观摩报告(汇集十一篇)。

当我们完成一项任务时,就需要撰写报告，报告一般不需要受文机关的批复，属于单向行文。优秀的报告是怎么写成的？根据您的要求我找到了以下内容：“观摩报告”，请注意这篇文章仅供读者参考！

观摩报告 篇1

回首这两天的教学观摩学习，颇有感受啊。作为一个大二学生，要学习和掌握的知识和技能真的是很多，终于见识到了“书到用时方恨少”的情形。我发现作为一名老师，不仅需要掌握扎实的知识技能，更要拥有丰富的教学经验。作为一名大二的师范生，刚好又赶上时间教学的推广，感觉挑战更大。对于实践教学，大家都处于摸索探究阶段，教学需要加上实践，还算挺有难度的，但于此同时，我看到了许多前辈教师丰富资深的经验以及他们对实践教学的应对能力。通过两天的教学观摩，我得到一点心得体会。

1、两天下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？我发现要好好思考课堂导入，好的课题导入，有利于学生思考问题。而好的课堂导入，则需要老师在上课之前做充分的备课工作，想教学的整个过程是否被学生接受。要上好一堂课，需要备好充分的`教学内容，这样才能令学生获益匪浅，例如因为老师在上课之前就备好了课，知道自己上课的每一个过程，促使这节课上得很成功，而且同学们经过自己动脑思考，对知识领悟的很快，掌握也很牢固，达到了预期的教学目标。

2、 我在这两天见习中听过几位经验丰富的教师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一

切都好象是水到渠成的，但我觉得要我做到这个程度，是非常有难度的，这还需要一直努力学习和思考。课堂上还有一点很重要就是驾驭课堂的能力,尤其是在中学课堂上，中学生正处于叛逆期，要让他们在课堂上堂上认真听讲，跟着老师的思维走，是非常困难的。在这个时候，我觉得老师应该有极大的包容能力和驾驭课堂的能力。我想我要努力学习前人的经验，培养自己的包容力和课堂驾驭力。

除此之外,闲时我也经常老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,积极吸取老师们的一切先进教学理念,才能提高自己的水平，为自己将来的教学提供更好的经验平台。

1、要注意创设情境，与学生的生活实际相联系。

课标中明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识与技能；观摩课充分体现突出了这一特点。如：将复习的内容融合到教学中，为课的伊始注入“开心剂”。

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现生物问题，化枯燥的知识趣味化，从而创造性地解决问题。在见习过程中，我很好的感受到了叶老师先让学生猜测各种可能性，探索实践，探究本质—

从理论上验证等活动，让学生自己动手操作，明白方法，能够探讨事件发生的可能性大小。掌握求平均数的两种方法，移多不少和公式法。

我也想要成为一个和蔼可亲让学生尊重喜爱我并喜爱我的课堂的老师，听了叶老师的课让我深受启发，叶老师的语言“孩子们”、“宝贝们”、“真聪明”、等等，所有这些，都是老师对学生的爱的教学方式，而且这种方式被学生深深地感受到了，以至于快下课的时候叶老师的课堂氛围也还是非常活跃的，这是非常之难得的。这说明叶老师别致的课堂深深地吸引了学生的心，学生真的想跟随老师一起在课堂上去探索知识的奥秘。这是值得我学习的。

1、老师要灵活地使用教案，针对课堂上临时发生变化的情况，对教案作部分改变，以适应变化了的情况，使课堂教学收到最好的效果。课堂是变化的，对于如何驾驭课堂，还是我的一个重点学习领悟。

2、掌握好课堂教学的基本步骤，即开始、中心和结尾三部分，要自始至终紧紧围绕教学目的进行教学，于此同时，还要注意与学生们做好充分的课堂互动。

3、及时辅导和批改作业，辅导不仅是帮助学习差的学生解决学习中的问题，也要指导学习成绩优秀的学生自学，充分发挥学习潜力。通过批改作业，可以检查学生的学习质量，及时发现和纠正学生学习上的错误。通过批改作业，也可以检查自己的教学效果，以便因材施教。

