杰克伦敦热爱生命读后感(汇编9篇)。
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”人类的成长，都是和阅读联系在一起的，而每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，这些瞬间即逝的收获，就是我们写读书笔记的基础。你是否为此为写一篇读书笔记而苦恼了。小编特别编辑了“杰克伦敦热爱生命读后感(汇编9篇)”，为方便后续阅读，请你收藏本文。
杰克伦敦热爱生命读后感(篇1)
热爱生命杰克伦敦阅读答案
【篇1：《热爱生命》导学案及答案】
xt>一、目标导学 1.扫清字词障碍；
2.理清情节结构；把握作品主题；
3.领会主人公的精神魅力及其象征意味。
二、自主预学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成
（1）读准下列加点字的读音。
一瘸一拐（ ）皮肉绽开（ ） 膝盖( ) 号啕大哭 ( ) ．．．．．
鲦鱼( )吹毛求疵( )驯鹿（ ） 累赘（ ）．．．．．
吮吸（ ） 半身不遂（ ） 哆嗦（ ） 血渍 （ ） ．．．．．
跛脚 （ ）挪动（ ） 蠕动（ ） 窒息 （ ） ．．．．
（2）文学常识积累。
《热爱生命》作者（ ），是（ ）国小说家，文章的体裁是（ ）。
（3）解释字词：
踉跄： 吹毛求疵：
巉岩： 奄奄一息: 2、二读课文，
（1）了解小说的故事情节,复述小说的故事情节。 (2)根据小说的故事情节，划分段落 疑问摘要：
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）初读课文，整体感知：
1．用简洁的语言复述课文的故事情节
2．自由诵读全文，思考：小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、
战胜病狼而顽强地生存下来?
（三）二读课文，探究
1．小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 2．小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。 3．作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
4．文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？
（四）研读小说的高潮部分，人与狼的搏斗的有关章节 1．再次体会主人公的精神。坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。
2．小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼”
的隐喻。
（五）课堂总结
通过这篇文章的学习，我们了解了人在绝境中顽强求生的精神状态，了解了作者对人的生命
力的歌颂，更懂得人要热爱生命和珍惜生命的道理。
四、课堂练习
（一）同步反馈训练
1．选出下列注音有误的一项（ ）
（二）能力提升
1．下列语句中加点词句使用不当的一项是
a．我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，．．．．．．．
他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。
b．一丈青大娘折断了一颗茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫
扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 ．．．．．．．．．．．
c．容易固然容易，但是这么“依样画葫芦”，终究缺乏画意，不过好玩罢了。．．．．．
d．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。 ．．．．
2．下列语句中空缺处应填的词语，正确的一项是
青春的舞蹈就是宣告： 的青春是死水，我们不要； 的青春是萎靡，我
们不要； 的青春是敌人，我们不要； 的青春是堕落，我们不要。 a．停滞 单调 偏激 无梦 b．单调 无梦 偏激 停滞 c．停滞 无梦 单调 偏激 d．单调 停滞 无梦 偏激 3．下列没有歧义的句子是 a．我看见他高兴得跳起来。
b．身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了，但仍然要照料农田里的事。
c．从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。 d．刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。
五、课后作业： 1.预习第三部分。
《热爱生命》第二课时导学案
一、目标导学
1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
2．让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；
二、自主预学
1．复习上一节课讲解的内容。
（1）将课文中出现的生字词抄写一遍，加以巩固。
（2）再读课文，感受文章的细节描写和环境描写。读下面一段文字，你得到哪些有价值的信息？
他在火边烘着潮湿的鞋袜。鹿皮鞋已经成了湿透的碎片。毡袜子有好多地方都磨穿了，两只
鞋皮肉绽开，都在流血。一只脚腕子胀得血管直跳，已经肿得和膝盖一样粗了。 疑问摘要：
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）一读课文，品味重要语言：
学生自由朗读课文，品味文章中让你感受最深的语言：
1.他把周围那一圈世界重新环视了一遍。这是一片叫人看了发愁的景象。到处都是模糊的天际线。
小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野，
他的眼中迅速地露出了恐惧的神色。 ??
天亮了——又是灰蒙蒙的一天，没有太阳。雨已经停了。刀绞一样的饥饿感觉也消失了，他已
经丧失了想吃食物的感觉。
这段景物描写的作用。
2.这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。他端详着这些骨头，
它们已经给啃得精光，其中只有一些还没有死去的细胞泛着粉红色。难道在天黑之前，他也可能 变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 ??
他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。
3．当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候，觉得有条舌头在顺着他的一只手舔去。他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了，扣紧了。狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地
掐着的时候，他的另一只手也慢慢地摸了过去??
五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在了狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐
死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股
温暖的液体慢慢流进他的喉咙。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。
4．它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用，但是它仍在一刻也不停地
向前扭动。照它这样，一个小时大概可以爬上二十英尺。
5．狼的耐心真是可怕，人的耐心也同样可怕。为什么说“人的耐心也同样可怕”？
6．它已经瞎了，失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起到作
用，但是它仍在一刻不停地向前扭动。为什么用一连串的“它”称他呢？
（三）深读课文，感悟主旨
小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。结合自己的生
活体验，品出“他”对你的启示。
（四）总结课文
1．小说通过淘金者身陷绝境，以顽强的毅力，战胜饥饿、寒冷与病痛，艰难求生的传奇经历，表
现人在恶劣环境中的（ ）和对（ ）。 2．这篇小说描写的手法丰富多彩，在（ ）、（ ）和（ ）上颇见功力。
四、课堂练习
（一）能力提升（2010年云南红河中考语文试题） 1．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
a．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
b．任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的
思考。
c．云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富 的省份。
d．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
2．下列句子中，加点成语使用不正确的一项（ ）
a．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 ．．．．
b．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，．．．．
让人惊叹。
c．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。 ．．．．
d．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ．．．．
五、拓展阅读：
那天报社来了一些实习生，有个新闻学院快毕业的姑娘，给她出的题目是去找一个建筑工地，
和打工的外地民工生活一天。我自己的任务是和一个捡垃圾的人生活一天。此外，其他的同事有
和菜贩子生活一天的，还有和急救中心工作人员、火葬场殡仪工生活一天的，我们要策划四个大
版的“城市普通人的一天”这样一个选题。
【篇2：the book report of love of life 1杰克伦敦《热爱生命》英文读书报告】
fe
by jack london
the story tells us that a western rifleman abandoned by his friend on the way was alone in the vast is was greeted by had no food, and he had hurt his leg, his feet in the can only move in the wilderne which is full of swamp, hills and his body is very weak, he met a found the sick wolf followed him, and licked his the end of the battle, he won and he drank the blood of the , he story was written by jack london who was born in january 12, 1876(1876-01-12) san francisco, california united was a novelist, journalist, short story writer and eayist. after reading this story, what gives me the most important impreion is that the poor man staggered by himself although he was hungry, he even seemed faint and the way, he did nothing but made his way to the destination and sleeping at day, he was awoke, quietly lying on his gazed straight up into the gray sky and knew that he was he rolled over on his elbow he was startled by loud snort, and saw a bull caribou, regarding him with alert is a patience of the wolf was mans patience was no le example, he did not hear the
breath, and he slipped slowly from some dream to the feel of the tongue dong his fangs preed softly; the preure increased; the wolf was exerting its last strength in an effort to sink teeth in the food for which it had waited so the man had waited long...five minutes later the whole weight of the mans body was on top of the wolf...at the end of half an hour the man was aware of a warm trickle in his was not was like molten lead being forced into his stomach, and it was forced by his will the man rolled over on his back and is to say, only if he wont give up struggling can he save the precious winter was hungry, painful, horrible with a wolf following him, he could not help to persist in had went to seek for gold and now he was , not only could the gold be regarded as food, but also a tool to fight against the was indulged in the situation where he was confronted with a variety of he followed bills trail, he gueed that bill was dead because bill kept golds with himself which had become a heavy burden to resist his going last, he concealed his treasures in different left in his ming was just to was wriggling just like a worm when he was last, he moved toward to the coast,the people in the ship noticed him moving and they rescued days of recovering, he regained the normal life.
