诗歌观后感十二篇。

小编向您分享了“诗歌观后感”。优秀的影视可以很好的带动我们的情绪，一部好的作品总是能使我们的情绪有所转变。为了向他人展示了自己欣赏作品时的感悟，我们可以用观后感进行记录，写观后感可以帮助我们对自己的理解有更深刻的认识。正在寻找答案的朋友不妨来看看！

诗歌观后感【篇1】

现代诗歌，作为文学的一种形式，以其独特的风格和表达方式吸引了无数读者的目光。当我接触到现代诗歌时，我被其中蕴含的深意和情感所打动，仿佛被一种神秘的力量牵引着，带领我踏入了一个美丽而陌生的世界。

在读现代诗歌的过程中，我体会到了作者对生活的思考与感悟。诗人们通过文字将平凡的生活点滴转化成了艺术的奇迹，使我们重新审视周围的一切。他们用简洁而深刻的语言描述了心灵的痛苦和欢乐，将复杂的情感与人类的悲欢离合融为一体。读完这些诗歌，我产生了对生活的更深层次的思考，我明白了生活的本质是多样的，人们的内心世界也是丰富多彩的。

在现代诗歌中，诗人们常常运用了大量的意象和象征手法。他们以生动的形象和丰富的意象展现出自己的思想和情感。诗歌中的意象，如山水、花草、鸟兽等，使人们能够更直观地感受到诗歌所表达的情感。当我阅读到一首描写美丽的春天的诗歌时，我仿佛能够感受到春风拂面、花香扑鼻，这种感受不仅美好而且令人陶醉。而诗歌中的象征手法，则让我感到非常有意思。通过抽象而富有象征意义的事物，诗人们将自己的思想与情感进行了深度的表达，引发了读者心灵深处的共鸣。读完这些诗歌后，我深深感受到了文字和想象力的力量，它们让我看到了更广阔的世界和更多的可能性。

在现代诗歌中，作者的语言和节奏常常是独特而有韵律感的。他们通过精炼的语言塑造出了丰富的意境和情感。在阅读现代诗歌时，我常常会被作者娴熟的词汇选择和精准的表达所吸引。他们用简练而富有表现力的语言描绘出了生活的细节和情感的变化，使我仿佛置身其中，与作者共同感受着生活的美好和复杂。而诗歌的韵律感，更是给予了诗歌生命的力量。作者通过对押韵、节奏和音调的巧妙运用，让诗歌具有了独特的音乐性，更加激发了读者的情感共鸣。在阅读这些诗歌时，我仿佛能够听到自己内心深处的声音，这种体验让我感到十分愉悦。

在现代诗歌中，我也经常看到了一些人文关怀和社会意识。诗人们通过揭示社会的不公与悲情，关注义理和道德的追求，呼唤人们对生活和社会担当起责任。这种人文关怀的体现，让我深深感受到了作者对世界的关注和思考。他们用文字发出呐喊，驱动人们停下脚步，思考当下的社会问题和人与人之间的关系。通过阅读这些诗歌，我对社会问题有了更深入的理解，也鼓励自己积极参与到改善社会状况的行动之中。

通过阅读现代诗歌，我不仅领悟到了诗人对生活的思考和感悟，更加深刻地理解了文字与想象力的力量。诗人们的影响，让我重新审视了生活，激发了我对世界的好奇心，并鼓励我表达自己的感受和思考。现代诗歌的美妙与打动人的地方，不仅仅在于其中的词句和形象，更在于诗歌背后蕴含的无穷思考与情感。通过阅读与思考，我逐渐学会了欣赏和理解这种特殊的艺术形式，并从中获得了属于自己的一些体验和感悟。

现代诗歌的魅力在于它的多样性与深度性。通过阅读这些诗歌，我感受到了作者对生活的思考与感悟，领悟到了文字和想象力的力量，也与诗人们的情感进行了共鸣。现代诗歌开启了我对文学和艺术的新的认识，丰富了我的思维和感受，让我对生活有了更深层次的理解和关注。在我的生命之路上，现代诗歌将始终伴随着我，带给我思考和启迪，成为我灵魂深处的知己。