4、良好的语言表达能力。要求要有好的普通话，如果一个老师连普通话都将不好，那怎么服得了学生，这一点，在老教师中有所表现。讲课要生动，幽默点，别让学生觉得无聊。

总之，经过短短几天的观摩学习，我受益匪浅，深深地认识到：要努力积累经验，因为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。在今后的学习中，我一定要努力学习基础教学技能，补充完善自己，努力为成为一个优秀的人民教师而奋斗，力争取得更大的成绩。新时期的教学工作给我们很大的挑战，我们只有尽自己最大的努力去学习，去适应它，才能挑起这个重担，才能为新时期的教学工作做出自己的贡献。

观摩报告 篇2

保护野生动物是一个重要的环保议题，而观摩保育实践可以让我们更深入地了解到这一议题的重要性和实践的效果。最近，我有幸参加了一次观摩保育实践活动，深刻感受到了野生动物保护的重要性。

这次观摩保育实践活动是在一个野生动物保护区进行的。一进入保护区，我就被那里的宁静和原生态所吸引。第一次近距离看到国宝大熊猫，让我感受到了它们的稀有和可爱。在保护区的工作人员的带领下，我们进入了熊猫的栖息地，看着它们在树上打闹嬉戏，感受到了它们的快乐和自由。

除了大熊猫，我们还看到了其他一些濒危动物，比如华南虎、金丝猴等。在工作人员的解说下，我了解到这些动物受到了严格的保护，保护区会尽最大努力营造适合它们生长繁衍的环境，避免外界干扰和破坏。这让我更加认识到野生动物的珍贵和需要得到我们的保护。

在参加这次观摩保育实践活动中，我还看到了工作人员如何进行科学监测和数据收集，以便更好地了解动物的生态习性和繁殖情况。他们通过追踪动物的活动范围和采集粪便样本等方式，来监测动物的数量和健康状况，为保护工作提供科学依据。

除了在野生动物保护区内的观察，我们还参观了保护区内的动物救护中心。在那里，我们看到了一些受伤的动物正在接受治疗和康复。通过听工作人员介绍，我了解到这些动物大多数是由于人类的破坏行为导致的，比如非法狩猎、砍伐树木等。看到这些受伤的动物，我深感人类对自然环境的破坏是多么大，也更加坚定了我要为野生动物保护做出贡献的决心。

通过这次观摩保育实践活动，我不仅深刻感受到了野生动物的重要性和需要保护的必要性，也更加了解了保护区的工作人员是如何努力保护这些珍贵的物种的。希望在未来，我们能够更加关注野生动物的保护，共同努力保护我们的地球家园。

观摩报告 篇3

作为一名初中化学教师，我有幸参加了一次专业的观摩课，这次观摩的主题是关于化学的教学方法和实验设计。通过观摩，我对于如何更好地教授化学知识以及如何设计更具有吸引力的实验有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将从五个方面总结这次观摩的心得体会。

首先，我深刻认识到了一个好的教学方法对于学生学习化学的重要性。在这次观摩课中，老师不仅仅是简单地传授知识，而是通过提问、引导和讨论的方式激发学生的思考能力和兴趣。他们采用了“提问-讲解-引导-拓展”的教学方法，通过引导学生自主学习的方式，培养了学生的探究精神和解决问题的能力。这种互动式的教学模式不仅让学生参与度更高，更使他们对知识的学习更深入、更有意义。

其次，观摩课中的实验设计给我留下了深刻的印象。在这次观摩课中，老师们注重实验设计的创新和趣味性，使学生在实验中既可以观察到现象，又能够亲自参与实验操作，加深对化学知识的理解。他们通过设计节约、环保、安全的实验，培养了学生的动手实践能力和实验技术。这样的实验设计不仅提高了课堂的教学效果，更激发了学生学习化学的兴趣和热情。

