王金战老师讲座观后感5篇。

随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，你也许正需要一些范文作为参考，也许以下内容“王金战老师讲座观后感5篇”合你胃口！仅供参考,欢迎大家阅读本文。

王金战老师讲座观后感 篇1

今天早上，我和妈妈一起观看了湖南电视台公共频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。

王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。

听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼!

 

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王金战老师讲座观后感 篇2

王金战老师讲座观后感

黑龙江省伊春市美溪区第一小学六年二班金秋怡

星期六上午八点，我准时收看了黑龙江少儿频道全国优秀师、教育专家王金战老师的讲座《让每个孩子都爱上学习》。

王金战老师的讲座，让我用一个字来谈我的感受的话，那就是——“实”，真实、实用。他的每一句话都是那么自然和真实，他没有矫揉造作的嫌疑。内容实用，教学方法实用有效。

王金章先生说，影响学习的决定性因素有两个，即智力因素和非智力因素。其中，智力因素占10%以下，非智力因素占90%以上。非智力因素包括学生的性格、心理状态、身体状况、学习环境、教师道德水平和家长道德水平。其中，最让我感慨的是教师的德才兼备水平和家长对孩子的教育方法。

老师的德才，我理解为老师的德行与才能。才能固然重要，但我认为最重要的，应当是“德行”。因为老师的“德”决定老师对待学生的态度，而学生对某一学科是否有兴趣，很大程度上就取决于老师给她带来的印象与影响是否良好。

喜欢某位老师就喜欢上某一学科，反之厌恶某一老师就厌恶某一学科，这在孩子的实际学习生活中经常发生，想想自己当学生时，又何尝不是如此？那么作为家长我给予老师们以下两点建议，我建议；1一定要善待学生，2尊重学生，尊重每一位学生，无论他成绩好坏，就应该相信学生，相信学生都是渴望自己进步的，渴望自己优秀的，只不过他们需要更多的时间，需要老师们的更多帮助与关注。

作为学生家长，我认为我们家长比孩子更需要学习。王金灿先生的这次教育讲座是我们父母学习的一个很好的机会，让我们知道如何让我们的孩子爱上学习，如何与他们交流。王金战老师讲到：

第一别把学习当罪受：要培养孩子的学习兴趣，这一点我作为家长做的很不好，没有把孩子学习的兴趣培养好，在学习当中要注意方法，这些我觉得都很难的。同时，我们在学习是不应该给孩子太大的压力。正如王先生所说，心理压力太大，考试很紧张。这对我们的孩子也不好。我们应该分析原因，找出问题所在。

第二没有教不好的孩子，像王老师所说现在什么行业都需要证件，最不需要证件的就是当家长，我觉得老师说的非常对，家长是应该好好学习的，不能因为家长的失误，把孩子一生中最关键的时刻给耽误了。王先生提到，没有傻孩子，只有懒孩子。没有孩子教得不好。其实，每个孩子心中都有一股向上的力量。没有孩子能说：我不想学习，也不想进步。

只要方法得当，每个学生都能成为祖国的人才。当然，父母希望自己的孩子成为天才。但很多家长的问题是，用自己设己的一种标准去问孩子。有时他们只看孩子的成绩，而忽略了孩子的兴趣和爱好。我们要学会尊重孩子，不要为孩子报很多课余班和补习班，要不断督促他们学这个学那个。可是有的时候孩子也有自己想做的事，也有自己的生活，把我们的理想强压在孩子的身上，这样越容易造成相反效果的，王金战老师也提到，学习的效率也很重要，你让孩子休息好了，再学习两个小时所学到的东西比晚上强打精神，呵欠连天地学五个小时学到的东西多得多。

学习是一个厚积薄发的过程。不要给孩子太大的压力，这会使他紧张，考试不及格。一次设定一个小而明确的短期目标，这样就没有孩子学不好。

我们真的忽略了孩子的愿望和爱好。孩子对一件事没有兴趣,而家长却逼孩子去做那一件事,我想这件事这个孩子一定做不好,倒不如你培养孩子对这件事的兴趣,再让孩子去完成,我想这样子效果会好的多许多。这说明我们的教育方法是错误的。希望没有证书的家长能多学点，慢慢调整教育孩子的方式，对孩子负责。

