2024热血教师观后感。

寻找好文章“热血教师观后感”是不错的选择，读书使我们快乐，观影也有类似的效果，我们观看优秀电影的过程，也是与导演和编剧的思想碰撞的过程。对于观后感，并没有统一的评判标准，写观后感能帮助我们锻炼整理思绪的能力。如何撰写作品名观后感来分享自己的心得与感悟呢？

热血教师观后感 篇1

教学随笔 （2012年4月19日）

鞍山市第二中学刘吉武

一个春暖花开、桃花盛开的下午，铁东教研室的工作人员带着仲吉波老师来到26中学新营分校，听九年级耿立新老室的一堂九年级英语复习课

听课后我深受启发。这是一堂真实，纯朴的一节复习课。内容紧凑、密集、清晰、集中。

上课前，老师让两个学生在黑板上写一篇小作文和一篇大作文。然后分别作了讲解。我认为这种方式很值得借鉴。

尖子生最后丢分往往是在作文上，我们平时不可能总能做到面批面改，拿出范文进行讲解很有必要。但我不认为对作文的评论应该是挑出语法错误和单词错误。从应试的角度来看需注意1.

审题2.圈要点3.列提纲4.

定基调5.写全文。中考作文的评分标准是分级的，所以我们努力规范学生的写作，力求完善。

从整节课上看首先从四会单词入手，分详讲和略讲。注意词型的变化，及相关词性变化。然后是书中重点短语的归纳总结，同时有所扩展。

扩展部分我个人认为较多，可以适当缩减。因为太多会没有重点，尤其是总复***，应该把最有价值的东西提出来，学生才能掌握最精华的部分。在最后20分钟的问题中不会有单独的固定短语和用法。

练***以一张a4卷子的形式，比较简单，明了，易懂，易吸收。很值得我们学习。我在听课后，反复琢磨，把这种形式运用到我们对九年教材的复习中，布置了任务，布置了题型：

我的中英文句子：四个单词在书的原句。ii 给出汉语写出四会单词拼写。

iii 重点短语：书中，不要扩展。iv 迁移训练：

教师用四会单词自编新颖句子。选择题：本单元的核心知识以选择性填充的形式出现。

我们省略了完型填空的部分，因为我们有一些关于完型填空的练习。另外，我们希望我们能在课堂上不留尾巴地解决它。干净、利落、重点突出。实践证明这个做法还是非常好的。

唤起学生的记忆不会增加学生的负担，效果很好。

三人行必有我师。坚持学习，发现真相，认真复习，狠抓教学，不断进步，提高自身素质，从容面对生活。

教学随笔 （2012年5月11日）

鞍山市第二中学刘吉武

鲜花盛开的那天，我们科研室的成员和仲老师一起来到华育外国语学校听魏秋颖老师讲课。

这是九年级的英语复习课。这是一个中学入学考试的特别复习-用第一个字母填空。这门课思路清晰，层次分明，层次高，梯度大，研究透彻，针对性强。值得向别人学习很多东西。让我看看魏老师在教学中求真务实的精神和不断进取探索的精神。

开始上课就目的明确。抓住重点，直奔主题，让学生回答中考试卷中最难得题型——填第一个字母。分析今年考纲对该题型的变化。

规范答题。如何处理这一题型。首先从读的遍数上处理，至少三遍到四遍。

然后进行典型分析。就一模的首字母填空进行片段分析。总结出考点。

一定词性，二定关系，三定词形。根据理论的具体操作，分析了小段落的具体情况。要求理论联系实际，实践印证理论。

逻辑感强。足可以看出魏老师的头脑清醒，思维严密，值得借鉴，自叹不如。

新东方创始人俞敏洪曾经说过，在英语教学中，我们不只是教学生几个词，更重要的是，我们教他们一种精神。要对学生进行励志教育和价值教育。对于本节课我最欣赏的是要求学生站在出题者的角度进行分析题型。

完成5个空的斟酌和填写。要求学生这样做会超出他们的能力范围。但魏老师大胆放手让学生去做。

鼓励他们把学到的知识应用到实际问题上。事实上学生做的一定不会比出题者好，但是他们会因此有了一定的思考，有了一定的创意，有了一定的个人价值体现。我很喜欢。

教育的内涵太深奥了。我们不仅要培养优秀的考生，还要培养优秀的学生。

最后的一个环节结课是运用英国诗人雪莱的一句名言：“if winter ***es, can spring be far behind?” 如果冬天来了，春天还会远吗？

