技术实践心得十四篇。

 写心得体会是一种将思考和感受归纳整理，使其更加清晰的方法，心得体会主要是从哪些方面来写呢？下面是一篇关于“技术实践心得”的详细文章，为了方便下次访问请将此页面加入到您的收藏夹中！

技术实践心得(篇1)

时间如梭，转眼间又将跨过两个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。使我在各方面走向熟练，对管理方面也有全新的感受，在公司领导的指导下，在广州亚当设计中心实习了两个星期，对广州亚当设计中心的运作，有了一定的了解，但仍有很多地方需要我去学习和实践。

在这两个星期中，我受益匪浅。让我学到许多课堂上更本学不到的东西，也懂得了做人做事的道理，特别是怎样与同事们相处。也对自己明确了自己的奋斗目标，合理的调整好自己的心态，重新规划好自己的人生。

从xx月xx日到xx月xx日，我在广州亚当设计中心实习了两个星期。在这两个星期的实习中，让我真正的感受到了广州亚当设计中心的工作的复杂。在这两个星期中，我在学校所学的是广州亚当设计中心的设计基础课程，这是广州亚当设计中心的一个很大的锻炼空间。我从中得到了很大的提高和改进：第一，在设计过程中要仔细认真，多去发掘，要多去思考，并且要不怕错，要敢于创新，多去实践多去思考。第二，要学会在工作中去学习，去总结，去学。第三，要学以致用，多去尝试。

在亚当设计中心的这段工作，让我有很大的感触，它是我踏入社会的第一步，让我知道在工作中我们不能眼高手低，要踏实。这一个星期的工作让我认识到做任何事情都要细心，从小事做起。也让我知道在设计中心的工作是很辛苦的，也是很有挑战性的。

在工作中，让我知道在工作中要有目标和方向，并且要努力做到最好。在工作中，要多看，多听，多思考，多做，多沟通。这就要求在学校学好专业知识，多向有经验的人学习。与同事多交流，与同学们多合作，做到多学多看。第三，要做事严谨。工作时一定要做到仔细认真，因为态度是很重要的。这些都要以踏踏实实的态度去做事情。

在亚当设计部实习期间，我深知自己在设计中的不足，也发现问题，但是我相信通过我的努力和同事的指导下会有一个质的飞跃。这些不足之处我会逐渐的改掉，让自己变的更加的熟练和精通。从而让我在设计中得以锻炼。

技术实践心得(篇2)

我在半导体技术方面实习了两个月，这是一个非常有意义的经验。我学到了很多理论知识，同时也有机会亲身参与半导体芯片的制造过程，感受到了实际操作中的挑战和乐趣。在此，我想分享一下我的实习心得体会。

首先，关于半导体技术的理论知识方面，我了解了半导体材料的基本类型、电子结构、掺杂方式、PN结和晶体管等基础知识，还学习了光刻、化学机械抛光、薄膜沉积、离子注入等工艺流程。这些知识体系相互联系，对于我理解芯片制作的整体流程、材料选择和加工过程起到了至关重要的作用。

其次，是实际操作技巧。我有机会亲自参与了半导体芯片制造的几个环节，从晶圆切割、光刻到化学机械抛光、薄膜沉积等。这些操作非常精细而繁琐，需要极其高超的技巧和严密的流程控制。我不得不承认，这些工艺流程的成功需要精密的设备、高效的工艺和丰富的经验，才能在实验室里实现一个稳定的流程，并且能够重复生产出符合标准的半导体芯片。

第三，是实践中遇到的挑战。半导体制造涉及到很多的实践操作，而不是仅靠理论知识就能完全掌握。这包括了一些技巧性极强的操作和在特定条件下实验结果和理论预期有偏差的的情况。对于这样的情况，我们必须严密的分析问题和对每一步进行反复检查、排除故障。然后，根据实验数据进行数据处理和模拟，进一步理解实验现象。这样的操作让我不断地学习如何处理问题，如何实现更有效的数据分析和如何解决实际工作中遇到的问题。

最后，感想与启示。实习期间，我学到了很多知识，更理解了半导体技术的重要性。我也意识到半导体芯片制造需要科研和实践相结合，需要工程技术和材料科学的融合，才能够建立牢固的理论基础和完善的工艺流程。看到了半导体工业的迅速发展和对未来科技的深远影响，我被这份工作所吸引。我希望将来能够在这个领域创造出更多卓越的成果。