第三，观摩课中的教学资源的使用给我带来了很大的启示。老师们精心准备的教学资源丰富多样，包括实物模型、多媒体教具、化学实验器材等，并且巧妙地运用在教学中，使得抽象的化学知识变得形象具体、易于理解。通过多种教学资源的有机结合，老师们提高了学生对知识的接受能力，激发了学生学习化学的兴趣和主动性。

第四，观摩课中的学生评价方法给我留下了深刻的印象。在这次观摩课中，老师们采用了多元化的评价方式，包括平时作业、小组合作、实验报告、展示演讲等。这种综合评价的方式，不仅丰富了学生的学习方式和形式，更能够全面地了解学生的学习状况，及时调整教学策略。这种积极的评价方式不仅激励了学生主动学习的兴趣，更促使他们对知识进行自我检验和反思，从而更好地提高学习效果。

最后，观摩课上老师们所展现的热情、专业和耐心给了我很大的鼓舞和启发。他们对待学生认真负责，耐心解答学生的问题，用心教学，使学生深受感染。我深刻体会到，在教学中，教师的角色不仅仅是传递知识，更重要的是传递正能量，激发学生的学习潜能。通过观摩，我对于如何更好地教学化学和如何培养学生成为有责任感和创新精神的人有了更深入的认识。

总之，这次观摩课给我带来了很多的启示和收获。我将不断学习和借鉴观摩课上的教学方法和经验，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的化学教育。同时，我也将积极运用观摩中所学到的实验设计、教学资源的运用以及学生评价方法，在实际教学中不断创新，提高学生对化学学科的兴趣和理解。相信通过这些努力，我能够更好地培养学生的创新精神和科学素养，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

观摩报告 篇4

刘佳芸今天我们观察了中学一班的半天活动。第一个环节是户外运动。在做早操的过程中，老师的动作非常有力、到位，并用生动有趣的语言来鼓励那些还不会做操的孩子。在让幼儿玩户外运动器械之前，教师先把幼儿组织到一块，说了下本次运动的要求，如明确了骑自行车的方向，反方向的话就会撞车；并且让穿的多的幼儿把外套都脱掉后才去运动。

在整个动作过程中，也要及时为出汗的孩子垫毛巾、擦汗。生活活动融入到整个体育环节中。最后教师还组织幼儿玩了一个集体游戏《写王字》，教师来写王字，最后变成大灰狼抓幼儿，我看到教师的表情和动作非常生动，所以幼儿也都非常投入，玩的很开心。

学习活动是一节美术课《我的妈妈》。今天这节课是上一节课的延续，上一节课小朋友已经画出了一个妈妈的脸的样子，这节课的内容是涂色。老师运用了生动的语言教小朋友“用重重的力气涂上浓浓的颜色，把白色部分全部涂满。

”、“碰到黑色的地方跳过去，不要涂到妈妈的脸上”。这样的语言更容易引起孩子们的注意，也更容易学会画画。

在玩角色游戏时，有一个角色是幼孩子自己产生的，那就是警察的角色。前一天幼儿提出要做警察抓小偷，今天教师就及时做出了调整，制作了一系列的幻灯片：**是班级中各个角色区块的**，在**上放入小偷的**，让幼儿用枪对着大屏幕抓小偷。

孩子们看到这张幻灯片很兴奋，都在争当警察。我认为教师非常及时地对幼儿提出的要求做出了反馈，抓住幼儿的兴趣点并为幼儿提供了材料。在角色游戏的点评时，教师也将自己看到的一点问题提了出来：

“有一个扮演警察的小朋友一直倒地，是怎么了？”那个小朋友说他是中弹死了，教师又接着提出“为什么死了又可以活过来啊？你是受伤了对不对？

那你的同伙要为你做什么？”引发了小朋友的讨论，受伤了可以做哪些措施，并最终提出了2个解决方案：既可以送受伤的小朋友去小医院也可以请小医生带着急诊包出诊。

我认为角色游戏后的点评是非常重要的，因为无论大中小班的幼儿在玩角色游戏时都会出现问题，作为老师就要在观察幼儿角色游戏时抓住价值点，与幼儿一起分享交流，会帮助幼儿提升他们的社会经验。

