系统试运行方案4篇。
制定方案时必须对事物的发展趋势做出分析，每当你的生活感到沮丧时。我们应该全身心投入到方案的准备中，您知道方案具体是写哪些内容呢？编辑为您准备了一份关于“系统试运行方案”的详细解读，仅为参考请大家仔细阅读以下内容！
系统试运行方案(篇1)
一、背景
随着信息化和数字化的快速发展，各行各业都越来越依赖于各类系统的支持和运行。系统试运行是保证一个系统的质量和性能的重要环节，它能够帮助企业或组织在正式上线之前发现并解决潜在问题，提高系统的稳定性和用户满意度。本文将详细介绍一个系统试运行方案。
二、目标
系统试运行的目标是评估系统的稳定性、可用性和性能是否满足预期要求，同时发现并解决潜在的问题，确保系统能够顺利地投入使用。
三、准备工作
1. 定义试运行的范围和时间。根据系统的规模和复杂程度，制定试运行的时间表，确保有足够的时间进行测试和修复问题。
2. 确定测试环境和测试数据。搭建与实际环境相似的测试环境，并准备真实的测试数据，以确保测试的真实性和准确性。
3. 团队组建和分工。根据系统的特点和试运行的需求，组建试运行团队，并明确各成员的责任和分工。
4. 制定试运行方案。根据系统的功能和特点，制定详细的试运行方案，明确测试的内容和方法，以确保试运行的有效性和全面性。
四、试运行阶段
1. 功能测试。对系统的各项功能进行测试，包括用户界面、数据输入和输出、数据处理等方面，以验证系统是否能够正常运行。
2. 性能测试。对系统的各项性能指标进行测试，包括系统的响应时间、并发处理能力、负载能力等方面，以评估系统的性能是否满足预期要求。
3. 安全测试。对系统的安全性进行测试，包括用户验证、数据传输加密和访问权限控制等方面，以保证系统的安全性和稳定性。
4. 兼容性测试。对系统在不同操作系统、不同浏览器和不同设备上的兼容性进行测试，以确保系统能够在各种环境下正常运行。
5. 异常处理。在试运行过程中，及时发现并解决系统出现的异常和问题，以提高系统的稳定性和可靠性。
五、试运行结果分析与总结
根据试运行的结果，对系统的稳定性、可用性和性能进行评估和总结，明确系统存在的问题和优化方向。
六、改进和优化
根据试运行结果的分析和总结，及时对系统进行改进和优化，修复已发现的问题，并进一步优化系统的性能和用户体验。
七、
系统试运行是保证一个系统的质量和性能的重要环节，它能够发现和解决潜在问题，确保系统能够顺利地投入使用。通过制定合理的试运行方案和有效的测试方法，能够提高系统的稳定性和用户满意度，为企业或组织的信息化建设提供有力支持。
系统试运行方案(篇2)
办公系统试运行方案范文示例
党工委、管委会各有关部门：
为了进一步加强机关规范化、信息化管理，加快开发区电子政务建设及应用推广，全面提升政府运转效能和服务水平，根据管委会协同办公平台项目实施计划，现将有关事项通知如下：
一、规范操作协同办公系统
（一）协同办公系统中的所有用户应按规定的权限阅读和使用系统提供的信息、及时处理公文，不得盗用他人用户账号，不得干扰其他用户和破坏系统服务，一经发现，将严肃处理。各部门出现人员流动或用户使用权限变更，需向新闻信息中心及时提出申请，以作相应变更。
（二）各单位在上班期间至少登陆协同办公系统，及时接收有关文件及会议通知，其他时间急件急办。工作人员应根据公文的缓急程度对所发公文的接收情况进行检查、催办、督办反馈，发现问题及时与有关人员联系。如因出差或出差时间较长，须指定授权的公文代办人代办。
（三）试运行期内，除密级公文外，所有文件的收发办理，各类信息、期刊的签发、报送一律进入协同办公系统进行运转和操作，纸质文件和电子文件并行流转；正式使用期，所有上行、下行文件均以电子公文流转，原则上不再受理纸质发文的审核与签发。
（五）每位工作人员要熟练掌握系统使用功能和操作方法，遵守管委会协同办公系统运行管理制度，确保网上办公顺利开展，推进办公自动化进程。
二、推行协同办公系统工作计划安排
（一）首批列入的单位有：开发区党工委、管委会各有关部门（具体名单附后）。
（二）试运行时间:协同办公系统自20xx年4月20日至5月20日为试运行期，期间采取纸质与电子并行方式。20xx年5月20日起正式使用开发区管委会协同办公系统，无特殊情况，不再接收纸质文件。
（三）协同办公系统运行重点内容：包含公文流转处理系统、电子期刊、信息发布系统、档案管理、接待管理系统、政策法规管理系统、项目信息库、企业管理系统、个人助理、公共信息、人事管理系统、系统管理等12个子系统。
（四）开发区网络条件完善成熟后，在乌斯太镇、企事业单位建立公文化流转及信息收发网络，通过专线或拨号方式与管委会办公系统相连，逐步建立起全开发区信息网络。
三、推行管委会协同办公系统相关要求
（一）各部门要高度重视推行协同办公系统工作，要将协同办公系统建设和管理工作列入重要日程，严格实行主要领导负责制。各部门主要领导要亲自抓、负总责，并指定具有高度责任感的专职人员负责日常电子公文的收发管理工作。
（二）在20xx年4月20日至5月20日试运行期，各部门必须组织好工作人员使用协同办公系统，确保协同办公系统顺利运行。已经培训的，要加强学习，本部门业务骨干要力求熟练掌握；未参加培训学习的，要主动与新闻信息中心联系，要尽快学习熟悉，尽早掌握使用。
（三）新闻信息中心要为各单位协同办公系统运行提供必要的'技术服务指导，负责系统的安装、调试，负责系统使用的业务培训。
（四）在系统运行期间，管委会办公室督查室将协同办公系统使用工作列入重要的政务督查督办事项，并对部门运行和使用情况进行抽查，并在管委会内部进行通报。
附件：
1、开发区管委会首批实施协同办公系统单位
2、开发区协同办公系统运行管理制度
中共阿拉善盟经济开发区工作委员会办公室
内蒙古阿拉善经济开发区管理委员会办公室
20xx年4月17日
附件：1
阿拉善经济开发区管委会首批实施协同办公系统单位
综合办公室、党群工作部、监察局、人事劳动和社会保障局、发展和改革局、规划建设局、经济贸易局、财政局、社会事务管理局、审计局、国土资源局、环境保护局、林业局、水务局、市政管理局、安监局、综合执法大队、职业技术学校
附件：2
阿拉善经济开发区管理委员会协同办公系统运行管理制度
为了加强开发区电子政务的建设，提高信息化工作水平，保障开发区协同办公系统高效、稳定、可靠、安全运行，特制定本制度。
人员及帐号管理
第一条 各局室在系统启用后，尽快修改原密码，建议密码位数在8位以上，并做到定期更换，做好保密工作。
第二条 各局室出现人员流动或用户使用权限变更，需向新闻信息中心及时提出申请，以作相应更新。
第三条 用户需及时更改协同办公系统的个人设置，填写正确的手机号码及办公电话，以便接收系统短信提示。
文件收发与管理
第四条 应用单位要及时将最新公文下载，保存至系统盘外的其他硬盘内，并根据工作需要决定是否打印。对于紧急重要公文，收件人员要即收即办，不得延误。
第五条 系统内部制定的公文，需按发文流程办理且归档。对于重要信息及永久保留的信息由各局室负责备份。
第六条 要求用户定期清理电子邮件，以避免邮件占用过多空间。
第七条 公文交换及信息传递统一采用.doc格式。
第八条 为提高办公效率，传递重要公文及稿件时建议采用短信提示功能。一般性文件及稿件不建议使用短信提示功能，以降低行政办公成本。
第九条 管委会综合办公室定期对各单位应用协同办公系统情况进行督查，对收报不及时的，给予通报批评；对因管理不严格造成工作失误的，依照相关规定追究有关人员责任。
第十条 禁止通过本系统（包括短信功能）发送广告、垃圾通知及其他与工作无关的内容。
系统管理与维护
第十一条 各单位要主动做好计算机病毒的防范工作，安装正版杀毒软件和防火墙，及时升级和杀毒，使用任何移动存储介质，必须先作病毒检查，确保计算机系统安全稳定。
第十二条 严禁利用内网办公系统发送涉密信息，切实做好保密工作。
系统试运行方案(篇3)
一、背景介绍
近年来，随着科技的不断发展，各行各业都在不断引进和应用系统软件，以提高工作效率和质量。系统软件的引进和运行不是一蹴而就的，需要经过试运行阶段来验证系统的可行性和稳定性。为了有效地进行系统试运行，本文就系统试运行方案进行详细的介绍和分析。
二、试运行方案的目的和意义
试运行方案的目的在于验证系统的稳定性、充分发掘系统潜在问题、以便进行问题修复和优化，并确保系统能够顺利投入运行。试运行是系统开发过程中的一段重要阶段，其结果将直接影响到系统的正式运行和使用效果，因此必须严格按照方案进行实施。
三、试运行方案的内容
1. 试运行时间安排：确定试运行的具体时间安排和周期，考虑到业务情况、工作强度以及系统复杂程度等因素，合理安排试运行的时间，确保充分的测试时间和准确的测试结果。
2. 试运行测试环境准备：搭建试运行的测试环境，包括硬件设施和软件配置等。确保试运行时的环境与正式运行环境一致，方便问题的发现和解决。
3. 试运行测试用例编写：根据系统的功能和业务流程，编写详细的测试用例。测试用例应覆盖系统的各个模块和功能，确保对系统进行全面的测试。
4. 试运行过程控制：设立专门的试运行团队，负责试运行的需求分析、测试执行、问题记录和反馈等工作。在试运行的过程中，严格按照试运行方案进行测试，确保测试工作的质量和进度。
5. 问题记录和解决：在试运行中，发现的问题应及时进行记录，并进行分类和优先级排序。对于紧急问题，应立即进行解决；对于一般问题，则可在试运行结束后进行解决。
6. 用户参与和反馈：在系统试运行中，应广泛邀请用户参与，收集用户的意见和反馈。用户的意见和反馈对于系统后期的优化和改进非常重要。
四、试运行方案的执行步骤
1. 需求分析：根据系统的需求和预期目标，明确试运行的目标和范围，制定试运行测试方案。
2. 测试环境准备：按照试运行测试方案，搭建试运行的测试环境，包括硬件设施和软件配置等。
3. 测试用例编写：根据系统的功能和业务流程，编写试运行的测试用例，确保对系统进行全面的测试。
4. 试运行执行：设立试运行团队，按照试运行方案进行测试执行，记录测试结果和问题。
5. 问题解决和优化：对于试运行中发现的问题，及时进行解决和优化。
6. 用户参与和反馈：邀请用户参与试运行，收集用户的意见和反馈，以便进行后期的改进和优化。
7. 试运行总结和报告：根据试运行的结果，总结试运行的经验和问题，并撰写试运行总结报告，为后续正式运行提供参考。
五、试运行方案的评估指标
1. 运行稳定性：试运行过程中，系统是否稳定运行，是否出现异常退出或死机等问题。
2. 功能完整性：系统的各个功能模块是否完整，并能够按照预期运行。
3. 可用性：系统的用户界面是否友好，操作是否简单便捷。
4. 性能指标：系统的响应速度、并发处理能力和负载能力等性能指标是否达到预期要求。
