大气读后感(优选九篇)。
古语言：读书破万卷，下笔如有神。人的成长离开不开书籍营养的滋养，而阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，一篇读书笔记是很有必要的，读书笔记你知道怎么写更好呢？小编花时间特意编辑了大气读后感(优选九篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
大气读后感 篇1
记得一位名人说过，读一本好书，就像和许多高尚的人说话。如果说以前我对它嗤之以鼻的话，那现在我却奉之为圣典，为什么呢？
那天，我正和妈妈怄气。说起来还真气死人，每天只听见她一条声地喊：常乐，去买菜！常乐，来烧火！可吃东西时，却听不到她叫我的名。我只能眼巴巴地看着弟弟狼吞虎咽地吃。每当此时，我呀，火直往脑门里钻，恨不得和妈妈大干一场。今天又是这样，我在这儿烧得是汗如雨下，可弟弟，他逍遥着呢，她往铺在地上的席子上一躺，享受着那电风扇吹来的阵阵凉风，嘴里还含着一根雪糕。来到房间，看到这一幕，我满怀怨恨地朝弟弟瞪了一眼，心想，我究竟是不是妈妈生的呢？
我躺在床上，辗转反侧，怎么也平静不下来，就顺手从床头柜上取了一本书，漫无目地地翻了起来。咦，小女孩的大气度，嗤，怎么可能？满怀着疑惑不信，我读了下去。文中的姐的脾气也太火暴了，不分场合，笨蛋、白痴、猪等优雅的称号不时从她嘴里落在妹妹的头上。这也太不像话了，要是在我面前，我一定会教训她一顿。愤愤不平的我满以为妹妹肯定会争辩几句。可万万没有想到，她仍气定神闲，丝毫不受影响。当姐姐不在场，她完全可以控诉姐姐的罪状时，她却说姐姐还好、爱生气的是她又不是我，而且被骂一下又不会痛。
世上竟真的有这样的人，小小年纪，如此豁达，令人不可思议！此时此刻，我躁动的心居然奇迹般地平静下来。妈妈平时是偏向了弟弟一点，可她也不亏待我呀！她经常跑到学校和老师交流我的学习情况；我感冒了，她总是心急如焚地带着我去看病；过年了，总是拉着我和弟弟一起去买新衣服。想到这儿，我情不自禁地往外看去，妈妈弯着腰翻晒稻谷呢。妈妈，今后，我不会再和你闹别扭了。在日常的生活中，我也要和同学好好相处，那个总是喜欢发火，总是坚持自己是对的从不善罢甘休的我一去不复返了。
从那以后，我发生了很大的变化，妈妈有时会惊奇地望望我：你的脾气好像变好了？我总是神秘地笑笑：因为我有一个好朋友嘛。她就是《阅读年选》，她使我的生活变得温馨美好。
大气读后感 篇2
今天学校组织我们观看了《大气层消失》电影。是一个科幻电影，讲述了有一天早晨一个男孩他突然发现自己竟能听懂动物语言，好朋友大白猫告诉他大气臭氧层出现了一个巨大的洞并在扩大，一旦臭氧层消失，太阳紫外线就会杀死地球上所有生命，此时生路只有一条：排除污染源。最后时刻，狗叼下孩子手中火把冲向前，罐车爆炸了。狗最后留下的话：孩子，我也热爱生活，可你们人太不珍惜这个世界了，你们自相残杀，破坏生养你们的水源和森林，终于，你们把大气层烧穿了，太阳会杀死你们，谁也躲不掉。不，你们是智慧的，能够挽救世界。请告诉你们和我们的孩子吧，这个地球上的天空应当是蓝的，这个地球上的水应当是清的，这个地球上的草应当是绿的。人，我爱你！
使我震撼的是，人们为了财富，荣誉，美貌，权利……一些可让人迷惑的东西，可不惜一切代价，但最后付出代价还是自己。
大气读后感 篇3
读《做人要大气》有感
大气是一个极为可贵的字眼。
大气即胸怀天下、包容天下之气。大气是一种豪气、一种胆气、一种霸气。
大气是一种境界。宠辱不惊，闲看窗前花开花谢；去留无意，漫观天外云卷云舒。追求一种宠辱不惊、物我俱忘，不为物喜、不为己悲的达观超然状态。
