2024敌人读后感汇集十二篇。

每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会。读后感可以更好的帮助我们在实际中运用所学的知识，本篇文章将着重讨论“敌人读后感”带给我们的启示，如果您觉得文中的内容有价值请分享给您的朋友们！

敌人读后感 篇1

在教育思想的碰撞中，在理性与感性的冲突中，在深邃而不失幽默、轻松但直抵问题本质的对话中，逐步理解了困扰教师和教育管理者的实际问题。随着对话的深入，对书中提出教育存在着两大敌人的观点也有了更深的理解。“一切从实际出发”和“统一思想”是教育的两大敌人。教育一旦从实际出发，那么教育的大问题便迅速被实际中的小问题所羁绊，最终葬送在功利世界里，失去梦想的光辉；教育一旦统一思想，则会使教育者失去思想和灵魂而沦为行尸走肉，也会使教育不幸再次成为政治或经济的奴仆和帮凶。

人们常说：一个好校长就是一个好学校，校长是一校之魂，一个学校没有了魂，这个学校就失去了办学的方向和目标。一个好校长应该把办出有特色的学校作为自己的理想和追求。社会呼吁有思想、有胆识的好校长。

好校长成就好老师，好老师成就一所好学校。记住一所学校，在很大程度上是因为记住了老师。不是说学校教育不重要，一所好的学校，它有好的学风、好的学习氛围，这对学生的成长是很重要的，但有时候觉得，遇到一位好教师比上一所好学校更重要。好老师是学校的中流砥柱，是学校形象的代言人。好老师就是学校发展的动力所在。因此，好校长更应该提供教师一个愉悦的环境、发展的平台。

敌人读后感 篇2

最近，我感冒了，十分难受。可是我不敢去医院，因为我最怕医生了，特别是感冒时，因为我一感冒，就要打吊水。妈妈温柔的对我说：“雨琪，你去看看医生吧!不是每个医生都是你想象中的那么可怕，再说了医生不会无缘无故的为你打吊水吧?你感冒了，他给你打吊水是为了让你赶快好起来，你去看看病，趁早看，如果不严重就不用打吊水。”听了妈妈的.话我鼓起勇气，跟妈妈去医院。

一路上，开始时，我哼着小曲儿，后来，越靠近医院我的腿越抖得厉害，到了医院门口，妈妈给了我102元，然后就坐在电瓶车上不动说：“这102元是你的挂号钱和药钱，钱我给你了，剩下的事情你自己去办!”“啊!”我无奈，只好照办。

我先来到挂号处挂号，拿到了挂号单，上面写的是门诊1楼，我来到了门诊一楼，先敲了敲门没有人开门，于是我跑去问挂号阿姨“阿姨，门诊一楼怎么没有值班医生啊?”阿姨说：“哦，今天是星期天，没有值班医生，你到住院部3楼去吧。”我听了急忙跑到了住院部，乘电梯到三楼。我找到了医生，医生先用听诊器听我的心率，再听一听我的背部，最后诊断出我是支气管发炎。给我开了几服药，叫我先到收费处去交钱，再到领药处去领药。我跑到了收费处，收费处阿姨先刷了我的病历卡，再到电脑上看了看我的药单，最后说：“65块8。”我付了钱，阿姨找给我钱，给了我一张单子，叫我到领药处去领药，于是我到领药处去领药，阿姨先看了看我的单子，去拿了两盒药说：“这个药一日三次每次十毫升，这个药一日两次，每次1包半。”

我谢过阿姨后，仿似凯旋归来的英雄，我心里美滋滋的——因为我战胜了心里的恐惧，赶紧找我妈妈了，妈妈说：“医生也没有你想象中的那么可怕吧?他也没有把你吃掉吧?其实最大的敌人是你自己，只要有勇气，就可以战胜恐惧，这次你就做的很棒!

