2024丝绸之路读后感(经典7篇)。
我们听了一场关于“丝绸之路读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？经过阅读本页你的认识会更加全面！
丝绸之路读后感 篇1
丝绸之路，我也想走一遍。
从小就在历史的课本中学到过丝绸之路，后来渐渐长大，也不断的从各种新闻中听说丝绸之路。对我来说，丝绸之路不只是连同东西方的一条大道，也不仅仅承载了东西方物品与文化精神的交换，交流。丝绸，是这条道路上最具代表性的商品，除此之外，还有香料，宝石，玻璃，瓷器，茶叶等，伴随着贸易的往来，不同文明的文化艺术相互交流，科学技术的彼此传播，使丝绸之路不仅仅是东西方物品流通的商贸之路，财富之路，更是跟民族心灵沟通的智慧之路，友谊之路。它也承载了我从小女孩时期对丝绸之路的浪漫想象，这条充满艰难险阻的道路也一定有美景和希望。
今天带着儿子一起来看这本丝绸之路历史百科绘本：我想去中国，感觉又回温了一遍我幼年时代对此的想像。也让孩子感受一下历史上丝绸之路沿线的风俗民情、集市商贸、地理交通、文化物产等。
该绘本以马克.波罗的口吻叙述，马可波罗出生于意大利著名的水城威尼斯，他的爸爸和叔叔在他出生之前就出发去了中国，因此他对中国充满了想象与渴望，在他的想象中，中国，遍地有黄金，到处流淌着美酒和纽埃，还有巨龙在空中翱翔。终于他的父亲回到了意大利。之后马可波罗就跟随他的父亲和叔叔启程去了中国。他们历经千辛万苦终于带着各种珍宝礼品见到了元世祖忽必烈，
马克波罗一行人途径多种地貌，高原、雪山、草原、戈壁、盆地、沙漠，要克服种种地理条件的困难和阻挠，这种旅途的艰辛是生活在交通便利时代的孩子们很难想象的。书中对途中各种地貌都有所呈现，让孩子足不出户，宛如身临其境般吸收到了生动的地理知识，还了解了马具、驼具的分类以及它们的用途，还有驿站以及低压沸腾、高原反应、鸣沙这些自然现象以及背后的原理，另外还学习到了石油这一重要资源，它的形成、用途甚至开采方法。
带孩子读书的这一过程中，明显孩子对图中的各种图画，知识很感兴趣。读完书以后，孩子跟我说：等我长大了，我也要走一遍丝绸之路，从中国到意大利。好的宝贝，我也希望你以后能多走走多看看！
丝绸之路读后感 篇2
丝绸之路这个视频，讲述了我国与其他国家贸易交流的过程，这代表了民族和谐共处，也因此让我们的科技越来越发达，公元1xx，他们加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、制铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到了我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
在通过这条慢慢长路进行贸易的货物中,以产自我国的丝绸最具代表性,因此取名为“丝绸之路”。在这条路上发生的故事不计其数。我印象最深的是张骞不畏艰险,两次出使西域,沟通了亚欧内陆交通要道,于西域各国正式开始了友好往来,促进了中西经济文化的广泛交流,开拓了丝绸之路,成了中国走向世界的第一人。我很羡慕张骞挺身而出，拯救大汉。
张骞的精神把我们震撼，是他选择第一次振兴大汉，第一次挺身而出出使西域的栋梁之才！是他创造了一个很好的开头，这就史大汉更加富强的一个好开端。这也是大汉大败匈奴的号召，让我们把张骞这个英勇的举动继续传承下去，让我们为未来做出贡献吧！
最后，我要学习张骞，他面对困难坚韧不拔的精神。
“咦？”我好像听见了飘在大漠中的悠悠骆驼铛声。
丝绸之路读后感 篇3
我学过《丝绸之路》这篇课文后，知道了古代交易的繁荣，人们交易全靠这条伟大的 丝绸之路 。这条丝绸之路是古代人张骞开辟的，它东起我国今陕西西安，往西延伸至罗马。
本文讲的是张骞出使西域的一个情节。张骞到了安息国，把我国当时有名的丝绸赠送给了他们，而安息国也拿了一个非常大了鸟蛋给了我们，每个足有斤把重，这就是中国当时没有的鸵鸟蛋。
通过这次交易，不仅促进了与各国的友谊，还得到了自己没有的东西，真是一举两得。
于是，中国更加频繁的与各国交易。将中国的养蚕、缫丝、冶金、造纸、凿井、灌溉等技术传向各国。并将那里的食物、动物、艺术等引进我国。我国因为吸引了外来文化的长处，变的更加强大。
现在的社会也是这样，要和各国之间增加友谊，相互交易，相互取长补短。如果你永远不把自己的长处展现出来，那你永远也不可能发展。
每当想起 丝绸之路 ，都会想起古代商贸的繁荣和开辟 丝绸之路 的张骞。
丝绸之路读后感 篇4
此书架构上十分独特有别于其他的历史书籍，从第一章"丝绸之路的诞生"到结语新丝绸之路，中间是各种之路，这样的章节编排架构强烈地提示读者丝绸之路上所流通的远非丝绸一种物质。
丝绸之路，1877年由德国地理学家李希霍芬提出。他根据中国和欧洲史家关于中西贸易的记载，在地图上绘制了一条横贯欧亚的贸易路线，并命名为"丝绸之路".丝绸之路对人类文明最大的影响，并不在于货品的流通，而在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播，包括观念、信仰、技术以及它们在物质上的表现。因此，丝绸之路是人类历史上诸种文明的穿行与交流之路。历史上，不同文明在此相遇交流，古老文明在此创生成长。而当今，这里既有世界级的金融中心和时尚之都，又是世界上最为动荡不安的地区。