大气后面就是静气，一种心灵的宁静与超脱，是悟透了天地玄机，达到一种“富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄”的精神境界。
它融合了佛教的忍让、道教的静默无为、儒家的山林精神，强调善。 大气是一种品格。俗语说：
让三分风平浪静，退一步海阔天空。说起来容易，做起来却难。名利当头，谁能够激流勇退，哪个不是争得头破血流。
只有大气，不与人计较，眼光长远，有容人之雅量才行。大气是一种风范。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
泰山不辞细壤故成其大，河海不拒细流故成其长。
欲求大气就要弃小气，小气就是小肚鸡肠，气量狭小，鼠目寸光。这样的人囿于自己的圈子，只图保住红缨子，过好小日子，没有大出息。古往今来，凡是成大事之人，无不具有谦逊、平和、虚怀若谷的大家风范。
大气也是善待自己，快乐之源。有人做过调查，那些百岁老人，生活***不相同，但有一点却是相同的，那就是乐观开朗，大度宽容。人生谁无烦恼，风来浪也白头。
忧虑并不可怕，关键是我们面对困难时的态度。如若一味斤斤计较，是生不完气的。只有大气才是善待自己。
大气是向上之气，少年壮志当凌云，大气是果断刚毅坚忍之气，大气是生命之气，春风温暖，故使旷野一片生机，大地厚德载物，故能哺育万物。
作为一个新时代的青年人，更要具有海纳百川的雍容气度、俯仰天地的广阔胸怀及肩负天下的高远志向、宠辱不惊的达观心态。
近日，学***院长的文章《做人要大气》，感触很深。
我个人认为，大气即大度、大方，不斤斤计较，不患得患失，有容人之量。
在与人打交道时，过于吝啬的人总是不受欢迎，甚至令人讨厌。小气的人往往心胸狭窄，小肚鸡肠，视财如命，算计、抠门，斤斤计较。而大气的人，心胸开阔，豁达豪爽，谦逊包容，乐于助人。
大气的人总是受人欢迎、赞誉有加的。
做人首先要培养和调整自己的心态。好的心态，可以使人胸襟开阔，乐观自信；可以使人清心寡欲，淡泊名利，以豁达的心胸去面对生活；好的心态，使人在困难、挫折、失意面前想得开，不气馁，不自卑，不放弃，能够顺其自然，随遇而安，有战胜艰难困苦的信心和勇气，从容面对生活中发生的一切。
目前，医院正处于高速发展时期，也是医院创建三强的关键时期，时间紧，任务重。由于信息科人员少，工作繁重，经常要加班加点，有时个人心中难免有些报怨，别的科室怎么就不加班，人家工作的怎么那么轻松，其实我们只是看到了表面现象，没有深入去思考，正是由于别人把工作安排的更合理，提前完成了各项工作，才会显得格外轻松。做人大气些，多一些奉献精神，多一些责任感，不去计较一时的得失，少一些报怨，在工作上尽职尽责，勇于承担责任，我相信付出总有回报。
大气做人，收获的是尊敬，得到的是信任和情谊。大气的规划，会得到丰厚的回报，会有美好的生活。
做人要大气，做事要小
——细读《做人要大气》有感
天下难，必易；天下大，必慎。这句话尖锐地指出，要想成就事业，必须从简单的事情做起，从细节做起。“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”，任何工作和事业，只要学会用心想事、用心谋事、用心干事，就没有做不成、干不好的。
仔细做事的同时要大气做人，大气会让你有着幽兰的清雅、竹子的气节、松树的风格、寒梅的傲骨；大气会让你在人生的路上走得挥洒自如、稳健持重；大气会让你有大山的浑厚、大海的渊博。
一、大气做人。大气是一种好品德，遇事拿得起放得下，说话办事干脆利落，具有君子风范。大气是宽宏大量的胸怀，事不计较小事、不迷茫大事的优雅；大气是让人觉得你正直、诚实、可信、可靠。