此外，老师非常参与整个半天的活动。 使用的语言生动，有趣且清晰。 这就是我要学习的。

观摩报告 篇5

《火烧云》教育观摩报告

近年来，国内电影市场呈现出令人瞩目的增长势头，电影作为一种重要的文化产品和影响当代社会的重要媒介，其所承载的思想、观念和价值观念也成为了广大观众关注的重点。在这些电影中，蕴含着丰富的教育意义和启示，为当代教育提供了新的视角和思考。

《火烧云》是一部献给爱情、亲情、友情的电影，在塑造人物形象上特别突出，深刻展现了不同年龄、不同社会地位和不同性格的人物形象，在其中融合着情感、性格和价值观念的差异。从而为今日中国开放社会中所面临的的现实问题和矛盾提供了新的思考和观察角度。

第一，塑造多元化人物形象，体现社会关怀

《火烧云》中的主人公吴智勇在烟花店打工，为了赚取生活费用，开始了“私人教练”的工作，与家境殷实的高中生张家豪形成了对比，也为观众展示了不同背景下，两个人的生活方式和社会现实。吴智勇是一个勤劳善良、有担当的年轻人，他没有机会上大学，甚至无法保证自己和母亲的收入，但他热爱生活，用自己的双手，一步一个脚印地走向成功。张家豪虽然家境富裕，学习成绩优秀，但他也面临着自己独特的困惑和迷茫，这都为现代社会中有着不同社会背景的人们提供了富有启发性的思考和探究空间。

第二，展现真实生活面貌，让观众理解现实生活

《火烧云》中的重点场景都是基于真实生活的，其中展现的小吃街、学校、火车站等场景都是广大市民所熟知的现实场景。影片中的青年主人公和年轻观众都面临着同样的问题：面对生活中的挫折和困难时，如何保持自信和勇气，接受生活的挑战并迎接成功的机会。这也引导年轻观众在观看电影的过程中，思考自己的生活方式，理解身边人的处境和难处，充分意识到个人所涉及的社会问题和现实关系，并准备为实现社会公正与和谐付出努力。

第三，弘扬优秀文化，传承国家精神

《火烧云》作为一部具有高度文化内涵并弘扬中华文化精神的情感电影，深刻而灵活地展示了中国传统文化和现代文化的相互融合。影片所蕴含的中国传统文化中的家庭观、亲情观、传统美德等都得到了新的诠释和展现，寓意深刻，让人感受到浓厚的中国传统文化氛围。同时也传承了优秀的革命精神与人道主义思想，是一部爱国主义主题鲜明的电影作品。

总之，《火烧云》凭借其独特的人物塑造、现实生活与文化内涵的完美结合和对优秀爱情、友情、亲情故事的传播，为当代社会提供了深刻的思考和探究空间。它不仅能够满足人们对美好生活和情感的追求，还有助于拓展年轻观众和家长的教育思考和教育理念。因此，我们应该关注和支持这种体现中华文化精神、生动展现当代中国人生面貌的文化产品，并逐渐形成良好的观影习惯，让电影成为我们心灵的一道阳光。

观摩报告 篇6

在这个物种濒临灭绝的年代，保育工作变得尤为重要。为了深入了解保育实践的具体工作内容，我参与了一次观摩活动，去亲身感受和学习动植物保护的实际操作。

这次观摩活动是在一个位于郊外的动植物保护中心举行的。中心里分为不同的区域，有动物保护区、植物园和自然保护区。我们首先参观的是动物保护区，里面有各种濒危动物，如大熊猫、金丝猴、藏羚羊等。工作人员向我们介绍了这些动物的习性和保护状况，让我们深刻认识到濒危物种的重要性。