5. 安全性：系统是否存在漏洞和安全隐患，能否保证用户数据的安全性。
六、试运行方案的推广和应用
试运行方案的推广和应用非常重要，可以通过内部培训和经验总结等方式，使更多的人了解和掌握试运行的方法和技巧。同时，也可以通过专业刊物和讲座等方式，与行业内的专家和研究人员交流和分享试运行的经验。
七、结语
系统试运行方案是确保系统顺利投入运行的关键环节，它能够有效地验证系统的可行性和稳定性，提高系统运行的效率和质量。通过合理的试运行方案和严格的执行步骤，可以发现和解决系统存在的问题，使系统更加稳定和可靠。试运行方案的实施需要专业的团队和系统的支持，同时也需要用户的参与和反馈。相信通过不断的努力和实践，系统试运行方案将会得到广泛的应用和推广，为各行各业提供更好的系统支持和服务。
系统试运行方案(篇4)
党工委、管委会各有关部门：
为了进一步加强机关规范化、信息化管理，加快开发区电子政务建设及应用推广，全面提升政府运转效能和服务水平，根据管委会协同办公平台项目实施计划，现将有关事项通知如下：
一、规范操作协同办公系统
（一）协同办公系统用户指开发区党工委、管委会各位领导及各部门工作人员，办公系统试运行方案。协同办公系统统一登陆地址为：用户帐号为使用人员姓名，密码为空。为保证系统安全，第一次进入系统后，请在系统设置当中进行密码修改，禁止把本人账号或密码交给其他人使用，协同办公系统用户不得擅自修改个人ip地址。
（二）协同办公系统中的所有用户应按规定的权限阅读和使用系统提供的信息、及时处理公文，不得盗用他人用户账号，不得干扰其他用户和破坏系统服务，一经发现，将严肃处理。各部门出现人员流动或用户使用权限变更，需向新闻信息中心及时提出申请，以作相应变更。
（三）各单位在上班期间至少登陆协同办公系统，及时接收有关文件及会议通知，其他时间急件急办，规划方案《办公系统试运行方案》。工作人员应根据公文的缓急程度对所发公文的接收情况进行检查、催办、督办反馈，发现问题及时与有关人员联系。如因出差或出差时间较长，须指定授权的公文代办人代办。
（四）试运行期内，除密级公文外，所有文件的`收发办理，各类信息、期刊的签发、报送一律进入协同办公系统进行运转和操作，纸质文件和电子文件并行流转；正式使用期，所有上行、下行文件均以电子公文流转，原则上不再受理纸质发文的审核与签发。
（五）每位工作人员要熟练掌握系统使用功能和操作方法，遵守管委会协同办公系统运行管理制度，确保网上办公顺利开展，推进办公自动化进程。
二、推行协同办公系统工作计划安排
（一）首批列入的单位有：开发区党工委、管委会各有关部门（具体名单附后）。
（二）试运行时间:协同办公系统自XX年4月20日至5月20日为试运行期，期间采取纸质与电子并行方式。XX年5月20日起正式使用开发区管委会协同办公系统，无特殊情况，不再接收纸质文件。
（三）协同办公系统运行重点内容：包含公文流转处理系统、电子期刊、信息发布系统、档案管理、接待管理系统、政策法规管理系统、项目信息库、企业管理系统、个人助理、公共信息、人事管理系统、系统管理等12个子系统。
（四）开发区网络条件完善成熟后，在乌斯太镇、企事业单位建立公文化流转及信息收发网络，通过专线或拨号方式与管委会办公系统相连，逐步建立起全开发区信息网络。
三、推行管委会协同办公系统相关要求
（一）各部门要高度重视推行协同办公系统工作，要将协同办公系统建设和管理工作列入重要日程，严格实行主要领导负责制。各部门主要领导要亲自抓、负总责，并指定具有高度责任感的专职人员负责日常电子公文的收发管理工作。
（二）在XX年4月20日至5月20日试运行期，各部门必须组织好工作人员使用协同办公系统，确保协同办公系统顺利运行。已经培训的，要加强学习，本部门业务骨干要力求熟练掌握；未参加培训学习的，要主动与新闻信息中心联系，要尽快学习熟悉，尽早掌握使用。
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最终解决方案范文4篇
想掌握事情的主动权，我们就应做好充分的准备，当我们被那些因迷茫而凝结起来的情绪我从下手时。使工作有条不紊，我们需要有方案，方案可以尽量有效避免可能出现的问题，一起来参考工作方案是怎么写的吧？中学范文网小编为大家准备了这篇关于“最终解决方案”的内容，如果您认为这篇文章好必须与您的朋友分享！
最终解决方案(篇1)
最终解决方案：打造一个绿色、可持续发展的未来
引言：
随着人类社会的发展，环境污染、资源浪费、能源紧缺等问题日益突出。为了应对这些严峻的挑战，我们迫切需要制定一种可行的最终解决方案，以打造一个绿色、可持续发展的未来。本文将详细探讨如何实施此方案，并指出其中的关键步骤和必要措施。
第一步：减少污染
环境污染是当今社会最突出的问题之一。为了解决这个问题，我们需要采取一系列措施来减少污染物的排放和处理。
首先，我们应该大力推广清洁能源的应用。减少对化石燃料的依赖，转向使用太阳能、风能和水能等可再生能源是非常重要的。政府应该提供激励政策，鼓励企业和个人安装并使用这些清洁能源设备。
其次，对于排放污染物的工业企业，必须进行严格监管和控制。制定更严格的环保法律和标准，并加强对企业的监督和执法力度。同时，鼓励企业采用更环保的技术和生产工艺，减少或消除排放污染物的影响。
此外，应该建立完善的污水处理和废弃物处理系统。通过治理水体、净化大气和强化垃圾分类处理，我们可以有效降低污染物对环境的影响。
第二步：节约资源
随着全球人口的不断增长和经济的快速发展，资源紧缺问题越来越突出。为了解决这个问题，我们需要采取措施来节约资源的使用和提高资源的利用效率。
首先，减少能源消耗是关键所在。通过提高能源利用效率，优化能源结构，降低能源消耗是非常重要的。这可以通过加强对能源生产、传输和使用的监管和控制来实现。同时，鼓励人们养成节约用能的习惯，比如关灯、少开空调、选择高能效产品等。
其次，要采取措施减少物质资源的浪费。通过建立循环经济的机制，提倡资源减排、废物利用和再生利用的理念，可以实现更加可持续的发展。政府和企业应该加大对资源回收利用技术的研发和推广力度，建立资源回收体系，鼓励人们积极参与到废品回收和再生利用中来。
第三步：实现可持续发展
为了打造一个绿色、可持续发展的未来，我们需要在政府、企业和个人层面上实现持续发展的目标。
首先，政府在制定政策和规划时应该更加重视环境保护和可持续发展。制定并执行严格的环境保护法律和政策，加大对环境管理和保护的投入，为企业和个人提供合理的政策环境和资源保障。
其次，企业应该将可持续发展作为重要战略，融入到企业的经营管理和发展战略中。加强绿色供应链管理，推动绿色生产和循环经济的发展，注重企业社会责任的履行，为可持续发展作出贡献。
最后，个人在日常生活中也应该积极参与到可持续发展中来。养成节约用水、用电、使用环保产品和垃圾分类的习惯，倡导低碳环保的生活方式，共同为可持续发展贡献力量。
结尾：
在绿色、可持续发展的道路上，我们面临重重困难和挑战，但只要我们坚持不懈地努力，采取正确的措施，完善最终解决方案，就一定能够实现我们的目标。让我们携起手来，共同努力，打造一个更加美好的未来！
最终解决方案(篇2)
最终解决方案：缔造美好未来
在不同的领域和问题中，一直在寻求最终解决方案。这些问题可以是全球气候变化、医疗保健、贫困和不平等，或者是个人成长和发展。不管是什么问题，最终解决方案都是努力实现的目标，为的社会和世界创造一个更美好的未来。
在解决全球气候变化方面，最终的解决方案是采取可持续发展的措施，减少二氧化碳的排放并增加可再生能源的使用。这包括投资研发更高效的太阳能和风能技术，推动电动汽车的普及和改善能源效率。同时，全球各国需要达成协议，共同努力减少温室气体的排放，保护的地球。
医疗保健是另一个需要最终解决方案的领域。目前，全球许多地区仍然存在医疗资源不足和贫困问题。为了解决这个问题，需要提供全面的医疗保健服务，包括基本的医疗设施、药品和技术支持。还需要投资医学研究，旨在找到更有效的治疗方法和药物，以帮助那些患有慢性病和罕见病的人。
贫困和不平等是世界上许多地区的主要问题。最终解决方案是通过提供教育、培训和就业机会来改善人们的生活条件。这包括在农村地区提供农业培训和技术支持，帮助人们提高农产品的生产能力和市场准入能力。还可以通过提供金融服务，如小额信贷和储蓄机会，来帮助人们摆脱贫困循环并改善自己的经济状况。
个人成长和发展也需要最终解决方案。对于个人来说，最终的解决方案是实现个人潜力和幸福感的充分发挥。这包括提供高质量的教育和培训，以帮助人们发展他们的技能和兴趣。同时，需要创造一个包容和支持的环境，鼓励人们积极参与社会和文化活动，并建立健康的人际关系。
在实现最终的解决方案时，面临着许多挑战。这些挑战包括资金和资源的有限性、政治和文化的差异以及技术和实施问题。通过全球合作和共同努力，可以克服这些挑战，并达到最终的目标。
作为个人，可以采取一些具体的步骤来支持最终的解决方案。可以关注并支持与自己生活息息相关的问题，并通过参与志愿活动、捐款和传播信息来发挥作用。还可以提高自己的意识水平，接受进一步的教育和培训，以便更好地了解和解决所面临的问题。
最终，解决问题需要所有人的努力和承诺。无论是政府、企业还是个人，每个人都可以为创造一个更美好的未来做出贡献。通过合作和共同努力，可以实现最终的解决方案，为的社会和世界带来积极的变革。让携手并肩，缔造一个更美好的未来！
最终解决方案(篇3)
最终解决方案
在我们的生活中，随处可见问题。有些问题很小，可以自然而然地得到解决，而有些问题则需要我们进行深思熟虑，找到最终解决方案。最终解决方案是指通过深入分析和研究，找到一种合理和可行的方法来根治或者消除某个问题。以下是一些经典的最终解决方案的例子。
最终解决方案1：环保
环保一直是全球关注的热门话题，解决方案也需要长期的努力才能真正起到作用。为了应对环境污染和气候变化等问题，政府、企业和个人都应该尽自己的努力。政府应该加强对环保的法律监管和政策支持，鼓励企业推进环保措施，提高公众的环保意识，减少浪费和污染。作为普通市民，我们也可以从自身做起，比如减少使用一次性塑料制品、购买环保产品、参与环保公益活动等。
最终解决方案2：教育
教育是人类进步的引擎，也是最好的红利。对于教育问题，我们可以从多个方面入手，比如教育资源的公平分配、教师培训和晋升机制的完善、学生课业压力减轻和教育质量的提升。政府应该加大教育投入和管理力度，制定相关政策和规划，落实教育资源公平分配。学校应该提高教学质量，通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣和创新意识。家长也应该关注、参与孩子的教育，帮助孩子建立正确的人生价值观。