总之，这次实习让我受益匪浅。我认为，这份工作让我更深入的了解了半导体芯片制造的过程，还让我享受到了从理论到实践的协调，从成功到挑战的追求和实现。通过这些机会，我希望自己能够在未来有一个发展的方向和出色的职业道路。在我看来，学习和创新是必不可少的，这是实现自己职业目标和远大理想的基石。

技术实践心得(篇3)

石油技术实习心得体会

地球上的石油资源是人类生活中不可或缺的一部分。石油的开采、加工和利用是国计民生重要的工作。近年来，面对能源供应紧张和环保问题，石油工业需要更多的技术人才参与其中，推动其向高效、环保、可持续的发展方向前进。在这个背景下，我参加了一次石油技术实习，并获得了很多宝贵的经验和体会。

在石油技术实习中，我首先学习了丰富多彩的专业知识和技能，比如地质勘探、钻井、测井、完井、油田开发、油藏管理、石油加工等。在课堂上，老师讲解了理论知识，并演示了实际操作流程。而在实验室中，我们则亲手操作设备，进行验收，确保操作规范和安全。通过不断的练习和尝试，我逐渐适应了这些技能，并在实践中培养了实际操作能力。

同时，我还参观了一些大型石油企业和油田，与专业人员交流。在这些场所，我深深体会到了石油行业的复杂性和工作难度。从采集样品开始，到油藏分析、钻井、生产、加工等等，每一步都需要技术人员的默契配合和高超技艺。在实习过程中，我认识到了油田勘探开发是一个系统工程，需要实现与地质、物理、化学、工程等多个学科的交叉融合。只有这样，才能够真正高效、科学地开采和开发油田资源。

在石油技术实习中，我还感受到了团队合作的重要性。无论是在课堂上，还是在实验室中，每个人的角色和任务都是清晰划分的。在实际操作中，我必须严格按照规定来操作，这就需要我的团队成员之间相互协调，配合默契。在这个过程中，我深刻认识到个人的力量是微不足道的，只有团队的力量才能让我们更快、更好地完成任务。

总的来说，这次石油技术实习让我获益匪浅。我掌握了动手操作的技能，深入了解了石油勘探开发的流程，认识了团队合作的重要性，更加深入了解了石油工业的复杂性和技术难度。这次实习让我受益终身，将成为我未来走向石油工业道路的重要经验储备。

技术实践心得(篇4)

为了提高爱好篮球同事的技术水平，促进各部门之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性。

比赛从一开始就十分的激烈，双方拼尽全力，比分紧咬，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。

这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较充足。通过比赛我们看到了大家为了部门的集体荣誉而不顾惜个人的幸苦。在比赛中团结向上，一往无前的精神激励着每一位同事。在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜负看淡，关键是同事们参与其中，展示自己的风采。你们的尽心尽力，可能你们没能够赢得比赛，但亲爱的同事们，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。或许我们没有取得胜利，但是双方队员良好的风气、精湛的技术仍然为自己的部门赢得了尊敬，每个队员积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。

但从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：

第一：队员之间也缺乏交流，彼此之间不太了解，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起配合，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。

第二：每个球员也不是十全十美的。比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得双方球队队员在赛前都未能做好充分准备，比赛中球员精神过于消极，使一些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在此表示歉意。比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能达到预期效果。

虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这不是最重要的。公司的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在这里，没有为了胜负的争吵，没有为了荣誉的激烈拼抢。有的只是单纯的友谊，快乐的心情，热情的汗水。虽然比赛总有输的一方，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。

技术实践心得(篇5)

信息技术支持的教学案例体验

网络教学案例设计的最终目的是为教学服务，对促进学习者身心发展起到积极的促进作用。在多媒体网络环境下，案例要通过文字、图形、图像、音频、动画、视频等多种媒体形式进行展示，既可以改变传统案例阅读文字信息的繁琐，又可以重现案情真实生动。起因、高潮、结局、视听资料，可以增加案件的情境性和吸引力，使案件鲜活起来，更好地体现案件的知识性、趣味性和“实用性”。