同时，给学生以张小**，告诉他们，对你来说最困难的时候是离你成功最近的时刻，并给学生进行励志教育。

中考之日指日可待。要给学生什么？更多的爱、鼓励和勇敢，最后的胜利一定属于我们。

（反省：事实上，我们的学生在做题时可能没有考虑到老师对考点的评价。如果每一篇文章都要用每一个环节来分析问题，恐怕时间太晚了，简单的事情会很复杂。如何使复杂的情况简单化，用简单的方法解决困难？让我仔细想想。）

热血教师观后感 篇2

看了《热血教师》这一电影之后，我对教师这职业怀着无比敬佩的精神，憧憬着自己将来像克拉克先生那样对教育充满着激情、充满着希望、诲人不倦，有着非一般人耐心的品质。克拉克先生在一所学校当代课老师，他所教的班级成绩是年级第一的，但是他觉得这样的教师生活太过于平淡，想尝试一下新挑战，就去了哈林一所中心小学，主动管理一个年级最差的班级，他对教育事业是何等的热爱，希望用自己微薄的力量改变更多孩子的未来。何为教师？

不仅在教书育人方面，而且在于学生的良好沟通、建立良好的师生关系、善于班级管理方面。这部电影对我的影响更多的体现在作为班主任如何管理班级，如何实现民主、智慧、和谐，得到学生的认可。

1、明确班规且严格落实。克拉克老师在第一堂课上观察到这群孩子毫无纪律性，做什么都是随心所欲，上课讲话、吃东西、化妆等。针对这些情况，他制定了一系列的课堂规则，希望学生们能够遵循这些规则，改变他们随意的态度。

在餐厅里，学生们被要求有秩序地排队。萨玛卡不同意排队吃饭。克拉克没有嘲笑萨玛卡，而是耐心真诚地告诉萨玛卡：“我们是一家人，一家人不会欺骗对方。“当萨米卡强迫每个人**承认她插队时，老师没有摔倒，而是看着萨米卡的眼睛：

"我真的感谢你，我为你自豪。"老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转移了压力，不仅避免了一对一的冲突，而且达到了教育的目的，保持了制度的严肃性。

作为班主任，我们应该学会这种技巧，不能把“维护制度的严肃性”变成“师生之间的仇恨”。在执行规章制度时，要引起集团的共识，运用集体意志的力量。

2、深入学生生活，了解其生活背景。克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。了解和了解学生的基本途径是档案调查和家访。

克拉克先生第一次选择家访，不必去。在对学生的生活状况有了基本了解之后，他发现了学生思想或心理问题的原因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子.

然后根据这些原因，我们在教学中选择了同样的教学方法，如与孩子的对话、举例、交流和鼓励，并逐渐让他们认识到自己和克拉克老师。

三。关心学生关心什么，拉近情感距离，走进他们的内心。课余时间，我和孩子们玩双人跳伞，在烛光晚会上看一个大蛋糕，告诉孩子们跳崖的经历，鼓励孩子们敢于挑战自我。在这些场景中，孩子们和克拉克很和谐。

直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。

4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧。为了让孩子们安静地听全班同学讲课，他承诺，学生们认真听完后，老师每15秒喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。

学生们的好奇心被抓住了。历史课上无聊的名字和不规则的历史事件被克拉克解读为党的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。

学生们能不喜欢在这样的教室里学习吗？因此，学生能够冷静地学习，并在以后取得优异的成绩是可信的。克拉克先生，他是一个意志坚定的人，他是一个努力工作的人，他是一个勤奋学习的人，他是一个热爱学生、教育和生活的人，他是一个令人钦佩的人。

看到结尾的最后，我真的好感动，流泪了，为克拉克老师而高兴，他的付出终于有回报了，当主任宣布孩子的升学考试的成绩是全区的第一名时，全班的同学都欢呼雀跃，他用自己的实践行动证明了自己了，赢得了家长与同学们的拥护，这是多么值得骄傲的事，也显示出克拉克老师独特的人格魅力，感染着师生。我希望在不久的将来，会有很多像克拉克先生这样的老师，为人类教育事业而奋斗，激励我们前进。

热血教师观后感 篇3

作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师面对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，面对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到这里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，但是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新面对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名高中化学老师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理，一名优秀的教师，首先要接受学生的缺点，了解其产生的原因，进而帮助他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力，不良行为习惯自然会得以纠正，想要的结果通过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么，应该给予积极地引导，慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们，应该有一个积极乐观的态度去教书育人。