dont give up! you can achieve the final succe with a strong london told me , please cherish is instinct of human, life is also the inherent suffer the pain and struggle, we also enjoy natural and itself is a kind of of us in the steep mountain climbing, for the life also for long as life indomitable, human will win!
【篇3：重庆一中2015-2016学年九(下)期中考试语文
试题(word版含答案)】
/p> 语文试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
2.下列词语的书写完全正确的一项是（3分） ．．．． a.害臊招募狰狞风靡一时 b.赃款线揽烧灼怒不可遏 c.荒谬蜕变挑畔吃糠咽菜 d.瞭望糯米谴责目不遐接
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分） ．．． a.到了秋天，四处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ．．．．
b.闻一多先生“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 ．．．．
c.香菱因见姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 ．．．．
是那么的美好！
4.下列文学常识表述错误的一项是（3分） ．． a.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。本文运用夸张的 手法生动地刻画了范进中举之后那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵 魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。
b.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。文章以渔人的行踪为线索，把现实和
理想境界联系起来，通过对桃花源的和谐安宁、自由平等生活的描绘，表现了作者对 理想社会的渴求。
散文名篇。
d.莎士比亚是英国文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。他的喜剧《威尼斯商人》塑造
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） ．．．
生命像一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一
股有力的洪涛，向下奔注， ， ， ，，一路
上他享受着他所遭遇的一切。
①快乐勇敢地流走 ②他曲折地穿过了悬崖峭壁
③挟卷着滚滚的沙石④冲倒了层沙积土 d.入夜，我独自在荷塘边散步，人声鼎沸，只听到蛐蛐的鸣叫和自己的心跳声，原来静 ．．．． a.②①③④ b.②④③① c.④①③② d.④③②①
6.请仿照示例，自选一个描写对象，写一组句子。（4分）
示例：这铺天盖地的杜鹃，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。 7.综合性学习（11分）
今年两会期间，“发展中华老字号软实力”提案提出后，“老字号”成为热词，引起广泛关注。
请你阅读以下材料，按要求回答问题。
材料一：央广网重庆4月6日消息 以重庆为背景的电影《火锅英雄》近日热映，引发不少人来重庆吃喝玩乐的愿望。记者今从重庆市商委获悉，为打造外来消费热点，该市拟于近期举办全国老字号博览会，促进消费。
据悉，老字号博览会预计吸引市外2万余人来渝参会和消费。近年来，重庆实施品牌培育重点工程，保护和发展老字号132个，其中重庆老字号113家、中华老字号19家。并集中打造沙坪坝等老字号特色商业集聚区，健全特色商品流通渠道。
此外，该市还积极引进世界品牌、知名商贸企业和展会入驻，鼓励企业在重庆设立总部或区域性总部、分拨中心、结算中心等，来渝开设店铺。
材料二：中华老字号历史悠久，是长期商业竞争中留下的极品，它们都各自经历了
艰苦奋斗的发家史而最终统领一行。在生产经营活动中，它们拥有了世代传承的产品、
技艺或服务。这些品牌也是人们公认的质量上乘的同义语，在一定的区域内具有良好的
声誉。
材料三：百年老字号演变到今天，其名称已经成为一种文化。这些老字号的名称首
先突出的一个特点就是“行业特征”，如餐饮界的砂锅居、工艺品类的泥人张。其次则是“寓意吉祥，琅琅上口”，如服饰界的内联升、瑞蚨祥。第三点是“体现创始者对美好品
德的追求”，如中医药界的同仁堂。
（1）请你用简洁的语言为材料一拟写标题。（不超过15个字）（3分）
⑶为打造重庆火锅界的老字号，我们一直在努力。以下名称是否适合作为重庆火锅店的
店名？请结合材料三和你的知识积累，说说理由。（4分）
和盛庄 饭醉团伙
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.古诗文默写。（10分，每空1分）
⑵ ,吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑶山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
⑷ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑸了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹ ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）
⑺但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
⑻，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9.解释下列加点词语。（4分）
⑴水尤清冽（ ）⑵佁然不动（ ） ．．
⑶犬牙差互（ ）⑷悄怆幽邃（ ） ．．．． 10.将下列句子译成现代汉语。（4分）
⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11.下列说法不正确的一项是（3分） ．．．
a.文章先写所见景物，然后描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。
b.作者写隔着竹林，听到水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的
乐趣。
c.文章写出了小石潭及周围的景色和气氛，传达出作者在贬居生活中清闲宁静、怡然
自得的心境。
d.全文寂寞清幽，郁郁落落，表面写景，实则写心。
12.本文历来被人们誉为游记散文中的精品，你认为原因是什么？请从写作内容和写作手
法两个角度进行分析。（4分）
⑴
⑵
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，回答13-17题。（20分）
缝纫机走过童年 包利民
①脚踏缝纫机在那个年代绝对是高贵之物，就连条件好的人家结婚的四大件里，都包括它。四大件是指“三转一响”，分别是收音机、自行车、缝纫机和手表。在我的童年，收音机、自行车和手表，还是很常见的，而缝纫机相对比来说，拥有的人家就很少。
②从记事起，我就觉得家里的那台缝纫机很是神奇，那针头处不停地伸缩，竟能缝制衣物。每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲一起去踩那脚踏板。而右侧那个小手轮，母亲经常在停顿之后，用手轻拨一下，并能用它掌握速度和进度。整个机身像一匹马的形状，所以在乡下，许多人叫缝纫机为“马神”，长大后觉得，可能是从英文的音译而来。
