学习李林森心得体会精品。
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学习李林森心得体会 篇1
学习李林森同志心得体会――学习李林森可爱的“忠诚之魂”
10月15日白马山街道办事处全体人员学习观看了“李林森同志的先进事迹报告会”视频，学习体会到老师说过的：“只有我们把老百姓当亲人，老百姓才能把我本当成亲人”这句钢铁般的句子，他用他的行动，再现了一个为人民服务的人所能所到的，最朴实和最具人性的一面，就仿佛这个人不曾存在，因为他从踏入这一行列的那一刻起就和所有的人的心融在了一起，然而当他病情极具恶化的时候，直到失去，人们才发现，这位公仆的老首长，领导的老部下，人民的儿子离他们远去了。
他的可贵体现在自己能够完全的像水渗入石缝一样，随地而安，和干部和群众打成一片；像一路追随自己的信仰，因为他就是这么样的一名意志坚强的共产党员，就是这样的李林森自上任之初便描绘出这里该有的样貌，所以从内心深处满满的欣赏了在这片土地上美丽的风景，因为他知道自己能够这样的做到。这里就是他的家，作为带头人，他发出召唤，追寻在这里走出去的优秀儿女，虽然大学毕业的他们有属于自己的锦绣前程，但把生他养他的家乡建设的美丽富饶是他们和他共同的目标，所以他召唤青年，使得他们真正明白了在这里才真是自己前方最美的征途，收获人与人之间的真诚、善良和美丽，真正的历练是青年的康庄大路也是故乡走向富饶的希望。
艾青的《我爱这土地》这样写道：“我爱这土地/假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……/――然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……/一九三八年十一月十七日”，为什么他的死讯令那么多的人留下无尽的悲伤，因为他的心中始终流淌着带领人们走向富裕的满腔热血，这股热血被残酷的疾病折磨着，他没有放弃始终坚守在自己的工作岗位，敢问这是何等的胸怀，也许正是这种胸怀让这样的一位敢做敢当的.汉子无奈的压抑着自己的悲伤，能为人民在做一点，哪怕只是一点也好啊！一个使命执行着，他对自己的妻子说等这件事做完，我就去休息，但是，这里的活还没完全做完，他就已经开始新的使命了，就好像他身体内的力量永远都使不完似的，一直安慰自己的妻子，一直坚持的做下去，做的已经够多，但是他却以为自己没有做好自己的事情，弥留之际，向达州市领导发出最后的短信：“感谢领导的关心关爱，自己的工作远没做好，惭愧呀――不争气的李林森。”
作为一名服务窗口工作的服务人员，向李林森同志学习，就是要学习他对党的无限忠诚，因为在重大问题上把党和人民的利益放在首位；对群众的无限热爱，因为在大灾大难来临的时候他做到了“哪里有党组织哪里就有红旗，要让群众看到红旗就看到了希望！”，在灾难退去不到四个月时间让一幢幢灾民新居拔地而起...所以我要摆正自己的位置，认清自己该做的事情，努力学习、感受、去执着的工作和生活。
学习李林森心得体会 篇2
魏书生是辽宁省盘锦市教育局党组书记、局长。党的十三大、十四大、xx大、xx大代表。著名教育家、语文教育改革家。
学习魏书生的教育思想，使我感触很深，启发很大，现将自己的点滴体会总结如下：
魏书生不是一般的教育家，他立志献身教育事业，有一种忘我精神，他想着全体学生，要把所有的学生教好才甘心。有一个学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便，种种困难，目的是把这些学生一个一个地教育成才。这是一个真正的共产主义者的精神，也可以说是宗教家的精神：就是牺牲自己，拯救别人。这种精神值得我们学习。
魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始。他主张人们之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的。在遇到矛盾、解决具体问题时，则应坚持“正面引导，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。每个人对自己应本着“宁让别人负我，不可我负别人”的精神，坚持进行“自我心理调节”。这样，人就可以以活得轻松一些，人际关系也就会更协调。
他本着教学是教师为学生服务，切实从实际出发，坚持民主的、商量的办法，针对学生实际，通过训练过程，达到三个方面的开发，即知识、能力和智力的开发。
他在教学实践中把学生看成是自己的助手，在他的班级里有多少名学生，就有多少名副班主任，每个学生都是助手而不是对手。久而久之，他就只有助手而没有对手，从而有力地调动了学生的主动性和积极性。
他还主张发展学生个性，让学生“为发展长处而学”。在教学实践中，他主张“强化过程，淡化结果”，不是简单的搞分数控制。