接着我们来到植物园，这里种植了各种珍稀植物，包括濒危植物和药用植物。工作人员给我们讲解了这些植物的特点和功效，让我们了解到植物保护对人类健康和生态平衡的重要性。

最后我们来到了自然保护区，这里的环境非常原始和自然。我们学习到了如何开展野生动植物的监测和研究工作，以便更好地保护它们的栖息地和生存空间。我们还参与了一些保育活动，如种植草木、清理垃圾等，亲身感受到了保育工作的艰辛和重要性。

通过这次观摩活动，我深刻认识到了保育工作的重要性和紧迫性。我们每个人都应该为保护地球上的生物多样性贡献自己的一份力量。希望我们的努力能够让这个美丽的地球永远存在下去，让我们的子孙后代也能享受到大自然的恩赐。愿我们的举手之劳能够为地球的未来带来一丝希望。

观摩报告 篇7

迎来了新一届的全国中小学体育观摩课，与以往不同的的是我从“耳闻”到了“目睹”，作为年轻教师的自己为可以有这个机会感到万分感激，因此便显得异常激动，身体不适加上路途遥远也没能阻止我来学习的决心，我想看看究竟好的课是如何形成的。

23日的开幕式可以说是一场“盛世豪门”，全国各地的体育老师占满了整个看台，耳旁时不时传来了带有各地口音的普通话和不断的拍照咔嚓声，让自己彻底沉浸在全国人民的怀抱中。

开幕式节目安排得紧凑富有韵味儿。鼓乐队的《国歌》奏乐声荡气回肠；“共享雅教育，托起中国梦想”这些字体屹立在草坪正中间；韵律操简单而富有节奏感，完全突出小学生的活泼性格特点；中小学生的大众健美操及甩绳球（忘记名称）表演体现了武汉小学生的素质及功底；大课间活动是以竹竿舞、踩高跷、名族舞、花样跳绳等名族传统项目为主的具有名族特色的新型大课间活动；器材展示活动让我们重新对器材有了新的认识。

下午总共观摩了两节课，第一节是在体育馆负一楼，内容是快速跑，是由一位年轻美丽的湖南女老师进行授教，王雯老师清晰的语言指示加上优美的示范动作使得孩子们能够在欢乐中学习，体操棒一物多用，从准备活动的器械操、幻影移位抢棒到基本部分的发展步幅步频、练习跑道设置，体操棒与快速跑的结合大大地提高了孩子们的学习兴趣。个人觉得该位老师美中不足的是整堂课涉及的点较多，没有抓住一个重点，快速跑的步幅、步频还有反应都是这位老师在课中都呈现的，其实三点都是相辅相成的，可以让学生明白这节课我们主要要改进的是哪一点，然后再围绕这一点进行推进，解决重点。在主体部分的第二个内容（上肢锻炼）教学中，老师主要是以一个赛龙舟的活动进行，赛龙舟的“赛”给我们呈现的只是用梯举过头顶来回走了一趟，既然是赛就应该：emoji:这个气氛，也要有锻炼上肢的手段及方法，可以尝试将梯套好然后把器械棒进行来回划锻炼上肢，再进行尝试与比赛，这样更能体现赛的过程。

第二堂课是由河南省的金燕小学的赵亮老师上的篮球的行进间运球，乍一眼发现，老师带的是自己的学生，从语言及下达的口令可以看出，老师对学生的课堂教学常规是相当重视的，当然孩子们的篮球基本功也是相当扎实的。整堂课，孩子们都是在老师的带领下积极练习，孩子们的`学习积极性很高，动作学习的效率也很好。准备部分是队列练习、球操（主要是为熟悉球性）、原地运球练习过渡到行进间，花样多，语言简练，口令下达准确，孩子们不会感到乏味。基本部分是由行进间直线运球开始教学，通过引导、总结、对比、观看展板、自主练习、集体练习和游戏等多种教学手段让学生明确手触球的部位在球的后上方及球的落点在侧前方，层层递进，进入行进间曲线运球教学阶段，通过学生小组练习方法进一步让学生掌握触球部位。最后的环节是让学生尝试运球接力与运球突破，小组间的相互合作防守突破练习方法能够让孩子们将运球技术运用到实战中，将课中学习更贴近教学，最后的课课练也是现在课堂的一大亮点，短时间让孩子们在每课中都能有所体现身体专项练习整堂课赵老师的思路非常清晰、教学设计也是层层递进，使孩子们一步步往上提，而且在教学中除了技能的教授还有知识地运用，比赛规则的加入不仅解决孩子们运球时看球的问题而且增长了知识。假如平时的课堂能够像赵老师一样，那学生的综合素质就能大大提高，让孩子们真正体会到体育课的快乐，同时身体也会越来越健康。