对人，要宽容，不要太精。待人要豁达大度、胸怀宽广，这是一个人具有良好修养的外在表现。同事之间，多沟通、互助、互助，真诚相待，在共同目标下寻求合作，在相互合作中寻求共同努力，在相互信任中寻求发展。
大气读后感 篇4
读《做人要大气》有感
信息科科长刘延川
认真学***院长《做人要大气的文章》的文章，感觉做人就是要大气点好！
做为一个普通人，如何在现实生活和工作中获得氛围。结合文中的观点也谈谈自己的感受。
大气是境界。正如文章所说，人们不能摆脱庸俗。即使我们都是普通人，除了生活和养家糊口，我们还需要谈一点境界。做为一个“小人物”不能整天低着头把眼光停留在养家糊口，追求那一点物欲上。
要抬起头看看更高的境界，感受一下“海到无边天做岸，山登绝顶我为峰”的格局，要不断用德行去修养，向身边先进职工学习，不计较个人得失，心系医院发展，做一个思想境界开阔的人。
大气是智慧。智慧是把静态的知识运用起来，惠及别人、惠及社会、实现自我价值的能力和气度，靠的是人格、是大气。作为医院工作的中层干部，应该有这样的氛围。及时将本科在信息领域掌握的经验和方法传授给应用部门，使其能够及时、高效地完成自己的工作。
同时，要互相学习，互相帮助，共同进步。不做固守自己的所谓学识，孤芳自赏，自命不凡的书呆子。
大气是淡泊。淡泊说白了就是“看得开”，一个人不能只顾 “追名逐利”，凡事“名利”至上肯定是不好的。“争名夺利”让人活得太累，还可能得不偿失。
我们不能为个人“名利”而工作，医院是所有职工赖以生存的平台，是职工的大家，这个大家没有了，我们的小家也就不好过了，因此我们要为医院这个大家而工作。
大气是宽容。“吃亏是福”、“难得糊涂”，我这个人是老实人，遵循尊敬别人的人格，损害别人的话不说，损害别人的事不做的原则。
在生活和工作中基本能够做到小事不较真，不计较一语一言的宠辱，吃得了亏，受得了屈。为他人着想、宽容别人，还逐渐学会了赏识别人的优点，包容别人的不足。当遇到同事之间的矛盾时，他们总是想到别人的帮助，并以善报答。
在为医院工同努力的前提下，即使我们遭受了一些损失，也不是问题。
大气是担当。担当是一种敢于、勇于把责任扛起来的浩然大气，是一种力量，是一种气势。我们且不说“天下兴亡，匹夫有责”、“位卑不敢忘忧国”这些国家天下之大担当，对于我们这些“小人物”来说，家庭里扶老携幼，单位里攻坚克难，朋友间鼎力相助，工作上爱岗敬业，食其禄，终其事，敢负责任，能负责任，就是担当。
这就是我们这些现实中小人物的“大气”，有了这种“大气”，就有了人格力量。有了这种力量，肩负之事能成，托你之人心坦，而你的路就宽，就好走。以上担当谨记并努力做好。
读《做人要大气》有感
信息科苏明亮
做人要大气
大气是一个极为可贵的字眼。
大气即胸怀天下、包容天下之气。大气是一种豪气、一种胆气、一种霸气。
大气是一种境界。宠辱不惊，闲看窗前花开花谢；去留无意，漫观天外云卷云舒。追求一种宠辱不惊、物我俱忘，不为物喜、不为己悲的达观超然状态。
大气后面就是静气，一种心灵的宁静与超脱，是悟透了天地玄机，达到一种“富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄”的精神境界。
它融合了佛教的忍让、道教的静默无为、儒家的山林精神，强调善。 大气是一种品格。俗语说：
让三分风平浪静，退一步海阔天空。说起来容易，做起来却难。名利当头，谁能够激流勇退，哪个不是争得头破血流。
只有大气，不与人计较，眼光长远，有容人之雅量才行。大气是一种风范。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
泰山不辞细壤故成其大，河海不拒细流故成其长。
