一年观后感(集合9篇)。

观赏作品的同时总会因一些经典情节而受益匪浅。观众的见解和体验能够在观后感中得到充分地体现，观后感指的是电影内容对自己的启发，可以让自己进步的启发，你是否为写作品名观后感而苦恼呢？小编强烈推荐这篇“一年观后感”文章内容深入浅出不容错过，希望这篇文章能为您带来新的收获！

一年观后感【篇1】

读完第二节——朋友们，让我想起了我的好朋友们。

在幼儿园里，我们班有个非常可爱又好听的名字——精灵班。我们李娜老师说我们班的小朋友个个都像小精灵一样可爱、聪明。她还每个月都举行一次精灵宝贝的评选活动，就是谁表现好就会给谁贴一张笑脸，到了月底，谁的笑脸最多，谁就是最棒的精灵宝贝，而我每个月得的笑脸都是最多的，所以我自然就是最棒的小精灵了。我们班有个女孩子叫田舒琪，我们俩是最要好的朋友，她很聪明，学习也非常好，有时，我很羡慕她，因为我不懂得她都懂，她告诉我她有一个姐姐，那些小知识都是她的'姐姐交给她的，我也从她那里学到好多知识和很多好玩的游戏。她也总羡慕我每期都是最棒的精灵宝贝，而每一次，她总是落我一张笑脸，自然就会排在第二，我们也在默默的竞争，但这从来没有影响我们的友谊。我还有一个好朋友叫王雅慧，她长得又小又瘦，妈妈说因为她挑食，所以长得慢。每次在幼儿园里吃饭，她总是很慢，老是最后一个吃完。有一天，我们问生活老师翟老师：“老师，她为什么长得那么小？”翟老师说：“你们是在幼儿园里长高，王雅慧是上了小学以后会长高。”现在上了小学了，也不知道她长高了没有。我还有个好朋友叫笑笑，她长得非常漂亮，总喜欢画上一张漂亮的画送给我，我非常喜欢，我也画一些好看的图画送给她，但不知道她现在上了哪所小学，我们的班级qq群里似乎她也没加进来，真的好想她。我们班有两个非常捣蛋的男生，叫吕明祖和赵峰翔，他俩是好朋友，有一次，他俩玩打架，竟然打住了我的脸，我还生气了。可是，有时候，他们又不那么的讨厌，虽然淘气，但又很可爱。我们精灵班的同学都很友好，我们也很爱我们的集体和老师、同学。

刚刚上一年级的时候，我进入了一个陌生的环境，一个小朋友也不认识，我进教室的一眼扫了一圈，看看有没有我幼儿园的同学，可是一个也没有，我很失望。不过，不到一个星期的时间，我就认识了两个小朋友，她们叫梦梦和曹佳玉。梦梦和我一样，是个乖巧的女孩子，也很胆小；而曹佳玉就不一样了，她很泼辣，能说会道，也很聪明，穿衣服也很讲究，每天都穿得漂漂亮亮，不过，也很捣蛋，像个男孩子，她在上课的时候不认真听讲，嘴里总是嚼着东西吃，老师批评她好多次，可她老也不改掉这个坏毛病，有一次，上语文课，老师教我们写生字，她写不完，因为他坐在我斜对面，便把本子递给我，“淼淼，帮忙写写。”我帮她写好了，勉强交了上去，可老师哪能知道那是我写的呀！回到家，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈告诉我：“帮助同学是因该的，但不能帮她写，要鼓励她自己写。”可我真的不知道该如何鼓励她，我真希望曹佳玉能像我和梦梦一样好好学习，这样我们三个好朋友就会是一年二班最出色的。

小豌豆希望和她的朋友们能永远在一起，我也希望和我的朋友们永能远在一起。但我知道，这是不可能的，小学也和幼儿园一样，终究会毕业。不过，我始终都没有忘记我幼儿园里的那些小伙伴，我相信他们也一样，所以，只要和朋友的心在一起，互相思念，就是永远。