③我们的新衣服，都是在缝纫机下流淌出来的。总是凝神于母亲劳动时，看那一根长线游走于布料之间，结合出我们盼望着的美丽。那些美丽的窗帘，枕套和衣服，都是开在我们眼中的幸福。多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里，梦境如水，波澜不惊。 ④缝纫机不用的时候，机身可以放到台面之下，于是就成了一个很平整的平面，就像是课桌一样。所以，我和姐姐们总是因为争抢这个“课桌”而吵架。在缝纫机台面上写作业，可以把两脚放在踏板上，虽然此时是蹬不动的，可我们总有办法，就是把侧面传送轮上的皮带摘下来，就可以蹬着绕空圈了。渐渐地，我和姐姐们觉得缝纫机很亲切，它是我们的玩伴。有时候，左邻右舍的人也会拿着布料或衣服让母亲帮忙，母亲都是痛快地答应，在缝纫机欢快的节奏里，邻人的笑容也开放到了极致。我家的缝纫机，不仅给我们自己家，也给更多的人带来了方便和快乐。
⑤母亲很爱护这台缝纫机，给它缝制了很精美的布套，下面还有一个小小的棉垫。每次用完，母亲都擦拭得干干净净，机身和台面都是亮得可以照见人影。也经常给一些地方上润滑油，所以用了好几年，还像新的一样。
⑥缝纫机对我们小孩子的诱惑是极大的，而且一直不曾减少。母亲严厉要求我们不准碰触，除了写作业的时候。其实，我们也知道小孩子玩缝纫机有危险，可是越是不让碰，心里就越惦记着。有一次父母去田里干活，我和两个姐姐就互相壮着胆儿，准备实践一下缝纫机。我们也很熟练地把机身从台面下翻上来，并固定住，大姐在针头上穿上线，又找来一块破布。于是，我们轮流上去操作，不过我们很小心，手离针头远远的，不敢像母亲离得那样近，生怕扎到手。直到那块破布被我们弄得满是线痕，才赶紧收拾起来，把缝纫机恢复原状。并一再互相叮嘱不能外传，才去玩别的。父母回来并没有发现异样，我们也就放下心来。
⑦我们村里，确实有人家的孩子摆弄缝纫机时，被针头将手指穿透。我们去看时，都吓得够呛，对缝纫机也有了一种恐惧感。直到姐姐们在母亲的允许下，也能像模像样地在缝纫机上缝制一些东西时，我才淡去了那份恐惧，不过也失去了继续操作下去的乐趣。
⑧缝纫机就这样走过了我的童年，走过一生中最快乐的时光，也走过了母亲最美的年华。可是，我们却永远也走不出母亲的温暖，一如当年母亲用缝纫机为我们缝制的衣服。再也听不到那“嗒嗒”声，那声音只能在回忆里，如此怀念。
（摘自《北方新报》2016年1月7日20版，有删改） 13.阅读全文，填写下面表格。（4分）
每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲
一起去踩那脚踏板。
15.联系语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）
多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里， ．．．．
梦境如水，波澜不惊。
16.文章第⑧段有何作用？请结合文章内容具体作答。（4分） 17.请结合文章内容，具体分析母亲是一个怎样的人。（4分）
（二）阅读下面的文章，回答18-22题。（20分）
你为什么会买不需要的东西？
①消费者就像小白鼠一样，所有的购物行为、习惯已经被销售专家们从头到脚、从里到外研究了个透，并且研究结果早已经被大量地用来微妙地影响购物者的情绪，商家们略施小计就能轻松地令消费者购入许多根本不需要的物品。
②每逢节日，当商家将“买等离子电视送高清 dvd 机”“在本店购物满 90 美元，免费赠送食用油一桶”等横幅挂起，就意味着购物者排起长龙的日子到了。免费对消费者有着异乎寻常的吸引力，以至于会让人们产生一种非理性的冲动占有欲，从而很难认清这种购物行为是否真的是自己需要的。
③最近，约翰〃伯纳和他的新婚妻子在逛电子产品卖场时，发现卖场正在搞一个优惠活动“买手机赠平板电脑”，正好约翰妻子的平板电脑坏了，他们想要购臵的型号恰好是赠送的那款，于是他们兴冲冲地付款将手机和平板电脑拿回了家。仅仅过了2个小时，当他俩结束了对新平板电脑性能的讨论后，才意识到家里已经有了四部手机，新手机完全用不上。
④免费策略能够对人们产生很大的影响，商家想要顾客盈门，提高销售额，拿出不太值钱的物品就能达到他们的目的，而私下他们或许已经将真正想要卖出的商品的价格稍稍提高了。这种花招商家们也经常会在做折扣促销的时候使用，他们先将商品的定价提高，再调低价格，消费者就会以“更低的价格”迅速买下。甚至有时候都不需要真正打折，他们只需要让你产生正在促销的错觉就可以达到目的。
杰克伦敦热爱生命读后感(篇2)
《热爱生命》教案
一、创设情境，课文导入
19世纪末，在加拿大朗戴克一带发现了许多金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，为之狂热，他们想着发财、黄金、物质、财富，他们急急的向郎戴克地区奔去。然而结果却是发财的人少之又少，更多的人是一无所获，甚至付出了自己的生命。今天我们要学的这篇文章《热爱生命》讲述的就是一个淘金者在归途中九死一生的故事。
二、通读课文，整体感知
1、提问，小说讲述了一个什么故事，请你用自己的语言复述一下情节梗概。
教师提示小说情节： 《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
2、精彩的故事总是最能打动人的，那么在这篇小说中最打动你的情节是哪一个？它为什么打动了你？（学生自由阅读，体会后交流）
3、提问：小说的主人公在茫茫荒原上遇到了哪些困难？面对着哪些生死考验？请你用词语概括一下。
回答：同伴抛弃、饥饿、包袱、野兽、恶劣的环境、自身面对的伤病。
看来同学们通过预习对文章已经有了一个初步的感知，所幸的是我们的主人公回到了自己的家乡，更幸运的是他失去光明的眼睛不久又恢复了势力，从此他爱上了光明，他决定要脚踏实地的生活，再也不去做那遥不可及的发财梦。对于过往的这段经历，他再也不去提及，也许是不愿意，也许是不敢。直到有一天，“咚咚咚，咚咚咚”他的门被敲响了，他打开门一看，是他的弟弟杰克，杰克非常激动，满头大汗，一见到哥哥就说“哥哥，听我的几个铁哥们说在郎戴克地区发现了迄今为止最大的金矿，他们约我明日就出发，去碰碰运气。”如果你是哥哥你会怎么想，你会让他去吗？你会让他再次经历你所经历的一切吗？于是他决定要说些什么，他要把自己的故事讲述给弟弟听，他要把自己在求生途中遇到的困难讲述给弟弟听。如果你是这位哥哥，你会对弟弟怎么说。
4、请同学们用主人公的口吻向杰克具体描述求生途中所遇到的一种困难，劝说杰克不要去冒险。可以先从文章搜索有关这种困难的信息，然后直接引用文中语言进行描述，或根据文章内容，自己组织语言进行描述。（当你把这种困难说的越具体，越详细，杰克就越容易被你说服）（同学们来扮演那位好心的哥哥，我就来客串那位莽撞的弟弟）
（弟弟没有明白哥哥的好意，于是哥哥接着劝说）
（哥哥觉得弟弟太不明白事理了，于是他接着诉说其他的困难）
（哥哥娓娓道来的一个个困难，但是弟弟却都不领情。当然，同学们都看过美国大片，美国人都喜欢
冒险，有一种冒险精神，困难越大，他们越要试一试，闯一闯，杰克也如此，他此刻正与黄金热恋着，哥哥的提醒他完全没有听进去。这时哥哥也转念一想，如果只是为了让弟弟安全的活着，而不去实现他人生的梦想，实现他自己人生的选择，也是不公平的，他应该去闯一闯，于是他转而说“老弟，我想通了，你可以出去闯一闯，但你必须要答应我，你要点男人的精神，男人的样子。”弟弟就秀了秀他的肌肉，说我天天运动，身强力壮，男人的样子在这呢。哥哥摇摇头，说我指的不是这个，我指的是“硬汉的精神”。硬汉的精神是文学作品中一个经久不衰的话题，人们总是在提及。本篇课文，主人公向我们诠释了丰富的硬汉精神。
5、根据主人公战胜困难的具体内容，说说主人公身上具有怎么样的“硬汉精神”？
Eg:我认为一个硬汉必须心存希望，我从文章??读到??正是这些希望支撑着他活了下去，因此我认为一个硬汉必须要常怀希望。
野兽爪下，沉着镇定； 荒野独行，勇敢坚强 于孤独时，不是希望 于无助时，不忘坚持 金钱面前，不丧理智 死亡边缘，不灭天良。
所有这些精神，如果只有一种就很不容易了，但这位硬汉在绝境面前却拥有了这么多种精神，理由只有一个，那就是热爱生命。
三、延伸拓展
本文作者没有赋予主人公具体的名字，而是用“这个人”来指代，在这儿，“这个人”不仅仅是指一个人，而是象征整个人类，作者希望整个人类能够拥有顽强的毅力。