欲求大气就要弃小气，小气就是小肚鸡肠，气量狭小，鼠目寸光。这样的人囿于自己的圈子，只图保住红缨子，过好小日子，没有大出息。古往今来，凡是成大事之人，无不具有谦逊、平和、虚怀若谷的大家风范。
大气也是善待自己，快乐之源。有人做过调查，那些百岁老人，生活***不相同，但有一点却是相同的，那就是乐观开朗，大度宽容。人生谁无烦恼，风来浪也白头。
忧虑并不可怕，关键是我们面对困难时的态度。如若一味斤斤计较，是生不完气的。只有大气才是善待自己。
大气是向上之气，少年壮志当凌云，大气是果断刚毅坚忍之气，大气是生命之气，春风温暖，故使旷野一片生机，大地厚德载物，故能哺育万物。
作为一个新时代的青年人，更要具有海纳百川的雍容气度、俯仰天地的广阔胸怀及肩负天下的高远志向、宠辱不惊的达观心态。
信息科田国栋
近日，学***院长的文章《做人要大气》，感触很深。
我个人认为，大气即大度、大方，不斤斤计较，不患得患失，有容人之量。
在与人打交道时，过于吝啬的人总是不受欢迎，甚至令人讨厌。小气的人往往心胸狭窄，小肚鸡肠，视财如命，算计、抠门，斤斤计较。而大气的人，心胸开阔，豁达豪爽，谦逊包容，乐于助人。
大气的人总是受人欢迎、赞誉有加的。
做人首先要培养和调整自己的心态。好的心态，可以使人胸襟开阔，乐观自信；可以使人清心寡欲，淡泊名利，以豁达的心胸去面对生活；好的心态，使人在困难、挫折、失意面前想得开，不气馁，不自卑，不放弃，能够顺其自然，随遇而安，有战胜艰难困苦的信心和勇气，从容面对生活中发生的一切。
目前，医院正处于高速发展时期，也是医院创建三强的关键时期，时间紧，任务重。由于信息科人员少，工作繁重，经常要加班加点，有时个人心中难免有些报怨，别的科室怎么就不加班，人家工作的怎么那么轻松，其实我们只是看到了表面现象，没有深入去思考，正是由于别人把工作安排的更合理，提前完成了各项工作，才会显得格外轻松。做人大气些，多一些奉献精神，多一些责任感，不去计较一时的得失，少一些报怨，在工作上尽职尽责，勇于承担责任，我相信付出总有回报。
大气做人，收获的是尊敬，得到的是信任和情谊。大气的规划，会得到丰厚的回报，会有美好的生活。
做人要大气，做事要小
——细读《做人要大气》有感
监察室柯寅秋
天下难，必易；天下大，必慎。这句话尖锐地指出，要想成就事业，必须从简单的事情做起，从细节做起。“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”，任何工作和事业，只要学会用心想事、用心谋事、用心干事，就没有做不成、干不好的。
仔细做事的同时要大气做人，大气会让你有着幽兰的清雅、竹子的气节、松树的风格、寒梅的傲骨；大气会让你在人生的路上走得挥洒自如、稳健持重；大气会让你有大山的浑厚、大海的渊博。
一、大气做人。大气是一种好品德，遇事拿得起放得下，说话办事干脆利落，具有君子风范。大气是宽宏大量的胸怀，事不计较小事、不迷茫大事的优雅；大气是让人觉得你正直、诚实、可信、可靠。
对人，要宽容，不要太精。待人要豁达大度、胸怀宽广，这是一个人具有良好修养的外在表现。同事之间，除了沟通、互助、互助，更要真诚相待，在共同目标下寻求合作，在相互合作中寻求共同努力，在相互信任中寻求发展。
对事，要超脱，不要太“小”。人的一生，碰到的事太多了。事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。
切莫一见好事就喜形于色，乐得屁颠屁颠的，兴奋得不得了，一遇坏事就愁眉苦脸，像霜打茄子一样焉头耷脑。遇事不敢担当，怎么能成大器？
