少年周恩来读后感(必备十三篇)。
作品这部作品一经面世就受到了很多读书爱好者的欢迎。这时候你就可以写一篇自己的读后感，来和更多的人分享你的读书感悟，考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“少年周恩来读后感”，希望这些参考内容能够成为你工作或学习的锦囊妙计！
少年周恩来读后感 篇1
周恩来，我们慈祥、和蔼可亲的周总理，那你知道周总理少年时代的他吗？有一本书就告诉了我。书名叫《少年周恩来》。这本书讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义精神。
1898年3月5日，就在这时周恩来出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳娘蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。
周恩来是个聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，周恩来在很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个知明理的人，她善于化解矛盾，而且处事非常有条理，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她而化解，这也为周恩来的未来奠定了基础。乳娘蒋姜氏她是是乡村人，勤劳，教了周恩来种地的本领。
周恩来的父亲在外地打工，周恩来的两个母亲在他10岁时都去世了，周恩来一个人担当起了家庭重任自己种地养活自己和两个弟弟。
周恩来还非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他一有空就奔向图书馆。他尤其喜欢读爱国的人写的书。
有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，有“为吃饭而读书”“为赚钱而读书”……而周恩来却说了一句相当令人震惊的话：“为中华之崛起而读书！”
周恩来非常喜欢和老师、同学一起讨论问题，而且讨论的问题还都是国家大事，周恩来的非常好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。周恩来长大了后，他又准备去日本留学。终于，周恩来找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光！
通过这本书提醒了我要向他学习的地方，可真是数不胜数。勤奋好学、刻苦努力、独立自强、自力更生、心地善良的这些品德都是值得我们学习的。
少年周恩来读后感 篇2
今天我读了《少年周恩来》这本书。只需看到封面上的那句话：“为中华之崛起而读书”，年轻的心就此沸腾了，想重新回到那理想与信仰占领一切的年代！书中周总理的命运和品质深深地打动了我。我知道周总理是一位伟大的革命家，政治家，思想家，周总理在我心目中是一位神圣的领袖，他的名字光芒四射，在中华民族的历史长河中闪闪发光。
读完这本书，我发现周总理自幼就聪明绝顶，勤奋好学，独立自强，是个早慧孩童，可不幸的是，在他九岁那年，他的生母万氏去世了，周恩来一个人担起了家庭的重担，周恩来是家里的长子，还有两个比他年幼的弟弟，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，别看他年幼尚小，却把家里的事情打理得井井有条。再想想我，从小就由我外婆抚养大，什么粗活也没做过，就连拿拖把的劲也没有，再想想周恩来，从小就开始吃苦头，真是差别太远了。1910年，周恩来12岁了，他去北上求学，周恩来各门学科都十分优秀，尤其是书法，作文，英语，经常拿班上第一。毕业后，他又去考南开大学，考试成绩出来了，周恩来的成绩十分优异，顺利的进了南开大学。周恩来说到做到，南开大学的课上讲的都是英文，一次数学课，周恩来怎么也听不懂老师讲的英文，便暗暗下决心恶补一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在书桌边，不停地背诵那些难懂的英文单词，实现了自己的诺言。对于周恩来来说，一个小时可以掰成两个小时来用。后来他又去日本留学，去国外见识，寻找救国的良方。
周总理，您是如此的为国操劳，为了祖国的强大和人民的幸福，您付出了太多太多，因为您的付出才换来了我们今天的幸福生活。我要向您学习，长大以后做一个对社会有益的人。
