取得了不错的.成绩，我对孩子们的鼓励表扬鼓励，让学生们有信心，有决心，在今后的学习中取得更大的进步。

集中教育心得(篇8)

俗话说：人生苦短。是的，回头去看看，在不知不觉中我已是三十好几的人了。从教15年来，如昨日之事，想想这些年的教书经历，有苦，但更有乐。

20xx年暑假集中培训，累着并快乐着。作为20xx年小学教师暑假培训学习材料的《教研信息》，共八篇，不算长，但读过之后叫人难忘。因为，这本《教研信息》给了我假期的丰富的营养：专家的文章，同伴的短小精悍的经典点评，同仁的高见，都为我们年轻的教师打开了一扇窗，让我们看到了更美的风景。因为有了这次暑假集中培训学习，我们生活变得精彩。《教研信息》虽不是是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”，但也是一场“及时雨”。回顾暑假培训学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。

通过研读教育局教研室的《教研信息》收获颇丰。其中宋怡的《“以学生为中心”——赴美考察有感》令我非常震撼。是啊，为什么不以学生为中心去潇洒教书呢？

在潇洒中学习，在学习中提高，在提高中升华；

以学生的角度反思，在反思中成长，在成长中走向成熟；

用“学生中心”去撞击，在撞击中借鉴，在借鉴中完善------

这不就是“教书育人”中的“我成长，我快乐”吗？

一、学生角度是教书育人的根本点和出发点

已所不欲，勿施于人。孔子三千年前就提出了教育教学的内容和要求。学生不喜欢家庭作业，不布置作业，如何去掌握知识、提高教育教学质量呢？向45分钟要质量，向课堂要兴趣。兴趣是最好的老师。学生感兴趣的知识，自然就把握准了，知之者不如好之者，好之者不如乐知者，就说明了这个道理。

活泼好动是孩子的天性，何不在此基础上因势利导呢？把英语知识变成扑克牌、七巧板，岂不应合了孩子“玩”的天性？怎么样才能巧妙地把知识融进扑克牌、七巧板呢？我们老师都是从学生时期过来的，对学生时代的特点应当说是有独到的见解，因此，带领孩子们在“动”中学，在“乐”中学成为了时代的主旋律。我们要向着学生“烧香”，心里充满学生的期望与甘苦，时常念着学生的需求，把自己的生命放在学生的生命里，融进学生的生命中。这不就是学生的角度吗？

二、反思是教书育人的落脚点

这些天我也一直在思考着怎样教书最好。我深深的意识到：反思是就是潇洒教书的常备动力，反思是就是不断进步、超越自己的潇洒法宝。也只有反思才能让我们的教学不断进步，让我们接近孩子们最美的心灵。因此，我为自己制定了一份人生规划：改变不了环境，就改变自己；改变不了事实，就改变态度；改变不了过去，就改变现在。我反思了今后的行动：1、读书；2、拜师；3、建立个人教学档案；4、研究；5、交流。相信有挑战，自己才能攀登得更高。找准了前进的方向，就找到了新的舞台。

同时，我进一步懂得了：一个不求上进的老师，一个不反思的教师是不配做人师的，不能最大限度地教好学生，也就不能高兴地教学相长，这种煳弄，这种“当一天和尚撞一天钟”的行为，不仅害人也会害己。教学的潇洒不仅在于博学，更在于审问、慎思，只有经常反思自己的优点和不足，才能提高自己的教育教学的能力。

反思需要实践。反思之后，看到自己的不足，改进就成了关键。搜集、拓展交给学生的材料，前前后后，仔细研究，有了丰富的材料，便可以源源本本、彻头彻尾地把自己的不足改造地明明白白，否则自己教了一辈子的书，仅仅充当了教书匠、留声机罢了，离专家型、学者型教师相距甚远。

反思需要集体研讨。有许多时候，人是近视的，只看到自己的长处，看不见自己的不足。“当局者迷，旁观者清”说的就是这个意思。我们需要别人给自己找出不足，改进课堂。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，说的也是这个意思。个人学习不如集体学习，偶尔学习不如经常学习。为着进行经常的集体学习，我们需要集合起来，搞研讨，搞培训，集中学习，集体研讨是潇洒教书的必由之路，是教师提高的便捷之径。

我觉得我们对于理论的用心的“学”，就是要应该更好地潇洒地“用”在我们的教学实践中！也许，在我们的教育教学实践中，我们对于一些理论的运用暂时还不能做到“游刃有余”，还不能做到“得心应手”，但我相信，只要经过我们锲而不舍的努力，我们所学到的一些理论将内化为我们的知识与能力，它将有力地促进教学的发展，使我们的教学水平达到一个新的层次，使我们的教学质量得到一定的提高！一定能够达到潇洒的境界的！