对己对人，要豁达，不要小肚鸡肠。一个人，生活在社会工作中，遭受损失，遭受委屈，想不到，是常事。同事出言不逊轻慢了你，单位办事不公伤害了你，领导举止言谈没给你面子，这都算不得什么，都要豁达以对，淡然处之。
倘若整天围着自己那点儿小九九打转转，时刻在算计自个儿的利害得失，甚至以一己得失作为好与坏、喜与忧的标准，心胸如此狭窄，怎么能成大器？
二、小细做事。列宁有这样一句名言：“要成就一件大事业，必须从小事做起。
”列宁不仅是这样说的，而且也是这样做的。1920年，列宁亲自写信给俄罗斯国家电气化委员会，要他们解决两千万个灯泡问题。此后不久，又写信给邮电部门，要他们解决莫斯科一个会议厅的扩音器等问题，并斥责那些对具体小事拖拉推诿的人，批评他们因循守旧、懒散懈怠的恶习。
列宁当年做这些小事，是与全俄电气化和经济恢**展等大事联系在一起的。不解决灯泡问题，人们的日常照明有困难，工作、生产受影响；不解决扩音器问题，重要的会议开不好，这样就必然要延误全俄电气化和经济恢**展等大事。做小事情是争取做大事情的最可靠的阶段。
老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。老子用唯物辩证法的思维形象地说明了大小这对矛盾的量变到质变关系，在认识论上解释了对立统
一、相反相成的关系。
做人要大气，做事要小细。一切大的事物无不从细小的事物发展而来。如果一个人干工作，连心思都不想用，疏于学习，怠于思考，得过且过，患得患失，即使工作会在“量”上完成，但是工作的“质”一定不会好。
因此，只有用心去干，大气做事，大气做人，深入思考，谋篇布局，才是做好一切事情的基础和前提。
《圆通的人际关系》读后感（一）
我们生活在一个社会中就免不了要与人发生关系，怎样看待人与人之间的关系，怎样处理好人与人之间的关系，这是我们走向社会所面临的首要问题。《圆通的人际关系》这本书以人伦关系为出发点，主要讲述了如何处理工作关系和家庭关系这两大难题，作者从中国传统文化背景入手给我们做了详细的阐述，其中的一些观点给我留下了深刻的印象。
一、宇宙万物之中，人类的关系最为复杂，而且各地的风土人情不同，人际关系的表现也不一样。我想入乡随俗大概也有点这个意思吧，不管是中西方还是中国各地人与人之间的交往模式都有其共性和特性，只有先了解对方的背景才能做出合适的反应。
二、中国人的伦理中主张合理的不平等。承认合理的不平等，努力追求自我超越，我认为是人生中很重要的一件事情。首先我们应该做到正视自己，人的出生的不同决定了人们先天拥有的资源是有差异的，也许我们缺少财富，权势或者是年龄所带来的经历的积累，这些我们不能决定也无需自卑，但保持一颗上进的心，用自己拥有的资源创造机会，找到我们最快乐的位置，做自己最喜欢做的事情，最后实现自我超越，我想这就是成功的人生了。
三、“随便”并不随便。我认为这句话深刻地讲述了要怎样学会待人。随便这个词代表了很多的意思，书中对它进行了分析，由此我们可以知道它有善意的理解，也有试探的可能，而如何应对随便则需要我们对两个人的关系进行正确的定位，然后诚心对待并且充满善意，也只有如此我们才能收获美好的人际关系。
书中说到了三个破坏人际关系的因素：锋芒毕露、自负和轻率。我想其实每个人都需要理解和赞同，一个过于显露锋芒并且自负的人往往很难对周围的人变现这种善意，如此人际关系容易产生阻碍也就不难理解了，而轻率的人则通常不容易让人信任，这也给人际关系的建立带来了很大的困难。
所以要建立良好的人际关系，我们要学会寻找人与人之间的平衡点，关注细节，处事谋定而后动。
大气读后感 篇5
最近，我看了一个叫做《大气层消失》的电影，这里描绘着一个小男孩为了保卫地球而寻找污染源的故事，从而告诫人们要保护环境。