少年周恩来读后感 篇3
我怀着十分崇高和无比激动的心情合上了《少年周恩来》这本书，我凝望着这几个字，不觉得想起书中的情景来，周恩来生活在帝国主义侵略的阴影下，而他全没受影响而且他又发奋刻苦学习，和我们相比较，我们生活优越的环境里，有几个能坚持读书和爱好读书呢？虽然周恩来幼年丧母，生母和养母相继去世，但他却建立起了这个残缺的家。每天，他除了洗衣服、做饭、缝补，还要照顾两个弟弟，过着非常艰苦的生活。而我呢？
被视为小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一样，跟同龄的周恩来比起来，实在是自惭不如啊！
周恩来是一个从小就树立远大志向的人。有一次，校长王先生给学生上课，他们认真听讲。说到这里，王校长突然停了下来，沉默了一会儿。然后他问每个人说：
同学们，你们为什么读书呢？学生们想了一会儿，然后很多舌头，争先恐后地大声说：吃饭看书！
为名利而读书！为光耀门楣而读书！只有周恩来默默地坐着。校长找到他问：
你为什么而读书？周恩来的眼睛发出一种奇怪的光。他铿锵有力地回答：为中国的崛起而读书！
校长惊讶的再一次问道：你说什么？再说一遍！
周恩来再次高声回答：为中国的崛起而读书！校长听了，无不惊讶，眼里散着奇光，握住周恩来的手，兴奋地说：
好！有你这句话，国家就有救了！那年，周恩来与我相仿的年纪，便立下了这样的志向，不但是王校长惊叹不已，我也被周恩来的语言深深震撼了！
志向对于奋发的人来说，是一种动力；对于迷惘的人来说，是一个指路标；对于失败的人来说是一种鞭策，对于整天无所事事的人来说，更是一种希望！对我来说，抱负是一种执着的追求，是导航的灯塔，是不朽的光芒！志向，就是目标，就是方向。
每个人都有不同的抱负。每个人都有丰富多彩的抱负。记得罗兰说过：想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
而周恩来却用他的行动来向我证明了。
作为新中国的少先队员，我们要以先辈的精神为动力，努力学习，掌握科学文化知识，练就过硬本领，做一个跨世纪的**人，把祖国建设的更加富饶美丽。
少年周恩来读后感 篇4
《少年周恩来的故事》好书推荐
钟紫靓，南阳市第二中心小学五年级讲师：林月红
今年暑假，在老师的推荐下，我怀着十分崇高和无比激动的心情，看完了《少年周恩来》这本书。凝望着这几个大字，脑海里不觉得想起书中的情景来。
周恩来虽然生活在帝国主义侵略的阴影下，但丝毫没有受到影响。他仍然坚持自己的一个信念——努力工作，努力学习。此时此刻，想想现在，在我们优越的生活环境中，有多少人能坚持读书，热爱读书？周恩来年少丧母，生母与养母逐一死去，但是他却撑起了这个残缺的家，每天，除了洗衣，做饭，缝缝补补外，他还要照顾两个年幼的弟弟，日子过得非常辛苦。
而我呢？被视为小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一样，跟同龄的周恩来比起来，实在是惭愧不如啊！
周恩来是一个从小就树立远大志向的人。有一次，校长王先生给学生上课，他们认真听讲。说话间，王校长突然停了下来，沉默了一会儿。然后他问每个人说：
同学们，你们为什么读书呢？学生们想了一会儿，然后很多舌头，争先恐后地大声说：吃饭看书！
为名利而读书！为光耀门楣而读书！只有周恩来默默地坐着。校长找到他问：
你为什么而读书？周恩来的眼睛发出一种奇怪的光。他铿锵有力地回答：为中国的崛起而读书！
校长惊讶的再一次问道：你说什么？再说一遍！
周恩来再次高声回答：为中国的崛起而读书！校长听了，无不惊讶，眼里散着奇光，握住周恩来的手，兴奋地说：
好！有你这句话，国家就有救了！那一年，我和周恩来同龄，又树立了这样的志向，不仅王主席惊诧不已，我也被周恩来的语言深深震撼了！
志向对于奋发的人来说，是一种动力；对于迷惘的人来说，是一个指路标；对于失败的人来说是一种鞭策，对于整天无所事事的人来说，更是一种希望！对我来说，抱负是一种执着的追求，是导航的灯塔，是不朽的光芒！志向，就是目标，就是方向。
每个人都有不同的抱负。每个人都有丰富多彩的抱负。记得罗兰说过：想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
而周恩来却用他的行动来向我证明了。
作为新中国的少先队员，我们要以先辈的精神为动力，努力学习，掌握科学文化知识，练就过硬本领，做一个跨世纪的**人，把祖国建设的更加富饶美丽！同学们，我们行动起来吧!