最终解决方案3：就业
就业问题一直是社会稳定的重要因素。随着经济社会的发展，就业形势会有所变化，但都需要采取有效的政策来解决。政府可以通过积极创造就业机会，降低就业门槛，减少就业歧视等方式来解决就业问题。企业也可以采取多种措施，比如提高员工福利和薪水，注重职业培训和人才引进，创新产品和市场，促进经济增长。个人也应该努力提高自身的能力和素质，积极参与职业培训和实践，为自己的职业发展铺路。
最终解决方案4：健康
“健康是人生的本钱”，健康问题一直备受关注。对于健康问题，政府应该加强对医疗卫生事业的投入和管理，鼓励社会力量参与公益事业，提高医疗卫生服务水平，加强预防和治疗力度。个人也应该积极参与自身健康管理，养成良好的生活习惯和饮食习惯，定期检查身体健康状况，积极防止疾病的患病率。
总的来说，解决问题需要与时俱进、科学决策、依法行政，充分发挥政府、企业和个人的作用。一个良好的解决方案必须具备可操作性，可持续性和可扩展性。只有这样，在长期实践中，解决方案才能真正起到最终的作用，为社会的发展做出积极贡献。
最终解决方案(篇4)
当面临各种问题和挑战时，我们通常都希望能够找到一个最终解决方案。这个方案能够解决问题的根源，并且能够持久地解决问题，确保问题不会再次出现。找到一个最终解决方案并不是一件容易的事情。它需要我们对问题进行深入的研究和分析，以及创造性思维和解决问题的能力。本文将探讨如何找到一个最终解决方案以及如何实施这个方案。
要找到一个最终解决方案，我们需要对问题进行深入的研究和分析。这意味着要了解问题的背景和原因，并找出问题的根源。例如，如果我们面临一个生态系统崩溃的问题，我们需要了解导致生态系统崩溃的因素，如过度开发、污染等。只有了解问题的根源，我们才能够找到解决问题的最有效的方法。
我们需要发挥创造性思维和解决问题的能力，以找到切实可行的解决方案。这意味着要思考不同的方法和途径，并评估它们的优缺点。例如，在解决生态系统崩溃问题时，我们可以考虑采取生态恢复的方法，如植树造林、建立保护区等。我们还可以考虑与相关部门和组织合作，制定和执行一系列保护和恢复生态系统的计划。只有思考不同的方法和途径，我们才能够找到一个最终解决方案，它能够解决问题的根源，并且能够持久地解决问题。
一旦找到一个最终解决方案，我们需要制定一个详细的实施计划，并确保它能够得到有效地执行。这意味着要分析和评估实施计划的可行性，并确定所需的资源和时间。例如，在实施生态系统恢复计划时，我们需要评估所需的资金、人力和时间，并与相关部门和组织协商和合作。我们还需要设立一些监测和评估机制，以确保实施计划的有效性和效率。只有制定一个详细的实施计划，并确保它能够得到有效地执行，我们才能够实现一个最终解决方案，解决问题的根源，并且持久地解决问题。
在实施最终解决方案的过程中，我们还需要与相关的利益相关者进行合作和沟通。这可以确保他们参与并支持解决方案的实施。例如，在生态系统恢复计划中，我们需要与当地政府、环保组织、农民等合作，共同实施计划，并传达解决方案的重要性和好处。通过与利益相关者的合作和沟通，我们可以获得更多的资源和支持，确保最终解决方案的成功实施。
找到一个最终解决方案需要对问题进行深入的研究和分析，发挥创造性思维和解决问题的能力，制定一个详细的实施计划，并与相关利益相关者合作和沟通。只有这样，我们才能够解决问题的根源，并且持久地解决问题。无论面临何种问题和挑战，我们都应该努力寻找一个最终解决方案，以确保问题不再出现，我们能够实现持续的发展和进步。
中学经典诵读活动方案(4篇)
伴着我们工作的不断优化，我们可能会按照个人习惯写一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，我们一起来看看有哪些范文吧！为满足你的需求，小编特地编辑了“中学经典诵读活动方案(4篇)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
中学经典诵读活动方案【篇1】
一、参赛时间、地点、对象
1.时间:10月25日下午(参赛报到时间为13:20,正式开始时间14:00)
2.地点:实验中学五楼会议室
3.对象:全县中小学生
二、参赛形式
各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛,朗诵的内容可以是推荐书目内容,也可选择其他中华经典诗文,朗诵时间控制在6分钟之内,自行准备服装、道具和背景音乐。
三、推荐书目
1.小学:《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写
2.中学:《论语》温州市教育教学研究院编写
3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社20xx年8月第1版)
四、奖项设置
一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖7名。指导学生获二等奖项以上(含)的相应获优秀指导师称号。
五、评分标准
项目 标准
内容与表达(80分)
(1)朗诵内容符合本次比赛要求,突出主题,健康向上,思想性强
(2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅
(3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当
(4)能正确把握文章内涵,富有韵味和表现力
表演(10分)
(1)衣着得体,与朗诵内容相协调
(2)精神饱满,姿态得体大方
(3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映文章的内涵
(4)表演与朗诵融为一体
创新(10分)
(1)朗诵形式富有创意,表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉
(2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵
(3)背景协调,氛围营造、道具使用有创意
六、报送方式及其他
1.本次活动由实验中学承办,请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交实验中学,并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过OA发给纪玉丕老师(13606876696、636696)。
2.抽签时间:10月22日15:00在实验中学进行抽签。
3.若有需要走台的学校请提前与实验中学联系。
4.参赛报名表
学校
霞海中学
朗诵题目
《论语》经典朗诵
带队领导
(联系人)
联系电话
参赛人员
21人
指导教师
(不超过3名)
备注:(话筒、音乐等特殊要求说明)
话筒6个,需要多媒体
中学经典诵读活动方案【篇2】
为激发学生的读书兴趣与热情，让学生在竞赛中沐浴传统文化的恩泽，享受阅读的快乐，进一步扩大国学经典的影响力，充分利用中华传统文化对师生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高师生的文化品位和人文素质。根据上级要求，我校团支部拟开展诵读国学经典活动，活动方案如下：
一、活动宗旨
诵读中华经典，弘扬传统文化。加强校园精神文明建设，营建和谐文明校园。
二、活动主题
经典诵读与精神成长
三、活动内容及要求
1、各班利用每天早读时间进行十分钟的集体诵读；
2、诗文绘画展。根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画，每班二幅。下周星期一交，星期二全校展评。
3、以学校为单位组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展。
（1）参赛对象： 小学三至六年级，中学各班一名选手。
（2）活动安排：
第一阶段（宣传动员）：20xx年12月3日—12月5日，组织发动阶段。各班将诵读的诗词题目、内容等于星期五报团支部金老师处。
第二阶段（比赛阶段）：20xx年12月6日，各班选手在四楼大厅参
加比赛。 （如有变动，另行通知）
（3）诵读活动内容及要求
诵读内容：以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
要求：
时间要控制到5分钟以内。诵读形式可以灵活多样，但必须整齐有序，力求读出韵致、气势。
奖项设置：
比赛将设一等、二等奖和三等奖若干名。
四、做好活动总结
团支部将对诵读国学经典活动进行最后总结，并将相关文字、相片和视频资料上交学区。
中学经典诵读活动方案【篇3】
一、指导思想：
为丰富学生的校园生活，给学生搭建一方展示自己朗诵才能的平台，在校园中掀起弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族优秀传统文化的学习高潮，根据学校的统一安排，举行“诵读经典诗词，传承中华文明”活动。
二、活动过程：
（一）广泛宣传发动。要通过多种形式宣传“中华诵·经典诵读行动”的重要意义，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，形成浓厚的具有中华传统文化特色的校园育人环境。鼓励每一名学生都能参与感受诵读经典活动。老师都能正确指导学生参加各项活动，促进学生全面发展。
（二）组织比赛和展示活动。要结合传统节日端午和国庆节分别组织开展书法比赛和诵读展示活动；让学生领会经典、体验经典、实践经典。
三、活动安排：
主办科室：教导处
参赛方式：以级部为单位，每班推荐一名同学参加级部比赛。
参赛时间：
上学期：
第一阶段为班级内部组织书写经典书法展览，时间为五月中旬，各班自行安排。
第二阶段为级部优秀书法展览，时间为五月下旬，具体时间另行通知。
下学期：
第一阶段为班级内部组织诵读初赛，时间为九月下旬，各班自行安排。
第二阶段为级部诵读决赛，时间为十月上旬，具体时间另行通知。
奖励办法：
比赛设一等奖：4人、二等奖5人、三等奖6人。由学校组织奖励。
成果展示：录像视频照相图片
附：书法比赛评分标准：
1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。
2.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。
3.章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。