提问：作为淘金者，主人公遇到了寒冷、野兽、伤病等等这些困难，但是凭借他的意志，凭借着对生命的热爱，我们看到了他人生的辉煌。每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都会遇见自己的困难，那么我们该怎么办？
热爱生命－汪国真 我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影 我 不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命 一切，都在意料之中
杰克伦敦热爱生命读后感(篇3)
杰克·伦敦《热爱生命》教案
学习目标
1.潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；
2.体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；
3.品味杰克?伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。
教学重点
1.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；
2.体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。
教学设想
极地严寒、食物匮乏、恶狼尾随??作品将人物置于一个极为恶劣的自然环境中，以此表现人类与严酷的生存环境相抗衡时所产生的巨大的精神力量。这一类作品学生早在七年级就有接触了。如《伟大的悲剧》《荒岛余生》《登上地球之颠》等。因此，在教学中，可以结合这些篇目来辅助学生挖掘作品的深意，同时建议课外阅读杰克?伦敦的其他相关作品、海明威的《老人与海》等，了解其中的硬汉形象及其特点。
教学过程
一、导入
方式一：请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子。（石头重压下冲破羁绊的嫩芽，婴儿来到人世的第一声啼哭，马拉松赛场的百米冲刺??）你能想像人在经受生存极限的考验时，可以迸发出怎样的生命之光吗？那就读读今天学习的课文《热爱生命》吧！
方式二：19世纪末，在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。谁能描述一下极地环境？
有这样一个淘金者，被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备，还伤了一只脚，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧！
杰克?伦敦简介
杰克?伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克?伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《马丁?伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
杰克?伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906)。但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了
不少粗制滥造的作品。1916年杰克?伦敦和他的代表作中的主人公马丁?伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
二、初感
1.默读课文，粗通课文大意。
2.复述故事，把握情节梗概：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。历尽艰辛，发现海边大船。努力爬行，遭遇病狼跟踪。殊死搏斗，最终战胜病狼。
三、探究
1.学生自由朗读课文，互相质疑问难，鼓励其从课文中发现值得思考、探讨的话题。
2.学生交流思考所得，经过集中，确立几个探究主题：
（1）主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？
（2）小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
（3）作品的人物性格是通过什么表现出来的？
（4）小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。
（5）作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
3.分组选择题目，借助所搜集的资料进行课文研读，教师巡回点拨。
4.各组汇报探究成果，教师配合指导。
探究一：极地恶劣的地理环境、气候、食物的匮乏、体力近乎衰竭、野兽出没??同自然的斗争老是失败，饥饿、寒冷、伤痛紧紧缠住他，他甚至想到放弃：“死并没有什么难过”“死就等于睡觉”“它意味着结束、休息”。说明意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物内心的某些脆弱成分。但主人公靠着坚强的意志和强烈的求生欲望，一面同自然抗争，一面努力地克服自身弱点不断磨炼自己，最终战胜这一切，成为顽强不屈、具有超人勇气的强者；极度寒冷──用白铁罐子烧热水，极度饥饿──砸鹿剩骨、吃沼泽浆果，极度疲劳──内在的生命逼着他向前爬，右脚伤残──膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来垫，饿狼尾随──时昏时醒，努力提防。
探究二：主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡。主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量；“事实上，他早已失去了兴致和热情”，但“内在的生命却逼着他前进”。作家逼真地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定的意志。在同狼最后搏斗时主人公的双手已无力将病狼掐死，但是他顽强地拼尽全力，把全身的重量都压在狼的身上，用牙齿咬断狼的脖子，“一股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像是硬灌到他胃里的铅液”。然而他还是“硬凭着意志”给灌下去了。正是这像“铅液”一样病狼的血使他得以活下去。
在小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想，抱负都是空谈，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物，他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。
探究三：作品最富感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的人物行动表现自己的性格。
教师引导学生注意富于表现力的细节描写，如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，
出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。
人和狼最后的格斗是小说最为精彩的场面，也是高潮部分：他从梦中苏醒过来，因为已感觉到有条舌头正在舐他的手，“他静静地等着??狼牙轻轻地扣在他手上了；正使出最后一点力量咬进它等了很久的东西里面去，可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床”，一种从未有过的奇特的格斗方式，在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间展开了。渐渐地，牙和手都无力了，可是人还用另一只手偷袭过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，可惜他的双手已无力把狼掐死。可是他还要用嘴咬住狼的咽喉??