因此，教材的选择应根据教学目标的需要。无论是在案例收集、汇编或选择的要求上，还是在培训过程中对入选案例的分析研究，在保证科学性的前提下，都要有“明确”的案例题目和研究课题。案例教学不仅仅是寻找正确答案的教学，更注重得出结论的思维过程，是教学目标的实现——尤其是提高学生能力的教学目标的重要手段分析和解决问题。发散、灵活、多样的基于问题的原理案例是一种特殊的教学情境。案例教学从案例中的问题出发，以问题的表征和解决问题为方向，最终达到学生建构知识意义的目的。 “有问题”是案例冲突的体现，问题设置要能够“突出矛盾”，具有“内在的启发性”和“灵活的开放性”。通过对教学案例中问题的分析和讨论，学习者可以从自己的知识背景出发，能够检验已有的假设和命题来证明或伪证，进一步理解信息，内化相关理论；还可以提出新的问题、新的假设以及新的个性化和多样化的问题和理论。建构主义理论认为，知识不仅是在个体与物理环境的互动中建构的，更重要的是人与人之间的社会互动。同时，案例教学是一种开放的情境体验活动。在分析与讨论中，学生与师生之间的“交流与互动”。在网络环境中，案例作为网络学习环境中数字资源的一部分，与网络学习环境紧密结合。在案例设计中，要注意让学生能够利用BBS、博客、QQ等交流工具提问，表达个人想法，与他人进行实时或非实时的交流。同时，网络交流工具还可以记录整个交流过程，方便学习者以后系统地整理自己的想法，也体现了数字“资源”的开放性。标准化、模块化再生的原则

网络案例作为数字化网络教育资源，应遵循教育资源建设的技术规范。原因、过程）、相关背景资料（案件发生环境背景资料介绍）、相关应用领域（案例可适用的场合或领域）、分析评价（领域给出的分析评价专家）、教学建议（案例教学中使用的方法、注意事项和建议）几部分。具体可以包括案例标题、内容介绍、学科专业、关键词、使用对象、媒体类型及长度、写作时间、作者、分析评论、评价元数据等。

在案例创建中，还要注意案例资源库与Blog、BBS等技术环境的紧密联系，不仅方便教学，也有利于案例内容的评论、分析或新问题。扩展和再生创建一个交互式和自生成的网络案例资源库。 3 网络环境下案例教学的应用与实验研究

在教学过程中，根据网络环境下案例设计的原则，根据教学内容选择，设计教学案例，并在教学中进行实验研究。主要有两个目的：检验上述案例设计原则是否有效；探索如何更好地开展基于网络的案例教学案例设计。

如何有效开展网络案例教学？笔者分别在三个教学班进行了三个教学实验。其中，A班和B班的教学主要是教师指导下的课堂教学，C班的教学主要是教师指导下的教学。课堂是基于两班教学的在线自学。具体过程如下： 第一阶段：教师指导下的课堂教学

在两个教学课中，教师首先让学习者阅读案例背景。在此基础上，他们分别观看了选手1和2的视频。专栏中提出的问题将进行八分钟的分组讨论，小组代表将整合小组成员表达的意见并在课堂上进行阐述。在讨论的基础上，学生可以使他们的知识清晰而系统。最后，老师总结了整个教学案例，并鼓励学生课后在黑板教学平台上继续讨论案例。

在两个班的教学中，A班在“阅读案例”和“小组讨论”之间增加了“学生独立思考，并在黑板平台上记录意见”的短语。一个环节，即A班的教学过程是“看案例——学生自己思考并在黑板平台上记录自己的意见——小组讨论——小组代表发表小组意见——听专家讲解相关问题。理论——教师总结”。而B班则强调课后继续思考，其教学过程是“看案例——小组讨论——小组代表发表小组意见——听专家讲解相关理论”。 ---教师总结---课后继续讨论。”

第二阶段：基于Web的自主学习 对教材、案例视频等内容进行了小范围的修剪。然后， C班开展了基于网络的案例学习。C班的教学模式主要依靠黑板平台将教学案例上传到课程学习模块中的《学习科技》。C班学生使用自己的课外时间登录BlackBoard平台学习讨论教学案例，学生可以根据自己的实际情况自由选择学习时间，控制学习进度，具体流程为“学生阅读观看案例——小组讨论” ——在课程网站上发布小组的观点。”

以教学应用研究为目的，在线案例教学比传统教学更能激发学习者的学习主动性。因此，应在教学中广泛使用。

技术实践心得(篇6)