我和学生去交朋友，让学生在课下把自己当成的一个贴心朋友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加轻松的态度去面对学习。高三复习过程中有很多的考试，很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关心他们，帮助他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试提供帮助，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。

走。让他们提高学习的兴趣真的很难，所以我们教师应该适当对学生们多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助；少一些大声呵斥。

在以后来的教学当中，我要探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。不要轻言放弃。成功

热血教师观后感 篇4

爱、责任、敬业、尊重、理解……在克拉克老师身上，我们看到了好老师该有的一切，但最让我觉得应该学***他的那份用心，他不是为了自己成名，不是为了让自己过上好日子，而是真正地把学生放在了心里，学生的成长，学生的需要就是他教育的目的。想想我们自己，虽然嘴上说的都是为了孩子，真的可以吗？哪个孩子真的需要什么，我们去关注了吗？

成绩不好，行为不端，大声训斥一顿，再不改就请家长，埋怨家长没有教育好，真的从根源上解决问题了吗？没有。从现在起，我要做的是：

孩子的需要是我的教书育人，走进孩子，了解他们，找到他们的兴趣爱好，用心去做好教育工作！

良好的师生关系并不复杂：一方面，教师关心学生，另一方面，学生尊重和信任教师。因此，教师的善良态度、善良神圣的眼光、真诚的信任和鼓励是学生学习的动力。

教师要有渊博的知识和良好的教学艺术，对学生始终如一的关爱，无私无偏的品格，庄重的仪表和行为。

爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱**于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。

虽然学生还年轻，但他们也有着和成年人一样的情感世界：他们知道快乐和痛苦，知道羞耻和恐惧，有自尊和荣誉感。教师应该多一些耐心，少一些对学生的不耐烦，多一些宽容，少一些指责。

尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。尊重学生就是尊重学生的个性，让他们在思想、情感和行为上表现出一定的独立性，为他们提供更大的独立活动空间。

把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。

教育学家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生创造一种轻松、安全、愉快的学习环境，给学生带来成功、快乐和友谊的享受。教师要充分发挥教学的民主性，让学生自由表达、自由参与，实现自己的存在和价值。

人人都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发言权和自主权，如果适时让学生们体会“我长大了”的**感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学民主是构建和谐师生关系的生命力所在。

一个成功的教师总是以欣赏和积极的态度致力于教学活动。教师真诚的期望不仅能激发学生的激极热情，而且对学生的智力和人格发展有着深刻的影响。适度的表扬和鼓励能使学生尝到成功的喜悦，在享受的体验中上升。

以上就是我的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。最后，让我用克拉克先生的话和你分享：

“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！

热血教师观后感 篇5

《热血教师观后感》—用爱教学

上周四的教育与文化研究课上胡老师播放了一部电影—《热血教师》给我们欣赏。刚刚开始的时候，我心不在焉的一点也不想看，还在那想着等会儿老师不注意的时候我就悄悄溜走，可是当电影开始的时候，我就被电影里的情节吸引住了，最后我怀着好奇的心情看完了这部很有教育意义的电影。真的很庆幸我没有溜走而选择留了下来，我的心灵受到了强大的震撼，因为我懂得了：

拥有爱的教学才是真正有意义的教学。

主角克拉克先生是他职业生涯中连续四年最成功的教师之一。然而，为了实现自己的人生价值，他毅然辞去庆典工作，来到纽约开始新的生活。但这一次，他面对的学生与以往不同。他们是一群来自社会底层的学生，自由奔放。克拉克老师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未来，用宽容的心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。

是克拉克老师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。

当校长告诉他，里面打架的孩子是最差的班，已经离开了几位老师时，他毅然接班。这就是一个老师最朴素的本质，不放弃任何一个学生。在我国，有些老师在课堂上调皮捣蛋。老师直接扔给他们一张桌子、一把椅子和一个角落。只要你在课堂上不发声，你可以做任何你想做的事。

这样的老师见到克拉克先生应该感到羞耻，而且应该无耻。每个孩子都是上帝派来的天使。我们应该学会尊重和珍惜他们。

在上课之前，克拉克老师还进行了家访，了解每一位学生，这是多么的尽心尽力，家访，这个词，我想只有学生在学校干了无法容忍的事时，有些老师才会想到家访，克拉克老师的家访体现了一个教育工作者对教育的认真态度，父母是每一个孩子的第一任老师，家庭是孩子重要的成长环境，了解了一个孩子的家庭，也就了解了这个孩子的一半。