探究四：根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。
探究五：作者塑造这样一硬汉形象的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
四、品味
1.学生自主品味、朗读文中感受最深的描写语言；
2.小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。
（1）要勇于面对失败。
他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。
（2）要勇于面对孤独。
当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋怨，不放弃，最后终于全身而返。
（3）要敢于与敌人斗争。
与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的力量和勇气，显示出非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。
（4）要热爱生活中一切美好的事物。
“他”在与逆境的较量中不时流露出对周围一切美好事物的热爱之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太阳的暖意、感受周围活跃而健康的生命。正是这种热爱使他充满活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不断激发出他的潜能，使他有搏斗下去、战胜失败、面对孤独、超越死亡的勇气和毅力。
3.结合珍视生命的有关名言或故事，品味这一人类的永恒话题。
五、延伸
阅读下面三则故事，谈谈你的感想。
（1）生命因信念而顽强、坚忍。
1998年5月20日晚9时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁，一股巨大的水流直灌井底，将13个在井底干活的工人冲倒，淹没，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，顺水向巷道深处漂去，一直漂到700米深处的采煤区。杭平上到一块一米见方的干燥地带，拧亮矿灯，光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天，除了喝水，还试着啃那圆木上的树皮，还试着嚼皮带，但他都失败了。大约过了四五天之后，他
将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体，拿铁锹绊住骡子的腿，让骡子在挣扎中溺水死亡。接着把铁锹在石头上磨快，来剥骡子的皮，又把自己的眼镜片打碎，用玻璃一点一点地割肉吃，因为他不能嚼，翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后，肉开始变味，他把割下的肉泡在水里，反复搓洗，直到洗净才敢吞食。为了保持体力和热量，他将自己的行动降到了最低限度。他躺在地上，无数次地想，我还活着，我要活下去。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟，这时，他抚摸自己的身体，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能触到脊梁骨了。在这34天中，两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着，随着水位的下降。救援人员从井下抬出了12具尸体。当救援人员发现杭平还活着的时候，这使所有闻知此事的人都充满了好奇，都感到这是一个近似神话的“奇迹”。
（2）战胜生命绝望的力量在于生命本身。
有一天傍晚，他心烦意乱地走到悬崖边。他觉得生活无聊而平淡，年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰辛。他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒，有一种要把坛子冲破的冲动。于是，他把脚轻轻凌空一提。忽然，有什么独特的声音传来，他不禁侧耳静听。噢，是婴儿的哭声，在这荒山野岭，生命依然高高在上。顿时，一种前所未有的激动袭来，他一把推开诱他自杀的死神，循着啼声和灯光奔去。
那是他命运里最耀眼的一次闪电。数年后，他的伟大作品如春雨般洒落俄罗斯及世界。他就是屠格涅夫。
（3）生命因抗争而尊贵。
《死亡日记》的作者陆幼青生于1963年，华东师大毕业。生病前是上海浦东房地产展销中心副总经理。陆幼青1994年发现胃癌已是晚期，胃不得不切除4/5。但3个月后，他拖着轻飘飘的身体顽强地走进公司大门，微笑如旧。他对朋友说：“人有死亡的尊严，应该有自己选择接受死亡的方式。”
2000年夏天，陆幼青再度发病入院时，医生预言他“还有100天”。此时，他出奇地平静，思考良久，决定以日记的形式记载这100天的经历、过程和心理变化。“自己的日子会一天比一天难过，很容易地就会逃避。日记像考勤卡似的，勤奋与否一目了然。”他将日记定名为《死亡日记》，并决定“网上直播”。陆幼青在病床上共写了34篇日记，数十万字。“一篇两三千字的日记，要用去我四五个小时。我躺着、坐着、倚着，以各种姿势坚持写完它。”日记一发表，网友们的贴子纷至沓来，引起了众多人的关注。
陆幼青和《死亡日记》在网上被说成是：“2000年中国民间的特殊事件”毕竟，这个普通人引起了太多的思考。
杰克伦敦热爱生命读后感(篇4)
当我如饥似渴地阅读时，我不禁要赞美这本书!杰克·伦敦对人物的详细描写真是令人惊奇。用他精彩的话语，可以说，爱情生活是前所未有的，从来没有出现过!我觉得JackLondon对人物的描写很精彩，文章也很精辟，但是书中的女主角更让人敬佩的是她的勇敢，毅力，坚韧，勇敢。
没有水的时候，他就吮吸潮湿的草根;没有食物的时候，他就把被狼吃掉的野兽的尸体吞下去;当他遇到一只咆哮的大熊时，他挥舞着猎刀尖叫起来，把大熊吓跑了。当他累得仰面躺下休息的时候，追了很久的老狼发起了进攻。这时，他有两个选择，一个是放弃生命，等着被老狼撕成碎片死去;另一个是与老狼竞争!在这个时候，他选择了活着，所以他用尽全力去咬狼的脖子，喝狼的血!直到最后，直到他失去了知觉、听力、视力，但仍然一寸一寸地向海岸爬行前进!他唯一的目标就是活下去!!最后，在研究人员的帮助下，他活了下来。
他的钢铁意志是我们现在所缺乏的，也是我们应该学习的。这将永远持续下去!