第二天上午8点半，首先开始的是由上海外国语大学附属外国语小学史芳颖老师展示的《小小宇航员的太空梦想》教学展示，主要是以情景教学为主要手段来进行支撑与悬垂的教学，抓住孩子们对宇航员的崇拜及火箭升空的向往心理，史老师能够精妙的将其运用到教学中，用了很多太空语言如“航天器”“太空球”“发射塔”“星球保卫战”让孩子们沉浸在太空世界中，使得孩子们的学习积极性非常高。一堂课最重要的是看是否达到目标，目标的设定又要与该课次的重难点相符，史老师在说课环节中提到，最先她尝试了很多的方法试图去解决直体、立腰的重点，但效果都不明显，就是一次女儿在玩瑜伽球爬上去的时候看到女儿的动作一下子豁然开朗，于是便有了这堂课的“载人航天器”一说，说明她是一个能积极思考，善于将生活与工作结合的有心人。（虽然在后面评课环节中专家老师提到这个教学手段要时刻注意安全，而且该手段与课的内容悬垂有待思考。）史老师的这种情景思维是值得自己去学习的，也能时刻提醒自己要做个生活中的有心人。还有史老师善于在体育课中用英语下达口令也是一个较新颖的方式，孩子们也会快速回过神与老师进行较好的互动与交流。专家点到，史老师的课好在她的教学方法是有支撑与爬行的结合、跪与俯卧撑的结合、垫子形成高度与学生自身水平结合、自由选择与自身有效结合等。该堂课的设计巧妙，如果在课的设计中能够在结束部分的“美丽的太阳系”上再投入点，删掉可有可无的一个部分，让孩子们能够尽情的在太阳系中享受美妙的感觉灰让这样课看上去更加完美，不会让我们有“虎头蛇尾”的感觉。

然后是由内蒙古的杨虎老师以一堂花式跳绳-双脚车轮跳诠释了他对花样跳绳教学的专研与热爱，具介绍，杨虎老师在7年的小学教学生涯中一直专研花样跳绳，目前跳绳已经成为了该校的校本教学。这次给我们展示的是他在花样跳绳教学中的车轮跳，在课堂中首先让孩子们学习了两个辅助练习，为学习车轮跳做铺垫，在我们看来很难的车轮跳在杨老师的教学下孩子们能够顺利的掌握车轮跳动作方法，孩子们的学习积极性也非常高，这堂课符合了五年级学生爱挑战的心理特点，使得课堂气氛很活跃。个人认为，杨老师在课堂中应再给孩子们更多的时间体会练习，以达到课堂练习密度，一味的讲解会浪费太多的时间以致于学生蠢蠢欲动的活动心被压制。

下午是三堂25分钟的武术类的课堂展示，因为对武术教学不是非常了解，选择了一堂上海侯晓梅老师的少年拳第一套动作教学，教学对象是武汉市一所小学的五年级学生，感慨孩子们的扎实基本功、快速学习能力、良好精神风貌和侯老师的专业技能、综合素质，侯老师善于将信息技术与体育课程进行有效整合，在她的引导下，孩子们学生们通过电子书包学习让孩子们养成自我学习好习惯，提高自评、互评能力及团队合作意识，对课堂具有化难为易的功效。武术博大精深，对老师的专业技能要求要大于其他技能老师，因此，要想在这个课堂上有所成，就要有扎实的基本功及武术上的造诣，也同时给了自己一个提醒。