两周时间的液压与气动实习在不知不觉中就完成了，时间过得真快。这段时间的液压与气动实习，收获了很多东西，学会了很多东西。不仅学习了理论知识，也通过实践验证了理论。

刚开始接到老师的任务书时，觉得很容易，但不知道从何下手。当老师布置完任务，我们小组经过讨论，每个人都有自己不同的想法，没有统一的实施方案。于是，我们各自解说自己的想法和具体方案。并对试验中用到的液压气动元件了解其原理和结构特点。最终确定最合理，最简便的唯一方案。

经过实验操作，实验台上摆放着各种元器件，对于我们来讲，眼前的都是实实在在的元件，不能用铅笔去连线，必须用气管和接头去连接。这样对课本上学到的二维图形和符号更加深记忆。有了实验的经验，我们从一开始了脑袋一片空白，到用理论去指导实践。我们都能按照实验回路图去安装检查排除故障。

通过这段时间的学习使我收获了实践，升华了理论，完善了自我，提高了能力。也深刻意识到我们所掌握的知识是很不够的，要想做一个技能型人才还需要学习很多东西。同时也深刻明白，自己用心，自己努力才是最重要的，做什么事都要有主人翁的责任感才行。在接下来的学习中我会更努力！

技术实践心得(篇7)

篮球作为大学体育课程中的一项必修体育运动，对大学生各个方面的能力都有得到锻炼。现在篮球以高超的技巧、快节奏、高速度、高空有时，激烈的对抗为特点。快、高、全、准是现代篮球运动的总的发展趋势，更有其竞争性、趣味性、集体性和健身性。篮球中的团队团结精神尤其重要，一个人的球技再高超，若没有其它的队员的配合，传球、抢蓝板……那么他得分也很困难。一场球赛只有五个人团结起来，打好配合，研究好战术、对策才会取得好的成绩，再有就是竞争性，这是当今社会的青年不可缺的一种魄力和能力。不思进取，原地踏步迟早会被这个社会淘汰!

有一段时间为了提高篮球技术，还专门找了篮球书来看。篮球书上写许许多多的最基本的技术,看似很简单,原来到了自己真正实践的时候才知道太不容易了。如果连最基本的都练习不好,那就更不用提练习其他的内容了,即使老师教给我们更多的东西而我们不能熟练掌握也没有很大的意义.在练习中,我才体会到作为一支球队的队员最应该练好的原来是传接球技术,过去最不被我重视的技术,原来是最难被掌握的,传接球技术完全可以体现出一个球队的训练水平,如果传接球都做不好,其他的练习就无法进行了,所以我课后都会到田径场边对着墙练习各种的传球。在球队中我不能让自己拖同学的后腿.而熟练掌握各种传球的技术还是不够的,它更重要的是在于准确地掌握传球的时机.对我个人而言,投篮技术是我平时练习得最多也是掌握得较好的技术,但在真正的比赛中并不是容易发挥出来的,它也需要在好的传球才会出现好的投篮时机的.

记忆中老师讲的最详细的是投篮的姿势：双手持球置于与眼睛同高的位置，稍偏向左侧，左脚比右脚却稍靠前，双脚微屈，半球上举，左手手腕后伸，使球体大部分重量落在左手，右手从右侧轻轻扶住球体，前脚掌发力，提起脚跟，伸直双膝，伸左臂将球投出，投篮从手腕向后弯曲开始，进而向上，向前，指尖是最后离开球体的部位。还有就是跳投的高难度动作：从离篮框约3.4米的前方稍偏左处开始，用左手单手朝篮框方向运球向前，最后一步用右脚踏出(并准备起跳)，跨最后一步时，用双手抱球(右手在球前方，左手在球后方并靠进球底部)，右脚发力起跳，眼睛保持在篮球框附近你要球送至的方向，右手开球，左臂单手持球向上完全伸展，并在弹跳到点时，靠手腕发力(投篮)将球送出。

两次观战了校篮球大赛(由于技术不够高深莫测所以没能参加)，虽未亲身参与但从中我依然得到了许多的体会,首先知道了如何在落位和联防时的站位，其次该如何方式与有效的进攻。这对我来说在球队进攻上有了清晰的认识,我的思路很简单,就是前锋在进攻的时候以最快的速度冲到前场的前锋位置,接应后卫的球,然后看中锋是否有好的位置单打,或看看队友是否空挡投篮机会;自己出现好的机会投篮就要大胆的出手.接着积极地压位置,有意识有思考地拼抢球.我想至于其他的技术和战术我们还需要今后通过学习和训练才有可能进行的.通过近两年的篮球选修课的学习,我感觉到我们队的同学的篮球基本技术水平都有了明显的提高,练习时给人的感觉流畅了许多,速度和命中率都在不断的上升,但对于整体来说还是有很多的不足，譬如打比赛时，我更希望的是看到一个强大的集体,而不单单是厉害的个人能力,因为篮球运动的本身就是一项团队运动,而不是一个人能完成的。