敌人读后感 篇3

本文主要探讨《敌人派》一书读后感。这本书是一部描写中共第一次领导革命战争的小说，作者毛泽东先生。小说情节生动、细节入微，让人体会到了那个时代壮烈的革命斗争和人民群众的伟大力量。

小说以陕甘宁革命根据地为背景，讲述了共产党人和国民党的斗争。小说的主人公是叶挺将军，他作为一个共产党员，在陕甘宁根据地为革命事业奋斗。其中一段我印象最深的情节就是描述叶挺将军率领方队攻打铁坑的一幕。此时，铁坑守卫军和地方武装不断发起猛烈攻击，但叶挺将士们却毫不退却。他们允许被铁矿工差役子弹打中，但绝不能放任铁矿工为恶，这就是叶挺将士们追求的真理。这样的场景让我深刻感受到了革命烈士们的无畏精神和为民除害的义务。

小说的另一个重要人物是杨鹤龄，他当时是国民党军二十八军的参谋长，也是小说中的另一个关键人物。在小说中，杨鹤龄饱含深情地对待许多普通人民，尤其对待普通工人的情感极为丰富。他亲身经历着工人们受到压迫和领导者们的欺压的事情，他也亲眼见证了工人阶级奋起反抗的事情。小说中有几次他与工人阶级的负责人交谈的情景，这些情节充分展现了工人阶级长期压迫下的种种苦楚。

总的来说，读完《敌人派》一书，我深感这个时期的革命斗争是多么艰辛而精彩。作者毛泽东通过叶挺将军和杨鹤龄这两个角色，塑造了极具代表性的人物形象，让我们更深入地了解那个时期的人民及其情感。小说中给我们树立了一个革命者坚定信仰、无所畏惧、保卫正义的完整形象。小说生动地描绘了革命派为了我们的幸福而奋斗的道路，让我们更加深刻地认识到革命事业之所以伟大的原因。

敌人读后感 篇4

今天，我读了《不能说话的十二岁》深有感触！

英雄傅小满跟随谢舜年拿到一份重要文件。但傅小满喝下的哑药只有一个月的期限，药效失去作用后，他怕晚上说梦话说出来，竟然要把自己的舌头咬掉。红军为了他的安全，让他回去，但他为了更好地完成任务，坚持到最后。

把机密文件顺利拿到手，并趁机把谢舜年那个坏家伙杀掉了。

成功了！！回来了！

但他等待的不是那朵灿烂的红花，而是那五天的禁闭期。因为他违抗了上司的命令。他也从一个喜欢谈笑的孩子变成了一个沉默的人。

捂卷思考：傅小满真是个值得我敬佩和学习的大哥！他的坚持，他的勇气，他的力量，他的执慧，他勇敢地为自己的目标付出我不由得竖起大拇指！

同时，他用自己的行动告诉了我一个事实：一个人最大的敌人是自己！

战胜这个最大的“敌人”，一定会战胜生活中的所有困难！

山东省淄博市淄川区城市小学五年级：马荣义

敌人读后感 篇5

今晚是平安夜。莪啝朋友决定在影院里面度过。

因为《金陵十三钗》啝《龙门飞甲》都看过了。于是莪们最终选择了徐静蕾的最新电语苟亲密敌人》。今天是该片公映的第二天。几呼与《金陵十三钗》啝《龙门飞甲》形成三足鼎立之势。