诵读比赛评奖标准：
⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）
⑵精神饱满，姿态得体大方。（1分）
⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）
⑷朗诵熟练，声音洪亮。（1分）
⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（1分）
⑹正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
⑺所配乐曲与朗诵内容和谐。（1分）
⑻不超时。（1分）
中学经典诵读活动方案【篇4】
一、指导思想
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。结合我校的“和美教育，打造儒和文化校园”这一教育目标。现准备开展经典诵读活动，让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情品德。
二、参赛对象
七年级各班，人数不限。
三、比赛时间、地点
时间：20xx年12月24日下午1:30
地点：学校报告厅
四、诵读范围
诵读内容为中华经典诗文,要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。
五、比赛要求
1、时限：每队（节目）诵读时间不超过6分钟。
2、诵读要求：形式不拘，可使用音乐、舞蹈等多种艺术表现形式。
3．朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
4．扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。
六、节目上报时间安排
1．节目上报：在12月18日前上报学校政教处、团委。
2．各班班主任和语文任课教师共同负责本班节目设计和编排。
七、评选方法及奖项设置
评委：片各校德育负责教师
奖项设置:
一、二、三等奖若干
20xx年11月25日
1、附：中华经典诗文诵读推荐篇目
一、启蒙经典（共3篇）
1、《老子》（《道德经》）
2、《三字经》
3、《弟子规》
二、四书五经
1、《大学》（第1章）
2、《中庸》（第4、20、22、24章）
3、《论语》（10篇）
⑴《学而·学而时习之云章》（第1、4、6、14、15、16章）
⑵《为政·为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）
⑶《里仁·里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）
⑷《雍也·乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）
⑸《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）
⑹《泰佰·任重道远三章》（第5、7、10章）
⑺《子罕·仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）
⑻《颜渊·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）
⑼《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）
⑽《宪问·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）
4、《孟子》（6篇）
⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》（第2、6章）
⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》（第2章）
⑶（离数上·得民心者得天下二章）（第9、10章）
⑷《告子上·舍生取义四章》（第8、10章）
⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）
⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）二章》（第3、31章）
5、《周易·泰》
6、《尚书·盘庚上》
7、《诗经》（6篇）
⑴《击鼓》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《七月》⑸《何草不黄》⑹《无衣》
8、《礼记》（3篇）
⑴《敖不可长》 ⑵《不食嗟来之食》 ⑶《学记·教学为先》
9、《左传》（2篇）
⑴《左传·僖公五年》⑵《烛之武退秦师》
三、神话故事（5篇）
1、《精卫填海》（《山海经》）
2、《夸父逐日》（《山海经》）
3、《鲧禹治水》（《山海经》）
4、《女娲补天》（《山海经》）
5、《嫦娥奔月》（《山海经》）
四、寓言故事（10篇）
1、《画蛇添足》（《战国策》）
2、《狐假虎威》（《战国策》）
3、《拔苗助长》（《孟子》）
4、《鹬蚌相争》（《战国策》）
5、《自相矛盾》（《韩非子》）
6、《愚公移山》（《列子》）
7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）
8、《卖椟还珠》（《韩非子》）
9、《曾子杀猪》（《韩非子》）
10、《朝三暮四》（《庄子》）
五、经典诗词（30首）
1、《国殇》（屈原）
2、《古诗十九首》
3、《怨歌行》（曹植）
4、《短歌行 对酒当歌》（曹操）
5、《归园田居 少无适俗韵》(陶渊明)
6、《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
7、《将进酒》李白
8、《水槛遣心二首》（杜甫）
9、《长恨歌》（白居易）
10、《致酒行》（李贺）
11、《春江花月夜》（张若虚）
12、《书愤》（陆游）
13、《正气歌》（文天祥）
14、《菩萨蛮 平林漠漠烟如织》（李白）
15、《浪淘沙 帘外雨潺潺》（李煜）
16、《踏莎行》（欧阳修）
17、《念奴娇 赤壁怀古》(苏轼)
18、《定风波 莫听穿林打叶声》（苏轼）
19、《苏幕遮》（范仲淹）
20、《江城子》（贺铸）
21、《少年游》（周邦彦）
22、《八声甘州 对潇潇暮雨洒江天》（柳永）
23、《踏莎行》（秦观）
24、《鹊踏枝槛菊愁烟兰泣露》晏殊、
25、《声声慢》（李清照）
26、《扬州慢》姜夔
27、《虞美人 听雨》（蒋捷）
28、《青玉案 元夕》（辛弃疾）
29、《满江红》（岳飞）
30、《采桑子 谁翻乐府凄凉曲》（纳兰性德）
六、古典散文诵读（20篇）
1、《谏太宗十思疏》（唐 魏征）
2、《阿房宫赋》（唐 杜牧）
3、《滕王阁序》（唐 王勃）
4、《别赋》（南北朝 江淹）
5、《过秦论》（西汉 贾谊）
6、《离骚》（战国 屈原）
7、《前赤壁赋》《后赤壁赋》（宋苏轼）
8、《修竹篇序》（唐 陈子昂）
9、《孟母戒子》（韩愈）
10、《孙权劝学》（司马光）
11、《少年中国说》（三、四稿）（清·梁启超）
12、《人生的真义》 (陈独秀)
13、《桨声灯影里的秦淮河》（朱自清）
14、《可爱的中国》（节选）（方志敏）
15、《听听那冷雨》（余光中）
16、《精神的三间小屋》（毕淑敏）
17、《掌心化雪》(鲍尔吉·原野)
18、《匆匆》（朱自清）
19、《乌篷船》（周作人）
20、《字缘》（董桥）
学校劳动实践活动方案(4篇)
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学校劳动实践活动方案【篇1】
通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
一、活动主题
我劳动，我光荣；我自理，我能干
二、活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题:劳动最光荣
2、绘画形式:绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。
3、上交时间:x月x日前上交，逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)；
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
三、活动要求
1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
学校劳动实践活动方案【篇2】
现在的农村孩子从小就脱离生产劳动，缺乏农业生产常识和基本技能。毕业后，大多数同学都要回家参加农业生产时，还要从头学起。针对这一现状，我校将教学楼后的一块空地，开辟为劳动实践场所。占地约4.5亩，平均分到各班。学生经常在老师的指导下进行种菜种粮和田间管理。两年多来，学生既学到了生活的本领，也享受到了收获的幸福，同时也培养了他们吃苦耐劳的优良品质，促进了正确人生观价值观的形成，使素质教育的理念得到更好地落实。现将具体工作汇报如下:
一、科学规划，合理布局，积极开展劳动实践场所建设。
1、加强组织领导。劳动实践场所建设伊始，我们召开了动员会，详细深入分析了建设劳动实践场所的现实意义和深远影响，并确立了基本的建设原则。劳动实践场所建设主要以班级为主体，充分发挥教师和学生的积极性、创造性，学校主要进行服务和引导工作。为加强指导，做好服务，成立劳动实践场所建设指导小组，由校长任组长，张海平、赵士常任副组长，七八年级各班班主任为成员，有丰富农业生产经验的刘传科老师为技术指导。生态园的各项工作应严格遵守学校制定的各项政策规定，不能影响正常的教学。否则，对责任人进行必要的经济处罚和行政处罚，直至报请教育办或教育局处理。
2、科学规划，合理布局。劳动实践场所，占地约4.5亩，东西长70米，南北宽42米，中部十字形小径，宽约1.5米，分成面积大致相等的四个部分，条块清晰，整齐有序。品种以本地蔬菜、果树、经济作物为主，完善供水系统，铺设供水线路，安装好管道，设置两处供水点，硬化田间小径，便于参观领导和师生在雨天察看。劳动实践场所建设的目标，要让了解农业生产常识，学会基本的蔬菜及粮食种植技能，进而建设成为劳动实践基地和德育基地，成为学校的育人品牌工程。
3、鼓励教师在课余时间指导和参加建设。为让学生更好地学习农业生产技能，推进素质教育，深入开展劳动技能学习和品德培养，学校要求劳技教师根据实际需要，开展劳技教学，并鼓励教师在课余时间指导和参加建设。