这里的主人公：小男孩。他不但勇敢，而且善良。接下来他的故事就发生在他的家里：一天，这个小男孩突然发现自己竟然能听懂动物说的话，他的宠物猫咪告诉他：“地球上空的臭氧层出现了一个巨大的洞，一旦臭氧层消失，太阳紫外线就会杀死地球上的所有生命。”于是为了拯救地球，小男孩决定和他的猫咪踏上了寻找污染源的道路。然而，这时他的猫咪告诉他了一个惊人的消息，他的“神奇能力”只有二十四小时的时间。小男孩并没有放弃，他行动了……
在路上他们遇到了一个拎着一整箱钱的大姐姐，那位大姐姐告诉他“他的男朋友就是劫持了三节毒气罐车，才造成了灾难。”小男孩决定要牺牲自己，他拿着火把走向了罐车。这时，一只小狗叼下小男孩手中的火把，冲向前去……罐车终于爆炸了！
小狗临死前，给小男孩留下了最后几句话：“孩子我也热爱生命，可你们人类太不珍惜这个世界了。终于，你们把得气层烧穿了，太阳会杀死你们的，谁也躲不了。不你们是智慧的，能够挽救世界。人，我爱你！”
我被这个小男孩和小狗感动了，他们不但爱护环境，而且热爱生命。难道我们就不应该爱护我们的家园吗？我要对着大地发誓：从今以后我也要保护环境，热爱我的生命。我要对着蓝天呼吁：人类，觉悟吧！难道你真的想让我们现在的家园变成废墟吗？我们只有一个生存的地方——地球啊！
大气读后感 篇6
今天，我观看了红色影片《大气层消失》。里面的内容让我感到震撼。
男孩病了没去上学，在空无一人的家里，他竟然听见动物在说话！他家的大白猫告诉他臭氧层漏了，如果没有臭氧层，太阳的紫外线会直射进地球，所有生物都会死亡。与此同时，科学院的技师发现了这一异常情况，马上打电话向上司报告：“宇宙上空出现大片臭氧层漏洞，此地区的臭氧层浓度为••••••0！”看到这里，我十分紧张。难道就让臭氧层漏下去吗？男孩把这一消息告诉大人，而他们都不相信。
科学院这时正在想办法保护臭氧层。这时，我在心里暗暗咒骂那些大人：“都要死了还想着赚钱！”男孩在一个女人的帮助历经困难，终于找到了污染源：原来是剧毒氯化烃泄漏，烧穿了大气层。此时，科学院已经动用火箭修复臭氧层，仍然没有效果。看到这里，我越来越焦急，难道人类末日真的到了吗？男孩和女人想了一个办法，把手枪、破布系在汽油车上，驶向装有氯化烃的车上，撞击使手枪开火，点燃破布，引起爆炸。
但在途中女人的脚被卡住，手枪又掉了下去，没有爆炸。男孩把女人剩下的钱拿了几张套在木棒上，用手枪点燃，准备跑去点燃氯化烃，但被一只狗叼去，狗跑向了氯化烃和汽油车相撞的地方，引起爆炸，风波就此平息。看到这里，我不禁松了一口气。风波还是平息了，但心情又有点沉重。虽然这是因为氯化烃泄漏，但我们无止境地排放有害物质也损伤了大气层啊！所以，我们一定要呼吁人类保护地球！
大气读后感 篇7
我们学校组织我们看了电影《大气层消失》，讲的是一个男孩偶然听懂了动物的语言，他家的一只猫告诉他：动物和人正面临一场灾难，地球上的生命要全部死亡，原因是大气层中的臭氧层出现了一个空洞。要拯救生物，必须找到污染源，这需要通过最智慧的人类的帮助才能完成。男孩寻找污染源的途中，看到了由人类造成的一幕幕动物惨死的画面。历经波折，小男孩最终找到了污染源，污染源竟是人类释放到空中的有毒物质——氯化氢，罪魁祸首又是人类。
看完影片，我觉得人类是最有智慧的动物，但也是最残忍的动物。人们为了金钱甚至为了取乐竟无情地捕杀动物，乱砍乱伐；为了自身的利益竟向河流排放大量的污水，破坏大自然；为了不同的目的竟发生了1000多次核爆炸等等。这些行为造成了严重的后果：许多动物濒临灭绝，绿地化为沙漠，空气被污染，水中生物也在劫难逃等等。那条可怜的奄奄一息的鱼最后说：“我真想活，人类自己也要喝水，喝被自己污染的水。”