魏书生的这些教育思想都体现他的那些既具有规律性又是很规范化的具体措施中。在他所教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事干”。
魏书生站在时代的高度，探索科学规律，形成了自己独特的教学风格。
魏书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点，潜心钻研，着力摸索，从全面了解学生真正的思想入手，力求把人生观教育融汇在自己的教学中，渗透在听说读写训练中。
魏书生充分发挥了语文学科“文以载道”的功能，抓了思想教育，同时又充分发挥了“文以载智”的功能，开发了学生智力，培养了学生观察力、分析力、理解力，带领学生在科学的海洋里遨游。他的教学过程真正体现了“文道”统一。
在教学过程中，魏书生抓了四个过程，即提高认识――激发兴趣――教给方法――培养习惯，在教学过程中他强调以法治语文教学，减少随意性。
他建立了计划系统，按计划行事，使学生有法可依，有章可循，将事、时、人三者落到实处。他归纳出与语文教学有直接或间接关系的、不能放弃的事，制成具体规范化的措施，规定了做事的人，做事的时间，做事的方法。
为了强化教学过程，魏书生又建立了五种检查、监督方式，并制定了具体检查时间、检查方法和奖惩措施。
他很重视实践结果，又建立了反馈系统。他的教学过程体现了民主科学管理水平，他的教学实践体现了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的气质。
魏书生成功的经验是从实际出发，潜移默化，培养学生的自学能力。他能用语文这一思想性很强的工具学科陶冶学生情操，能利用各种方式激发学生兴趣，教给学生学习方法，能
掌握规律实行首次慢动――逐渐加速――系统计划――控制时空的四步调控法，培养学生自学习惯。
他给学生开辟了一个属于自己的新天地。在这里，他们的个性得到了解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。他们在自由舒畅的民主自学成人中，恢复了“人”的本来面貌。学生成了学习的主人，自学给语文带来了一派蓬勃的气象。
崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。
他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！
教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的`行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！
每一个学生都有敏锐眼睛，他们好奇好探索，正因为有强烈的好奇和探索的欲望，就像成人一样有了欲望创新也就从这开始了。但我们不能忽视学生正确认识，有不能忽视学生的个体发展。
对于我们成人教师来说，我们的目的并不在于结果，在于过程就如一场足球比赛，并不觉得赢者就是代表胜利，而是过程。在这过程中，每一个学生是否对这场球赛重视，在踢时，每一个动作是否正确。这关键在于我教师的正确引导。使学生能在过程中畅流到自由与美丽和对运动的热爱。
让学生通过自己的努力，探索问题，解决疑难，发展自身内在的能力，也就是他思想教育与成人教学相结合。使教学过程充满“活力”和“刺激”使学生能主动，活泼、愉快地进行教学活动，从而达到即传受知识，有开发智力。
学高为师，身正为范。以德治教，身教重与言教是教师必须牢记在心，实践在身的，要少说多干、养成习惯。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师无小节，节节皆楷模。学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，教师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生。
魏书生从教仅23年，但其成就巨大，其名声家喻户晓，在教育界引起不小的反响。魏书生有何等神功？为什么条件极差，成绩十分一般的班级到其手中发生如此巨大的变化？在带有疑问的反复阅读、思索中我深深体会到：魏书生没有神功，有神力。他这种力就是教书育人的动力，让学生爱学习的向心力、凝聚力。
正如魏书生所说的：“改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，成人比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空间。
作为一名教育工作者，教书育人是本职工作。从魏书生的育人篇中我体会到：魏书生注重的是教育教学的方法、步骤，强化的是能力识的运用。古人所说的：授之鱼，不如授之渔。使我更清楚的认识到自己的教育责任。