技术实践心得(篇8)

作为一名道路桥梁专业学生，我有幸在校期间参加了一次道路桥梁技术实习，不仅拓宽了我的专业视野，更让我深深体会到了实践学习的重要性。

在实习过程中，我与同学们一起前往了一个正在建设中的桥梁项目，我们的任务是对该项目进行实地考察，并对其中的施工技术进行学习和掌握。在考察过程中，我发现桥梁建设涉及的不仅是单纯的设计，还有一系列复杂的工艺和操作，如混凝土浇筑、预应力张拉等。通过观察和实际操作中的学习，我真切感受到了这些工艺的繁琐和高精度要求，也因此深刻认识到了自己在专业技术方面的不足之处，进一步激发了我学习的热情。

除此之外，实习还让我领略到了团队协作的重要性。在现实工程中，道路桥梁建设是一个集合了多个领域和多种技术的大项目，在实践中完成这样的工程任务必须要依赖于良好的团队协作。在实习中，我与同学们一起组成小组，每人都要承担相应的任务和责任，同时积极配合其他成员的工作。这样的团队合作给我留下难忘的印象，也启示我在以后的工作中，无论是哪个领域，都需要互相信任、互相协作才能获得最终的成功。

通过这次道路桥梁技术实习，我深刻认识到了“实践出真知”的道理。通过亲自操作、实地观察和与行业专业人士交流，才能更好地掌握本专业知识和技术，并将之应用于实际工作中。院内学习只是理论知识的铺垫，而实践则是将之运用到实际工作、实际生活中的关键。只有不断探索、实践，才能把握住时代和市场的脉搏，提升自己的技术和素质，成为行业的佼佼者。

综上所述，这次道路桥梁技术实习让我获得了宝贵的经验和启示，使我更加坚定了我的专业方向和学习信仰。在以后的学习和实践中，我将不断努力、进一步提升自己的技术和能力，用实际行动证明自己的价值和能力。

技术实践心得(篇9)

我来自甘南州舟曲县，有幸参加了国培计划2013年甘肃省初中综合实践活动课程的远程培训，已经完成了五模块的学习。通过学习，我对教材和教学方法有了更全面的了解。在培训结束时，我真的想对这次远程培训说声谢谢，感谢领导给我们这次学习机会。

纵观本次远程培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、也有专家**答疑以及实践活动。这些活动是我们一线教师关心的领域，也是我们在这次培训中希望改进的地方。这几天的学习让我接受了系统的理论和实践的提高机会，收益匪浅。

本次培训的内容按专题进行，每个专题又分为几个小专题。每周都有新的学习主题，学习内容既新颖又实用，各个观点及案例都很好地解决了我们在教学和成长过程中遇到的一些疑难和困惑，原来在教学和成长过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。

作为一名信息技术教师，信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。

我们的责任是为社会主义现代化建设培养优秀人才。为适应信息社会发展的要求，我们应以信息技术促进教育现代化，创新教育教学方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。

结合我所学的知识，我制定了一个生动实用的教学计划。学生学习积极性高，兴趣强，课堂气氛好，教学效果好。

通过这种培训，我了解到综合实践教育资源的运用不仅是为了服务教学，更是为了服务自身，这有利于自我提高。培训不仅让我明白，农村孩子和城市孩子一样享有优质的教育资源；而且帮助我们教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。

我深深地感到社会在发展，时代在进步。学生的特点和问题也在不断变化。作为教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性为教学服务，为学校的发展做出贡献。胜利地完成我校的信息技术教学工作。

综合实践活动作为一门国家课程, 是一个新鲜事物，要求将问题转化为研究主题、化结果为过程、以综合为导向、进行研究性的教学，这对教育结构调整的实际承担者和参与者的教师，提出了更高的要求。因此，我必须对自己作出“学力、能力、师德”三位一体的整体素质的重新建构，以便适应社会和经济的发展对教育人才提出的全新需求。歌德曾说：