是的，一切后果都是人类造成的。人们堆放的垃圾，制造的汽车，修建的工厂，生产的农药，研究的核武器等许多东西都是污染源。听妈妈说，全球变暖也是人类造成的，最近几年，世界发生的灾难多少和全球变暖有关。鹿的那句话说得对：人类太贪婪了，将会得到报应。是啊！是我们人类自己害了自己呀，我们造成的一切后果得由我们自己承担。人类最终将受到大自然的惩罚。
这个地球上的天空应当是蓝的，水应当是清的，草应当是绿的。我们是最智慧的人类，应该停止破坏大自然的行为，让一切恢复自然。我们应该齐心协力保护我们共同的家园。人类该清醒了，不要再执迷不悟了，难道到大自然发威时才后悔吗？
……
大气读后感 篇8
今天我读了《阅读年选》中的《小女孩的大气度》，我受益匪浅，并深有感悟。
小女孩小小年纪这么豁达，真是不可思议！反思自己，也许从小就养尊处优惯了，所以现在才稍微被责备一下就难过得无以言表，吃了点亏就非得要据理力争不可。在这方面，这小女孩真是比我强多了
曾记得一个阳光灿烂的下午，同学们吃完饭，都满心欢喜地回到教室。我的同桌满脸笑容地让我反说这句话，我毫不犹豫地回了他一句，结果引得大家哄堂大笑。我羞得满脸通红，顿时愤怒起来，而且还急急忙忙地汇报给老师。老师批评了她，同时语重心长地也教育了我：“马沁，你是一名班长，不要和同学们这样斤斤计较！”我听了，惭愧地低下了头。我和文中的小女孩相比，真是差远了。
我要虚心学习她那种大度的气质，学习她——挨批评，她可以不在意；多的，她也不贪心。如果所有人都能以如此简单、纯真的心来面对世界，我想纷争与悲剧应该就可以终止了吧！
大气读后感 篇9
工作之余，捧读一本自己所喜爱的书是一种最完美、最温馨的休息方式。并非因为缘自那句：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”才读书，只为从中寻求一份心灵的宁静，感受书中作者所抒发的情怀。
自从园里开展了“五个一”读书活动以来全园上下掀起了读书热，大到名著、小到诗歌，每读一本书，都为自己的精神世界注入了新的营养，丰富了自己的精神家园。在唐诗宋词中可感受那纯正的古风古韵，体味作者那种怀才不遇，志向高洁的清高，看一本世界名著，时常也被作者那近乎完美无暇的塑造方式所感叹。
《幼儿教育》这一杂志也是我在工作中最得力得助手。从“研究与探索”中学习到先进的课程理念和教学方法，从“经验荟萃”中吸收先进经验，为我所用;从“保育与健康”中体会如何使孩子们拥有健康的体魄和心灵。
读书是一种享受，读书更是一种提高自我的途径，也许你不曾感到，那小小的一本书中蕴涵着多么强大丰富的营养，滋补着你的精神世界，让你的知识层次渐渐增高，总之，我会诊视我读的每一本书。
回顾自己以前的教学过程中也曾想"约束"孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种"约束"对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是"主人"，而孩子们是"服从者"。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正"管理"孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些"不许动"的原则，因为这种"不许动"的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的"我要动"的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们"安静"了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