作为一部现代商战电影。《亲密敌人》独树一帜。借着圣诞的节日气氛。

强势上映。㈧鍀㈧说。老徐的这部电影比莪想象中的要好看多了。

完全超出了莪的期待啝预想。可能是因为《杜拉拉升职记》阴影的影响。个人感觉老徐的上一部作品《杜拉拉升职记》虽然拥有很好的故事剧本。

尔切散发着很多的时尚商业元素。当媞整体感觉剧情太过于松散拖拉。拍摄啝导演手法都未免稚嫩。

没有达到预期的轰动效果。虽然竾有可圈可点之处。但还是让莪多少感觉有些失望。

然而今天这部电影让莪眼前一亮。让莪感觉物超所值。让人看了心潮澎湃、热血沸腾。

又有种淡淡的感动。似涓涓细流。沁人心脾。

莪对这部电影充满信心。莪相信这部电影应该会得到更多的认可。会获得很好的口碑！

整体来说。《亲密敌人》是一部非常洋气的电影。很有国际风范。

影片三分之一以上的台词都是商务英文。其中还掺杂着港普、好看电影粤语、成都话。让人有种在看外文电影的错觉。

这部电影的主要战场是香港作为一个国际金融中心。然而，故事发生的地点是成都、伦敦啝澳大利亚的珀斯、南非。例如，在伦敦大英博物馆举行的会谈中，英雄在香港贝沙湾的数亿海景别墅。

此外，还有香港最昂贵的金融中心的第二阶段办公室、夜生活高端地区的ligfiangon（威士忌冰窖酒吧）和金融中心的中心。伦敦的大本钟、伦敦眼、英国“皇室后花燥贡圣詹姆斯公燥耿英国市**大楼等知名建筑群。这些嘟茬影片中一一出现。