少年周恩来读后感 篇5
谈起周恩来，人们总会想到那个当年立下为中华之崛起而读书的有着远大志向的翩翩少年；说起周总理，它承载了我们太多的思念。他的一生是光辉灿烂的一生，他把毕生的精力都贡献给了祖国，以至于在他去世时联合国为他下了半旗!这个星期，我认真地阅读了《少年周恩来》这本书，这本书主要介绍了周恩来的出生、家庭和私塾生活以及他的整个求学经历。
最让我感动的是周恩来的艰苦奋斗精神和为崇高理想而努力奋斗的决心。
周恩来1898年出生于江苏省淮安县。四岁时，在养母的教育下，他开始学习“兴”字，背诵古诗。六岁时，他上了一所私立学校，开始学习“兴”。周恩来从小就能吃苦耐劳，在他九岁那年，周恩来的生母养母都得了重病，家庭的重担都落在周恩来的身上（他的父亲外出打工了），开始他每天都把家中的贵重物品卖掉给两位母亲治病，照顾着两个小弟弟。接着两位母亲又都去世了，才十岁的他就开始懂得打零工来维持生活了，因此，他从小就吃了很多的苦，受过很多的磨练。
但周恩来终于用自己的勤劳精神渡过了难关。周恩来还有着为中华之崛起而读书的远大理想，理想是他在饥寒交迫的时候前进的动力，理想像火炉中熊熊燃烧的烈火，像一盏永不熄灭的明灯，它让周恩来总理在最艰难的日子里奋发图强，使他终于走进了成功的大门，成就了伟大的事业！因此，作为祖国的新一代，我要学习总理的艰苦奋斗精神，他的崇高理想和坚定信念。
虽然我没有说出周恩来总理的那句“为中华之崛起而读书”的话语，但我也有我的志向，我的志向是成为一名军官，所以从现在开始我就要更加严格地要求自己，生活上要坚持做到节俭、不挑食，坚持锻炼等的好习惯，学***要更加努力，让我的梦想激励着我前行！
少年周恩来读后感 篇6
读了《少年周恩来》这本书，我的感触颇深。少年周恩来不仅在学习上表现出色，而且在生活中亦是如此。
那时，周恩来刚到沈阳一家学校学习时，身体比较瘦弱，为了把自己的身体锻炼的棒棒的，他做了一个决定，要在冰天雪地里跑步，跑步上学，很难想象沈阳冬天的寒冷。大雪纷飞，寒风刮得人脸生疼，那种冷是一种透心的冷，简直要冷到人的骨子里去了，可周总理硬是迎着漫天的风雪，在雪中跑了起来。雪花就想像飞舞着的精灵，在空中飘飘洒洒，它们落在他的头发上、胳膊上、肩膀上，跑着跑着，周恩来感觉自己浑身热和起来，没有了僵硬和寒冷的感觉，只觉得到处是充满着活力，到了学校，周恩来精神十分饱满，他精力旺盛地投入到学习中去了。
经过长时间的不懈努锻炼，他瘦小的身体变得越来越结实，也越来越强壮。看得出，周恩来很有恒心，意志是那么的坚定。试想想我自己：在冬天的早晨，爸爸经常叫我早起去跑步，说说是为了让我减减肥，其实我心里清楚的很，爸爸“醉翁之意不在酒”，他也是为了让我多锻炼身体，因为我小时候体质很弱，三天两头往医院里跑，可我就是坚持不了。“我还没睡醒呢，别烦我”，“就跑到公园为止、、、、、、”，总是找各种各样的理由推脱。相比少年周恩来，感觉自己真的很惭愧。
少年周恩来在学习上就像是一只领头雁，在生活中，他那持之以恒，坚持不懈的精神同样值得我们好好学习。
少年周恩来读后感 篇7
我学过“为中华之崛起而读书”这一课，假期妈妈让我看了《少年周恩来》这本书。一看到封面上的那句话“为中华之崛起而读书”，我的心就沸腾了！
书中给我印象最深的是周总理的五个“不虚度”，那就是“读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度”。
在周总理的五个“不虚度”中，我深刻的感受到他从小是一个把时间看得比任何东西都重要的人，是一个从不愿把时间交给懒散，让自己迷迷糊糊过日子的人。
再想想自己，妈妈为了让我积累写作的素材，总是想尽办法带我出去开阔眼界，到外面获取各种经验，但是我出去玩是高兴的，一到要写感受的时候却一拖再拖，时间一长，很多写作的灵感就无影无踪了。唉，现在觉得自己有这么好的学习条件还这样不珍惜，真是不应该呀。
真希望所有的同学都来细细品读这本书，你们也贵像我一样有意想不到的收获。
少年周恩来读后感 篇8
自从读了《少年周恩来》这本书后，我心里感触很大，周恩来生活在一个帝国主义霸占的社会，可他还十分刻苦地读书，相较于我们这样优越的环境，又有谁能坚持读书和爱好读书呢?周恩来年少丧母，生母、养母逐一死去，但他却坚强地撑起了一个家，除了洗衣、做饭、缝缝补补以外，他还要照顾两个年幼的弟弟，日子过得很清苦。而我呢?