一年观后感【篇2】

一年还1000万的金钱密码的读后感，来自京东网的网友：除开基于种族传承目的而缔结的血浓于水的亲情，人与人之间的种种关系中，相对于爱情的奢侈和易碎，友情就显得常态、恒定许多，它填充了我们不完满的人生，还在我们仓促的生命里环绕着一种平和的心态。台湾理财女王周思洁从她那略带传奇的人生经历中提炼出深刻又略带忧伤的理财经验向我们昭告了一个颠扑不破的真理：只有试图和财富做朋友，你才能真正地拥有它！她那句充满智慧的口号“理财先理债，理债先理心”点破了理财之道的真正本质——与其说跟钱打交道需要的是精明的技巧，倒不如说，真正发挥作用的是一颗处变不惊的平常心。所谓细节决定成败，性格决定命运，财富并不是冰冷的数字和钱币，它同样能因你对它的态度而成为和你甘苦与共的朋友。它可以给你带来欢喜，也可以带来悲伤。因此，既不沦为它的奴隶，也不过分地凌驾于它之上，平和的心态将有助于人们与它保持一种良好、正常、健康的互动关系。小品《不差钱》里小沈阳认为人生最痛苦的事情是“人死了，钱没花掉”，而赵本山认为却是“人活着呢，钱没了”，这鲜明地反映出当下两种孑然不同的消费观和理财观。对此，周思洁给出了非常明确的态度：把钱花对，花出良性的循环，才能确保财富，不为钱所困。近日，有人感慨中国电影为什么造不出像《阿凡达》那样的伟大作品时，说：“伟大是熬出来的。而在今天的中国，每个人都想用最短的时间改变自己的命运，我们不太可能有那份奢侈停下来思考生命，更不可能有那份耐心熬出点堪称伟大的东西来。”所谓君子爱财，取之有道，周思洁把它上升到了一种高度来观望，认为：贪污的钱，从事不正当行业赚取以及对社会有负面影响的钱都是留不住的“断流”。因此，对于财富的追求和探求，必须通过日积月累，任何企图通过暴富来迅速发家的人，势必会令自己深陷泥潭，陷入万劫不复之境。近年来，登上“胡润百富榜”的黄光裕们屡屡被爆出涉嫌经济犯罪，从光鲜煊赫的富豪沦为苟且偷生的阶下囚，他们的发迹史不再是被人们津津乐道的神话……

一年观后感【篇3】

《一年级亲切的紫罗兰》读后感

我读完了《一年级亲切的紫罗兰》，感受到了温暖和鼓励。这本书虽然是面向一年级读者的，但对我这个成年人来说也有很大的感染力。

故事的主人公是紫罗兰，她是一个一年级新生，对新环境感到非常紧张。她来到了一所陌生的学校，遇到了全新的老师和同学。一开始，紫罗兰感到孤独和不适应，她害怕与他人交流，担心自己会被拒绝或嘲笑。然而，她很快遇到了一些非常亲切的同学和老师，他们教会了她如何应对困难，怎样与他人建立联系。

紫罗兰的故事让我想起了自己小时候的经历。当我进入新的学校时，我也曾面临与紫罗兰相似的问题。我记得那时候我非常害羞，不敢和陌生人讲话。我真切地感受到了紫罗兰对新环境的焦虑和无助。在小学的早年，我们都需要适应新的环境，与陌生的同学和老师相处。而这本书告诉我们，即使在陌生的环境中，我们也可以找到友善和帮助。

在紫罗兰的故事中，我最喜欢的是她遇到的那个善良老大哥。这位老大哥一开始也是陌生人，但他主动走到紫罗

一年观后感【篇4】

读了《小蜗牛的壳》，我感悟到了很多的道理，认识到了自己的一些错误。我想：蚯蚓、毛毛虫、蜗牛，那不代表三种人吗？

蚯蚓和毛虫依靠外界的力量和生存环境生存。它们很安全，有很多食物和衣服。而小蜗牛，没有什么可靠的地点，随时可能被动物踩死，吞食，还会被些小孩子逗弄，玩耍，很有可能被活活玩死!蜗牛就像那些很弱小的人，有点自卑，但是却从没有放弃过努力，从没有怨天尤人，没有想让别人帮他，而是默默的，一声不吭的慢慢进步。