让人眼花缭乱。新鲜感十足。几呼同时让莪们感收到了香港的冷酷商战。

成都的温情闲适。南非啝澳大利亚的美丽风光。还有伦敦的国际气息。

每座城都有属于属于自己的一份精神气质。这一切都让《亲密敌人》拥洧跟为宽阔的电影视野。更丰富的视觉体验。

影片不仅成功地重新启用了徐静蕾和黄立行的组合。还有导演赵宝刚。名模、主持人李艾、苏小明等出演过《杜拉拉升职记》的演员竾纷纷客串亮相。

让人直观地回忆起徐静蕾导演上一部职场电语苟杜拉拉升职记》。而当红小生李治廷、**女神钟丽缇、大眼美人梁咏琪等明星的加入。英达、刘仪伟等老戏骨的倾情客串。

似的《亲密敌人》明星阵容更加壮大。令人欣喜的是。不仅明星阵容升级。

角色竾比《杜拉拉升职记》更贴近情节本身。所有演员都有突出且惊艳的表演。

除此之外。人物的包罪耿故事的画面啝场景都非常华丽。影片的剪辑、配乐竾让人赏心悦目。

还有各种时尚元素狂轰滥炸。无处不散发着高端的气息啝品味。最主要的是影片的故事情节十分紧凑。

节奏非常明快。略带喜感。很适合作为圣诞的影片**。

《亲密敌人》主要是以金融行业收购并购为大背景。故事讲述的是女主角艾米哲，男主角德里克，经历了七年的瘙痒。因为derek事业繁忙。

疏于爱情的呵护啝经营。最终个性倔强独立的amy无奈提出分手。双方感情决裂。

半年芝侯。当amy啝derek再次相见时。双方巳经身处敌对的两家投资银行。

即将为一场公司收购战展开正面队决。在这场战争中彵们相互斗智斗勇。披肝沥胆。

经过多次交手。彵们最终发现彼此仍然藕断丝连。相互依恋。

在某个契机下。双方最终复合。完美收场。

很多人都说《亲密敌人》是《杜拉拉升职记》的升级版。实际不然。同样作为现代商业题材的电影。

竾许《亲密敌人》相对《杜拉拉升职记》来说。是有某些继承。正如老徐自己所说的那样：

“如果《杜拉拉》是王子遇上公主。《亲密敌人》就事讲王子公主相爱芝侯的故事。”然而《杜拉拉升职记》仅仅讲述的是职场的斗争啝智慧。

而《亲密敌人》则将焦点对准投资银行一群特殊的“金领”。是一部展现投行特殊群体的商战生存宝典。故事背景有很大的区别。

实际两部影片的故事情节几呼没有什么衔接性。影片的主人公竾没有什么联系。完全是两个不同的故事进行演绎。

两部影片的情感刻画竾不一样。《杜拉拉升职记》多多少少带有一些“童话色彩”。男女情感比较肤浅啝简单。

然而《亲密敌人》的男女情感则更加现实。竾更加成熟。影片当中并非一味的暧昧。

还包括很多对峙啝冲突。虽然这部电影的男女主人公之间的爱情轨迹并不难**。当媞最重要的是过程啝细节十分打动人。

影片的男主人公derek是一个典型的工作狂。智商奇高情商平平。完全忽略个人情感；而女主人公amy则是一个独立女性的代表。

一定不能接受男朋友的忽视啝冷落。在七年的爱情长跑当中。因为男主人公公务繁忙。

双方几呼很少见面。双方唯一的****几呼就事冰箱上的便利贴。女主人公似乎只是在啝冰箱恋爱。

最终女主人公提出分手。并成功进入投行工作。啝男主人公变成商敌。

这一点似乎能看出女主人公有一丝丝报复啝示强的心态。

就个人来讲。莪觉得影片总体来说还事狠轻快很有喜感的。尤其是黄立行扮演的主人公在言行之间表现出的智慧冷淡幽默。

让人忍俊不禁。例如男女主人公在飞往英国伦敦的旅途中。双方坐在一起嬉笑怒骂。

还有彵们戴的眼罩。一个上面写着：吃饭别叫莪。

一个上面写着：吃饭叫莪。都让人感觉很好笑。

最后，当主人公向女主人公求婚时，他从商业投资的角度**了婚姻的风险啝回报

这些都让人捧腹大笑。影片对与男女情感的表述非常形象.台词竾是非常经典.

给人印象深刻。最后影片的结束出现几行小字：“无论亻尔莪有怎样不同、多少缺点.

在世界末日来临之前.此时此刻.让莪们在一起”。

特别是“在一起”三个字.意味深长.传递了对爱情的坚持啝憧憬。

让人看后很温暖。

徐静蕾通过《杜拉拉升职记》完成了自己由一个文艺片导演向商业片导演的转变.而《亲密敌人》在视听表述上比《杜拉拉升职记》则更成熟更老练.很有好莱坞电影的模板.（中学范文网 WwW.f215.Com）

可见老徐在这部影片上的功力啝蜕变。

最后，我有理由相信老徐的电影一定会取得好的票房成绩！

敌人读后感 篇6

理性的郑校长在与一线校长的对话中不断学习思考，又获得新的思想。这是一种对教育的执着追求和博大情怀，也给我带来了一些对教育实践工作的新的思考。

郑杰：我们对教师的管理更应该关注他们行为背后的价值观念，而不是多加干预他们所应用的具体的教育方法和教育行为，哪怕这些方法和行为貌似不符合“科学技术”的要求。

邓模：我很认同您的说法。因为教师教育教学行为的背后是他的教育价值观及思维方式在起作用，所以我们的管理应学会抓住最本质的核心问题。站得高，才能看得全，进入得深，才能抓得准，从而帮助教师真正地教好书育好人。

郑杰：我理解的团结，一是指存在分歧时，大家为了防止分裂而达成一种妥协；二是指大家在干同一件事的时候能劲往一处使，比如拔河，就是考验团结的，因为大家都在做同一件事，而打篮球却不一样，打篮球不仅需要团结，似乎更需要合作。

邓模：联系我校多年来实施的年组自主管理治，我也感受到，光站在团结这个精神基础上工作的效能，的确是没有在团结基础上学会分工合作，充分发挥团队每个成员的个性、长处工作效能高。的确，打篮球需要团结，但更需要团结基础上的有技能、有方法的有效合作能力。作为学校每一个自主团队，需要精神基础团结，同样也需要在尊重多元化的基础上建立一种多赢的合作关系，这样团队才能走出瓶颈，走向创新。

郑杰：教育存在着两大敌人；一是“一切从实际出发”，二是“统一思想”。教育一旦从实际出发，那么教育的大问题便迅速被实际中的小问题所羁绊，最终葬送在功利世界里，失去梦想的光辉；教育一旦统一思想，则会使教育者失去思想和灵魂而沦为行尸走肉，也会使教育不幸再次成为政治或经济的奴仆和帮凶。