两天的教学观摩给了自己一次洗礼，体育老师的理论知识、技能要求、专业素质缺一不可，对于三年任教体育教学的自己来说，也给自己敲响了警钟，较为明显需要改进的有课堂教学语言组织、技能教学个人素质、教学设计理念等。依富阳区现状，也可以尝试在花样跳绳上进行尝试，改变跳绳的体质测试化的固定化思想。总之，此次观摩之旅收获颇丰，在今后的教学中可以以这些楷模老师学习，做有亮点的老师。

观摩报告 篇8

12月3日上午,我和几个同事一起前往新城国际幼儿园听课，感受颇深。作为一名教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀年轻教师的风采。一共听了四堂课，四位出色的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我去学习。 在本次的教育活动中，印象最深刻的是刘涛老师的一堂健康活动《赶走灰太狼》，很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前，思路清晰，构思巧妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿投掷能力和身体协作能力。游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。

通过这次观摩的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。 感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。 感受二：活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教

师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。

观摩报告 篇9

一、引言

液压技术作为一种广泛应用于工业领域的高科技技术，已经在各行各业发挥着举足轻重的作用。为了更好地了解和掌握液压技术的原理和应用，我校精密仪器专业特安排了一次液压实验室观摩实训活动。在这次实训中，我们深入了解了液压的概念、原理和应用，并亲自参与了一系列液压设备的组装和调试，获得了宝贵的实践经验。

二、液压实验室观摩实训活动概述

1. 活动目的

本次观摩实训活动的目的是为了提高我们对液压技术的认识和理解，培养我们的实践能力和团队合作意识。通过亲身参与液压设备的组装和调试，我们能够更好地掌握液压原理，在实践中熟悉各种液压元件和系统，为今后的工作打下基础。

2. 活动内容

在液压实验室观摩实训活动中，我们首先进行了液压技术的理论学习，了解了液压的基本概念和各种液压元件的工作原理。之后，我们通过观摩老师的示范，亲自组装了一个液压千斤顶，并进行了调试。在组装过程中，我们学会了如何正确拆装液压元件，了解了各个元件的功能和使用方法。

在调试过程中，我们使用了液压系统的原件，学会了如何正确连接各个液压元件，理解了液压传动的原理和参数调节的方法。通过这个过程，我们更加深入地了解了液压系统的工作原理和结构，并掌握了故障排除和调试技巧。

3. 学习收获

通过这次液压实验室观摩实训活动，我们收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我们对液压技术有了更深入的了解，知道了液压技术在工业中的广泛应用和重要性。其次，我们掌握了液压元件的组装和调试技巧，提高了我们的实践能力。最后，我们培养了团队合作意识，在实训中和同学们密切合作，共同完成了液压千斤顶的组装和调试。

三、实践感悟

在这次观摩实训活动中，我深切感受到了液压技术的重要性和广泛应用。液压技术不仅在机械工程领域中应用广泛，还在汽车工业、石油化工、航空航天等行业中扮演着重要角色。只有深入了解和掌握液压技术，才能更好地满足工业生产的需求。

此外，通过亲自参与液压设备的组装和调试，我更加深入地理解了液压系统的工作原理和结构。我学会了如何正确拆装液压元件，掌握了液压系统的参数调节方法，提高了自己的实践能力和技术水平。

同时，在实训过程中，我发现团队合作的重要性。液压系统的组装和调试需要多人配合完成，而且每个人的任务都是相互依存的。通过合作和沟通，我们更好地解决了问题，提高了效率。

四、总结

通过这次液压实验室观摩实训活动，我对液压技术有了更深入的了解，并获得了宝贵的实践经验。通过亲自参与液压设备的组装和调试，我掌握了液压系统的工作原理和调试技巧，提高了自己的实践能力。在与同学们的合作中，我培养了团队合作意识，学会了与他人共同完成任务。通过这次实训，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。

总之，这次液压实验室观摩实训活动给我留下了深刻的印象和丰富的收获。我相信在今后的学习和工作中，这次实训经验将起到重要作用，帮助我更好地理解和应用液压技术。同时，我也希望能够将所学所得与同学们分享，共同进步。