我是一个娇生惯养的小公主，是爸妈的掌上明珠，跟同龄的周恩来比起来，实在是自惭形秽!
周恩来是一个从小就树立远大理想的人。一天，校长魏先生给学生们讲课，他们静静地听着。说着说着，魏院长突然停了下来，沉默了一会儿，然后问大家：
“同学们，你们为什么而读书?”同学们想了一会儿。然后七嘴八舌地说道：
“为光耀门楣而读书!”“为明礼而读书!”……只有周恩来一个人沉默地坐着，校长看到了他，问他：
“你为什么而读书?”周恩来的眼睛炯炯有神，他铿锵有力地答道：“为中华之崛起而读书!
”校长惊讶地说：“你再说一遍?”周恩来声音洪亮地答道：
“为中华之崛起而读书!”校长听了，无不惊讶，握住周恩来的手说道：“好!
有你这句话，国家就有救了!”那年，周恩来跟我相仿的年级，便立下了这样的志向，不单是魏校长惊讶不已，我也被深深**撼住。
不仅这样，周恩来还乐于助人。
有一次，要期末大考了，一位同学来到一个平时比较优秀的同学面前，说：“这道题我……”他话还没说完，尖子生就打断了他：“找别人去，我没空!
”见尖子生看都不看他一眼，这位同学只能另找其人了，他来到了班长面前，班长正在看资料，他还没说话呢，班长就说：“要是问题目的话，去找别人去，我没空!”这位同学沮丧地往座位走去，刚走到周恩来旁边，周恩来叫住了他：
“我来帮你看一看吧!”这位同学看了周恩来一眼，兴致勃勃地跟他讲起了题目，周恩来不愧是数学高材生，一下子就做了出来。周恩来真是乐于助人，期末大考的关键时刻，同学们自顾不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管别人?