他善于思考，以诚动情，激发学生的斗志。跟他的学生学双人跳，他学会双人跳，他的孩子要学他的知识来做交易，在学双人跳时他摔了好多次，每一次都昭示着他让孩子学习知识的决心；为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑，又因为好奇，学生们真的静静地听老师讲课。老师喝了许多瓶酸奶。

然而，他让学生看到了他们学习知识的毅力和决心；为了让学生记住美国总统和历史事件，老师编了饶舌，用音乐，边跳舞边唱歌。克拉克没有不耐烦。他用妙趣横生的教学方法，挽救了一群走在生活边缘的无知少年，逐渐拉近与学生的距离，走进孩子们的心灵，让孩子们喜欢自己和自己的班级。

克拉克管理方式就是“we are a family”， 他把自己和学生都融入到了这个班里，把自己的班集体视为一家人，把这种思想不断的灌输给学生，学生都是家庭的一份子，每个人的行为都会影响整体，通过他的努力孩子们逐步稳定下来，随着班规的不断补充，这个班级走上了正常轨道，并且和谐共进。当然其中的辛苦和付出我们也有目共睹，孩子们的反抗，家长的误解，领导的不支持。克拉克的爱还体现在他生病以后录制课给孩子们播放，虽然不在现场，他都能够说出孩子们在做什么，谁又没有认真听课了，在我们看来或许有些夸张，但是不能不说克拉克对每位孩子的了解细致入微，把握孩子心理的点点滴滴。

在教育孩子方面，克拉克充分体现了我们中国现推行的“赏识教育”，整个管理过程，他一直在欣赏，赞扬学生，没有说教，批评，孩子们在他褒扬的心理暗示下朝着积极的方向不断发展。我们看到一位宽容、聪明、幽默、风趣、热情的老师。我认为我们把学生当作家庭成员。在严格管理的同时，让学生体验被爱的感觉。多欣赏少说教，学生就会进步。

苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。

”回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气‘但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，一个勤奋工作的人，一个勤奋学习的人，一个热爱学生、教育和生活的人。老师的爱会引起学生的共鸣。只有教育充满爱，才能创造奇迹。

热血教师观后感 篇6

看了《热血教师》这部电影，让我对教师这个职业有了全新的认识，用心去工作。爱学生的一切、爱一切的学生！我知道如何尊重学生的想法，并不断地引导他们，以便我能与他们有进一步的沟通。

作为一名教师，我不仅懂得教学生学习，而且懂得教学生如何做人。这才是老师真正的责任！我的工作思路是：关心学生，教学是师生之间的默契关系，课后是最好的朋友！

电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。克拉克先生自信、幽默、精力充沛、精力充沛。他善于抓住教育的机会，敏锐地洞察学生的内心世界。

有一个情节让我想到：当罗恩到处找工作的是候，他终于在一所非常糟糕的学校找到了一份工作——一份别人都不想要也无法继续的工作。他请求校长利用他。结果，校长带他四处转转。校长在介绍班级时，向他介绍了一个普通班，但他注意到了一个不正规班。校长觉得不可思议：

那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会像原来成绩一样好，也得到别人的成赞，多好！

结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是去苏美卡家。女孩抱着一个孩子。他问：这是你哥哥吗？

女孩说：不，这是我的小孩。如果是我碰到这一幕，我会晕过去的。

一个十几岁的女孩告诉你，你会首先质疑这个女孩的素质。但是克拉克并没有，还是一腔热血地继续努力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。

如果是我，在这里，我流下了委屈的眼泪，悲伤地离开了。克拉克很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过很难忍受的过程。

有人说每个孩子的本质都是纯洁善良的。以前，我很怀疑，但看完电影后，我相信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个事实。老实说，那个班的孩子比中国学生更难教。至少我现在还没听说过这样的课，但是老实用他的爱心和智慧救了他们。一个好老是不怕现实的考验。他可能会遇到许多挫折，但从不抱怨。他对自己的工作方法有一些思考。

我认为我们和克拉克最大的不同不是我们缺乏爱和耐心，而是我太缺乏坚持。在现实面前，我们常常因为这样那样的原因而低头，我很容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自己，向上帝交差一样。

我们把一些话挂在嘴边，却没有融入我们的生活，使我们无法专注于我们的教育使命。“去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。” 记住这句话，当我自己想放弃的时候，当我做选择时，时时想着它。

看完这部电影，我有志成为一名热血教师，让我在工作中释放所有的工作热度，努力让我爱学生，让学生爱我！