观摩报告 篇10

社区教学是近年来兴起的一种教育模式，旨在将社区资源与教育相结合，为学生提供更加灵活和多样化的学习体验。本次总结报告将针对我们在社区教学过程中的实践和经验进行总结和分享。

二、项目背景。

本次社区教学的背景是，我们所在的城市在近年来人口流动性增加，很多学生面临着学习资源匮乏的问题。为了解决这一问题，我们决定开展社区教学，以社区为基地，利用社区资源，为社区学生提供优质的学习资源和服务。

三、项目目标。

1.为学生提供优质的学习资源和服务，包括课程、教材、辅导等；

2.提高学生的综合素质和能力，包括语言表达能力、团队协作能力、自主学习能力等；

3.加强社区和学校的联系，促进教育资源的共享和优化；

4.为学生家长提供指导和支持，帮助他们更好地参与孩子的教育过程。

四、项目实施。

在项目实施过程中，我们采取了以下措施：

1.制定详细的教学计划和课程安排，确保学生的学习需求得到满足；

2.招募优秀的教师和志愿者，为学生提供高质量的教学服务；

3.利用社区资源，开展多样化的教学活动，如社区讲座、实践活动等；

4.加强与学校和家长的联系，定期举行家长会和座谈会，分享教育经验和成果。

五、项目成果。

经过我们的努力，社区教学取得了以下成果：

2.社区和学校之间的联系得到了加强，教育资源的共享和优化得到了进一步的推进；

3.家长对社区教学的认可和支持度提高，他们更加积极地参与到孩子的教育过程中来；

4.我们成功地推广了社区教学，吸引了更多的社区和学校加入到我们的行列中来。

通过本次社区教学，我们深刻地认识到了社区教学的重要性和价值，也总结出了宝贵的经验。

观摩报告 篇11

液压实验室观摩实训报告示例如下：

一、液压实验的目的

在液压实验室中，我们可以通过模拟各种液压场景，如液压缸的拉伸、压缩、剪切等，来学习和掌握液压的原理、应用和操作技能。同时，我们还可以利用液压实验来验证和测试理论模型，提高我们的实验能力和动手能力。

二、液压实验的基本步骤

在液压实验中，一般需要按照以下步骤进行：

1. 准备实验器材：包括液压缸、油缸、压力表、传感器、过滤器等。

2. 设置实验条件：根据实验目的和需要，调节液压缸的压力、速度、角度等参数，使实验条件符合要求。

3. 执行实验：将液压缸放入实验场景，通过传感器和压力表等测量设备，测量液压缸受到的压力和速度等参数，并根据实验结果进行调整。

4. 记录实验结果：通过记录实验结果，包括液压缸受到的压力、速度、角度等参数，以及实验过程中出现的异常情况，对实验结果进行分析和总结。

5. 分析实验结果：根据实验结果，对液压原理和实验操作进行深入分析，从而加深对液压原理和实验操作的理解。

三、液压实验的基本操作技能

在液压实验中，需要掌握的基本操作技能包括：

1. 安装和拆卸液压缸和管道：根据实验需要，将液压缸和管道安装到实验场景中，并拆卸下不必要的元件。

2. 调节液压缸的压力和速度：通过调节液压缸的压力和速度，使实验场景发生变化，从而验证和测试理论模型。

3. 测量液压缸受到的压力和速度：通过测量液压缸受到的压力和速度，了解液压缸的工作状况。

4. 更换液压元件：根据实验需要，更换液压元件，如过滤器、减压阀等。

5. 清洁和消毒实验器材：在实验结束后，对实验器材进行清洁和消毒，以确保实验效果和安全性。

四、结论

通过液压实验室观摩实训，我们可以掌握液压实验的基本操作技能，验证和测试液压原理和理论模型，提高我们的实验能力和动手能力。同时，我们还可以利用液压实验来验证和测试我们的理论知识，加深对液压原理和实验操作的理解。