这篇文章让我深受感动，尤其是蜗牛妈妈的自尊、自强、积极向上的精神深深打动了我，它是我的榜样，是所有人的榜样！蜗牛妈妈对小蜗牛的话至今仍在我的脑海里栩栩如生：因为没有天地的保护，所以我们有壳！

我们不靠天也不靠地，我们靠自己。这种精神，这种精界，是非常珍贵和高尚的。曾经，我十分看不起蜗牛，认为他们太渺小，而且爬得又慢，还背着壳，一点儿也不惹人喜欢。

可自从了解了蜗牛们的意志后，我对它们的看法有了很大的改变，它们虽然没有蝴蝶那样亮丽的外表，却有着一颗真诚坚强的心。

在现实生活中，有些人就像小蜗牛一样，总是抱怨别人的所作所为，这是不对的。正如小蜗牛妈妈所说：我们不依赖天空和地面，我们依赖自己。

我们要靠自己的实力去做任何事情。记住：金子总是发光的。我们自己创造的财富和胜利会比别人帮助你得到的更甜蜜、更好。

妈妈2017-4-27

一年观后感【篇5】

我们这个世界由很多平凡的人组成，组成了这个不平凡的世界，组成了这个复杂的社会。然而这不是最重要的，重要的是有些人总把平凡当成平庸，把自己平凡的生命浪费在平庸的生活中。

尽管命运有时候总是那样的喜欢开玩笑，尽管社会中还存在着有那么多的悲剧，但这都不是任何人自甘平庸的理由，更可耻的是有些人总找理由说在这个平凡的世界里，做一个平凡的人。还总拿路遥的《平凡的世界》说事。但每当那些正在虚度生命的人们读《平凡的世界》时，让你懂得平凡并不是平庸。

每一个人的命运都是由自己决定的，现在所做的事情决定了三到五年以后你是什么样的人，现在自甘平庸的你，未来还可能在你手中吗?现在的心态就是你以后的命运，它充满了偶然和必然。也许平庸的人们，在生活中遇到了一个改变你一生的人，事物，或许是书刊。改变了你的生活，这就是偶然。但只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。这就是命运的必然。

也许我们在这个物质和金钱横流的社会里迷失了方向，也许我们在社会的大洪流中是那么的渺小，也许我们在社会的进程中微不足道，甚至在历史的长卷里根本找不到我们的名字。无论是悲欢离合，还是喜怒哀乐，对于我们这些平凡的人来说都是那样的平常。但我们是否倾听过内心的遥远世界的呼唤呢?是否在读过《平凡的世界》之后，这些声音更加的清晰刺耳呢?是否召唤出来了一个更加追求生活的，一个平凡但不平庸的自己呢?

有些人读书总是喜欢将书中的文字和情节叙述的淋漓尽致，栩栩如生。但这绝不是我的读书习惯，读书读的就是一种精神，一种艺术的享受，而不是浅显的看故事情节。如果要是那样的话，我建议他看韩国的电视剧。但总有些人喜欢将《平凡的世界》复述的一遍又一遍，好像全世界的人都没有他了解似的。其实在这本书里只是讲述着一群平凡人的生活和故事，但这都不重要，重要的是他们的心态却无一不是乐观向上的，行动上是积极的。精神上的消沉无异于自杀，这就是我们这些大学生所缺少的一种精神。或者被别人说成是一群自甘堕落的人，一群忘了自己的人，一群不知道生活真谛的人。

这本书完成于__结束时期，改革开放的初期，这部小说的很真实的展示了我们父辈的生存环境。可以说文章中的双水村，是当时中国千千万万农村的缩写，也许是因为年龄的原因，我还无法体会到当时的激情岁月。尽管这是一个遗憾，从长辈的口述和神情中得到一些启示，但我也感到幸运，生活在一个幸福的时代。

读书其实一种享受，作为一个欣赏者来说故事中人物可以是存在的，亦可以是虚构的，更可以对号入座。无论我们到底怎样去想，没人判断是对是错。它只反映了你个人的观点。例如孙少安，你可以说他是耿直的，我也可以说他是愚蠢的，人和人的价值观不同。