诗歌观后感【篇2】

在天晴了的时候，诗歌读后感

人们常说，“天晴了”，意味着送走了阴霾和忧伤，迎来了阳光和希望。这样的日子，让人倍感舒畅和愉悦。

一首诗，犹如一束明亮的阳光，能在我们沮丧和迷茫之际为我们带来一丝热情和力量。读起诗来，仿佛已融入诗人的内心世界，感受到了他们思考和创作的过程。它们远离了尘嚣，超越了现实，让我们领略到了一种唯美的艺术境界。

《呐喊》是鲁迅先生的代表作之一。诗中描述了中国社会的黑暗和压迫，表达了鲁迅先生的激愤和爱国之情。诗的开篇写道：“我要呐喊，然而我己兀自不宋，己兀自不听。”这仿佛是宣告，宣告着一个人要发出声音，借此传递对社会的不满和希望。接着，“肤浅的思想已无适合，仅仅流露出个人的痛苦；让我目眩于悲哀。”这两句诗道出了作者深处的痛苦和无奈。整首诗情感真挚，掷地有声，读者在读后仿佛感到了作者的怒火和伤痛。同时，也唤醒了我们对社会问题的关注和思考。

然而，不同的天晴意味着不同的心情和感受。有时，我们希望阳光可以照亮我们的生活，带给我们力量和勇气；有时，我们又期待忧伤的倾诉，寻求心灵的慰藉和安慰。

当我读到杨牧的《年轻的朋友你在哪里》时，仿佛进入了一片青葱的林间。诗中掷地有声的描述了大自然的美丽和人类的不幸。他写道：“年轻的朋友你在哪里，在受伤的山上，在被伤的河流下。”这几句简短而有力的诗句让我们感受到了自然界的力量和无情，也让我们反思我们自身的处境和命运。杨牧以悲凉的笔调和深厚的情感为读者塑造出了一个无法逃离的现实世界。

诗歌的读后感离不开作者的创作背景和思想情感。在天晴了的时候，我们或许被鲁迅的呐喊所震撼，感受到了社会存在的不公和不平；或者被杨牧的《年轻的朋友你在哪里》所唤起，看到了人的无奈和无力。诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种情感的宣泄和思想的表达。

我们也可以通过诗歌来寻找心灵的慰藉和宁静。一首名为《忧伤的爱》的诗，以细腻的笔触和深情的词句，让我们感受到了爱情的甜蜜和的酸楚。它写道：“我忧伤地爱着你，轻柔地读着诗，那些句子透露出我的牵挂。”读起这首诗，仿佛我们也被卷入了作者的情感世界，被深深感动。

时而阳光明媚的天气，时而阴沉下来的心情，诗歌如同一把钥匙，打开我们内心深处的情感世界，带给我们在诗歌中重新找到自己的可能。无论是在天晴了的时候，还是在阴霾中，读一首令人动容的诗歌，都能让我们感受到诗人的思考和境界，让我们在灵魂中得到安慰和启发。

诗歌观后感【篇3】

这学期，我们学校第一次举办了区域教学和研究。活动仍然是相同的，但内容令人耳目一新。综合学习单元从五年级第一册开始，每学期安排一次。我自己在教高段的时候，总会为此而困惑。

没有一门综合性的活动课在选材上特别好。这是中国文化的精髓，也是学生应该掌握的文化精髓。然而，它只提供了一个框架和一个索引。为了让孩子真正体验和理解，他们必须在课后收集整理，这也是学生的学习过程。在汇报展示的时候也要采取多种形式，然而，孩子毕竟是孩子，要展示是需要有充分的准备时间的。

可是，上课的时间有那么紧，实在腾不出太多的时间。简而言之，任何好主意都会被这一系列的困难打败。教学时，只要求学生提前收集一些材料，帮助他们在阅读材料时整理和补充材料。

展示与汇报也简单的融进了平时的教学里。**了我校六年级组乔瑞梅老师的《轻叩诗歌的大门》语文综合实践汇报课之后，我茅塞顿开，这样进行这个活动，才是真正把课上实了，学生才真正从中受益了。以下就是我的几点感受：