通过这次听王老师的讲座，我明白了好孩子是夸出来的，不能拿孩子和别的孩子比，要用欣赏的眼光看孩子，要发现优点、发现进步，及时表扬，我觉得这种方法是很好的，特别对我家孩子有用，我一定要慢慢的做到这一点，我家孩子也特别不喜欢和别人比。家长要适当给孩子道谦，这一点我觉得很多家长会做不到，但是有时可能这样做了对孩子会是一件好事，我要尽量的调整自己的心态，当个称职的家长。为了孩子们的未来，让我们一起努力，让他们健康快乐地成长！

王金战老师讲座观后感 篇3

王金成,著名教育,全国优秀教师,他从教三十多年,曾任班主任,教导主任,校长等职。

看了《怎样让孩子爱上学习》,王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们的家长如何对待孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为孩子的家长要善于发现,尊重和激发孩子的学习兴趣。要让孩子对学习发自内心的热爱。正如王老师所讲,培养孩子的兴趣不仅是孩子身心健康发展的关键,也是孩子学习进步的重要保障。

王老师还讲道,没有教不好的孩子,是的。其实每一个孩子在内心都一种向上的力量,没有任何一个孩子会说;“我并不想上进。”没有笨孩子只有懒孩子。

正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为的家长,在教育孩子往往陷于一种误区。家长总是用家长的模拟的标准去要求孩子,他们永远只看中孩子的成绩,而忽略了孩子的感受。

如果孩子对一件事没有兴趣,而家长却逼孩子去做那一件事,我想这件事这个孩子一定做不好,倒不如你培养孩子对这件事的兴趣,再让孩子去完成,我想这样子效果会好的多许多。

孩子听话的时候是天使,不听话的时候则是魔鬼,家长总用自己的`标准去衡量孩子,当孩子考试没考好的时候,如果家长总是打骂孩子,那么不仅会增加孩子的心理压力,使孩子没有信心,还会对孩子造成更严重的伤害。家长要懂得尊重和鼓励孩子,不能将自己的孩子去与别的孩子攀比,不能逼孩子去学习他不想去学的东西,只要家长教育好孩子,废才也会变成人才。

这次演讲的思想给了我很大启迪,我要更端正态度,要更努力,认真去学习。

《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感(学生家长观后感)

今天早上，陪同孩子观看了湖南电视台公共频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了之后，真是受益匪浅，作为家长，觉得惭愧，值得反思一下。

听了王老师讲的怎样提高孩子的成绩，我总结了两点，一是复习、预习，反复巩固老师讲的基础知识，多看课外阅读，有助加强理解能力。二是自身的心理问题，对自己没信心或是越想考好越害怕，成绩就越不好，心理负担重。这些都能导致不爱学习，成绩上不去，必须克服。在今后的学习中，作为家长，我相信，只要认真去做教育的有心家长，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习，轻松考试。

当一位家长不难，当一位合格的家长确很难。合格家长并不是让孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老师说的合格家长是开启能源仓库的钥匙。如果小学时做不到，考大学时再做那就恨之已晚了。所以要从小抓起。这就叫“少壮不努力，老大徒伤悲。”

王老师给我们举了很多事例，都说明了家长要在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说：“好孩子是夸出来的。”王老师讲的种种事例，也应验了这句话。以前，孩子一出错或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大声训斥。弄得孩子越迷糊，无从下手，给她讲解了也没效果。王老师说了要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。我们不防也试试看。

会爱才是真爱，不会爱就是伤害!

王金战老师讲座观后感 篇4

今天早上和孩子一起收看了王老师的讲座，我感受很多，正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子学习的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。

我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。

我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识。

作为一名家长通过学习王老师的理念我认识到：不是所有的孩子都是学习好的。孩子学习不好，要帮助孩子先找到原因：是学习能力还是学习兴趣或是学习方法等等原因，多引导孩子，尽可能不要总是否认孩子的学习成绩，哪怕有一丝进步也要表扬和鼓励孩子，先让孩子尝到成功的喜悦，逐渐培养孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不会别人差的!