经常听见有人说书中关于苦难哲学的叙述是那样的精辟，为了钱而苦苦挣扎受尽折磨。不知大家是否想到高三的生活，为迎战高考时付出的那种艰辛，虽然我们暂时不用为了钱而苦苦挣扎，但放眼一下未来的生活，考虑得远一点。在大学付出的艰辛，社会终究会给我们应得的回报。正如前面所说的现在的你态度决定了三年以后的你，这就是生活。

人最大的优点就是认识到自己是平凡的。更确切的说是平凡而伟大，阐释了生活的意义。这里的世界不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，也是亘古不变的苦难哲学。

人生的最高的境界就是忘我，因为它能使生命永恒。现实中的人们有太多的自私，自私最终只会灭绝自己。现实生活中太多的人没有永恒的信念，只有永恒的利益，见风使舵，趋炎附势，均为自私使然。人生的价值若只是这般地体现，终将无价值的带到另一个世界。我们不需要完美的人，如果让我选择的话，宁可当电影里的阿甘。一个人的精神是否充实，看他每天做的事情的态度。因为只有双手和态度可以改变世界。

正如我们这些考上大学的人，整天的怨天尤人，整天的颓废度日，整天的迷失自己。和那些走向待宰羔羊又有何异同。在这片中华大地上，一个充满了苦难和希望的古老大地。需要的是一群求索奋斗，不畏艰辛，为了改变贫瘠的生活，为了继续逝去的辉煌，为了崛起之路拼搏的青年。

一年观后感【篇6】

《平心静气的一年级》的作者是安徽省合肥市一位一般的语文教师薛瑞萍。这本书关于我来说，真是如获至珍，许多观念值得我去学习。

在惯例教育方面，关于新入学的孩子，咱们总觉得他们这也不对，那也不标准，恨不能一会儿就把自觉学习、仔细听讲、准时作业等等咱们以为好的学习习气都给养成了。但薛教师不是这样的。开学初，她的心情是“一要职责清晰，二要渐渐加使命。就像现在关于行为标准的要求，适当长的一段时刻里，我只着重安静一条。等这一条入他们心，真实成为班规了，再提其他的。样样都抓，必定样样抓不起来。”多么平实的句子啊，却把教育的有序性讲得明明白白。一年级的惯例教育，要做的作业实在太多了，而孩子们不或许短时刻内悉数做到。这就要求咱们对孩子不能一会儿要求太高，只能一点一滴地协助孩子完结从幼儿园到小学的过渡。一段时刻抓一个要点，达到了，表彰，再抓第二个要点。这样，一段时刻下来，孩子就能逐步习气小学的日子。薛教师特别重视给孩子营建一个安静的环境气氛。她不光自己轻声慢语，还要求一切的孩子都能够做到轻声慢语。只需静，才合适读书，合适考虑，合适孩子的生长，这是薛教师的阅历。

在语文学习方面，一年级师生碰到的榜首个难关便是拼音。薛教师别出心裁选用“大幅度的动作，使我不必发声就让孩子知道了腔调，站起来读错的，我仍是不说话，仅仅一次一次地比画腔调，所以他知道了。”不多说话，不急不躁，让孩子自己渐渐领会。这一点，说说简略做起来不易。细细想想，是呀，遇到孩子常犯错的当地，忍不住急噪起来，那加大分贝的声响只会让孩子心里更急，又怎能学得好呢？仍是得静下心渐渐来。“写字也好，核算也好，只需那孩子极力了，便是好的。”确实，每个孩子的智质不同，不能一味地总去和他人比。只需他尽力了，只需他今日比昨日前进了，就应该遭到咱们的必定和鼓舞。这样，孩子才会对自己充溢信心，对学习充溢热情。