二、严格管理，积极科学建设，充分发挥劳动实践场所的育人功能。
１、加强劳技教学。聘请有经验的教师担任技术指导，强化对班主任和学生的指导和培训。经研究决定，聘请经验丰富的XX老师为技术指导。每季蔬菜种植前，与镇、区农业技术部门合作，聘请专业技术人员，进行一次集中培训。从品种的选择，种植和管理等各个环节，详细指导。具体实施时，现场指导。劳技教师和其它学科教师一样，有计划、有备课、有作业，学期末有总结。班级活动有记录和档案。
２、品种的选择原则上由种植班级自主决定，收益归种植班级所有。要求选择投资少，见效快，旱涝保收的品种，确保每班每季每次种植都有收获，要让学生体验到劳动的价值、意义和乐趣。池藕等水、肥、管理要求较高的。品种，原则上不提倡种植，应淘汰。春季提倡种植的蔬菜有：土豆、五月红、小白菜。夏季：辣椒、茄子、眉豆、豆角等，绿豆、大豆等经济作物，也可根据实际情况适量种植。秋季：大白菜、蒜苗等。确保生态园四季常青，充分利用，每个季节都满眼绿色，每个季节都有收获。目前种种植的树木有：樱桃、李子、苹果、桃、梨、杏等。
３、思想教育和劳动实践相结合。在劳动实践中，思想品德教育不可能自然而然地完成，学校有意识地加以强化和升华。积极组织学生利用自习课、劳动课时间、放学时间参加力所能及的劳动实践，每学期实践活动时间均不少于10课时。有效地增强了他们的劳动观念，提高了他们的思想认识和觉悟。把思想教育寓于劳动实践中，将两者水乳交融，有机结合。
４、禁止向学生收取任何费用。原则上由班主任自掏腰包，收获后可从收益中扣除，及时按实足额结算，让学生从中受益。
５、抓好学生安全。班主任对学生的安全负完全责任。组织学生开展集体劳动，班主任随班、随时组织、指导和管理。教师与学生要共同劳动，不能只动口不动手，禁止让学生单独劳动。
三、育人效益、社会效益、经济效益逐年提高。
建设之初，由于缺乏经验，加上土地闲置太久，肥力不足，收获较少。但随着投入的加大，技术的提高，收入增长较快。
06年，扣除成本，收益750元，补助贫困生生活费500元。各班填添置各种生活用具110件。
07年，扣除成本，收益1600元，补助贫困生800元。各班添置各种生活用具120件。
08年，扣除成本，收获800元，补助贫困生500元。结余300元。
生态园建设一年来，学生学到了蔬菜种植技能，培养了吃苦耐劳和热爱劳动的优秀品德，生态园的收入充实了班费，救助了贫困生，通过会餐和集体劳动的方式增强了班级凝聚力，深化了师生感情，使学生感受到了集体的温暖。该项活动，在社会上引起良好反响，提升了学校形象，受到了上级领导的重视。
劳动实践场所建设，不仅是一种农业生产实践，现已成为我校开展素质教育和德育工作的一个品牌工程。更好的发挥育人功能，推进素质教育。劳动实践场所建设在我校一定会深入开展和长期坚持下去，
学校劳动实践活动方案【篇3】
我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。
我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
三、活动设想：
1、时间：综合实践课
2、主要参与对象：三至六年级学生
3、筹备：
劳动工具：锄头、铁锹、水斗等
种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等
其他：薄膜、化肥、农家肥等
来源：一部分学校购买，一部分向学生征集
4、领导小组：组长：
副组长：
成员：
顾问：
四、实施程序：（按班级分工负责）
1、清理劳动场地，改良土壤
2、垅土
3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水
4、浇水，施肥
5、捉虫
6、收获
学校劳动实践活动方案【篇4】
一、指导思想
在学校校训的指引下，引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的范围，提高阅读的能力，分享读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。
二、活动目的：
“读一本好书，就是和一个心灵高尚的人谈话”，“书是人类进步的阶梯”。“好读书，读好书”应该成为广大师生的自觉行动。“一本好书，一个人独享，不如与大家分享。”通过漂流活动，让学生们在流动中传递知识和文明，在分享中培养诚信与友谊，在阅读中开阔视野、提升读书品味，感受快乐，懂得感觉、感动、感恩，让每一位同学拥有良好的阅读习惯，为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力。使学校成为一个天然图书馆，让学生爱上阅读。
三、活动主题：
读书伴人生，书香满校园。
四、活动口号：
同享读书趣，好书伴我行。
五、活动过程：
（以班级为单位组织漂流活动）
（一）准备发动
1、本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、可读性强的图书，写上捐书者的姓名、班级和寄语。班主任与学生共同将选出参加漂流的书籍进行登记。
2、制出一定数量的“图书漂流卡”。
3、班主任对准备漂流的图书认真把关。辅导学生填写好图书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。
4、用红丝带将书籍捆扎好。
5、两位班主任分别向本班家长委员会成员发出邀请，邀请家委会成员按时来学校参加“好书漂流书香满园”活动。其中各邀请一位家长做典型发言准备。
6、两个班级各找一位学生代表做发言准备。
（二）具体实施
1、确定对漂班级，共同交流、修订活动方案。
2、启动图书漂流仪式，开展图书漂流活动。
田老师宣布“好书漂流书香满园”活动开始。
家长做典型发言。
学生代表发言。
两班学生代表交接图书。
田老师做活动总结。
六、后续活动：
1、两班分别利用班会课组织学生进行交流，总结活动收获；
2、班级精选出“读书小报、漂流书签、读书笔记”等阅读成果，进行一次交流、展示活动；
3、每月一期“读书小博士”评选。评出每班读书最认真，读后感写得最好或者其它的读书方面作品的同学；
4、争创书香班级。
七、活动总结：
“好书漂流，书香满园”读书活动，旨在提高书籍的利用率，让更多的学生读到好书，分享到资源共享的盛宴。让每一名学生都感受读书的益处，自觉养成认真读书、读好书的习惯。在整个活动中，每个学生都积极参与，营造了良好的读书氛围，激发了学生的读书热情。同时，为了保证活动取得更加扎实的效果，我们还组织了形式多样的后续活动，如读书笔记展评、读书手抄报展评、讲故事比赛、评选“读书之星”等。这对增加学生课余阅读量，丰富课外知识起到了很大的促进作用。现在校园里再次掀起了“爱读书，读好书”的热潮，如今，阅读已成为学校里最亮丽的风景，书声已成为校园里最动听的语言，书香已成为师生们最喜欢的气味。
重大危险源方案收藏4篇
人类应该控制自己，实现有计划的成长，为有力保证工作开展的质量水平。我们需要按照要求准备好方案，通过方案的建立可以帮我们更好的确定下来工作的方法，工作的要求，工作的任务。小编为大家推荐了一篇网络上挑选的好文“重大危险源方案”，阅读这篇文章一定会有所收获！
重大危险源方案 篇1
重大危险源管理方案随着社会发展和工业化进程的加快，各类危险源也日益增多，对人类生命和财产安全造成了严重威胁。因此，建立和实施重大危险源管理方案显得尤为重要。本文将详细介绍重大危险源管理方案的背景及其内容，旨在提高公众对危险源管理的认识和重视。背景重大危险源是指那些具有潜在严重危险性的物质、场所或设备，一旦发生事故将可能导致大面积的人员伤亡、环境污染以及财产损失。这些危险源可能分布在各个领域，例如化工、石油、矿山、核能等行业，以及储存和运输危险物品的场所。针对这些危险源的管理，成为了各国政府和企业的共同责任。管理方案的内容1. 风险评估：首先，制定重大危险源管理方案前必须进行全面的风险评估。通过评估，可以确定危险源的性质、潜在危害和可能导致事故的原因，为后续的防范措施的建立提供依据。2. 预防控制：基于风险评估结果，制定相应的预防控制措施。这包括，加强设备管理和维护，确保设备的正常运行和安全性；制定有效的操作规程和应急预案，培训和提升员工的应急处理能力；加强现场安全监控措施，及时发现和处理异常情况。3. 信息公开与参与：将相关信息及时公开，增加公众对重大危险源的了解，提高其安全的知情权。同时，尊重公众的参与权，鼓励公众参与危险源管理的决策和监督过程，减少信息不对称造成的安全隐患。4. 应急准备：建立健全应急准备和处置体系，加强应急演练和培训，提高应急反应能力。在紧急情况下能够迅速组织人员撤离、救援和防范，最大限度减少事故对人员和环境的伤害。5. 监测与检测：建立定期监测和检测制度，对重大危险源进行实时监测，并及时采取措施预防潜在的事故。通过数据分析和模型优化，提高安全运行指标并降低事故发生概率。6. 国际合作：作为全球性问题，重大危险源管理需要各国之间的紧密合作。加强国际间的信息交流和技术合作，共同提高重大危险源管理的水平。结语重大危险源管理方案的制定和实施是确保生命安全和社会稳定的重要举措。通过风险评估、预防控制、信息公开与参与、应急准备、监测与检测以及国际合作，能够降低重大危险源带来的风险，保障人民生命财产安全。同时，这也需要政府、企业和公众共同参与，形成合力，共同维护社会的和谐稳定与可持续发展。
重大危险源方案 篇2
在现代工业化社会中，各种危险源不断涌现，如火灾、爆炸、气体泄漏等，严重威胁着人们的生命安全和财产安全。为了有效防范和控制这些重大危险源，保障公众的安全和社会的稳定，各国纷纷制定并实施了重大危险源管理方案。本文将详细介绍重大危险源管理方案的内容和作用。
一、什么是重大危险源管理方案
重大危险源管理方案是针对工业生产过程中可能发生的重大危险事件，通过对危险源的辨识、评估、预防和应急处理等环节进行科学管理和有效控制的一种管理制度。这一方案通过对危险源进行全面分析，并采取相应的措施和方法来降低事故发生的概率，并减少事故发生时造成的人员伤亡和财产损失。
二、重大危险源管理方案的主要内容
1. 重大危险源的辨识与评估：
对工业生产过程中的各类危险源进行辨识和分类，确定哪些属于重大危险源，并对其进行定性定量评估。评估内容包括危险源的可能性、严重性和紧急性等。这一步骤是制定后续措施的基础。
2. 风险控制措施的制定：
根据危险源的评估结果，制定相应的风险控制措施。比如，在遏制危险源的发生初期，可以采取物理隔离、防火阻燃等措施；在事故发生后，可以通过人员疏散、救援等措施来降低伤亡和财产损失。