丝绸之路是生活在这条道路两端、沿线的民族共同开辟的；它一直都存在，而且不仅仅通往中国，还通往南亚次大陆；它不仅仅是经贸之路，更是思想之路、文化之路、宗教之路、战争之路、资源之路；它不仅牵涉到沿线各个国家和民族的利益，更关涉整个世界的发展大局。丝绸之路对于人类文明进步非常重要，因为它将整个人类的生存与发展紧紧相连。彰显出中国人对世界文明的贡献，而不是以自我为中心，把世界上其他的文化和文明影响缩小甚至掩盖。
在16世纪西方崛起成为世界霸主以前，东方的丝绸之路"一直是世界的中心":历史上最早的城市和帝国都出现在丝绸之路上，世界主要宗教都通过丝绸之路传播壮大，丝绸之路上的贸易让全球化早在20xx多年前就已形成，古代学者聚集在丝绸之路上创造交流智慧和艺术。
丝绸之路是人类诸文明展示其魅力的共同舞台，也是诸文明获取资源和文化的'共有路径。漫长的人类历史中，在争夺丝绸之路的硝烟散去之后，是沿途文明接力传递、利益共享的常态。丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史，丝绸之路就是人类文明最耀眼的舞台。它不仅塑造了人类的过去，更将主宰世界的未来。透过这部包罗万象的史诗巨著，"一带一路"的战略价值将变得一目了然。
丝绸之路读后感 篇5
丝绸之路是中国历史辉煌的一部分，再这条漫漫长路中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”也因此得名。
丝绸之路的构成描述了中国与世界各国的交流过程，代表着一个民族的和谐共处，从而使我们的科学技术越来越发达。公元119年，加强了汉代与西域的友好交往。从那以后，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、制铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到了我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。中国的舞蹈、绘画和雕塑，由于吸收了外国文化的优势，变得更加丰富多彩和美丽。
就像课文所写的，2000多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……我们今天凝望着的“丝绸之路”巨型石雕，就好像看到了“丝绸之路”上商旅不觉得景象。
丝绸之路读后感 篇6
在各大媒体争相报道丝路故事、推出丝路主题纪录片的背景下，“onebeltoneroad”也成为孩子耳熟能详的词语，中国科技馆围绕丝绸精神主题，作文发挥其整合科普资源的优势，推出了备受家长和小朋友们欢迎的主题展览——“做一天马可·波罗：发现丝绸之路的智慧”，更是将伟大的丝绸之路，用孩子喜爱的方式进行讲述，在精美的阅读体验中，感受历史的伟大，感受丝绸之路的经典，不仅让孩子也随着时代与时俱进，更是在了解历史、探索历史的过程中，增强了知识储备，拓宽了视野，感受着历史的恢弘与时代的发展进步，培养孩子的自豪感、上进心，为将来的奋斗拼搏打下坚实的基础。
《我想去中国》这本绘本，孩子跟随着马可·波罗进行很惊险刺激的穿越之旅，对历史、地理有了更深刻的了解。绘本将游历故事和科普知识相结合，充分展现了陆上丝绸之路的沿线风俗民情、集市商贸、地貌交通、文化物产，让孩子在了解历史、了解让我们中国人引以为傲的丝绸之路的过程中，拓展视野，增大知识储备，激发了孩子对未知的探索。
丝绸之路读后感 篇7
“丝绸之路起源于各人类文明中心之间的相互吸引。”这是《丝绸之路》一书开宗明义的一句话。四大文明古国即古代中国、印度、巴比伦和埃及，散布于亚、非大陆，地理位置的排列，决定了古代文明中心之间的交流主要是东西人类文化之间的交流。这是丝绸之路产生的决定性因素。在数千年的人类文明史上，不同文明的人们征服巨山大川，克服天然的、地理的巨大障碍，建立了联系东西方的丝绸之路，如同丝绸的璀璨斑斓一样，丝绸之路在人类文明史上光彩夺目，绚烂辉煌。
丝绸是华夏祖先对人类文明的重要贡献，这种源于农耕文明的丝织物，由于其轻软、耐用的特性，对于欧亚大陆上的游牧民族具有不可抗拒的吸引力，这是丝绸西传的物理特性。随着我们祖先丝织技术的进步，丝绸象征着华美、尊贵、富有，中世纪欧亚大陆乃至欧洲的贵族对丝绸产生迷恋甚至膜拜，这是丝绸西传的文化特性。丝绸因其物质的、文化的特性，成为沟通东西文明的纽带和媒介。东西方之间不同文明、不同民族之间，以丝绸为介质，在数千年的历史长河中，在横贯数万里的地理区间内，相互进行着交通往来和文明交融。时至今日，生活在这个世界相当多的人们仍然享受着丝路文明带来的福荫。
既然丝绸之路是联系、沟通东西方的通道，生活在不同地区的人们就会走自己最适合的通道，因而丝绸之路犹如沟通东西文明的血管，有很多条，但主要的也就是两条大动脉：陆路和海路，也就是草原丝绸之路和海上丝绸之路。由此构成本书的两个组成部分，上篇为草原丝绸之路，下篇为海上丝绸之路。