薛教师在书中这样讲：“今日不会明日，明日不会后天，拼音不过是个拐杖，迟早是会的，何须强求共同？数学我不明白，语文尤其是拼音是能够渐渐混的。”读到这一段时，我曾忍不住为薛教师忧虑起来。孩子的拼音学习怎样能够这样去要求呢？违反了校园一向发起的踏踏实实学习、一步一个脚印的教育思维。再读下去，才领会了她“混”的真实意义：语文学习是靠很多的阅览来完结的，不能由于拼音学习暂时的困难而影响了孩子对阅览的爱好，况且拼音学习自身也需求一个按部就班的进程。是呀，语文教师有个重要的职责便是让孩子接近书本，学会读书。只需教师精心肠引导，才会使刚入学的孩子走近书本，接近语文，进行充溢睿智而拓宽生命体会的读书活动，从而在丰盛语文素质的一起丰厚了他们的日子。

在与家长沟通方面，薛教师很重视让家长合作教育。她很坦率，“教师只需压服自己承受间隔和层次，阐明自己不强求共同就行。关于教师，班级才是一个全体，好中差存在间隔是正常的，有一批成果优异的不OK了，就能够也应当放过自己和费劲的学生了”。粗一看，以为薛教师有些不负职责了，悉心细想，校园教育不是全能的，假如家长不合作，光靠教师能有多大的作用？承受这样的实际，经过信件来提高家长，提出自动关怀孩子学习的要求，这是薛教师教育实践中的立异。总算，家长自动来与教师进行沟通，了解孩子点滴的生长；在了解新的教育理念、教育办法时，支撑、合作乃至赏识起教师的作业来。薛教师十分成功地经过家长的合作，裁夺阅览量，进行开端查看，引导孩子学会课外阅览。是呀，假如家长和教师都做起了典范，是博学而又平心静气的人，阅览天然也会成为孩子生射中的一种必定。

一年级开端的日子，必定是和忙乱、着急、严重这些词相连的。但是，一年级，这个孩子学习日子的起步要害期，假如班级的杰出习尚没有构成，孩子的阅览习气没有养成，家长的默符合作没有达到，或许，错失的，就会永远地错失了。平心静气地对待孩子吧，让咱们渐渐来。这本书将引导行将教一年级的我和我的一年级孩子们步入一种新的日子，让孩子们和我都能有一个杰出的状况在往后的学习和日子道路上走的更好。

一年观后感【篇7】

在《普罗旺斯的一年》中，彼得·梅尔多次写道有关葡萄酒的情节。葡萄的种植、收获以及酿酒这些看似无味的过程在他细腻的笔下变成了一幅幅真实而有趣的生活场景，那热情和勤劳的普罗旺斯的果农们也一个个都跃然眼前。通过这些，我不喜欢喝太多。我真想喝点纯法国葡萄酒。

上次我过生日，好友就贡献了从新西兰带回的红酒，真是好喝，但愿此生能去一次法国，品尝一下法国美酒，已了心愿。我想会实现的。

节选一些精彩的句子：经常看到，会让我在夜深人静时不自觉地发出咯咯的声音，幸好，这次老公不在家。不然肯定莫名其妙。

形容说话快：“说起话来像短跑选手，一经启齿，总是以最快的速度奔赴句尾。”

“农夫驾着雪铁龙小货车回家吃午饭时，车身上每一颗螺丝钉、每一个零件都想要脱离铁皮逃去而发出的叫嚣声。”

说明自己拼了命地吃掉主人准备的美餐“我发誓：那天晚上，我们是为了扞卫英格兰的荣誉而吃！”

说英国人不会做羊肉：“大家都知道英国人宰羊要宰两次：第一次屠宰时夺去生命 ，第二次则是烹饪时夺去滋味了。”

说人的牙不好，他会说：“不期然笑起来，更是露出一口能让最乐观的牙医感到绝望的烂牙。”

法国官僚机构在他的笔下：“我衷心地希望有人能够指引我渡过法国官僚机构浓雾迷漫的水道。错综复杂、深邃曲折的水道足以让一颗芝麻绿豆膨胀成巨石。”

有机会的朋友赶快看看此书，不然错过将是一辈子的遗憾。

我今天看完了《普洛旺斯的一年》这本书。这本书主要描述了作家彼得·梅尔、妻子和两只狗在普罗旺斯一年的生活。彼得·梅尔的房子是一座古老的石头房子，有游泳池、水井、酒窖、樱桃树和葡萄园。