一、 选材紧扣诗歌经典，让学生切实受到古典文化的熏陶。

汇报课开篇就是学生吟诵从唐代起直到我们生活的当下的经典诗词。每一首诗都是时代的代表。表面上看，似乎是在读经典。其实，中间有一条暗线：诗歌的发展。

纵向的用代表性的诗歌进行梳理，令人耳目一新并且能感受到乔老师在设计本活动时的良苦用心。同时，在学生们的高低朗诵中，我情不自禁地感受到了我们中华文化的深邃和深邃，也从心底里对祖国文化有了一点热爱。

二、品诗歌之时不往解诗歌之意

在诗歌知识方面，笔者发现，虽然这只是一个事先准备好的报告班，但孩子们在准备的过程中已经充分了解了很多诗歌知识。不过，我觉得在诗歌的起源上，最好不要以枯燥的介绍形式说那么多的诗歌知识，而是最好只介绍有代表性的作品，让能背诵的孩子能更互动地背诵。

三． 汇报形式不拘一格，丰富多彩

报告形式包括唱歌、小品、相声、师生互动朗诵和唱歌。给人以美得感受。也让那个人认真体会，准备这个报告班的辛苦。

通过这么多形式的报道，其实孩子们都会记住这些，这也达到了这个报道班的目的。

四． 质疑之处

1、 在汇报的过程中，我发现有的孩子有好几次上台的机会，一人身兼数职，大有忙不过来的趋势。但有的孩子却从一开始坐到尾，甚至连集体背诵时都懒得张口，大有这个汇报课和他没什么关系之势。我觉得不太好。如果我们给每个学生平等的机会。

这样，我们也许可以把这一课深入到孩子的心里。

2。可能是因为紧张。孩子们说话时，总是觉得僵硬，缺乏应有的活力。他们读诗时，情绪和气势都不到位。毕竟是孩子，或许要求太高也不好。而这只是我的感受。

一句话，过了这段时间，我对全面学习如何才能更扎实、更深入地走进孩子的内心有了一点了解。这也是一个大丰收。谢谢你当老师！

诗歌观后感【篇4】

筑梦中国观后感诗歌

初冬微寒，海棠飘香;

聚焦首府，中华泱泱。

神州雷动，举国欢腾;

展我宏图，民心所向。

十八大，绘新风，挥毫落纸书华章;

专技能，长理论，博闻强识学前倡。

善思虑，勤耕耘，人师精神著胸膛;

从教者，重师德，文明成大皆弘扬。

前言细话

篇一，逐花行

梦里花开花又落，

花落无声逐花行。

轻轻地我来了，

谢绝一路浮华箫歌高亢;

岁月尊我为长者，

时间有一把神奇的魔杖;

未曾沧桑我容颜，

七十载正道是盛年韶光;

零六年一路向东，

扎寨十陵享人文大课堂。

轻轻地我来了，

党政关怀融融的心窝暖;

内外兼修重建设，

科研实践是关键的驿站;

高素质与应用型，

职前职后国际国内备兼;

快速变革与发展，

桃李携手把旧的.历史翻。

轻轻地我来了，

低眉浅笑拂去周遭微尘;

映日春光无限好，

人梯春蚕旁把话情谊深;

心心相印缘常在，

怎可忘却师恩教诲谆谆?

爱是一道风景线，

最难忘教人求真学做真人。

篇二，歌春华

花飞漫天歌春华，

天道酬勤颂秋实。

是岁月的风霜，

还是时间的年轮，

镌刻着您非同凡响的拼搏气息?

伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。

仰之弥高，钻之弥坚。

在梦里，

撰一段无悔青春，抱宝怀珍;

谱一曲善之赞歌，伏案凝思。

是历史的鞭笞，

还是前路的鸣笛，

引领着您刚正不阿的伟岸身姿?

出自幽谷，迁于乔木。

爱岗敬业，乐于奉献。

在梦里，

夫为天地立心，任重道远;

为往圣继绝学，终始如一。

是苦难的剪影，

还是幸福的车辙，

铭记着您永不停歇的奋斗足迹?