学习魏书生教育思想，我的最大的体会是人要会“享受”。人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭。魏书生说，现在社会稳定，生活水平在逐渐提高，只有怀着感恩的心，用“享受”的心态适应社会环境，才能避免无谓的心态，有一颗快乐的心，才能不把眼前的暂时的困难当回事。
九、学习他树立正确的人生观、价值观、世界观，包容社会现实，把责任和奉献作为“享受”。
社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而，教师却是清贫的。面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下崇高志向的教师，才能不受市场经济的负面影响，甘守清贫、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、贡献力量。老师要学会对待工作和生活的关系，“燃烧自己，照亮别人”是不适当的说法。社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”，你要有清醒的认识。面对教育改革的考验，教师任重而道远，如果矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢？
十、学习他正确认识自己，解放自我，把职业当事业。
教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你……”学生也会在心灵深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你……”
十一、教师要有强壮的生命支柱，善于学习，精于教书。
人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！
教师的师表形象是一种巨大的无声的道德力量。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。谁要是自己还没有发展、培养、教育好，就不能发展、培养、教育好别人。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成习惯。日久天长，人们的内心深处开始发生变化，苦乐观、人生观有了进一步端正，就会从内心里感觉到：“学习、工作、尽责、助人”，这些都是人生中最美的享受。
学习李林森心得体会 篇3
李林森同志从7月起先后担任乡长、乡党委书记、副县长等职，11月担任万源市委常委、组织部长。他身患肝癌近两年来，强忍癌症晚期及多次高难度手术的痛苦折磨，忘我地一心扑在本职工作上，他是一个“把工作当命、把事业当命、把命令当命”的人，于今年7月31日不幸辞世，年仅42岁。
李林森同志在身患重病的情况下还在坚持着自己本职工作真正做到“群众重、自己轻”，一切本着为群众办实事、办好事，为党的事业发展贡献自己的全部力量，体现出“立党为公，执政为民”全心全意为人民服务。
李林森同志常说：“品行要端正，为百姓做事”对自己，他也是这样要求的。他公道正派，严格按党的原则和政策办事，坚持崇尚实干的用人导向，坚决抵制用人上不正之风，对在边远艰苦地方埋头苦干的干部，他大力举荐；对送钱送物跑官要官者，他大声斥责“歪门邪道少来”。他开拓进取、创先争优，是一个把工作当命、把事业当命的“拼命三郎”，“四评村官”、“五议”社区党组织班子、“千名大学生进万源”，一个个创新举措相继推出。他抓住群众的“所思、所想、所要”心系群众深入群众本着为群众办实事、办好事。
李林森同志淡泊名利的态度。在有些人眼中，组织部长有权，更不会差钱，而李林森却始终坚守清正廉洁底线，用淡泊名利的态度，永葆共产党人政治本色。当检察官这份好工作摆在他面前时，他推辞了选择了村官，一扎基层便是十多年；当有人提着现金想当干部时，他拒绝了。他一生生活简朴，为人低调，把人民的利益视为自己的利益，恪尽职守，公平公正地为群众选拔干部，自己面临昂贵的治病费用时，不向组织提一点要求，依然埋头工作中。学习李林森，就是要学习他淡泊名利、甘守清贫的态度，要自省、自重、自警、自励，常怀律己之心，常除非分之想，常省自身之过，不为名所缚，不为物所累，不为誉所喜，不为悲所悲，不为利所驱，不为色所诱，清清白白做人，干干净净做事，做一名党和人民信得过、靠得住的组织部长。
李林森同志的一生，他作风过硬、能力过硬、业绩过硬，坚决抵制腐败行径，一名“讲党性、重品行、作表率”的组织部长形象跃然纸上。虽然他的生命的长度不是很长，但他的生命宽度和容积却拉伸很宽、很大，坚持原则、一心为民、不徇私情，铭刻在人们的心中，他的干部标杆形象已经定格，深深地烙印在群众心中。
学习李林森心得体会 篇4
“坚持党性原则、创新推动工作、永葆高尚情操，生命不息，奋斗不止，”这是张林森同志一生光辉的写照。他是“讲党性、重品行、做表率”的楷模，在作为干部职工，我们要学习他内心深处一种追求卓越的崇高精神状态，学习他把党的工作当成生命，把完成任务当成使命，对党的事业有痴情、对本职工作有激情、对普通群众有热情。