周恩来却帮助了这位同学。妈妈说，“赠人玫瑰，手有余香。”我觉得从周恩来是这句话很好的贯彻和执行者。
我是一名平凡、普通的小学生，并不具有“为中华之崛起”而读书的雄心壮志，但我愿努力学习，不管在科学文化知识上，还是在道德修养上，都成为一位对社会有用的人。当然，《少年周恩来》给我的启发自然不仅仅是这些。
少年周恩来读后感 篇9
“为中华之崛起而读书”，这一句话多么有气势。是的，有了一个年轻人对祖国的热爱，他就是我们伟大的周恩来，周总理。我读了《少年周恩来》这本书，发现了周恩来总理熊熊的爱国情怀，感动、震撼着每一个人心。
从小就失去家人，以自食其力的坚强供自己读书的周恩来，不让家庭有负担，自己去打工挣钱，负起昂贵的学费。在课堂上，老师问学生一个问题：你为什么想读书？
每一个同学都有远大的抱负、想法，但是他们为的是自己未来的人生，也唯独只有周恩来说出这样爱国的话：为中华之崛起而读书。当时小小的青年竟然能说出一句比谁都理想的话。
因为热爱读书，热爱祖国，他成了南开大学的尖子生。他出国留学，增长自己的知识。回国后当上了我们伟大的总理。
周恩来当了总理，但和普通人一样，他不接受任何特殊的礼遇。他去吃晚饭。退房时，酒店经理不收钱，说可以在酒店报销。但是，周总理要求收钱。
经与厨师商量，经理只收了10元钱，但周恩来知道他们是故意的，于是他以再要求原价。另一次，外面下着倾盆大雨。周恩来一直想从图书馆借书。但是，图书馆不能向外借书。
当售货员得知是周总理时，她说她可以借。但周恩来没有摆出总理的架子。他冒着风雨在图书馆借书。
他到图书馆时，衣服都湿了。
爱学习、爱祖国、不摆架子的，是我们的周恩来总理；为中国的崛起而学习的，是我们的周恩来总理。在我的生活中，我的生活比周恩来总理小时候好多了，但我的学习不如周恩来总理。在周恩来总理的身上，我学会了要热爱学习，不让父母担心;要热爱祖国，做一个爱国的、坚强的中国人;要不摆架子，体会别人的难处，不蛮横霸道。
我要把这一切做好，因为这是周恩来总理和我的协议！做一个好学生！做一个挺拔的中国人！
为中华之崛起而读书!
少年周恩来读后感 篇10
前几天，妈妈给我买了一本书，名字叫做《少年周恩来》，读了这本书，我的感受很深刻，"为中华之崛起而读书"时刻荡漾在我耳边，鞭策我努力学习，我长大以后要向周总理那样做一个受人尊重的人。
周总理是伟大的革命家，军事家，外交家，他以身作则，日理万机，他是一个勤奋好学，勤俭节约，独立自强，乐于助人的好少年。
勤奋好学的少年：志向远大，刻苦学习，有一次，他从书店路过，看到一本书《史记》就把当晚的伙食费拿去买书，爱不释手，就津津有味的看了起来，都忘了吃饭。他常说：“好学才能展翅高飞"。
勤俭节约的好少年：周总理的衣服都是补丁的，他吃完了饭，就用窝窝头擦了擦碗，然后再把窝窝头吃下去。
独立自强的少年：十岁，周恩来的母亲就去世了为了不样弟弟挨饿，他把家里的所有的东西全卖了给弟弟买食物吃。
他的一生是灿烂的一生，是为我们祖国强大和人民幸福而奋斗的一生，他永远受到人们的尊敬和爱戴。敬爱的总理永远活在我们心中。
少年周恩来读后感 篇11
周恩来总理是人尽皆知的、连小朋友都知道的伟人，可周总理小时候的故事大家和我一样都不知道吧，所以，我读了《少年周恩来》这本书，让我现在就讲给你们听吧！
“周恩来，出生在1898年3月5日，当时的中国还在无能的清朝王的统治之下。就在周恩来出生的第2天，他的外祖父去世了，周恩来从小就很聪明，格外突出，6岁时在淮阴县上了小学，并且十分热爱读书，坚持每天自己步行上学。周恩来很特别，有3个母亲，分别是生母、养母、乳娘，在周恩来刚满10岁的时候，他的生母和养母不幸病逝了，所以，他就必须担当起这个家。周恩来十分喜欢了解时事，这是他的作文写得很好。在周恩来10岁的时候，他说出了一句惊人的话：为中华之崛起而读书。周恩来有个好朋友，家住魏家楼子，周恩来常去玩，魏家楼子旁的烟龙山上，日、俄两军曾经交过战，周恩来也去过。周恩来15岁时上了南开中学，在学校里是‘敬业乐群’社团中的成员，他主编了会刊《敬业》和校刊《校风》，毕业后，周恩来去了日本东京留学，不幸的是，在东京时，他的三叔去世了。最后，周恩来回国做了总理。”