3. 操作过程的规范与监督：
在实际生产过程中，要对操作人员进行培训与教育，掌握各类危险源的整体情况，并明确操作规程和安全规范。同时，要加强对全过程的监督和检查，确保安全生产措施的有效实施。
4. 应急预案的制定与演练：
制定针对各类事故的应急预案，并进行定期演练，以提高人员应对突发事件的能力和素质。在事故发生后，可以迅速采取应急措施，将事故影响最小化。
5. 事故后的分析与改进：
每次发生事故后，要成立事故调查组，进行详细的事故分析与评估，并及时改进相关管理及控制措施，以避免类似事故再次发生。
三、重大危险源管理方案的作用
1. 保护人们的生命安全和财产安全：
重大危险源管理方案通过对危险源的规范管理，有效减少事故的发生概率，保护人们的生命安全和财产安全。
2. 保障社会的稳定和发展：
危险源的事故会给社会带来很大的冲击和负面影响，而通过重大危险源管理方案的实施，可以降低事故对社会稳定和发展的破坏，提高社会的整体安全水平。
3. 公众的参与和监督：
重大危险源管理方案鼓励公众的参与和监督，通过公开透明的管理方式，提高了公众对危险源管理的满意度，增加了各方的合作和支持。
4. 促进企业的可持续发展：
危险源管理方案的实施对企业来说不仅是一项法定要求，也是保证企业可持续发展的重要措施。企业通过规范管理和科学控制，可以提高生产效率，降低成本，增强企业竞争力。
重大危险源管理方案是一项必要的措施，不仅关乎人们的生命安全和财产安全，也对社会的稳定和发展至关重要。各国应加强对重大危险源的管理，细化管理措施，并将其纳入法律法规中，以形成有效的管理体系，保障公众的安全和社会的稳定。
重大危险源方案 篇3
建设工程重大危险源主要包括：
（一）施工现场开挖深度超过5m（含5m），或者深度虽不足5m，但地质条件和周围环境极其复杂、地下水位在坑底以上的基坑、沟（槽）工程；
（二）地下暗挖工程；
（三）水平混凝土构件模板支撑系统高度超过4。5m（含4。5m），或者跨度超过18m（含18m），或者施工总荷载大于10kN/㎡，或者集中线荷载大于15kN/m的模板支撑系统；
（四）人工挖孔桩工程；
（五）30m及以上高空作业；
（六）一次爆破装药量达到200kg以上的拆除爆破或者土石方爆破；
（七）高度大于6m（含6m），或者高度虽不足6m但地质条件复杂的高大边坡；
（八）施工升降机、塔式起重机的安装拆卸；
（九）附着式升降脚手架、吊篮脚手架工程；
（十）大型起重吊装工程；
（十一）其他专业性强、工艺复杂、危险性大、交叉作业等易发生重大事故的施工部位及作业活动。
市建设行政主管部门可以根据实际情况对前款所列重大危险源范围进行调整。
重大危险源方案 篇4
近一个时期以来，全国范围内涉及中小学、幼儿园及少年儿童的绑架、杀人、抢劫等恶性案件时有发生，食物中毒、火灾、道路交通、校舍围墙倒塌、拥挤踩踏等事故较多，中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作面临的形势比较严峻。为严密防范危及中小学生、少年儿童安全的恶性事件发生，维护社会稳定，创造有利于广大中小学生、少年儿童健康成长的良好环境，根据全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议和省、市贯彻《国务院办公厅关于切实加强中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动意见》精神，结合周村实际，经研究决定，10-12月份在全区范围内集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作治理整顿。现制定实施方案如下： 一、指导思想和目标要求 维护学校安全稳定、确保少年儿童人身安全是各级、各有关部门的重要职责，是学校一项十分重要的工作。各级、各有关部门要以“三个代表”重要思想为指导，从贯彻党的十六届四中全会精神和提高党的执政能力建设的高度，充分认识做好学校稳定和少年儿童安全管理工作的重要性和紧迫性。将建设“平安校园”作为“建设法制周村，打造平安周村”的重要内容，强化措施，狠抓落实，切实维护好广大少年儿童的切身利益。通过开展集中治理整顿，进一步加强学校及周边地区安全管理，根除危及中小学生、少年儿童身心安全的各类不利因素，使学校内部治安秩序更加良好，学校周边地区治安秩序得到进一步改善。 二、整治重点和责任分工 按照“学校内部的安全管理和整治由学校负责，学校外部安全管理和整治由当地政府和有关部门负责”的原则，校园内专项整治由区教体局牵头，学校周边地区治安管理整顿由区综治办牵头，区教体局配合，联合公安、城管、交警、安监、工商、文化、卫生、建设、质监、消防、共青团、妇联等有关部门，针对整治重点，抓好任务落实。 (一)学校周边地区治安管理整顿重点 1、彻底清理整顿学校及周边地区半径200米内的录像室、台球室、歌舞厅、练歌房，重点查处“黑网吧”及接纳未成年进入行为；严厉打击黄、赌、毒等社会丑恶现象，对有卖淫嫖娼、赌博等违法犯罪活动的场所坚决予以取缔；对引诱、教唆学生进行盗窃、抢劫、赌博等违法犯罪活动的嫌疑人员，坚依法追究其责任。(责任单位：区公安分局、周村工商分局、区文化旅游局) 2、严厉查处淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、伪科学出版物，包括淫秽色情“口袋本”图书，有害卡通画册、淫秽色情光盘，含有诱发未成年人犯罪行为及恐怖、残忍等有害内容的软件产品和盗版教材教辅读物。(责任单位：区公安分局、区文化旅游局) 3、严厉打击在校园附近地区抢劫、抢夺学生财物及其它危害校园治安的违法犯罪活动；大力整顿、规范周边地区的经营秩序和交通秩序，对学校门前和两侧的无照摊贩坚决依法取缔。彻底整治学校周边的道路安全设施和交通秩序，合理规划和设置交通信号灯、指示牌、斑马线等交通安全攻施，强化交通安全管理，维护良好交通秩序。(责任单位：区公安分局、区城管行政执法局、周村交警大队) 4、严禁任何单位和个人依傍学校进行违章建筑，对已造成影响的，按照建设部门的有关规定和《中小学校园环境管理的暂行规定》，坚决予以拆除。(责任单位：区建设局、区城管行政执法局） 5、加强对学校周边出租屋、流动人口和暂住人口的管理，及时排查各种治安隐患，从打团伙、挖窝点、破网络入手，集中力量查处一批重点案件，严厉打击扰乱学校正常教学秩序和侵害师生安全的流氓团伙和黑恶势力，彻底铲除危害青少年身心健康的毒瘤和祸根。(责任单位：区公安分局) 6、加强对学校周边餐饮饭店的管理，对无证经营或达不了卫生标准的要坚决查出、取缔和限期改正；加强对学校周边的煤、气、点设备的检查管理，确保设施完好和安全。（责任单位：区卫生局、区安监局、周村消防大队、周村质监分局） (二)学校内部安全管理和整治重点 1、全面落实学校安全工作责任制。制定和完善学校安全工作预案和各类安全制度，学校党政一把手对本校安全工作负总责，严格落实“一岗双责’’安全责任制，分工明确。责任到人。 2、及时排查各种安全隐患，强化学校各项设施管理。各校要全面落实校园治安管理和各项安全防范措施，迅速开展安全大检查活动，认真排查薄弱环节和各种事故隐患，重点抓好校舍、消防、食品卫生、消毒用品和防疫工作的安全管理，杜绝楼梯拥挤踩踏、火灾、触电、食物中毒等事故的发生。 3、加强大型集体活动的组织工作，确保活动安全；加强交通安全管理，严禁用证照不全、无安全保障的车辆接送学生，杜绝交通事故的发生；加强校园治安管理，配足、配齐保卫人员，增强应对突发事件的能力。 4、加强安全教育，增强安全意识。各级团组织、妇联等部门要牵头组织开展安全知识和安全意识的教育宣传活动；各校安全教育要进课堂、进教材，要以防不法分子侵害、防食物中毒、防楼梯拥挤踩踏、防交通事故、防煤气中毒、防火、防触电、防溺水、防校舍安全事故等为重点，通过组织逃生演习、开设安全课、报告会、图片展、广播、演讲比赛、主题班会等形式宣讲安全知识，提高师生安
最新会展设计方案通用4篇
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会展设计方案【篇1】
一、活动主题
“社彩”照片展
二、活动目的
照片是我们人生某一瞬间的定格，为了宣传我校学生社团联合会成立十二周年，回顾这十二周年来的历程，通过照片展的形式向全校师生宣传我们社联的大小活动，让大家都我们的社联有更深的了解。社联人一起走过的有欢笑、有失落的十二个春秋，在无数次风风雨雨中，我们付出了艰辛的汗水，但我们也收到一份幸福，这全是因为我们都是社联人。同时希望藉由这次照片展使社联人更加珍惜这份来之不易的感情，更加团结。
三、主办方
共青团韶关学院委员会
四、承办方
韶关学院学生社团联合会
五、活动对象
韶关学院在校师生
六、活动时间
20_年4月17日—20_年4月23日
七、活动形式
1、把社联成立十二年的历程以照片的形式展示在黎灿大厅一楼
2、每天通过更新微博展览照片
八、活动流程
(一)前期准备工作(4月8日—4月12日)
1、宣传部负责设计并制作宣传海报，分别是四张小，一张大;
2、办公室、网络部负责收集社联十二年来的照片，并把收集到的.照片进行分类整理;
3、外联部负责制定赞助计划并拉横幅赞助;
4、组织部负责申请租借展板14个，申请借用黎灿大厅;
(二)前期工作(4月13日)
1、宣传部负责张贴出五张宣传海报，四张小的海报分别张贴在一堂、二堂、三堂、四堂，大张的海报张贴在黎灿门口宣传栏;
2、网络部负责对分类了的照片进行适当的一句话文字解说;
3、通讯部在社联的官方微博上宣传照片展活动，通并在各大Q群上宣传;4、宣传部负责设计展板设计以及照片裱装。
(三)部门工作具体安排(4月14日—4月16日)
1、各部门每天分派两名干事到三、四饭堂宣传，宣传时间为：中午11：40-12：40;下午17：30-18：30
2、各部门合作105及黎灿大厅场地布置并为每个展板装饰背景(4月15日完成);
3、各个部门派出三个干事负责把装裱好的照片张贴在展板上(4月16日前完成);
(四)活动工作(4月17日—4月23日)
照片展览期间，社联的每一个部门每天需要派出一个值班干事对展板进行看管，如发现展板有毁坏的话，当天的值班干事要通知组织部部长尽快更换或修理。
(五)后期工作(4月23日—4月25日)
1、社联各部门派出两个干事把展板上的照片撕下来分类整理，然后把它们摆放好;
2、各部门分派干事负责展后的场地清洁(每部门干事不少于3人);
3、组织部把展板、桌椅归还;
4、清理清算财物(费用)。
九、突发状况及应变措施
1、如果发现照片有损坏的情况，当天值班干事找网络部负责人把筛选出来候补的照片补上;
