观察周记。
在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯，每周写周记可以让我们更好地了解自己的不足从而减轻内心的压力，我们在写周记时需要注意哪些方面呢？最近读了一篇关于“观察周记”的网络文章写得非常出色，供您在工作和学习中参考如需长期使用请自行调整和改善！
观察周记 篇1
星期六晚上8点左右，我和爸爸妈妈一边吃着香香甜甜芝麻糕一边看电视，观察蚂蚁的作文。妈妈突然说：“你们这周的周记不是要写观察蚂蚁吗？最近我发现我们家的水池边有蚂蚁在活动，我知道蚂蚁喜欢吃甜食，要不我们用芝麻糕去引它们出来，方便你观察。”我高兴的同意了。我们来到水池边，把芝麻糕放在水池上。因为当时一只蚂蚁也没有，所以我们走开了，去网上查蚂蚁的资料了。从网上的图片上看，蚂蚁穿着一身黑衣服，身子就像三个小球连在一起。它的`头比较大，顶着两只触角，最像两把弯钳，胸部比较小，六条又细又长的腿就长在这里，他的肚子圆鼓鼓的拖在后面。
我还惦记着蚂蚁到底有没有发现芝麻糕，就去水池边看了看，这一看不得了，有一大群蚂蚁排着长长的队伍，围在芝麻糕周围已在享用了。我兴奋地抱去告诉妈妈，妈妈当时还不相信，看到后也非常吃惊。然后我和妈妈便开始仔细的观察蚂蚁。蚂蚁们排着长队，在一条路线上来来回回，用头上的触角不停地与同伴打招呼。我们顺着蚂蚁的队伍找到了蚂蚁的“老窝”，它们把窝筑在水池与墙壁的缝隙里，我们根本看不到洞穴里的情况，还好妈妈在网上找到了蚂蚁洞穴的示意图，我知道了蚂蚁洞穴里住着蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。以后是用来繁殖后代的，工蚁是用来照顾卵和幼蚁的，兵蚁是专门保卫巢穴的。
资料上说蚂蚁经过的地方会留下一种芳香气味，这种气味的作用是可以让同伴顺着气味寻找发现的食物而不会被迷失方向。为了证实这个说法，我和妈妈就做了个试验，在蚂蚁行走的路线上抹去了一段，果然发现在摸过地方蚂蚁的队伍乱了，它们四处走散像迷路了一样。这一现象说明了蚂蚁确实会分泌气味来做记号。
时间过的很快不知不觉已经22：00点多了，我们只能停止观察去睡觉了，我依依不舍地离开了，我决定下周继续观察蚂蚁。
今天下午，天气晴朗，万里无云，我和小伙伴们约好了一起来到广场上玩沙子，作文素材大全《观察蚂蚁的作文》。我们有的“堆城堡”， 有的“挖河流”， 还有的“种花草”，大家玩得开心极了!
突然，我发现一群蚂蚁排着整齐的队伍在搬运我们刚才吃剩的面包屑。蚂蚁们分工合作：小蚂蚁搬运小小的面包屑，大蚂蚁搬运大一些的面包屑，还有一小群蚂蚁抬着一块最大的面包屑。我忍不住大叫道：“哦，有好多蚂蚁在搬运面包屑呢!”小伙伴听到我的喊叫声都跑了过来，他们一边看，一边七嘴八舌地议论着。沈原提议道：“我们把蚂蚁的路线堵住吧，看它们怎么走。”于是我们用沙子把蚂蚁分成了两队，没想到蚂蚁一会儿就爬过了沙子堆，又并在一起排成了一队。我们又用水把蚂蚁分开，可蚂蚁竟然不怕辛苦，从旁边绕了回来，排着整齐的队伍往“家”里走去。
我觉得很奇怪，为什么蚂蚁总能排着这么整齐的队伍，不怕迷路呢？我跑回家去问爸爸，爸爸想了想，拿起一本《我们爱科学》，对我说：“你需要的答案就在书里。”我接过书仔细地看了起来，原来蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种叫“信息素”的东西，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线……
从这儿，我发现了一个道理：从玩里也可以学到知识。
观察周记 篇2
如果不是要交这份观察周记，我想我会选择将我这些天对我的苔藓的观察写成一封信，寄给未来还想养植物或者养动物的自己，告诉她，如果你还想养一切小生命的话，一定要有足够的爱心和耐心，要不然就别养！
这些天里，尽管我每天都给我的苔藓浇了水，见过了它美丽的盛放和悄悄然的生命，可最终它还是奄奄一息了。因为有一个太阳天，我忘了把它从阳台上收到阴凉的室内，忘了它是不那么喜欢太阳，忘了它怕强烈的光线。因为我的遗忘，导致它现在奄奄一息了。