感谢集中培训学习，感谢《教研信息》，感谢《“以学生为中心”——赴美考察有感》，我会因你而精彩！看到张秀德老师推荐的这篇教育教学文章，心里痒痒的，好生羡慕北师大附中宋怡老师的文采，他一定拥有读书的天空。才能成就自己的梦想，文字如涓涓细流慢慢流淌，从心灵的深出流出，带着甜味。我一直在想，怎样才能开启一扇光明洞开的窗户，让阳光泻进来，让清风吹进来，让教育回归其本真与美好，让灿烂的笑写在每一张脸上呢？爱上行走，所以爱上梦想，教育是一条没有终点的路。心怀热望，且行且歌，书香是一首唱不完的歌。路在脚下延伸，走在前方，将又是远方。远方是一一种召唤，一种诱惑，一个挑战，一份期待。让我们携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子，都会有美好的弹唱……

我想说的最后一句话：汗水的背后定是收获，肥沃的土地定能浇灌出健壮的参天大树，愿我们在《教研信息》的引领下，茁壮成长。

集中教育心得(篇9)

通过这次轮训，使我深刻认识到我国经济发展，创造了世界奇迹，但是国家能否继续繁荣发展，能否可持续发展，能否在国际竞争中具有竞争力，关键是人才，根本在教育，教育振兴是中国振兴得标志。

而作为人民教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的青少年是中国的未来。以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是青少年灵魂的塑造者，是和谐社会的建设者。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，保持科学的态度。在工作中一定要克服想当然的思想。要尊重学生的实际情况，尊重学生的认知特点，从学生出发，全面落实素质教育，培养身心健康的社会主义建设者，而不是高分低能的考试机器。教师要遵循的法是什么，是社会对教师的要求，是政府对教师的要求。我们的社会和政府需要的是品德高尚，心胸开阔，心智健康，为人表率，以民族的振兴为己任的优秀教师，如果我们具备了以上的各种品质，我们就能够依法执教。依法执教就要坚持以人为本，把培养人放在一切教育教学工作的中心位置，不但传授知识，更传授获取知识的方法。保护培养学生求知的欲望，培养学生终生学习的习惯。同时关注学生心里的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，在这个过程中给以科学正确的指导，这个任务非常艰巨，这个任务又非常光荣。在教学实践中坚持创新，党中央提出要建设创新性社会，有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。勇于创新的一代青年从哪里来，这就需要千千万万富于创新精神的教师的悉心培养。面对纷繁复杂的社会生活和日新月异的科学技术，我们要勇于面对，更要善于面对。要善突破旧的思维模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法。创新不是蛮干，他必须以科学的方法论做指导，并且在创新的过程中要不断的总结经验和教训。

我更加发现实施素质教育实质上是社会发展对教育、人才的要求，其实也就成为是对教师的要求。所以，处在改革大潮当口的教师，尤其是教师党员，应该站在教育发展前沿阵地，使自己的学习始终保持一个正确的选择向度，持之以恒坚持不懈地做先进文化的学习者，并且努力以先进文化来滋润自己的生命，来濡染自己的气质，来提升自己的境界，来加强自己的素养，然后再以文化的创生力量给学校建设，学生成长注入新的高品位的文化理念，使文化积淀为人格，使知识转化为智慧，使教育本身也转化为一种不可多得的“文化力”。

为此，我要努力做到

一、树立终身学习的理念，通过学习不断的提高自己。通过读书中学习，读能够反映社会未来发展趋势，集科学和人文情怀于一体的、站在时代前沿对教育做出反思和前瞻的、观点鲜明思想敏锐的书籍;

二、让自己课上得好一些，多为学生想一些，多为周围同事做一些，为学校的发展操劳一些，吃苦在前一些，享受在后一些，淡漠名利些。让自己有更强烈的党员意识，珍惜党员称号，履行党员义务，自觉用党员的标准和条件约束规范自己，真正发挥先锋模范作用。常问问自己是否具有很强的服务意识吗?全心全意为人民服务是党的宗旨，我们要有始终把实现人民群众的利益作为我们一切工作的出发点和归宿。作为党员教师，了解我的教学对象吗?尊重我的教学对象吗?关心我的教学对象的成长吗?