当你拥有它时不懂得珍惜，当你失去它时不懂得珍惜，当你失去它时，你会后悔的。如果我们能珍惜生命，我们怎么能不爱它、不珍惜它呢?我不知道你是否读过《热爱生活》这本书。
《爱情生活》是美国著名现实主义作家杰克·伦敦的作品。这本书里的大部分故事都是关于如何在绝境中生存的。它们反映了生命的脆弱和价值，让我知道生命是不可重复的，我们应该珍惜生命。
一个人只要有坚定的信念、坚强的意志和不妥协的精神，就永远不会被打败，不管你处于怎样的困境或不幸之中。
没有食物，没有武器，甚至没有健康的身体，人们可以在危险的环境中生存。因为人有坚强的意志和坚强的求生意志。生活中可能会有很多失望，但只要我们愿意坚持，永不放弃，我们一定会改变所有的。生活就是永不放弃。
生活不是放弃。我们在生活中经历了许多艰难困苦，我们也会从生活中获得无尽的快乐和幸福。我们每个人都像是在一条崎岖的道路上攀登，不仅仅是为了生存，更是为了我们真心热爱的生活。
杰克伦敦热爱生命读后感(篇5)
杰克·伦敦《热爱生命》教案
学习目标
1.阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；
2.体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；
3.品味杰克?伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。
教学重点
1.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；
2.体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。
教学过程
一、导入
杰克?伦敦简介
杰克?伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克?伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《马丁?伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
杰克?伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906)。但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。1916年杰克?伦敦和他的代表作中的主人公马丁?伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
二、初感
1.默读课文，粗通课文大意。
2.复述故事，把握情节梗概：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。历尽艰辛，发现海边大船。努力爬行，遭遇病狼跟踪。殊死搏斗，最终战胜病狼。
三、探究
1.学生自由朗读课文，互相质疑问难，鼓励其从课文中发现值得思考、探讨的话题。
2.学生交流思考所得，经过集中，确立几个探究主题：
（1）主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？
（2）小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
（3）作品的人物性格是通过什么表现出来的？
（4）小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。
（5）作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
3.分组选择题目，借助所搜集的资料进行课文研读，教师巡回点拨。 4.各组汇报探究成果，教师配合指导。
探究一：极地恶劣的地理环境、气候、食物的匮乏、体力近乎衰竭、野兽出没??同自然的斗争老是失败，饥饿、寒冷、伤痛紧紧缠住他，他甚至想到放弃：“死并没有什么难过”“死就等于睡觉”“它意味着结束、休息”。说明意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物内心的某些脆弱成分。但主人公靠着坚强的意志和强烈的求生欲望，一面同自然抗争，一面努力地克服自身弱点不断磨炼自己，最终战胜这一切，成为顽强不屈、具有超人勇气的强者；极度寒冷──用白铁罐子烧热水，极度饥饿──砸鹿剩骨、吃沼泽浆果，极度疲劳──内在的生命逼着他向前爬，右脚伤残──膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来垫，饿狼尾随──时昏时醒，努力提防。
探究二：主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡。主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量；“事实上，他早已失去了兴致和热情”，但“内在的生命却逼着他前进”。作家逼真地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定的意志。在同狼最后搏斗时主人公的双手已无力将病狼掐死，但是他顽强地拼尽全力，把全身的重量都压在狼的身上，用牙齿咬断狼的脖子，“一股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像是硬灌到他胃里的铅液”。然而他还是“硬凭着意志”给灌下去了。正是这像“铅液”一样病狼的血使他得以活下去。
在小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想，抱负都是空谈，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物，他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。
探究三：作品最富感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的人物行动表现自己的性格。
教师引导学生注意富于表现力的细节描写，如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。
人和狼最后的格斗是小说最为精彩的场面，也是高潮部分：他从梦中苏醒过来，因为已感觉到有条舌头正在舐他的手，“他静静地等着??狼牙轻轻地扣在他手上了；正使出最后一点力量咬进它等了很久的东西里面去，可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床”，一种从未有过的奇特的格斗方式，在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间展开了。渐渐地，牙和手都无力了，可是人还用另一只手偷袭过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，可惜他的双手已无力把狼掐死。可是他还要用嘴咬住狼的咽喉??
探究四：根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。
探究五：作者塑造这样一硬汉形象的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
四、品味
1.学生自主品味、朗读文中感受最深的描写语言；
2.小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。
结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。
（1）要勇于面对失败。
他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。
（2）要勇于面对孤独。