嘤其鸣矣，求其友生。

教书育人，诲人不倦。

在梦里，

绘一幅孜孜求学图，

与尔共勉;

书一道德师好光景，

沉博绝丽。

篇三，曲中曲

岁寒方知松坚劲，

踏雪寻梅筑梦人。

嘤鸣微波，

手捧一泓清泉，泛泛作响。

粼粼波光里，倩影濯濯，

那娇容最是明朗。

垂柳依依，

遥看那汪翠绿，碧水荡漾。

潺潺流转间，浅笑声声，

那神韵最是激扬。

芙蓉吐蕊，

轻拭几滴朝露，醉嗅骄阳。

缓缓消褪中，幸福盈盈，

那感觉最是芬芳。

白昼，黑夜，

斗转，星移。

往事随风把梦换新更替，

我们崇尚行为世范，学为人师!

温故，知新，

追忆，反思。

没有华丽的辞藻作诠释，

我们倡导勇于进取，自加压力!

自爱，自修，

自尊，自强。

无需精深的理论来探悉。

我们秉承践行师德，奉公克己!

美由心启，

幸福其实很容易;

诗歌观后感【篇5】

周思洁在暑假里，我读了《给孩子的十二堂诗歌课》，令我印象深刻，十分难忘。

这本书是教我们如何写诗的。我想这都是大人的事。对我来说太难了。

然而，当我看到这部分时歌和绘画，我的兴趣来了。画画是我最喜欢做的事！树才老师说，绘画与儿童的精神结构是一致的，诗歌也是如此。

他介绍的一种绘本，叫诗歌绘本，是诗歌与绘本的组合。

他挑选了《雪晚林边歇马》、谷川俊太郎的一首诗、《我的连衣裙》三本他最喜欢的绘本。

特别是《我的连衣裙》这本绘本先有画面再有诗句。

这首诗的开头就像一张白纸。通过场景的变换，礼服已景变成了花朵、雨滴、小鸟、星星等图案。

可以想象穿着连衣裙的女孩是多么幸福啊！为什么这些诗那么容易理解呢？因为这些诗配上了生动有趣的画面。通过想象，孩子们可以理解诗背后的无限意义。

受到了这本书的启发，我也想写诗。

因为树才老师说"写诗是实践，是行动。

“我希望我也能写一本优美的诗歌画册，和大家分享我的感受和收获。

诗歌观后感【篇6】

“人生天地间，各自有秉赋，为一大事来，做一大事去。”这是陶行知先生作的《自勉并勉同志》诗。他自己的生活就是不断追求真理，学习做一个真正的人的榜样。

他善于从中国国情出发，创造性地开展教育，探索和开辟中国教育新道路，为国家培养大批优秀人才。他为人民的教育事业呕心沥血，奋斗了终生。

陶行知先生的教育思想和教育实践，给我们留下了宝贵的精神财富。我们要学习中国共产党的道德情操，学习他丰富的教育底蕴，全面提高自身素质，使自己成为精神世界的开拓者、智慧领域的播种者和人类文明的传播者。

认真的读完《陶行知诗歌与教育》，我发表以上的观点，其实，陶行知先生的光辉点不仅仅如此。我是一名职业教育教师，更加注重的是学生的行，即实践，职业教育是一个相当难的教育，对学生我就更加应该提倡陶行知先生提出的“追求爱的教育”和“创造教育”。我要向陶先生学习。我的学习是简单的模仿。我要学习陶渊明教育思想的精髓，为我国的教育事业做出贡献。

诗歌观后感【篇7】

编者的话

为何写诗？《毛诗序》有云：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也，《读后感散文诗歌版》第八期。

”故最初人们写诗纯属情感活动，无关乎外在的利益。在汉代，贾谊、司马相如等一批文人凭借其赋而受到皇帝的青睐。会不会写诗已和个人外在的名利相关。

在唐代，诗歌创作成为进入仕途的一种手段。会不会写诗关系到自己科举的成败，而科举又是一般士子从“十年寒窗无人问”到“一举成名天下知”的必经阶段。故此后写诗和外在的名利联系越来越紧密。