“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会失去，力量也会丧失。”我一定会好好珍惜此次初中综合实践活动学习培训所得，学着、思着、践行着，在今后的教育教学中，真正把综合实践落到实处，面向学生的未来，培养学生的创新精神和实践能力，为实现自己的教育理想奠定扎实的基础。

社区服务与社会实践活动，强调学生在教师的指导下，走出教室，参与社区与社会实践活动，以获得直接经验，发展实践能力，增强社会责任感为主旨。注重学生社会服务意识、公民责任感、创新精神的培养。

技术实践心得(篇10)

作为一名工程机械专业的学生，我有幸参加了一次工程机械新技术的实习，这对于我来说是一次难得的机会。在这次实习中，我学到了很多新的技术知识，也深切感受到了工程机械新技术对于行业发展的重要性。下面我将结合自己的实习经历，详细地介绍一下我在工程机械新技术方面所学到的心得体会。

首先，实习的第一天，我们的导师详细讲解了工程机械新技术对于行业发展的重要影响。我们知道，工程机械是建筑领域中的重要工具，而新技术的应用能够有效地提高机械设备的运作效率和整体性能。例如，无人驾驶技术的应用可以实现自动化操作，减少人工操作的繁琐，降低人为操作中的风险，提高施工的效率。此外，通过智能传感器和大数据技术，我们能够准确获取各种机械设备的运行状态，实现设备故障的预警和维护，提高整体设备的可靠性和使用寿命。这些新技术的应用对于整个行业来说具有深远的意义，可以为建筑工程提供更好的设备支持，提高施工质量和安全性。

在实习的过程中，我也亲身参与了一些新技术的应用实践。其中最令我印象深刻的是智能挖掘机的使用。智能挖掘机是一种基于人工智能和机器学习技术的自动化设备，可以通过自主识别和学习，实现地下管道和电缆的准确挖掘。在这次实践中，我们先是对地下管线进行了全面的测量，然后将数据输入到挖掘机的智能系统中。系统经过计算和分析后，精确指导挖掘机进行挖掘。整个过程高效准确，避免了以往挖掘工作中可能出现的破坏地下管线的风险。通过参与这次实践，我深深体会到了智能挖掘机新技术对于施工的重要性，它不仅能够提高施工质量，还能够减少人力投入和安全风险。

除了智能挖掘机，我还学到了很多其他新技术的应用。比如，无人机技术的应用可以实现空中拍摄和勘测，减少传统人工测量的工作量，提高测量的精度。激光扫描仪的应用可以实现快速、准确的建筑物三维扫描，为工程施工提供更精确的设计数据。这些新技术在工程机械领域的应用正在逐渐普及，成为行业发展的新动力。

通过这次实习，我深刻认识到工程机械新技术的重要性，也在实践中学到了很多宝贵的经验。首先，新技术的不断应用是行业长期发展的必然趋势，作为从业人员，我们应该与时俱进，不断学习和掌握新技术。其次，新技术的应用并不是一朝一夕的事情，需要系统性的学习和实践。在实践过程中，我们要虚心请教导师和其他专业人士，不断改进和提高自己的技术水平。最后，新技术的应用虽然能够提高工作效率，但也需要我们在操作过程中保持谨慎与安全意识。新技术的应用往往涉及到复杂的系统和设备，我们需要具备扎实的理论基础和操作技巧，避免操作中的错误和风险。

总之，通过这次工程机械新技术的实习，我学到了很多丰富而实用的知识，也深深体会到了新技术对于行业发展的重要影响。我将把所学的知识运用到未来的工作中，努力为建筑行业的发展做出自己的贡献。我相信，在工程机械新技术的推动下，建筑行业的发展会变得更加高效、智能和可持续。

技术实践心得(篇11)

时光荏苒，岁月流转，转眼间我的工作试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里大家给予了我足够的宽容、支持、鼓励和帮助，让我充分感受到了领导们坚定的信念和同事们积极乐观的精神。在对大家肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司正式员工而感到光荣和兴奋。

在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。

记得初到公司时，我对公司的了解仅仅局限于公司网站的简单介绍，除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。

到公司的一天，我有幸参加了公司召开的工作会议，受益匪浅，感觉这是一份关荣而附有挑战的工作。学习是取得一切进步的前提和基础。在这段时间里我认真学习了公司各相关资料，并从网络上摄取了大量的有用素材，日常工作的积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司的壮大对中国的互联网电子商务所起到的重大作用。