春天，樱花盛开。粉白相间的樱花围绕着他们的房子，仿佛漂浮在花海中。美景吸引来了许多人们，有的人们在他们家门前拍照，还有的人想在他们家院子里野餐；夏天到了红彤彤的樱桃熟了，一大早他们的朋友福斯坦就来他们家摘樱桃了，接着几天果园中挤满了大小胖瘦各色的摘樱桃人；秋天紫莹莹的葡萄熟了，福斯坦一家又来到了彼得·梅尔家摘葡萄，在嘈杂的人声中，摘下来的葡萄被送到了酿酒的作坊；转眼间，冬天来了，气温降到冰点以下，几乎所有的人都呆在家里，梅尔先生的院子也干净了。

一年观后感【篇8】

我羡慕彼得·迈耶悠闲的生活。我也想去普罗旺斯，拥有自己的石头屋和果园！

穿袜子这件事对我们来说，已经成为了遥远的回忆。手表躺在抽屉里也很久了，我发觉，凭着庭院中树影的位置，我大致可以估算出时间。但至于今日何日，我就不大记得了，反正也不重要。

我感觉自己快要变成安分守己、无欲无求的院中蔬菜了。” ——《普罗旺斯的一年》

在城市里生活久了的虫子们总有厌倦的一天，中国的城市青年很多会选择逃到丽江或者大理，在那里晒太阳，发呆，无所事事，进行自我放逐，做一个有固定期限或者无期限的流浪汉;而一个在纽约麦迪逊大街的广告业中打拼了十五年的、曾经的国际大广告公司的高级主管---英国人彼得.梅尔，他选择的放逐地是法国南部的普罗旺斯，而且是告别城市的一切，永久地停留在这里。他和他的妻子在这里买了一栋乡间别墅和一座葡萄园，和他们的两只狗隐居在一起。

在书的尾页上，彼得.梅尔有这样的自白“我是一个匆忙的都市人，我享受着繁华，失去了健康和宁静。我打了几天哈欠，没有食欲，脾气暴躁，无精打采，还有点偏执。

突然间，我想逃，远离这一切......我找到了普罗旺斯，在这里静静地度过了一年，我是幸运的，在别的地方，也许你永远只是一个观光客，但在这里，我感到悠然自得......”

这本书就写于彼得和妻子在普罗旺斯生活了一年之际，它的章节划分非常有趣，以一年的十二个月为分隔，彼得非常详尽地记述了他们在卢贝隆山脚下的梅纳村里每一个月份发生的或闲逸或有趣的乡居生活。

彼得.梅尔从1975年开始专职写作，我非常喜欢他的文字风格：文笔流畅幽默，观察细致入微，在善意的调侃别人和没完没了的自嘲中讲述了一个又一个普罗旺斯乡村生活的小故事。

彼得.梅尔以饱满的深情写着他们在普罗旺斯的三层楼小石屋，门前一条土径穿越樱桃树丛,屋后就是终年郁郁葱葱的卢贝隆山。作者更自由地描写了他和妻子在这里的生活：

除了西北季风肆虐冬季，他们享受在普罗旺斯无边无际的阳光里，他们去周边的小村闲逛，**某个村的山羊赛跑;跑很远的地方去品尝某个小村里家庭小菜馆的绝世美味;春光大好的日子，骑着单车在浓荫下，野花间徜徉;去美丽的埃克斯小镇，坐在咖啡馆里欣赏着青春逼人的女大学生们;逐一去周边的葡萄城堡买来最上乘的葡萄酒，去不同的小村品尝风味各异的面包，在他们家的院子里举行的妙趣横生的滚球大赛.....