2、如果发现展板受到毁坏，值班干事找组织部的干事商量修理或是更换展板;
3、如果发现展板上的图钉掉下，值班干事需要马上清理，在清理过程中要作温馨提示;
4、如果发现某些照片模糊不清，值班干事找网络部负责人把候补的照片补上;
5、如果发现展板上解析说明的文字部分被画花，或是被改编，值班干事要找编辑文字的干部干事进行重新编辑然后替上被损坏的文字部分重新解说。
会展设计方案【篇2】
20--年秋季开学在即，为全面做好我镇中小学幼儿园开学工作，防止开学后新型冠状病毒感染的肺炎在校园发生和蔓延，根据市教体局要求，结合我镇实际，制定开学预案如下：
一、工作目标
根据市教体局春季开学工作要求，持续开展新型冠状病毒感染预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解新型冠状病毒感染预防方法，强化防范意识。开学前全方位改善学校环境卫生，开学后以防控新型冠状病毒感染等传染病为重点，加强预防新型冠状病毒感染的预防宣传，提高防控意识，健全疫情监控与报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，坚决杜绝提前开学和开学后新型冠状病毒感染的肺炎在校园发生和蔓延现象发生，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常教学秩序和社会稳定。
二、组织管理
建立新型冠状病毒感染疫情防控机构，中心学校成立由校长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调和部署全镇中小学新型冠状病毒感染疫情防控工作。领导小组办公室设在中心学校办公室，负责处理日常事务，各中小学须成立相应机构，全面负责本校的防控工作。
组长：___校长
副组长：___副校长
成员：各校(园)长
三、工作措施
1、做好师生返回观察和追踪工作
外出到疫区的教职工及学生，返回之前必须报学校备案，自离开疫区到达__后，教师不得与学生亲密接触，教师和学生均需居家观察14天，如出现可疑症状(发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等)，要主动报告学校或由监护人报告学校，并及时就医，进入学校之前必须到疫情防控指定医院进行检查合格后方可到校。
2、开学前全方位改善学校环境卫生。疫情期间对校园实施全面封闭管理，除值班人员之外任何人不准进入。开学前，各学校对前期储备物资进行梳理统计，中心学校在开学前一周将第一批采购一次性医用口罩5500个，N95口罩400个，一次性乳胶手套1000双，消毒凝胶600瓶，红外线体温计200个，水银体温计500支，手摇背式喷雾器20个，塑料雨衣100件，消毒粉50箱，分发到各学校。教师提前3-5天收假，以防控新型冠状病毒感染等传染病为重点，组织开展好爱国卫生运动，加大校园环境卫生整治力度，全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
3、未经市委政府和市教体局批准，各学校不得擅自提前开学，学生不得提前返校。中心学校新型冠状病毒感染疫情防控工作领导小组对各校园开学准备工作进行一次全面督查，各项准备工作就绪后方可开学。开学后每天开展消毒工作。
4、开学第一天，请当卫生院到校对教职工、学生和家长进行全面排查，身体无发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状的教职工、学生及家长方可进入校园，全体师生必须佩戴口罩。此后，由卫生部门指导教职工每天进行排查，直至全市疫情全面解除。
5、坚持晨检、午检和晚检制度，执行零报和日报制度，明确校园长是疫情报告人，负责传染病的监控与报告工作。班主任老师每天为学生测量2次体温，做好缺勤、早退、请假记录，掌握每个学生的出勤和身体健康情况，对体温超过37.3℃或咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、肌肉酸痛等症状的师生及时隔离，第一时间报告中心学校，再由中心学校报告市教体局和卫生部门。并配合医疗卫生机构做好密切接触者的管理和消毒工作。
6、严格执行校园封闭管理制度，严禁外来人员进入校园，因工作需要必须进入校园的要进行体温测量并登记管理，同时密切关注与来访人员有密切交往的师生，并做好登记和追踪工作。
7、坚决杜绝开展群聚性活动，尽量通过学校工作群、校园广播等安排布置学校工作，避免全体师生高度集中，亲密接触。教室、宿舍、食堂、厕所、办公室等师生活动区域，要加强通风清洁，配备洗手液、手消毒剂等，引导师生勤洗手，科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。
8、学校对因病误课的学生要通过网络手段进行补课，对因病耽误考试的要安排补考。
9、通过小手牵大手强化宣传教育，学校要通过广播、黑板报、宣传栏、主题班会、健康教育课等广泛宣传新型冠状病毒的防控知识，同时继续通过微信群、QQ群等方式，每天向教职工及家长、学生通报疫情信息及转发疫情防控相关通知要求，继续做好思想教育工作，让他们正确认识新型冠状病毒，做到不恐慌、不信谣、不传谣，提高预防意识，做好预防措施，保护好自己就是对社会的最大贡献。
四、工作要求
1、强化领导，确保组织到位。各中小学幼儿园要进一步统一思想、提高认识，增强对开学防控工作的紧迫感和责任感，细化开学防控措施，确保领导到位、人员到位、措施到位。
2、强化宣传，确保认识到位。各校园要做好宣传引导工作，让广大师生科学认识新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，增强自信心，提升师生自我保护意识、自觉做好个人防护。
3、强化协作，确保工作到位。开学后，各校园要以防控工作为重点，从大局出发，密切学校与教职工、教职工与教职工、教职工与学生和家校联系的沟通协同，通力合作，确保开学顺利。遇到新情况、新问题要及时上报。
4、强化纪律，确保措施到位。各校园要严格领导带班和24小时值班制度，疫情为解除期间，校园长为带班领导，疫情防控期间，一律不得外出。
会展设计方案【篇3】
各馆根据自身藏品情况，举办丰富多彩的革命文物专题陈列展览，满足广大观众特别是青少年增长知识、接受教育的需要。省博物馆将举办--，安庆市博物馆将举办……
一、参加范围
全省120家博物馆纪念馆，重点是71家免费开放的博物馆纪念馆。
二、活动内容
(一)举办革命文物陈列展览
各馆根据自身藏品情况，举办丰富多彩的革命文物专题陈列展览，满足广大观众特别是青少年增长知识、接受教育的需要。省博物馆将举办--，安庆市博物馆将举办《光辉历程——陈独秀等党的早期革命志士在安庆活动史迹展》，泾县新四军军部旧址纪念馆将举办《中共中央东南局史料陈列展》，同时继续完善《新四军军史陈列》。
(二)送展进机关、进学校、进社区、进军营
各博物馆纪念馆利用“三下乡”和文艺演出等活动，将本馆具有代表性的革命文物实物、图片、史料等制作成图文并茂的展板，送展进机关、学校、社区、军营，同时为观众讲解。省博物馆将制作《陈毅的壁诗——解放南京》、《时代的楷模——沈浩》等展板，送展进合肥市公安局、安农大、安三孝光明街道、解放军电子工程学院等。同时组织“革命文物宣讲小分队”，走进永红路小学、合肥工业大学、武警指挥学院、江汽集团、蜀山监狱等进行宣讲，宣讲内容有“领袖的风范”、“传奇将军李克农”等，并定期向来馆参观的观众特别是青少年进行宣讲。淮南市博物馆将制作《淮南革命史迹展》送到矿区展览。怀宁县博物馆开展“送展进校园——走进石牌”活动。青阳县博物馆配合文化下乡活动开展送《青阳革命史迹展》进广尝社区和乡村巡展活动。
三、时间安排
2月制定方案并发文部署
3—4月各馆制定陈展方案，各市制定工作方案并上报
5—6月各馆施工制作展览、展板
7月陈列展览对外开放
8—9月送展进机关、学校、社区、军营。
会展设计方案【篇4】
一、办展背景：
努力造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设人才，已是成为高职高专教育改革的重要内容，更重要在于培养实践技能与学历文凭相符合的人才，但从目前实际情况而言，我国大学生在校期间普遍缺乏实际操作能力与合作精神，导致许多用人企业单位在招聘是极少考虑应届毕业生。有专业人士提出：“我们缺乏的是复合型，外向型和国际型人才。特别是大型活动统筹、展览管理、语言服务等层次专业人才。”故为了让我们，获得更多的实践机会、实训的平台，提高我们的实践操作能力，特此，由我们会展专业的学生举办此次活动。
二、展销目的和宗旨
通过参与商品展销的实践，从商品展销整体策划、展销的筹备分工、招商引资、展销的促销设计到展会现场管理，同时作为参展商又需要从市场机会分析、确定经营商品、了解所选商品行情、采购商品、谈判议价以及确定销售价格、商品陈列、广告宣传、现场推销、配送等环节的全过程，来体验商品销售技术，增强市场意识、核算意识和经营管理技能，培养学生团队合作、竞争的意识，培养和锻炼沟通技巧、应变能力等职业素养。
三、展销前策划：
(一)、市场分析：
1、优势
大学生直观认识消费水品。对学生的熟悉性认知性的。它挑战的不仅仅是知识运用，
更是社交能力，更是营销策略与手段。而对于学校而言是给学生一个锻炼的舞台，更是将文化科学传扬。我将优势归为以下几点：
(1)、地点优势：学校是消费的重要场所，目前我院在校大学生20000左右，庞大的消费主体便成为了我们展销前提之一。
(2)、产品优势：本次展销会的货源都是由学生主动寻求，在同一立场更了解同学的需求，从而做到卖同学们所需，供同学们所求。
(3)、宣传自己的产品，提高营销额。为以后打下坚实的基础。
(4)、让学生在本次活动中更直观的了解认知熟悉我们推广的各大品牌学校作为主办单位进一步开展校园风采，扩展校园文化。
(5)、提升我们应对的能力，这是校展会给与我们最大的优势。
2、发展空间
(1)、每年新生的到来同学们应把握商机，充分发挥专业优势与商业意识。而展销会便成了一次开拓性的活动。
(2)、电子IT专业的同学可以实现网上销售与市场销售的目的。同时又促进网店的发展。同时还调动专业学习的积极性，达到双赢的效果。
(二)、启动关系：
1、商品来源：淘宝批发，广州六二三路电子广场批发
2、具体筹备方法：
(1)现金赞助：分为两种：冠名赞助和独家赞助
(2)实物赞助：提供帐篷、饮料、水及其他展会所需的物
(三)、展会的基本情况：
1、展销主题：展销，让校园更多彩!
2、展销时间：20_年12月3日(星期五)-12月4日(星期六)
3、主办方：南华工商学院