我国的这种情况一直持续到20世纪90年代。20世纪90年代以后，随着市场经济的到来和影视文学的冲击，纯文学越来越边缘化。作为一种纯文学，诗歌越来越边缘化，诗人的社会影响力也在下降。

故想通过写诗谋取外在的名利，已越来越困难。那么写诗就会回到两千多年前的状态，成为一种与名利无关的行为，而只与自己的情感活动有关。所以在现代社会，写诗只是为了表达自己的感情。

而以写诗获取名利那也只是少数无心名利的天才诗人才能做到，一般的诗人已很难通过诗歌获取名利了。故写诗者，一定要摆正心态，以一种审美的，超功利的心态写诗，以一种业余的爱好写诗。

“千金易得，知音难觅”，当写诗成为一种纯粹的情感活动后，寻觅知音，寻求理解便成为诗人所追求的目标。《读后感诗歌版》的发行出版，就是为了使更多的人读到诗人的作品，增加我们的诗人寻求到知音的可能性。同时也为了广大读者能读到我们的诗人用心血铸就的优秀诗篇。

本杂志秉承“为广大读者，作者服务”的宗旨，将努力办成诗歌爱好者的最爱，成为诗歌创作者交流创作经验的平台.(

本期责任编辑：破戒)

目录卷首语

编者的话破戒5

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七夕·抒怀破戒. 60

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诗歌观后感【篇8】

冰心是诗歌和小说等作品，取得了卓越的成就。

不得不说，冰心的作品真是让人叹服叫绝。每词每句，都用得极其到位，“湖水也翠得凄 然”，这“凄然”二字，刻画出了冰心那无尽的乡愁，无尽的痛苦。“我惨默无声，我已拼着鼓勇去领略。正如立近万丈的悬崖，下临无际的酸水的海。与其徘徊着惊悸亡魂，不如索性纵身一跃，死心的去感觉那没顶切肤的心酸的感觉。”“乡愁麻痹到全身，我掠着头发，发上掠到了乡愁；我捏着指尖，指上捏着了乡愁。是实实在在的躯壳上感着的苦痛，不是灵魂上浮泛流动的悲哀！”这两段文字字字之间流露出一种伤感，一种悲哀，一种痛苦。尽管冰心是一个大作家，尽管冰心的文字那么精巧，但她不是大圣人，她也身在异乡，她也要饱受乡愁的折磨！

长大后，我们也会远离自己的父母，亲人，去独立生活，只不过提前在冰心的笔中感受到了些辛酸泪。冰心在描写与父母，姐弟分离时的悲伤，并为有用华丽的词句，但朴实的语言也着实让我们体会到了人一生的悲欢离合。

冰心的作品不少是给青少年看的，而我在一次又一次读了她的作品后也有不同的体会。就把下面的“冰心语丝”送给大家吧：

这如火如荼的爱力，使这疲缓的人生，一步一步地移向光明！

诗歌观后感【篇9】

秋晚的江上

刘大白归巢的鸟儿

尽管是倦了

还托着斜阳回去

双翅一翻

把斜阳掉在江上

头白的芦苇

也装成一瞬的红颜了

撒一把心跳

省略爱情

留下诗意的空间

想你每当我呢喃着《秋晚的江上》，眼前便会浮面那副唯美的画面：一望无际的江面如同孩子的双绯，被夕阳暖成了紫红色，十分诱人。不远处的夜晚也放着陛下，在夕阳的微笑中，默默等待，仿佛只想看到美丽的女孩（夕阳）渐渐消失在天空中，不忍打扰。

不远处一个斑驳的黑影，缓缓而来。拖着疲惫的身躯，奋力追赶，只为让她（夕阳）回眸微笑。一个踉跄，把怀揣的心意失落在滚滚银浪之中。

她走了，又一次擦肩而过，让他不再追。他学会了等待——等待她的脸从白变红，露出迷人的红晕。他陶醉了，他只愿守候在碧波边，即使化作头白的芦苇。

当她的头发（霞光）拂过他的白发时，一瞬间，温暖的温暖填满了他内心的空虚。风潇洒的走过，携着他满心的渴望。微风过处，江岸芦苇摇曳，似乎在诉说着什么，又似乎在翘首企盼——回音。

诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句“尽管是倦了，还托着斜阳回去” 诗人所表达的美，亦有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象，但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。

让人为之一振。鸟儿似乎是诗人的化身，做他想做的事，表达他想做的事。秋夜，日落，夜与秋，黑暗也将汇聚最后一缕阳光。

鸟儿虽已疲惫不堪，但仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人表达了他对所热爱的事业或所追求的世界的强烈渴望。仔细阅读，不难发现美好的心情、真挚的情感和积极的态度。

诗人以爱的方式表达自己的真情，无论是爱国主义、报国热情，还是改革决心，都一如既往。当我第一次走进《秋晚的江上》我便被那短短的18个字吸引“撒一把心跳，省略爱情，留下诗意的空间，想你”。寥寥数语，简约而不简单。

感人的话，即使尝到了，也会陶醉在诗中，陶醉在柔情中。

诗的本体也可以称为人。情感赋予他灵魂，思想赋予他情感，而性格本身就是他的亮丽外表。诗人刘大白就通过《秋晚的江上》展现了一位韵味十足的“美人形象”，让人久久难以忘怀。

诗歌观后感【篇10】

人生本该是首诗，或欢悦或悲伤，或精辟或粗拙，但他依然是诗。静待，春暖花开;默等，冬梅绽放。

终于等来了，随着一声上课铃响，现代诗歌朗诵会拉开序幕。很不幸，三十多个同学里，我是第三个出场。我精挑细选的诗歌出自冰心的《春水》。

快速缓解心情，登上讲台，心中默念着一系列激励的话。然后站定，一只手托着书，一只手推了推眼镜，开始放声朗读，忘记了紧张与胆怯，全身心沉浸在诗情中，第一次感觉，诗歌竟然如此美妙。

接着是其他同学的大显身手。慷慨激昂，铿锵有力，婉转飘零，意味深沉……不知道是因为大家的朗诵还是诗人表达，总之，我用所有的词也赞美不尽他们精彩的表现。

就这样，我们欢声笑语着，四十五分钟很快过去了，我们沉浸在一首首诗歌中，赞颂着自然，赞颂着人间。

在这些诗歌中，我听到了人生路上的斗志昂扬，听到了人生路上的不屈不挠，听到了人生路上的飘然潇洒，听到了人生路上的不畏坎坷……在这阴冷的严冬，我看见，七十三朵梅花悄然绽放。

诗歌观后感【篇11】

从古至今，诗歌一直扮演着人们情感的抒发、思想的表达、生活的描绘的重要角色。随着社会的不断发展和人们思维方式的变化，诗歌也在不断演变。现代诗歌以其独特的表达方式和题材内容引起了广大读者的关注。最近，我读了一些现代诗歌作品，深深感受到了这一时代独有的情感和思想的力量。

对于现代诗歌作品的选择，我可以明显感受到作者在内容上的大胆突破。传统诗歌多注重对大自然、古代人物、历史事件等的描绘，而现代诗歌却将目光聚焦于当代社会和人的内心世界。读完这些作品后，我感到自己仿佛走进了一个更加真实、更加深刻的世界，与作者们共同思考人类生活的种种问题。现代诗歌赋予了诗歌新的意义和使命，它们批判社会的不公与偏见，揭示人性的深处，引发读者对社会问题的深入思考。

现代诗歌在表达方式上展现出了更加丰富多样的特点。与传统诗歌形式迥异的现代诗歌，采用了独特的语言风格和形式结构。它们将文学和音乐、视觉等艺术形式相结合，以艺术整体的形式给读者带来美的享受。这种形式上的创新能够打破传统诗歌的束缚，使得现代诗歌的表达更加直接、真实、贴近读者。在读完这些现代诗歌作品后，我能够深刻感受到其中蕴含的情感，仿佛与诗歌的创作者建立了一种心灵的纽带。