当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋怨，不放弃，最后终于全身而返。
（3）要敢于与敌人斗争。
与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的力量和勇气，显示出非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。
（4）要热爱生活中一切美好的事物。
“他”在与逆境的较量中不时流露出对周围一切美好事物的热爱之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太阳的暖意、感受周围活跃而健康的生命。正是这种热爱使他充满活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不断激发出他的潜能，使他有搏斗下去、战胜失败、面对孤独、超越死亡的勇气和毅力。
3.结合珍视生命的有关名言或故事，品味这一人类的永恒话题。
五、延伸
阅读下面故事，谈谈你的感想。
1998年5月20日晚9时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁，一股巨大的水流直灌井底，将13个在井底干活的工人冲倒，淹没，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，顺水向巷道深处漂去，一直漂到700米深处的采煤区。杭平上到一块一米见方的干燥地带，拧亮矿灯，光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天，除了喝水，还试着啃那圆木上的树皮，还试着嚼皮带，但他都失败了。大约过了四五天之后，他将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体，拿铁锹绊住骡子的腿，让骡子在挣扎中溺水死亡。接着把铁锹在石头上磨快，来剥骡子的皮，又把自己的眼镜片打碎，用玻璃一点一点地割肉吃，因为他不能嚼，翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后，肉开始变味，他把割下的肉泡在水里，反复搓洗，直到洗净才敢吞食。为了保持体力和热量，他将自己的行动降到了最低限度。他躺在地上，无数次地想，我还活着，我要活下去。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟，这时，他抚摸自己的身体，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能触到脊梁骨了。在这34天中，两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着，随着水位的下降。救援人员从井下抬出了12具尸体。当救援人员发现杭平还活着的时候，这使所有闻知此事的人都充满了好奇，都感到这是一个近似神话的“奇迹”。
杰克伦敦热爱生命读后感(篇6)
《热爱生命》是19世纪末20世纪初英国小说作家钱猫小编，纽约最著名的短片小说，这一部小说集以遒劲、粗狂的画笔，记叙了一个悲痛的小故事，栩栩如生地展现了人的本性的`杰出和顽强。小说集把角色放置几近残酷的极端自然环境当中，让主人翁与严寒、挨饿、伤势和猛兽的斗争中，在生和死的选择中，充足展示出人的本性最深处的一些闪亮的物品，栩栩如生真实地描写出了性命的坚毅与坚强不屈，奏出了一曲性命的赞歌，拥有震撼人心魄的能量！
以便做到一个人生的目标，就需要同人生之路上的一切千难万险做惊心动魄的搏杀，而且敢于胜利。如同这一部小说集开场的那首词一样：“这就是生命中唯一的財富；熬过并亲身经历痛楚，能保证这一点也就非常好，即便输了了最终的赌。”
以便让性命越来越更有意义、有使用价值，還是使我们热爱生活吧！使我们的性命释放出夺目的光明，使我们给自己有着顽强而漂亮的性命而引以为豪！
热爱生活，就需要学好解决问题，而且要敢于胜利！活著，就需要亲身经历痛楚，便会碰到各式各样的艰辛、消沉和挫败；活著，还要应对来源于各层面的工作压力和摩擦阻力，由于人生的道路几乎就并不是一帆风顺的，撒满太阳、铺满鲜花的路面始终仅仅人生道路的一种幸福祈福。这篇小说集中的主人翁在重重的千难万险眼前，要想舍弃性命，挑选身亡是再非常容易但是的事儿，可他却沒有甘愿就死，他挑选了斗争。因而，人生道路要有一定的追求完美，要活的奋不顾身，造就一番工作，在日常生活中就需要笑对生活，仅有那样，大家才可以不负生命的重托，才可以无愧于性命的步骤。
今日，读了了《热爱生命》这本书，它的作者是钱猫小编·纽约，写的是一个挖金的人北边荒野与大棕熊、野狼等搏杀，并以不可多得的食材坚持不懈着存活，总算爬来到海滩，被捕鲸船的人救了，活了出来，在北边荒野秦晌了一曲热爱生活的凯歌。
念完这本书，我十分钦佩主人翁。由于他爱惜喜爱自身的性命，即便快到了黑崎一护魔掌里，他仍要抵抗，不愿妥协！他是多么的的顽强。而大家今日的社会发展，却有一些人应对一些挫败或由于一点儿芝麻绿豆尺寸的的事要去自尽，跳楼自杀，折磨……这种人是多么的的不珍惜自己的性命啊，便是由于她们沒有主人翁那般坚强不屈的信念，沒有面地挫折挫败的胆量，沒有坚强不屈的活力和朝气蓬勃，开朗不疑的精神实质，她们自控能力十分基础薄弱，碰到一点艰难就舍弃，这种人的生命是轻如鸿毛的，是一文不值的。
小故事的主人翁热爱生活，不屈不挠的精神实质让我懂得了一个大道理：要爱惜、爱惜自身的性命，碰到困难与挫败敢于应对，不必胆怯，要做一个正气凛然的小男子汉。
在作文课上，我们班读过蒙田写地《热爱生命》。
本文关键写了有些人时间观念无动于衷；有些人时间观念毕恭毕敬；有些人随便消磨时光；有些人分秒必争抢時间……创作者反省自己，提倡大伙儿热爱生活，珍惜青春。
日常生活，我发现了有些人把時间大肆挥霍，可是我自然觉得它是错误的，由于那样的话時间就浪费，白白的从你身旁走远。每个人都说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸时光”，但现实生活中有几个珍惜青春呢？一大把的時间用在网络游戏上，一大把的時间用在休闲娱乐上。燕子去了，有再说的情况下；垂柳枯了，有再青的情况下；桃花运焉了，有再开的情况下。大家的時间确是一去不复返。莫等闲、白了少年头，空悲切！
假如你忽视時间，闲置不用時间，那麼取得成功会不经意间地杜绝你。反过来，假如你操纵好自身的時间，那麼取得成功会离你即将到来。如同鲁迅先生常说：“哪里有天才！我是把他人喝大量咖啡的时间用在工作上。”成功者实际上全是取得成功的时间支配者。
从今日就刚开始，从如今就刚开始，热爱生活，珍惜青春，做取得成功的时间支配者吧！
几个月前，母亲给我买了《热爱生命》这本书。我一打开书，马上就被这本书吸引了。
这本书一共讲了《热爱生命》、《雪虎》、《一块牛排》、《在甲板的天篷下面》、《墨西哥人》、《马丁。伊登》六个小故事。在其中，我对《热爱生命》、《墨西哥人》记忆力深刻。
《热爱生命》讲了两人在一次挖金中基本上输了了全部的成本，当她们穿越重生大峡谷时，后边的那人扭到了脚，而比尔不管不顾伙伴，离开了。但后边的人热爱生活，坚持不懈向前走，最后被一艘大船救了，而比尔死在了峡谷中。
《墨西哥人》讲了利威拉以便革命事业，饱受了摧残后，以便改革，他去和超重量级职业拳击手丹尼赛事，以便革命事业和性命，他击败了丹尼。
念完这本书，我体会来到比尔的自私自利，他不管不顾伙伴的好歹。我觉得了雪虎的强悍，它竟然在几秒钟内就咬去世了一只牧羊犬。我体会来到老总的爱钱如命，他在汤母富有时对汤母溜须拍马，在汤母没有钱时却连一块牛扒也不愿给。我体会来到汤母的聪慧，他只差一块牛扒的气力就可以击败比他年青很多的桑德尔。我体会来到马丁伊登写作水平精湛他靠创作从一个穷人变成了一个富豪。
杰克伦敦热爱生命读后感(篇7)
初中的时候，读《热爱生命》仅仅就是当做一个故事，一篇课文一样的完成了，除了会
做几个题并没有什么太大的想法。而这次因为作为英语课的课文，细细的读了几遍，感触颇深。