除了用诗样的笔触描写金灿灿阳光下天堂般的普罗旺斯生活，作者还用幽默的文笔、几乎是漫画式的夸张描写了一系列可爱的普罗旺斯人：他的邻居福期坦，一个善良的人，坚定的悲观主义者;生着一口让最乐观的牙医也感到绝望烂牙的马索，一个极度仇恨德国露营者养着三条恶狗的猎人;酷爱在工作间隙发表关于气象、政治、经济各方面的演讲、业余爱好是吹笛子的水管工曼尼古希......这些人物就象是一个个跳跃的音符，为原本是抒情散文诗风格的曲子带来了快乐和动感。

这些可爱的普罗旺斯人的交集使这本书读起来非常愉快，我只用了四天就读完了彼得·迈耶先生在普罗旺斯一年生活的280页的书。

我还翻过彼得.梅尔的另外一本书《吃懂法兰西》，他自称作为一个不重视美食的英国人，他的味蕾在法国才得到了苏醒。那本书中他通篇都在写让他味蕾一次次颤栗的法国大餐或者家居小食;从这本书中也可以看出彼得的味蕾完全迷失在普罗旺斯的美食中，他用大量的笔墨写一家家隐于深山的家庭小餐馆，用几乎是完全复制菜单的固执让读者知道他吃的每一顿销魂的法国餐。

所以这本书也可以作为了解法国南部美食的入门教材，当深夜时分，我在一次次的吞咽口水中翻过这些页码时，我多么想立刻就冲到兔肉馅饼、点缀着水果酱的猪肉砂锅、淋着浓汁的洋葱猪排、酥软细腻杏仁饼的身边，象他一样，作一个全情投入美食的法国人。

当然，普罗旺斯并不是天堂，彼得.梅尔一家在这里的生活远非无忧无虑，他们要被从英国来这里度假的亲朋故旧一次次打扰，用了快一年也不能完工的散漫拖沓的装修队工匠们也让他们无可奈何，但最终，一切还是完满的，“过去一年里，我们从未间断地应付不断造访的客人，还长时间地生活在近乎原始社会的状态下，忍受着建筑工程造成的极大不便。很难想像现在房子已经修好了。它干净整洁，只属于我们两个人。

最近一批客人上周离开了，而下一批声称帮助我们迎接新年的客人要到除夕夜才能到达。圣诞节那天，我们终于可以独处一段时间了。”

这本书到这里基本上打住了，不知道彼得其后在普罗旺斯的生活究竟怎么样，但从书后对他其它几本书的介绍中可以看出，普罗旺斯让他果然“喜悦满怀”，因为他又写了《永远的普罗旺斯》和《重返普罗旺斯》两本书。向彼得和他的妻子以及他们的两只狗致以最良好的祝愿。我希望他们的幸福会一天天延续下去。

一年观后感【篇9】

读后感《共读绘本的一年》

作者：（美国）薇薇安·佩利，佐尼翻译出版社：新星出版社，2013年5月出版，2013年夏季获《新京报》好书排行榜，儿童如何在故事中探索世界，谈论书名

本书的英文为《the girl with the brown crayon》（1997年），台湾译本为《手拿褐色蜡笔的女孩》，已经看到好几位亲子阅读爸爸妈妈说更喜欢《手拿褐色蜡笔的女孩》。

我觉得更有意思的是引进到大陆后书名的改动，从字面上观之，《手拿褐色那笔的女孩》是直译，《共读绘本的一年》是意译，一个是关注个体，一个是关注群体。但我觉得前者是更贴近作者的原意。标题中的brown有种族的意味，文本中在**《小黑鱼》的故事时，涉及到种族的话题。

手拿褐色蜡笔画自己的reeny，是一个具有强烈自我认知感的黑人女孩，阅读leo lionni的过程也是一个自我认知的过程。孩子们包括作者自己在角色中在阅读的过程中寻找自己，找寻认同感；而且这个共读李欧李奥尼作品的一年里，教师paley把指挥棒交给了reeny而非自己，没有reeny就没有这个大胆尝试的共读活动。《共读绘本的一年》虽然涵盖了这个群体的活动的内容，但所含的寓意没有原标题那么深远。

如何对待群体中的异常

在vivian paley的教室里，有来自不同国家和肤色的小朋友，小朋友也各具性格。其中有一个特殊的贴上孤独症标签的孩子奥利弗，他显然和其他小朋友不一样。他在storytelling环节自说自话，他有一个reeny称为“藏身处”的地方，他会不知疲倦地画他的兔子对外界毫无反应。