现代诗歌所传达给我最深远的印象是希望和力量。不同于传统诗歌中柔情似水、苦闷抑郁的色彩，现代诗歌多将目光投射于社会问题和个体内心体验。在作者的笔下，种种矛盾和冲突得以释放，人们内心深处的痛苦得以展现。这样的诗歌作品里也透露出了坚持与奋斗的力量，它们通过对问题的剖析和思考，唤醒了人们的思索和行动。这些现代诗歌作品可以鼓舞人们面对困难时不屈不挠，为理想而奋斗。

通过阅读现代诗歌，我对这一时代的文化和思潮有了更加深刻的了解和感受。现代诗歌作品以其独特的内容、形式和力量，使我深刻认识到诗歌的价值和意义，并进一步拓宽了我的思维和情感的世界。在这个信息爆炸的时代，我们可以通过阅读现代诗歌，与作者共同探索并思考人生的真谛与意义。诗歌是一种崇高和纯粹的艺术表达，它不仅提供了美的享受，更重要的是能够引发我们对现实的思考，并激励我们为实现美好的人生而不懈努力。

诗歌观后感【篇12】

参加了一场诗歌朗诵比赛，让我感悟颇深，这是一场令人难忘的赛事。整个比赛中，我感受到了诗歌的魅力和力量，也深刻体会到了诗歌朗诵的艺术之美。

比赛的现场气氛非常热烈。观众们簇拥着走上舞台的选手，每一个人的心情都随着诗歌的声音飞扬。当第一位选手开始朗诵时，整个会场变得安静而肃穆。他们的声音响彻整个大厅，仿佛可以穿过时光，触及心灵的深处。我被他们的表现所吸引，每一个字每一个音符都充满着情感和力量。

我特别喜欢一位选手朗诵的《登鹳雀楼》，在他的娓娓道来中，我仿佛看到了一幅画卷，清晰而美丽。他用平和而清澈的声音，让这首古文诗在听众面前活灵活现，仿佛真的登上了那高楼，俯瞰群山之美。我深深感受到了诗歌的力量，无须华丽辞藻，就能让观众们身临其境，感受到诗歌的美好和思考其中蕴含的哲理。

在比赛的过程中，我也看到了一些不尽如人意的地方。有的选手表现欠佳，读起诗来声音干涩，情绪不够贯穿其中。有的选手过于注重技巧，导致朗诵过于夸张和做作。这让我深深体会到了诗歌朗诵的艺术不是简单地读出来就行，而需要在情感的表达上下功夫，在技巧的掌握上精益求精。

尽管有这些不足，但整场比赛给我留下了深刻的印象。每一个参赛选手都是那么用心，那么真诚地去诠释自己心中的诗意。他们的努力和热情感染了在场的每一个人，我也深受启发。我想，诗歌朗诵并不仅仅是为了比赛获得胜利，更是一种感悟人生、表达情感的方式。通过诗歌朗诵，我们可以更好地理解诗人的心情，感受到他们创作时的心路历程，也可以借此表达自己对于人生、美好和希望的向往。

在这场比赛结束后，我对诗歌朗诵有了更深刻的理解。诗歌是一种用心灵书写的语言，它有着无穷的魅力，可以触动每一个人的心弦。诗歌朗诵是一种艺术表达方式，需要用心、用情去体会每一个词语每一个音符的意义。只有真正理解了诗歌的内涵，才能用最真实的情感去演绎，才能让观众们感同身受，共鸣而动。

通过这场比赛，我深深地感受到了诗歌的力量和魅力。我想，未来我会更加用心去学习诗歌，用心去感悟诗歌，用心去朗诵诗歌。每一个字每一个音符都有它独特的意义，只有用心去体会，才能真正展现出诗歌的美丽和神韵。诗歌朗诵比赛不仅是一场比赛，更是一次心灵的独白，一次情感的释放，一次艺术的鉴赏。让我们用心去倾听诗歌的声音，用心去领悟诗歌的内涵，让诗歌的美好永远伴随在我们身边。