一个人在荒野中，抛弃同伴，恶劣的自然环境，还有随时会吞噬自己的病狼，在他顽强的求生欲望面前，一切是多么微不足道？一个人挣扎着，抱着对生的希望。他是恐惧死亡的吧，也许。
最近的这几年，随着成长的脚步，不断的听说有人因为各种各样的原因而轻生，确实，我不理解他们是受到了怎么样的打击或是困扰，能够让他们选择死亡，选择这个放弃一切，选择这个最不负责任也是最怯懦和逃避的方式。
看完这篇文章，被主人公的对与生命的执着所震撼。也想到了那些沙漠中顽强的存在着的生物，还有在峭壁、岩石中经自己一切力量生根发芽、茁壮成长起来的植物……蝼蚁尚且偷生，而人呢？在困难面前，当自己的信仰或是精神的支柱被人所不屑或是无情打击时，难道就只有以死明志么？
若是死了，不存在于世间，你用什么去证明你的正确，难道你的死亡就一定能让人们记住，让人相信你的正确么？？！不被别人认同的或者才真正需要勇气吧，选择了死亡是不是对于自己所追求的东西没有了继续下去的勇气？什么叫做宁愿自杀也不要死在敌人的手上？
真正的意义是永不放弃，明知死期一天，肉食不是胜利，也像皇帝站在敌人面前！！！
也许，我经历的事情的确比较少，也许真的不了解人间疾苦，再或许，我真的太过于冷漠，可是真的无法接受一个选择放弃的人……虽然我活着的时间不长，但是也算是经历过生离死别的吧，知道一个人对于另外一个人会是一群人，他的离去意味着什么，所以即使不是因为自己，也是为了对你所爱的人和爱你的人，不是应该尊重自己和他人的生命么？所谓生与乐，死与怕，都是自我安慰和逃避
我，一个人静静的活着，静静的看着我爱的人们开心快乐或是痛苦挣扎，就那样默默地陪伴，在他们需要我的时候一只会在身边，这是我仅仅的一点追求，确实没有什么上进心可言，可是却是我一直以来的执着……所以，会珍惜自己的生命。会好好体会我的生活，为一切执着与生存，为一切坚持着自己的信仰的人折服。生活是你想成就一切的前提。放弃就是放弃一切。
你的生命是为了什么而存在，为了什么而绽放？
杰克伦敦热爱生命读后感(篇8)
热爱生命，是每一个生命体最基本、最不可缺少的基质，也是自己最不可放弃的权利，也是自己最不可让渡的责任。热爱自己的生命，热爱生命世界，乃是教育最不可背叛的基点。杰克·伦敦常常将主人公置于极端严酷、生死一线的环境之下，以此压榨出最透彻、最真实的人性。
《热爱生命》小说集，展示了荒原之美、野性之美、欲望之美、生存之美、残酷之美、狡诈之美、勇敢之美、坚毅之美、征服之美、壮烈之美，这里有独狼、猎狗、义犬，还有形形色色冲向冰封荒原的白人，当地的吉普赛人，描绘了一幅求生、求战、求胜、求死的悲壮画卷。这里的生存法则是原始的，物竞天择的，肌肉的力量、厮杀的技巧、斗争的经验、饥饿的忍耐、求生的意志，一丝丝的落差都足以被埋葬和覆灭。这里的人也好、狗也罢，都燃烧着火一样的意志，无止境地挣扎徘徊于生死边缘。
通过阅读了杰克伦敦的《热爱生命》这本书。这篇小说中，杰克·伦敦以巨大的艺术力量平静地叙述了一个惊心动魄的生命与死亡抗争的故事，描写了一个被同伴抛弃，在冰雪荒原独自求生的掏金者，饥饿、是饥饿、还是饥饿，这最原始的欲望一点一点地摧毁这个肉体，吞食一切知觉。漫长的道路上，食物就是生命的火种，一只小鸡被活着咬碎嚼尽，野兽啃过的骨头被吸吮干净、捣成糊状吃下。令人惊奇的是，哪怕有一点点食物送入体内，这架机器凭借着求生的意志又开始运转，生命重新被点燃。是他对生命的酷爱帮他战胜了死亡；尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了，并且通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。
当你仔细品读完这部小说，又怎么能不被这样强大的对生的信念所震惊。小说最精彩的是结尾处，一个奄奄一息的人、一只病怏怏垂死的狼，彼此一前一后对峙僵持着，人倒下了与昏迷作斗争，狼忍耐着徘徊在近前，最终人与狼用积攒下的最后一丝气力扭打在一起，狼咬住人的手，人卡住狼的嘴，一口咬进狼的脖子，却被厚厚的皮毛阻挡，僵持，僵持着，僵持住，力量在一点点耗尽，生命在一点点消逝……半个小时后，人的嘴里流进了一丝血腥，接着是一股，他昏迷的胜利了，胜利的昏迷了。即使死神的魔爪扼住了他，他也要跟死神拼搏到底。生，还是死，对生命的热爱，是人类永不屈服的本能。
生命本身蕴涵着巨大的潜在能量。生命有时极其脆弱，瞬间，它可能就会化为乌有；可是生命有时又异常强大，强大得让令人惊叹。这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。
只要心中生存的信念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘困的处境也能绝处逢生。另一方面来说，热爱生命，就要有所信仰，有所追求。当人们没有了信仰，没有了追求，生命便完全成了一副躯壳，与一具行尸走肉何已？！有这样一个故事，一对夫妇住在山沟沟里，他们已经穷得不能再穷了，有一顿没一顿的，即使这一顿也只是泡饭加白糖；平常能不穿鞋就不穿鞋，大部分时间都是打赤脚。他们家的衣裳几乎是用一块块补丁缝起来的。穷困的家境使得他们唯一的一个孩子由于得了病没钱医治而离开了他们。
妻子想到自己现在的困境，又想到离开的孩子，悲痛得不得了，无奈之下，花钱买了砒霜，放在泡饭里，想和丈夫一起吃砒霜好一了百了，丈夫听后，十分气愤，把饭倒了以后，生气地对妻子说：“如果我们都放弃了生存的希望，不珍惜生命、热爱生命，我们还有什么奋斗可言！”就从那一天起，丈夫和妻子决定走出山沟。
他们来到农村向别人借了钱买了一丁点儿土地，开始辛勤劳作，他们日出而作，日落而息，汗珠摔八瓣。渐渐的，他们开始有了收获，由原来的一丁点儿土地慢慢地扩展开来，收入也慢慢地增长，他们已不再是以前哪个山沟沟里穷困潦倒的夫妻了。这对夫妻就凭着不管周围的环境多么残酷地对待他们，他们始终能坚持下来了。因为他们看到了千分之一生存的希望，也把握住了这个希望，尽管希望很渺茫。正由于他们对生存的渴望，对生命的热爱，所以他会最终脱离险境。
人，在自然中是渺小的，渺小得如同满地的荒草。但渺小的“人”因为拥有顽强的生命和坚定的信念而从远古走来、创造了异彩纷呈的文明和财富。
让我们永远拥抱伟大的、顽强的生命；让生命之树常青！
杰克伦敦热爱生命读后感(篇9)
第一段主要诠释的成功。成功是既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在有金钱、有地位才能代表成功的今日，诗人明明白白告诉我们，有了目标，就去奋斗，这个风雨兼程的过程才算是成功。我们人人应当去体验去追求这个过程，仅有一如既往的坚持这个过程，才会有好的结果。
第二段主要说的是感情。既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。敢爱敢恨，做真实的自我，这也正贴合此刻的倡导。
第三段是讲得奋斗。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。不要瞻前顾后，仅有去奋斗去努力就好了。“吃苦”在我们一些大城市里已经是稀缺资源了，真是因为少了这个资源，才使得此刻的孩子们不愿去奋斗，因为不用奋斗也有吃有喝，但生命的意义就在于奋斗。
第四段谈了未来。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。这个与此刻的步调是一致的，我们看到各种媒体、朋友圈里不都是在传播过好当下吗？确实是这样，仅有我们脚踏实地的过好当下的每一天、每一个小时，才是对生命的无比热爱。
这首诗，我此刻读起来，感觉简单易懂，是一首鸡汤励志的诗歌，各个年龄段都适合阅读，并且读完，使得自我热血沸腾，年轻人读完会有一种我就应当这样做的感觉，年长的人读完会感觉继续这样做，我还很年轻。
可能人到中年，才能深感生命的可贵，期望用各种方式珍视生命。可能人到中年，才能体会对生命的敬畏，期望抓住一切完美的瞬间。余生不足，以汪国真的这首《热爱生命》共勉。