邓模：在未看到您提出这话之前，我还真没意识到这是个问题。现在细细品读，琢磨之后，结合自己的工作现状，的确觉得有一定道理。为什么我们会每天陷在实际工作中的小问题里解决不完？跳不出来？总是循规蹈矩、按部就班地按上面要求“步调一致”行走？

其实也许这样做教育有可能看似做了很多事，很热闹，但很可能在原地踏步，效能并不高，未真正在教育上有突破有创新。当今教育，盲动实在太多，理性思索远远不够。教育真的很难，但我想我们作为教育工作者，绝不能放弃，还要试图想办法做得更好，向雷夫学习。希在相互鼓励中坚定地一路前行。

敌人读后感 篇7

我相信有一个名字，是众所皆知的；我相信有一本书，是无人不晓的。这个名字便是——海明威；这本书便是《老人与海》。海明威是二十世纪美国作家，他的存在掀起了文坛的一阵高峰，《老人与海》这本书，是他最后一篇呕心沥血的.创作。这本书，这个人，在我很早便有所耳闻，如今，我终于翻开它，领略其中的奥义。

这篇不足百页的小说很简单，只不过是一片汪洋大海，一只小船与一位老人的故事。主要讲述的是：老渔夫圣地亚哥在海上84天内都没有捕到鱼，在第85天，出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼，他与这条鱼周旋了三天终于叉中了它，但回去的路上引起了许多鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏杀，最后回到岸上只剩下一副巨大的骨架。就是这么一个简单的故事，但是却寓意很浓，让我们读后记忆深刻。

故事中，有句老人说的话让我很震撼，这是老人在经历了几条鲨鱼的袭击后发出的感叹：“一个人并不是生来就要被打败的，一个人可以被消灭，但是绝对不能被打败。”这句话也是海明威要揭示的哲理。的确，尽管最后老人带来的只是一副骨架，鲨鱼才是最后的王者，但是，老人并没有向大海向鲨鱼妥协，他还是坚持回到了岸，可以说，胜利者当之无愧的应该是老人。虽然他带回的只是残骸，但他的努力却在马林鱼的身上完美的体现。他是一个坚持不懈的人，没有因为庞大的鲨鱼队伍吓得两脚发抖，而是站起来战斗，难道这不能说明老人的勇气吗？老人战胜的不是鲨鱼，而是他自己——那个最可怕的敌人。因为他从来没有放弃过！

转眼间，我不由想起了自己。曾经，我为了多少梦想努力过，不过最后还是以失败告终。我想当画家，一个暑假便放弃了；我想当老师，但看着粉笔灰，厌了；我想当作家，才写下一篇完整的文章，又因为惰性告终了。那一个个充满童真的梦想总是因为自己而打散，如今想起那时，不由得一笑。

我还记得文中最后一段是这样的：“沿路而上，小木屋里，老人又睡着了。他的脸依然朝下趴着睡，男孩就坐在他的身下守候着。此刻，老人正梦见狮子呢。”多么安详，多么恬静，这夜晚，一切显得格外惬意，老人沉睡在他的睡梦中，梦中有狮子。小说就这样结束了，这结局总让人会心一笑。

最大的敌人，不是别人，是你自己。只要慢慢战胜自己的内心，将迎来胜利的曙光。

敌人读后感 篇8

“因为我还没穿上军装，我的战争就已经结束了；我在学校里始终在服现役：我在那儿杀死了我的敌人。只有菲尼亚斯从不害怕，只有菲尼亚斯从不仇恨任何人。”

故事发生在二战期间的美国。

吉恩和菲尼是在一所男校——德文学校里认识的好朋友。吉恩成绩优异，体育却不太行；菲尼体育很好，人缘更好，他是学校里的明星人物。不仅如此，菲尼心思纯真，他喜欢体育，但并非竞技，他打破了学校里的记录，却不让吉恩告诉其他人，因为他只享受体育过程中的欢愉。他不嫉妒任何人，也不抵抗任何人。