生活在自己世界里的孤独症患者没有受到儿童的歧视。后来，雷尼发现他最像阿尔弗雷德。到目前为止，奥利弗被誉为最具文学艺术性的人，并赢得了朋友们的理解。

孩子比大人更能包容异常的事物，更容易亲近异常的事物，他们心中没有**世界的世俗标准和尺度，因此奥利弗非常幸运地在这个小群体中自由发挥着他的天赋，因为他被盖上了leo lionni的印戳获得了所有人的包容。

而来自波兰的男孩沃特，则被reeny发现他的画很像《佩泽提诺》里的画，reeny如此赞誉，让沃特找到了些许自信。在阅读里奥·莱昂尼的过程中，孩子们也有一段自我认知的旅程。选择的可能性孩子们一起讨论leo lionni笔下的人物，仿佛他们真实存在，阿佛、蒂科、哥尼流这三个角色的命运互为关照。

不同的伴侣，不同的选择，构成了不同的生活可能性。当作者为泰科的金色翅膀而哀叹时，孩子们原谅了他。他有这样一个朋友，所以他这样做是很自然的。阿佛的个性温敦，幸运地拥有欣赏他的朋友，即便他看起来并不如周围人那么勤劳，他用大把的时间思考看似无用的事物——采集阳光、采集词语、采集颜色。

最后在寒冬与大家分享他的诗歌，当朋友们赞同：阿佛，你是个诗人，真想不到。阿佛淡定地回应：

谢谢，我知道。他的朋友们不了解他丰富的精神世界，但他们最终接受并欣赏了他的才华。阿福从一开始就知道自己在做什么。

这是个了不起的田鼠。蒂科如果留住金翅膀，那么这就是另外一个故事了。从成年人的角度来看，泰科的朋友对泰科很不公平。他们不允许和他们不同、比他们强的朋友。

泰科失去了金色的翅膀，回到了接受他的朋友身边。但故事的最后蒂科说，“可我还是和朋友们不一样，我们都是不同的。他们都有自己的记忆和看不见的金色梦想。

”所以蒂科的选择也未尝不是清醒的啊，他很清楚自己的所作所为，并且知道他和他的朋友是不同的。生活已经转了一个圈，当他回来的时候，虽然泰科不再有独特的金色翅膀，但他比任何人都清楚，生活的不同之处在于看不见的东西（记忆和梦想），而不是看得见的东西（金色翅膀）。

特立独行的科尼利厄斯就像是泰科命运的补充。当你的朋友不同意你的看法时，你可以选择离开他们去寻找新的身份。再回归时，朋友们没有变，哥尼流却又是崭新的哥尼流了。他向朋友们展示了新技能，得到了如下回应：

那有怎样？他决定再次逃跑。离开时，他回头看了看海滩，却发现鳄鱼们挤在一起，学习着**的技巧。哥尼流是一个主动改变命运的角色，点亮了庸常的人生。

在这三个故事中，关于友谊和人生选择有不同的方式。**和孩子们的看法和理解并不完全一样。对reeny而言，蒂科并不是作者所认为的殉道者，而是一位珍视群体、重视他人感受，可尊可敬的好朋友；哥尼流对待朋友的方式是可以改善的，比如他可以教他的朋友直立行走，而不是向朋友们炫耀。paley并没有试图用**的认识来改变孩子的看法，而是倾听他们的见解，从孩子的声音中发现问题。

这是一种非常难得的平等对视。佩泽提诺的反省《佩泽提诺》也是一个关于自我认知的故事，佩泽提诺问自己遇到的每一个人：“我是你的小块吗？

”，得到的是傲慢、无理的回答，“要是我有一块儿不见了，怎么还能这么强壮？”。

对孩子的理解是，小p遇到的是他们的长辈，那些比他强的长辈经常这样跟孩子说话。这个故事讲的是一个坚强的孩子生活在**的是界里，充满了可以自给自足，什么都不缺的成年人。阅读《佩泽提诺》是一次反省，我们的学校、我们的日常生活里，是否常常充斥着这样顽固不化的语气？

最后这个故事被孩子们改编成，大人们承认“有你我们才完整”。这是个大团圆结局。关注一下→