 

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王金战老师讲座观后感 篇5

1： 王金灿先生是一位富有教育智慧的优秀教育家

首先，王先生朴素的语言和幽默的态度让人耳目一新。报告中没有特别深刻的理论，他所倡导的对学生的赏识教育也不是一个新的理论和观点，这是我们老师所熟知和认同的。然而，他在实际工作中对学生和家长的态度和实践，都显示出他扎实的教育心理学知识。理论与实践的结合达到了一定程度。这种教育智慧是普通教师无法企及的。

其次，王老师的教育智慧体现在他能够根据每个学生的不同特点采取不同的教育方法，达到最佳的教育效果。这一点看似简单，但真正做起来却很难。因为这需要扎实的教育心理学知识和敏锐的思维能力，两者的结合才能激发教实的教育智慧。

王老师是一个善于思考富于应变的人，他是智慧的。而往往我们的工作缺乏的正是这种智慧。

再次，通过王老师组织的有层次有目标的班会，我们可以看出王老师在教学工作中想了很多办法，动了很多脑筋,是个有心人,一个思想者。一个人不是天生就具有教育智慧的，一个人的成功也不是一朝一夕的事，是需要不断的学习，以掌握一定的教育教学理论作为基础，通过自己的不断思考，用心地对待每个教育对象，我想只有这样就一定会走向成功。

二： 用微笑和宽容撑起爱的天空

听了王金战老师的演讲，回家后又如饥似渴地读了他写的两本书，《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》发现他成功的秘诀就是很巧妙的运用了赏识教育这个方法。其实在管理学上这个也是一个很好的策略。

其实，我们每个人都喜欢被别人欣赏，我们都喜望自己的优势能得到大家的肯定。而且每个人都希望引起大家的注意，不是自己因为优秀被别人肯定，那就是希望做错事来引起大家的注意。当一个人被肯定时，他的心自然会喜欢这份工作，因为他有兴趣，他会更加认真地去做，这就是所谓的良性循环。

相反，如果他做错事来吸引人们的注意，人们越不喜欢他，他就会继续做下去。但如果你把一个对社会有害的人当别人看待，试着去发现他不重要的优点。当然，你应该是适当的，这样你才能拯救一个人！

所以我们不要一味的站在自己的角度看问题，不管对谁，都试着用两外一种眼光去发现他们的优点，那些他们真的是做的比较好的地方，而且还不能让他们发觉大家是很可以的去发现他的优点，这样就会涌现更加多的人才。

王金珍，山东青岛人，国家优秀教师。现供职于中国人民大学附属中学。他的女儿已考区北京大学。他高中班55人，10人进入剑桥、牛津、耶鲁等世界名校，37人进入清华大学，25人获得全国各类比赛冠军。

他多年来率领学生奋战高考战场。

王金灿先生有一根魔杖，能让他的学生在成功的天空中飞翔。他的演讲和著作中有许多教育的秘密。我摘录了王金战老师的教育理念如下，会对我们今后的教育和管理工作有所裨益：

关于“心态”：优秀从心态开始。调整好心态去适应环境。

选择一个积极的态度，很多事情会出乎意料地改变。你的心态就是你真正的主人。学习的最大问题是心态，而心态的关键是自信。

心态决定成绩。心态决定一切。

影响孩子生活的五个关键词：专业、活力、爱、个性和自我管理。特长——优秀始于你的强项。

活力-活力激发活力。活力是赢得冠军的精神。恋爱——中学生如何面对。恋爱是一把双刃剑。

相爱容易相处难。拒绝有时是一种爱护。家长要尊重孩子的感情，坦诚相待，给孩子一个温暖的家。

个性——宽容与约束。爱与管教都是需要的。自我管理——成长的阶梯。

学会承担责任，学会竞争与合作，学会监督，培养管理能力。

在长期的教育实践中，王金章坚持“以一种能力培养为中心”的教育理念，形成了独特而实用的教育思想和方法。成就了他的学生，也成就了他自己。这给我们的老师、孩子和家长留下了难忘的回忆。

三： 应该向王金战老师学***？

在演讲中，王金战老师让全班倒数第一考上北大吸引着每一个听众，虽然是个案，但我听后总结“他眼里没差生。我感到，其人其事有颇多可圈可点之处。

王金战老师最可贵的是他的学生观。他说：“我的眼里，根本就没有差生！

”他认为，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。

他的教育实践反复证明了这一点。正是通过这样成功的实践，他曾经把班上最后一名的学生送到北京大学。