三、一切从实际出发了，在工作中着眼于绝大多数学生的利益，多参加代表先进教育理念的学科建设、课程建设、教科研建设、队伍建设等诸多实践活动。坚持学习和探索，新一轮的课改，需要我们去开创新的局面，我们会面临许多新问题，这就要求我们必须努力学习新知识、勇于探索新领域、不断解决新问题，经常反思我们的行为。让我们为成为名副其实的中国共产党员而努力吧。

集中教育心得(篇10)

集团公司党委在沾河试点开展集中教育活动，是为沾河生态问题查找病根，是帮助我们找出不足，实现生态保护与经济发展良性转换，更是我们必须履行的政治担当。通过近一个月的集中教育，使我又一次得到了教育，进一步强化了党性修养，进一步转变了作风，对生态文明建设有了更加深刻的认识，增强了对资源保护的自觉性、主动性，明白了保护生态的重要性。组织全场党员干部集中学习，重温入党誓词，开展主题党日正反典型学习讨论，使我的工作能力、引领能力进一步增强，也改进了工作方法，找到了更适合本场的学习教育方式，使全场党员干部进一步转变了学风、工作作风，对资源保护的重要性更加入心入脑，逐步做到行动的自觉。使大家的纪律意识、规矩意识进一步提高，工作热情、主动性都提高了，班子、全体同志更加团结了，提升了干事创业热情，以饱满的精神状态和优良的工作作风投入到林场的各项工作中来。

集中教育心得(篇11)

为了认真贯彻党的十七大精神和落实医药卫生体制改革的目标、任务、政策、措施，进一步加强医德医风建设，弘扬伟大的抗震救灾精神，提高医务卫生队伍整体素质，激励和调动广大医务卫生人员的积极性，更好地为人民健康服务。我们中心从9月1日起组织全体工作人员开展医德医风集中教育活动。

本次医德医风集中教育活动，我们严格按照活动方案的要求，把集中教育活动作为当前行风建设的一项重要任务，紧紧围绕“行风明显好转、群众满意度明显提高”的目标，采取集中学习、培训、领导宣讲、个人自学、座谈会讨论和专题讲座等多种形式，认真组织全体人员学习党的十七大报告、学习职业道德、医学伦理、人文素养、社会主义荣辱观，纪律与法制，正反两方面典型等的材料，扎实开展学习教育活动。

开展医德医风集中教育，是转变社会风气的需要，是社会主义职业道德在医务工作中的具体体现。医德的基本原则是救死扶伤、防病治病、实行革命的人道主义，全心全意为人民健康服务。社会主义医务道德是我国医务工作者必须具备的一种美德，培养具有精湛医术、高尚医德的人才是社会主义医药卫生事业的根本任务，为此树立良好的医德医风，优化育人环境是各医疗卫生单位的一项极为迫切的重要任务。医德医风建设的状况如何，不仅关系到医疗卫生队伍的精神文明建设，而且对整个社会精神文明建设都有影响。医疗卫生工作是面向整个社会的工作，涉及到千家万户，具有广泛的社会性。医务人员用精湛的医术和高尚的医德，认真对待和处理每一个病人，不但可以使病人及其家属在精神上得到慰藉，切身感受到社会主义的优越性，而且还受到社会主义精神文明的熏陶，在一定程度上推动整个社会的精神文明建设。

胡锦涛同志在十七大报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时说，我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领。这就要求我们必须坚持“一个始终不渝”和“四个坚定不移”。这是党领导人民开创中国特色社会主义新局面的思想先导。“一个始终不渝”解决的是道路问题。而“四个坚定不移”是一个彼此关联的整体。解放思想是前提，必须落实和体现在改革开放上；改革开放是实现科学发展、社会和谐的动力；科学发展、社会和谐是中国特色社会主义的基本要求。所有这一切都是为了实现全面建设小康社会这一关系全国各族人民切身利益的奋斗目标。

开展本次集中教育活动，我们要求全体干部职工在开展集中学习的同时要注重联系实际、注重效果，把学习教育活动与业务工作紧密结合起来，认真学好必读科目，做到人员、时间、措施、效果“四个落实”，推进学习教育活动深入开展，营造医德医风集中教育活动的良好氛围，推进疾控工作的顺利开展，为保障广大群众的身体健康多做贡献。

集中教育心得(篇12)

_年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体老师进行了继续教育培训。通过对《教师职业道德经典案例评析》的学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：

爱岗敬业。

俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

要奉献爱心。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

在一上午的学习当中王世威老师主要抓住以“爱”为中心，同事他也出了爱生的就需要：即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。可见在现在的教育当中给予学生的爱，让学生的爱的环境中健康快乐的成长才是我们每个老师最先要做好的。

如果说上午王老师的《教师职业道德经典案例评析》的学习让我受益匪浅的话，那么下午的《有效观课议课》的学习也让我帮助我在以后的工作中有很大的改进。

《有效观课议课》这本书使我思想明朗，教师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习《有效观课议课》一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要注意加强的是：常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备，这样对于不熟悉教材的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自己慢慢揣测体会。而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，平等的交流更为重要。书中指出：观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀，而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。所以，尊重、平等、交流，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享，才能取得议课的成功。

观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨原因，研究发展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福教育，少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进教学，这才是幸福而有效的教研。