在这一个多月的时间里，兢兢业业做好本职业工作，不迟到不早退，并积极自觉利用节假日参与公司的加班工作。严格遵守公司的各项规章制度，认真履行岗位职责。

认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

我所在的技术部是一个充满和挑战的部门，我要认真学习岗位职能，做好自己的本职工作，努力完成好各项工作任务。

在今后的工作中，我将努力提高业务水平，克服不足，朝着以下几个方向努力：

1、在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

2、提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

技术实践心得(篇12)

在这次实习中，让我深刻感受到了社会竞争的残酷，以及赚钱途径的多样化。虽然只有一个礼拜的实习生活我们不能说收获颇丰，但是，我从中学到的东西，在这个过程中所得到的收获，将会使我终生受益。

在这次实习过程中，我们的主要工作内容是协助师傅进行园林绿化工作。

1，协助师傅进行园林绿化工作

我所在的部门是在园林工作室做一个园林专业的实习生。在实习过程中，我发现其实在这个专业内，也就是在园林绿化这个行业，它需要有专业的园林师，而园林师所做的工作也不一定都是一个专业的园林师所能够胜任的。因此，我在实习过程中，积极主动地向师傅请教学习，通过向师傅的学习，我对园林绿化工作有了进一步的认识，在这个过程里我也学到了很多知识，在这次实习过程中，我也对园林绿化工作有了一个初步的认识，在这个过程中，我也看到了很多自己的不足，比如：在对园林绿化工作的认识过程中，有时候不能很好地把握园林绿化的重点，缺乏对园林绿化工作的全面知识了解和把握；在对园林绿化工作的工作原理过程中，缺乏经验，不能很好地把握园林绿化的工作原理，这些都是我在这次实习过程中的失败和不足。

2，协助师傅进行园林绿化工作

由于我所在的部门是在公司的部门，我在这个部门的职务是在其他的园林公司工作，因此，我对其他部门的工作也是比较的了解，因此，我对园林绿化工作有了一个初步的了解，这对我以后的工作有很大的帮助。

3，协助师傅进行园林绿化工作

我们的工作内容主要是在公司的部门的部门，负责园林绿化的日常维护工作，包括对园林设备的维护、保养等;在园林绿化工作的过程中，我对园林绿化设备的维护保养工作，也有了一定的了解；在园林绿化工作的过程中，我对园林绿化工作有了一个更全面的了解，这对我以后的工作有很大的帮助，我在这些工作过程中，也积极主动地参与到了工作当中，不仅让我对这些设备的运作有了更直观的认识，也对园林绿化过程中的一些问题有了更深刻的分析。

技术实践心得(篇13)

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啊，美好的周末来临了~~~嘎嘎~~~这一段时间自己非常的忙碌，去实习也就体验了一下上班的感觉，一个字~~累！！每天早上七点上班，早饭都是往嘴里猛扒然后赶快去赶公交车，一到工作的地方，开始对着电脑或是对着账本，中午吃完饭，睡一会，下午又开始工作。其实，作为一个实习生我的工作量相比其他人来讲也不是很大，但是我还是觉得很累，也许是因为其他人已经习惯了这种忙碌的生活。虽然我去实习只有短短的一周，可是觉得收获还是蛮大的。下面我小列几条吧：

一.那天听到所长说了一句让我觉得非常非常经典的话，她说：中国不是法治社会而是人治社会。什么事情人情是最重要的，有些事情不能做的太明白，有些事情就应该模模糊糊，太过于正直的人，往往在这个社会很吃亏。说到这我想到，原来我有一个同学X，也是这么正直来着，X其实人很好，就是太过于正直，其实有些事情根本说不清楚，有些事情模糊点比清楚点要好的多！！

二.老板就是老板！！前天做了一件很丢人的事情，上午刚录完凭证休息一会，就打开扫雷玩，谁知道我没有听见所长进来，她就到我面前说：这是什么？扫雷，唉~~现在的孩子们啊.....虽然我不是正式的员工，可是我还是觉得很囧,所以以后上班千万要耳朵好听的对脚步声~~~嘿嘿~~~

三.别人委托你的事情一定要自己做！！！否则做不好久背黑锅！！前几天一个老师让我帮他复印凭证，说原始凭证都要印，包括后面的附件，我没有用过打印机，就让另一个老师先帮我做示范，谁知道，她一直在印，我成了在旁边整凭证，看她复印的人了，谁知道，把复印好的东西给那个老师看，少复印了两张附件，真囧~~~~人家会以为我不认真.....可是真的不是我的错啊.....呼呼~~~~

四.做任何事情一定一定要认真！！！实习之后才发现这就是真理！！！！特别是对于我这一行来说更是真理，其实我一直是一个大大咧咧的人，做事情有时候也毛毛草草，所以认真对我来说是一个挑战！！我会战胜它的！！！

天知道以前的我从来不觉得自己会从事会计这一行，可是人算不如天算，人生就是这么的充满变数....