上周日，也就是它来到我家的时候，它是那么美丽。郁郁葱葱的，像极了一片微型的草原，看着它美丽的模样，我甚至幻想起自己是一匹野马，在这片微型的草原上跑一跑，那该多好啊！
从周一开始，我每天都给它认认真真浇了水，把它放在阳台那个背阴的位置，恰恰好，既可以保证水分充足，又可以保证它还是能看见一点让它变得更绿的阳光。我每天浇完水都会在窗台上看一看它，偶尔还会跟它说说话，把我看到的它的美丽，告诉它听，让它听了长得更加美丽。
可这一切，都在周五那天改变了。那天我因为要做值日，早上得更早去学校，于是太阳还没出来，我就已经给我的苔藓浇完水了，等我到了学校值日完，太阳已经升得高高的，挂在天上了。这一天的太阳，至少比前几天的要高几度，等我放学跑回家去看时，苔藓的盆已经干透了，里面的苔藓像是一块烤焦的海苔一样，成了干巴巴的一坨。
之后，我再给它浇水，把它挪窝，照顾它，抢救它，都已经晚了。它已经被那个大太阳天给烤焦了。
观察周记 篇3
蚯蚓这种动物大家都认识它，它身体细细长长的，颜色为棕色，它生活在潮湿松软而又肥沃的泥土里，喜欢温暖潮湿而又阴暗的环境，蚯蚓会松土，这样有利于植物的生长，是农民的好帮手，蚯蚓也能作为饲料和鱼饵，对人类的益处很大。
这次的科学课我们要观察蚯蚓，于是妈妈帮我从野外的泥土里捉了10多只蚯蚓，然后为他们准备了人工养殖的环境，瓶子里放了很多松松软软的泥土，于是我开始每天观察起来。这些蚯蚓有大有小的，大的有吸管那么粗，小的只有一根细细的牙签那么细，但是小的蚯蚓比大的灵活一些，爬起来速度要快一些，我们为他们营造的这个小天地，对他们来说环境还算不错了，它们整天躲在泥土里面，好不容易扒开泥土找到它，结果它头一缩，立马钻到泥土里面去了。而蚯蚓吃的食物对我们来说觉得很恶心的，因为它一般吃的都是土里腐烂的东西，我放上一丁点菜叶和糖，便观察起来，之间它咬了菜叶，却不碰糖，才明白蚯蚓不喜欢吃甜的，这时我又想把蚯蚓打个结它会怎么样呢？于是我给它打了个结，结果一眨眼它马上就变回去了，我有给它打了个死结，结果也是马上就恢复了，我明白了，蚯蚓是软体动物，这些本领对于它来说真是小菜一碟了。我拿了一小杯水，把蚯蚓放进水里，结果发现蚯蚓挣扎着要爬出来，我明白了，原来蚯蚓怕水，于是马上拿出来把它放回土里。
蚯蚓爬时看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，把它放进土里它就马上往土里钻，马上就消失了，虽然我不忍心做这个实验，但是我知道蚯蚓和壁虎一样有再生功能，如果把它切成两段，它能够继续存活并生长出来。蚯蚓不但能做鱼饵还能作为中药食材，而它的大便还能作为肥料呢？
蚯蚓的观察已经快结束了，我决定到时还是把它放回大自然，放回它最熟悉的泥土里，为植物松土，虽然它很不起眼，但是我们还是应该保护它，因为它带给了人类很大的益处。
观察周记 篇4
我小心翼翼地把三颗红豆和三颗绿豆放进一个盛满水的小杯子里，有不小心，一颗绿豆“啪”地碎成了两半，这脆弱的小东西!我并没把这颗已碎成两半不堪一击的绿豆换掉，我想看看这有着柔弱的外表，有没有顽强的生命力，这绿豆还能发芽吗?强烈的好奇心让我把它放在了里面。
希望豆子们能早早地发芽，茁壮地成长!我激动地把它放在了桌上。
我会时时刻刻记着你，我会仔仔细细观察你，我会生动有趣描写你!
观察水母
我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大，有的小，有的触须长，有的触须短。但是它们都有一个共同的特点，那就是没有嘴、没有手脚、没有头脑、没有眼睛、没有鼻子，触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩，有的爱睡，如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。
当它们一起运动时，就像一个个热气球膨胀起来，一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳，美丽极了，可是水母没有嘴、没有眼、没有头脑，吃什么呢?后来通过上网查询，我知道了，水母以水中的浮游生物为食。原来它们的触须就是它们的腔肠，一但有浮游生物碰到它的触须，触须就会射出毒汁，先把它们毒死，再用腔肠直接分解并消化掉，水母就是这样吃饭的!