4、承办方：商务策划工作室
5、举办场地：食堂至二栋楼下
学校元宵节创意活动方案4篇
下面是中学范文网编辑整理的“学校元宵节创意活动方案”。工作中的计划和预先安排有利于工作效率的提高，为了圆满完成工作任务。我们或多或少都应该准备好一份方案，方案对重要工作的推进和重大活动的开展意义深远。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
学校元宵节创意活动方案(篇1)
一、活动背景
根据县文明办文件精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的
1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。
三、活动内容
(一)找一找、做一做：x月xx日——x月x日
1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
(二)诵一诵、说一说：x月xx日(元宵节)
1、召开主题班会，由x班、x班、x班制作ppt，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
(三)猜一猜、玩一玩：x月xx日
下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出x个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。)
(四)尝一尝、写一写：
1、x月xx日(周四，元宵节)学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
2、x月xx日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
四、活动评价
1、学生评价
学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。
2、教师评价
教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
3、学校评价
活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。
学校元宵节创意活动方案(篇2)
一、活动概要
1、活动介绍
活动主题：《闹元宵，砸大奖》。
活动对象：关注XXXX账号的顾客。
活动口号：其乐融融庆元宵，喜气洋洋砸金蛋。
活动时间：20xx年XX月XX日。
举办场地：XXXX县XXXX广场。
主办单位：XXXX房地产开发有限公司。
承办单位：XXXX房地产开发有限公司。
2、活动背景
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。
3、活动目的
通过开展晚会活动，能提高群众对于XXXX房产的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，使整场元宵晚会的气氛达到潮，是更多的群众认识了解XXXX房产。
二、活动现场布置
1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。
2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事)。
3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。
4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。
5、提前释放出活动信息。
6、广场入口粘贴活动海报。
三、活动内容
1、关注XXXXXX账号，送红包。
游戏规则：现场节目开始前，观众可以通过关注XXXX房产的XXXX账号与会场大门处获得现场赠送的红包，红包有三百个，只有进入会场且关注XXXX房产的XXXX账号的前三百名观众可获得红包，一个账号只能获得一个红包，经现场服务人员验证后领红包者签字领取，送完为止。
注：每个人只有一次获得红包的机会，同一个人多个XXXX账号也只能获得一个红包。
道具：红包三百个，发奖台一个
奖品：进入活动现场并关注后获1个红包
所需人力：共五人，两名保安在发奖台两边维持现场秩序，一名服务人员负责检查领红包观众是否关注XXXX房产XXXX账号，一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字，一名服务人员负责保管所有的红包。
2、砸金蛋
游戏规则：晚会进程中段每位观众可通过所关注的XXXX房产的XXXX账号在手机XXXX上参加砸金蛋抽奖活动，每个关注的账号有三次砸金蛋机会，通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品，奖品分为一等，二等，三等(如有需要可增加奖项)，每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十，中奖后观众XXXX账号上会显示获奖信息，中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品，奖品限当日兑现，经现场服务人员验证获奖信息签字领取，过期作废。
道具：手机，桌子，板凳(条件允许的话可在现场提供免费WIFE，以方便观众参与活动)
奖品：待定
所需人力：共九人，四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续，一名服务人员负责监督领奖观众签字验证，一名服务人员负责发放奖品，三名服务人员负责保管所有奖品。(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。)
四、兑奖
1、兑奖方式：红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。砸金蛋所获奖项可在晚会结束后，凭借XXXX房产XXXX账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。
2、奖品设置：
送红包游戏：每个红包内金额随机为一元，三元，五元。一元红包设两百个，三元红包设八十个，五元红包设二十个。总金额五百四十元。
金蛋游戏奖品待定
3、注意事项：
获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
五、活动后期
1、进行活动总结，分析问题经验。
2、发布活动成果信息。
学校元宵节创意活动方案(篇3)
一、精心组织，立足实际
我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽*宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《*年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。
二、 形式多样，内容丰富
1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。
春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。
另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。
2.走近民风民俗，感受民俗文化。
为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节 元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联；在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。
3.投身假期实践，培养道德情操。
在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情；在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽*宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。
根据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育实践活动。
学校元宵节创意活动方案(篇4)
一、活动背景
为了深入贯彻党的精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的
1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。 三、活动内容
(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期间)
1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
(二)诵一诵、说一说：2月20日
1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。
2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
(三)猜一猜、玩一玩：2月20日
下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。)
(四)尝一尝、写一写：
1.2月24日(周四，元宵节)学生
在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
2.2月23、24日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
(四)诵读我们的元宵节：2月27日
下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。
四、活动评价
1.学生评价
学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。
2.教师评价
教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
3.学校评价
活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。