为什么人会有患得患失的心态？为什么人要有非要和别人比的心态？

技术实践心得(篇14)

“信息技术与学科教学融合”的体验

7月28日下午听金立志老师的演讲让我受益匪浅。因为我是一名地理老师，对于地理，最重要的是引导学生看地图，利用课堂把地图展示给学生，学生对地图有一个感观的了解，我可以更详细的讲解。所以我觉得一个老师有一些信息技术的知识是非常有必要的。关于如何提高教师信息技术与学科教学的融合，谈谈我的一些不成熟的看法：

首先，用“现代信息技术”更新教学理念.

1.利用在线学习的互动性，充分发挥学生的主体作用。 传统的教学过程是以教师为中心的：教学内容、策略、方法、步骤都是教师预先安排好的，学生多是被动参与。现代信息技术与数学课程的优化与融合，可以更好地营造以学生为中心、教师为主导的互动学习环境。留给学生自主权和选择权，让学生根据实际需要开展实践活动。让课堂富有魅力，实现人机交互、师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用，潜移默化地培养学生发现问题和解决问题的能力。

2.刺激多种感官，激发学习兴趣。 利用视频画面和优美的音乐强烈刺激学生的视听器官，提出的问题进一步激发了学生的学习兴趣。

3.用信息资源介绍时代的活水

互联网独特的开放性极大地拓展和丰富了学生的学习环境。

二、固守传统与误用现代信息技术的担忧

1.传统思维方式的形成制约着教育的进步和发展

1在传统的教学过程中，教学形式多以教师讲课为主。在课堂上，学生只记住结果，不研究结果是如何得到的； ，作为唯一受人尊敬的老师等等。这些传统习惯极大地影响了学生创新思维的发展，成为批判性和探索性精神发展的瓶颈。

传统课程的弊端主要表现在不能充分适应时代发展的需要，不能有效提高学生的素养和创新能力。具体表现为：

（1）课程内容陈旧，过分强调学科体系，脱离社会实际。 （2）课程实施基本以课堂、教师、书籍为中心，创新精神和实践能力难以培养。

(3)课程管理过于系统化，难以适应不同地区、不同学生的多样化需求。

2。现代信息技术的过度滥用限制了教师的课堂设计能力。

计算机作为辅助手段被引入课堂教学。它只是一个辅助工具。更重要的是教师的教学过程和教学方法，不能过分依赖。

三、“现代信息技术”与学科教学的优化与融合——素质教育与时代发展的必然。

1.教学设计促进信息技术和课程的最佳整合。

多媒体演示用于激发学习兴趣。教师充分利用互联网的广阔性和互动性，让学生自主学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生实践和表达自己的意见；充分利用信息化手段和网络优势，有效助力活动突出重点、攻坚克难。

2.延伸课堂教学，培养学生实践能力和创新意识

第四，强化学习，用适应现代教育的信息技术武装教师思想 在现代社会，教师要学习好现代教育技术的基本概念，注重掌握现代教育技术手段，同时要加强教育基础理论知识和专业知识的学习，注重提高自身素质。综合素质。提高教师综合素质是创造优质高效教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须从教师知识结构的更新和教学基础质量的提高入手。教师只有努力适应时代要求，具备适应现代教育的综合素质，在教学中广泛运用多媒体技术，提高教育教学质量，促进学生信息质量的不断提高，促进信息化，最终实现培养创新人才的目标。

因此，学校应逐步加强对教师信息技术的培训。学校可利用备课室、电脑室、多媒体教室、班间教室等加强教师信息化培训。从最基本的计算机知识，到使用幻灯片制作简单课件的能力，通过互联网搜索资料，不断更新，加强学习交流和动手实践，并将其应用到教学中，从而提高计算机使用效率。