水母真是一种神奇的生物，真是增长了见识!
观察周记 篇5
一进门，迎面扑来一阵淡淡的清香，我向它走去，你猜这是什么？对了，这就是我喜爱的水仙花。
水仙花的花朵很小，但茎很长，叶子是细长形的，它的根最有特点了，别的植物的根大多数都长在土里，是看不见的，水仙花的根是泡在水里的`，看得一清二楚。
现在是寒冷的冬天，我常常把把水仙花放到暖气旁边，在几天后，水仙花就有半米的高度了，可是我觉得高也不是很好，因为这样容易折断。
一天晚上，我来到阳台上，发现几天没给水仙花换水了，原来清清的水现在已经变成黑泥汤了，水仙花的茎也弯了，于是，我找来一根小棍，把小棍一头立在盘子里，另一头支撑着水仙花的茎。过了几天，我想去看看水仙花的“病”好了没有，我把小棍拿开，水仙花一动不动，又变的挺拔了。
我喜爱水仙花，听姐姐说它还有个美名叫“凌波仙子”，我觉得挺形象的，一点也不假。
观察周记 篇6
我喜欢的一处景物是海滩边的景物，每当我想起海滩边的景物，我就多么想去呀！
早晨，太阳渐渐地升起来，当你一站在大海中就能看到自己的身影，这是太阳反射的自然现象。
中午，突然来了一群可爱的小朋友，小朋友一走到海滩，坐到海滩边大海翻起波浪，小朋友的脚被海水浸透的更加湛蓝。
下午，这炎热的太阳晒得地面的沙子热火朝天，但是小朋友们还是玩得的开心极了！有的在玩沙子，他把沙子做一个房子被太阳的照射下好似是一座金字塔，有的在海滩上拣贝壳拿回家当纪念品，有的正在游泳，他们这游泳的方式好似青蛙。
这就是我喜欢的一处景物——海滩它的美丽永远让我忘不了，就似忘不了自己的好伙伴。
观察周记 篇7
9月20日，老师让我们写一篇种豆子的观察日记。晚饭后，我把这件事告诉了妈妈，于是，妈妈就给我拿了十颗黄豆让我选，我选了其中四颗最饱满的豆子，然后，我将选好的四颗豆子放入玻璃杯里，杯里倒入黄豆一半高的清水，只见四颗小豆子在水里漂浮着，像四个小孩在游泳池里玩耍一样，可爱极了!接着，我将杯子放到了阳台上，阳光直接照射在小豆子们身上，真希望它们马上长大，渴望赶紧看到它们发芽的样子。
第二天，放学后，我做了很长时间的公交车，回到家已经很晚了，一进门我就赶忙跑到阳台上，渴望看到小豆子们的变化，于是我拿起杯子仔细看，发现小豆子们与前一天相比大了一些，像四个胖男孩，健壮了许多。看过后，我又将杯子放回原处，期待着它们快速的长大。
第三天，我依然回到家的第一件事就是去看小豆子们，发现它们不但比前一天又大了许多，而且身上还出现了小裂缝，好像小豆子们身上穿着的外衣要剥落似的。
第四天，小豆子们的身体更大更圆了，身上的裂缝也越来越大了，我盼望着转天小豆子们能发芽。
第五天，今天休息，不用上学，我一早就爬起床来，去看小豆子们，可是与前一天晚上相比好像没什么变化，妈妈告诉我，时间相隔太近了，等晚上再看看。于是，妈妈就带我去姥姥家了，等晚上回家后，我马上跑到阳台上，拿起杯子，惊叫一声：“啊!妈妈、妈妈快过来”，我非常惊喜小豆子们终于发芽了，只见小豆子身上长出了一厘米左右的小芽，身上的外衣完全剥落了，一个个排列在水里，像小鸟刚从蛋壳里出来一样，我非常高兴，我的豆子终于发芽了。
观察周记 篇8
老师布置了要观察一种动物或植物的任务。我想我能观察什么呢?我家还有一些绿豆，我就观察绿豆的生长吧。
第一天，我把一小把绿豆种子放到了碗里，然后又倒了一些水进去，准备泡一晚上。因为泡了后，种子就更容易萌发了。
第二天，放学回来，我迫不及待地去看种子的生长情况。我发现小小的种子，因为喝了太多的水，变胖了，撑开了外面绿色的种皮，露出了嫩白的身体。在它的一端，长出了二三毫米长的小芽。
又过了两天，绿豆的芽长得更长了，表皮染上了红色。我还发现绿豆一开始发的芽就是绿豆的根。为了让绿豆长的更好，我给它加了一些土，期待着看它明天的样子。
又过了一天，放学后，我放下书包就去看我的绿豆。发现它的根已经扎在了泥土里，沿根生长的茎，把绿豆的豆瓣撑了起来。两片豆瓣分开了，中间钻出了两片小叶子，叶子两边是合拢的。