学习了张林森的事迹后，决心要从以下几点做起：
一要政治坚定。张林森对党无限忠诚，对党深深热爱，对党和人民赋予他的责任自觉担当，任何时候都不动摇。作为干部职工，摆在第一位也是最重要的品质就是对党忠诚、对党的事业高度负责，要具有坚定地理想信念、鲜明的政治立场和较强的党性意识，在重大原则问题上分的清是非、在重大关头和各种风浪中经得起考验，时刻把党的利益放在第一位，始终同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。只有这样，才能经得起各种风浪考验。
二要公道正派。张林森一生坦荡，始终坚持鲜明正确用人导向，学习张林森，我们要在工作和生活中要做到公道正派，要按照胡锦涛同志要求，增强政治意识、大局意识、改革意识、服务意识，紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐选干部、配班子、建队伍、聚人才、抓基层、打基础，尤其是在干部选拔任用上，始终做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不松懈，从而为党的事业和地域经济社会的发展选拔和使用更多德才兼备的干部和人才。其次不能感情用事，不囿于个人私情，不掺杂个人恩怨。再者不能盲从，要敢于坚持正义，顶住压力，不受心术不正者摆布，不被功名利禄驱使，不为亲情俗务羁绊;最后，还要做到不迁就，既要重用德才优秀的人，也要敢于调整不称职、有问题的干部。
三要真情为民。“灾害面前，共产党是群众最大的依靠!”“哪里有党组织哪里就有红旗，要让群众看到红旗就看到了希望!”这是李林森生前时常说的话。学习张林森，就要做到感情重心“下移”，把普通党员和干部当做亲人，谦虚谨慎、亲切随和，以平等的身份与他们打交道，听取意见，接受监督，共同推动工作;要做到眼睛始终“向下”，多下基层，体恤百姓，以实际行动为群众排忧解难，竭尽所能为群众解决生产和生活中的实际问题，真正做到时刻把群众的冷暖疾苦记挂在心，时刻站在有利于广大人民群众的政治立场上，与人民群众同呼吸、共命运，以共产党员的真心换群众的真心、以共产党员的真情换群众的真情。
四要认真做好自己本职工作。我们要严格自律，把自己本职工作做好，为延长石油的发展贡献自己的一份力量。
张林森同志已为我们指引了作为一名共产党员应该走的路，我想这是一名共产党员无悔的选择。
学习李林森心得体会 篇5
在单位组织下，我们开展了向张林森同志学习的活动，通过读张林森同志先进事迹及观看《悼念张林森专题片》等，让我们更加深入地了解了这位陕北汉子，同时对这位“铁人”的离去感到十分惋惜，惋惜的同时我也被张林森同志的精神深深地感动着，他走了，但他的精神却永远地留在了陕北的黄土地上，他对人民的情谊也将永远地留在人民心中。
这位陕北汉子，用信念和行动向我们集中体现了艰苦奋斗、埋头苦干的创业精神，脚踏实地、勤勉敬业的实干精神，忘我工作、无怨无悔的奉献精神，展现了一名共产党员的优秀品质。他有着坚定的政治立场和坚强的党性原则，他善于抓大事、谋长远，具有丰富的基层工作经验、较高的领导艺术水平、出色的组织领导能力和协调管理能力;他勤于学习、善于学习，具有较强的求知欲望和理论联系实际的应用能力;他爱岗敬业、勤勤恳恳，干一行、爱一行，无论在什么岗位，都能认真负责、忘我工作、不知疲倦，被誉为延长石油的“铁人”;他为人谦和、朴实厚道、豁达大度，深受各级干部和职工群众的尊重与拥戴;他坚持以人为本，始终走群众路线，解决了一大批关系职工切身利益和热点难点问题;他生活节俭、艰苦朴素，家庭和睦、邻里团结;他严于律己、克己奉公，一身正气、两袖清风，始终保持一个共产党员的本色。
他的这些品质告诉我们：无论是身处哪个行业的工作者都要尽心竭力地做好本职工作，不仅仅要做好自己分内的事，更要从大局、从整体去考量事件的影响和产生的效益，切勿以短浅的目光衡量眼前的事物;作为奋斗在工作岗位上每个工作人员都要用先进的知识来丰富自己，理论联系实际，在工作中检验自己、提高自己;任何时候都要端正态度，做到爱岗敬业，不擅离职守，不偏不倚，真心实意为人民服务;严于律己，所谓“贫贱不可苟免，富贵不可苟取”做好本职工作尤为重要。
“事在人为”是张林森的一句口头禅，应该也是这位“铁人”一步步走向成功的秘诀。我们都是怀揣着满腔的热情投身于自己所热衷的事业中去的，在工作中必然会有许多不容易，我们时常会站在“前进”和“放弃”的十字路口犹豫，这是每个人都会有的人生经历，只有我们敢于踏出那一步，即使是所有人都不看好的事，只要我们尽心去做了，就一定会有收获，我也始终相信“事在人为”的无形精神力量。张林森走了，但他的高尚的品质却永远的留在了人们的心中，学习张林森就是学习他艰苦朴素、坚持不懈、勤恳敬业、清正廉洁、心系人民，敢为人先的精神。