我要向周恩来学习爱国精神。
少年周恩来读后感 篇12
今天，我怀着激动的心情翻开了《少年周恩来》这本书，这本书讲的究竟是什么样的故事呢？在好奇心的驱使下，我看了起来。
这本书主要讲述的是少年的周恩来有着立志报国，让中国崛起的志向从而做出的一件件事情。我看了这个故事，深深地被少年周恩来精忠报国的精神所感染，那一句句话，深深地感动着我幼稚的心灵。
而在现在，很少有学生会想到热爱祖国了，更别说要好好学习，将来回报祖国了，现在有些学生不仅学习不好，还在社会上打架、斗殴、干坏事，为社会增添了许多麻烦，甚至有的因吸毒品、犯罪被关进了看守所。为什么我们就不能为国家着想、为父母着想，好好学习呢？
不止是学生中的人不热爱祖国，现在还有一些政府官员都不热爱祖国，他们贪污、挪用公款，生活开支都用国家的，为国家增添了许多不必要的负担，让国家的年均支出急剧上涨。
到底怎样报效国家呢？只要我们从生活中的一点一滴做起，多为国家做出贡献；我们更要学习周恩来同志，为中华之崛起而读书，让祖国的明天更美好！
少年周恩来读后感 篇13
《少年周恩来》读后感
自从读了《少年周恩来》这本书，我对周恩来的种种精神与事迹就充满了无比的敬佩：
周恩来出生在江苏省淮安县。他的母亲是万的，养母是陈的，**是蒋的。周恩来的父亲叫周贻（yí）能，他给出生的周恩来取了个乳名：“大鸾”（luán）。
这个名字蕴涵着“神灵之精”见则天下安宁“之意。但谁也没有想到，这个“大鸾”，这个出生于普通苏北人家的孩子日后会对中国的历史进程产生怎样巨大的影响。
周恩来是个早熟的孩子。当他四五岁的时候，他会用写字板拼一首诗。他和养母陈氏学会了书法。他从小就很勤奋。他不怕困难。20xx年，也是周恩来六岁的时候，这一天是开学的日子，大鸾兴冲冲的来到学校，在课堂上，周恩来跟着先生摇头晃脑的念着：人之初，性本善……，他觉着这个很有趣，虽然他不懂意思，但看着老师一副乐在其中的样子，也和老师大声的朗读起来。
周恩来还是个爱书的男孩。当他有空的时候，他去看书，边看书边做记号。他每每读书，都是那么的如饥似渴，夜以继日，废寝忘食，他那种爱书的精神，值得我们学习。周恩来读的书很多，有《东方杂志》，《大同报》，《立国根本谈》，《军人的模范》，《资质模范》，《国民生死问题》……
周恩来还是个有担当的人，在他九岁那年，他的两个母亲去世了（万氏和陈氏），家里没有人照应，只有靠他自己自立根生，照顾两个弟弟，他不忍心让两个弟弟挨饿，便把家里值钱的东西给当了，换来些钱给弟弟们买食物。
……周恩来还是个谦虚的人，他曾在南开学校和他的一些好友一起成立了一个“敬业乐群”的团体，因为周恩来有才干，大家都一致推选他做团队的领导，而周恩来却谦逊地说：“我的能力有限，还是其他同学来担此重任！”
周恩来不仅谦虚，对工作还很尽心尽责，富有领导模范。
他在“敬业乐群”里分管智育部，智育部在他的分管下，工作开展的有声有色。为了把智育部门的工作做的更好，周恩来非常忙，付出了很大的努力。
周恩来又是个写作的奇才，他每次写的作文都论述严密，举例扎实而绵密。连参加考试的语文老师都称赞他的作文。
……周恩来，一个聪明伶俐的人；周恩来，一个谦逊而不自大的人；周恩来，一个博览群书的人；周恩来，一个有担当的人……我多么想对我们伟大的周总理说；“周恩来，你就像一朵在墙角的花，努力的攀岩，使自己看见阳光；周恩来，你就像那温暖的阳光，时刻抚慰伤心的人，给他们一丝丝的希望；周恩来，你就像那雨滴，时刻滋润着万物……亲爱的周总理，你是那么伟大，那么无私，你的完美形象永远保留在人们的心中，人们无时无刻都会想着你，爱戴着你！”
五年级:徐玉晴