今天是绿豆生长的第六天了，它长成了一片绿豆森林。豆瓣变小了，豆茎变得更高更粗，叶子变大且张开了。我拔一棵来观察，发现它的根长了许多细根，往四周伸展，贪婪吸收着土壤的营养。
我期待着我的豆苗越长越大，开花结果。
观察周记 篇9
“叮咚，叮咚”，一颗颗个儿又大、又硬、又圆的黄豆一个接一个地跳进碗里，像运动员跳水一样。我把碗放到阳台上，加满了水，小豆子们开始了它们的发芽之旅。
一天以后，我起床便立刻奔向阳台。啊，不得了！昨天还又硬又圆的黄豆变成椭圆形了，像娃娃喝足了水一样。我把手指放进水里，轻轻地摸了摸其中的一个小黄豆，没想到，它软了许多。而其中一个小黄豆居然露出了一道小缝，我给它起名叫“小白”。
第二天，大部分小豆子已经有一道小缝了，而“小白”的缝已经非常大了。而有的小豆子还在睡懒觉，它们可不想把自己身上那黄色的外衣脱掉。
到了第三天，我又去观察黄豆宝宝们。它们已经长出了一条条白白的“小尾巴”：有的像S型，有的像蛇形，还有的像一根绳子。而昨天哪些没有露出小缝的豆子，也都有小缝了。可是，还有一个豆子没有露出小缝，我给它起名叫“懒小豆。”
可爱的豆芽宝宝欢乐的发芽之旅很快就要结束了，因为他们要成为我们餐桌上的美味佳肴了。
观察周记 篇10
我小心翼翼地把三颗红豆和三颗绿豆放进一个盛满水的小杯子里，有不小心，一颗绿豆“啪”地碎成了两半，这脆弱的小东西!我并没把这颗已碎成两半不堪一击的绿豆换掉，我想看看这有着柔弱的外表，有没有顽强的`生命力，这绿豆还能发芽吗?强烈的好奇心让我把它放在了里面。
希望豆子们能早早地发芽，茁壮地成长!我激动地把它放在了桌上。
我会时时刻刻记着你，我会仔仔细细观察你，我会生动有趣描写你!
大象
大象是陆地上体型最大的动物。它的象牙很长，一年可以长16至17厘米，是食草动物，因为它体形大，力气也不小，就成了人类的搬运工。它的鼻子其实是它的手，它拿东西都是用鼻子的。有些人就说喝水怎么办呢?它的鼻子就像根吸管，可以喷出水，也可以吸水。我觉得大象的鼻子真厉害啊!
观察小猫
猫是一种惹人喜爱的动物。它的眼睛在夜晚会发光，好象两只萤火虫。它的毛色大多数是黄、白、黑三种。猫特别喜欢吃鱼和老鼠，不信你们丢一条鱼或者一只老鼠给它试试。流浪猫特别喜欢呆在垃圾桶里，你们知道这是为什么吗?原来它是想找食物或者把垃圾桶当作窝呢。
小黑貓
表哥家有一只可爱的小黑貓，它圆圆的头上竖着一双杏叶一样的耳朵，摸上去毛茸茸的。它有着一对明亮灵活的大眼睛，不同的时间还会变呢。早晨像枣核，中午，就成了细线，夜里却变成了两只小绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面有一张人字形嘴巴，两旁有六根银白色的胡须，常常一扇一扇的，很是神气。它还有四只黑黑的小爪，特别尖锐，跑起来却没有一点儿声音，原来它脚底上有一块软绵绵的肉垫。小黑猫叫的声音也很可爱哦，轻轻的，“喵，喵，喵”。
观察周记 篇11
周记并没有作文或者日记那样，格式基本固定。周记相对来说属于比较随意的中小学生写作范畴。
大部分同学在写周记的时候，基本只带有日记，毕竟是周记，需要标明这是几月第几周的周记；或者直接著名当天的日期。
关于天气，写的同学很少，有的同学可能写日记写惯了，在写周记的时候也随即带上了当天的天气情况。
xx月XX日天气【可以不写】
不写题目。
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周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）
1.记事
2.自评（优，缺）
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。
不管怎样，只要能写出这周的总结，和下周的打算计划就算是合格的周记作品了。。
去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。
下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。