吉恩不该产生嫉妒的，但他就是嫉妒了如此优秀的朋友。他压抑着自己内心的黑暗，同时被菲尼的魅力深深吸引着。他十分矛盾，他在心里把菲尼当成了他的敌人，尽管菲尼并未想过与他竞争。

在一个夜晚，菲尼和吉恩去爬树，吉恩故意晃动树枝，导致菲尼坠落，终生残疾。菲尼也许怀疑过自己受伤的原因，但他回避了，他仍维持着这段友谊。后来他重回学校，已经无法参加任何体育活动了，可他还是乐观地训练吉恩参加体育活动。吉恩承受着内心巨大的煎熬，对这段友谊，他感情复杂：他承认他是很喜欢菲尼的，但他无法抑制对菲尼的嫉妒；他想要成为菲尼那样的人，却害怕与菲尼再靠近……吉恩与菲尼可以说是性格极其相反的两个人。吉恩唯唯诺诺，小心翼翼；菲尼乐观开朗，善良纯真。但也正是菲尼这种纯真深深吸引了吉恩，也加重了吉恩的妒忌心。直到后来菲尼再次发生意外，最终死去，过了几十年，吉恩才醒悟，他是打败不了菲尼的。

每个人都会在内心有一个敌人，时时刻刻提醒自己要与之对抗，要竞争。菲尼没有，他向来只有和平。

本该是一群青春正好的少年人在学校里享受自由快乐的时光，但因为发生在二战时期，战争不允许他们慢吞吞地长大。菲尼在残疾之前，学校里的夏天永远是这群少年最快乐的玩耍时光，放佛战争离他们还很远。菲尼受伤之后，战争就像风一样不知不觉已经吹进了这所学校，他们因为战争也要提前变成大人了。这种前后文的叙述，就好比菲尼，或者说是菲尼这种干净纯洁的精神和魅力，在与战争所代表的的残酷冷血，进行着对峙。

菲尼那种纯净的心灵带领他的`朋友们度过了美好的夏天。菲尼死去，战争终于不再缩手，笼罩了整座德文学校。因为战争而变得阴郁的少年们，带着被迫成长的焦躁和不安，终于埋葬了自己的青春。

小说本身不厚，本来我是冲着少年人的友谊去看的，没想到是个“悲剧”。但多少可以理解吉恩的心态，却无法认同他的行为。所以他也得到了应有的惩罚，他这一生，该永远也活在菲尼的影子下了。这场残酷的友情，见证了少年们残酷的青春。

敌人读后感 篇9

话说在贺岁档上映的话，实力一般，不过比起十三钗那么沉重的题材来说这个更符合当下人愿意找乐子的心情。我不得不说整部戏让我心情愉快的就是面部表情丰富的黄立行了~整个一大男孩，戏中梁咏琪说的很对：“你就像幼稚园的小朋友”...他干的许多事让人无语到死...亏的老徐还忍了那么久，不容易啊不容易...

我就说说自己记得的部分好了：

（一）世界各地跑。领略了不少地区的美景，不过还不至于多到让人以为是旅游节目，部分风景宜人的地方很养眼，请忽略女主的换装...

（二）女主的换装。老徐吧，请您好好弄一弄您的牙齿可不可以！！！当年拍广告的时候那一口大黄牙导致我至今没有购买那个商品的欲望，既然都走装嫩路线了，拜托您弄下牙齿行不行！！！哎....部分衣服还是很有爱的，只是我个人对类似雨衣+雨鞋的搭配不感冒...还有就是剧中女主穿着正装睡的醒了就变睡衣了让人百思不得其解....最后女主穿黑丝的'场景实在让我郁闷不已啊！！！不穿又不会死....

（三）片中那个写博客的小帅哥。我实在没明白为什么非要安排这样一个角色，而且他屡屡得手...请原谅我...不过人呢还是养眼的...

（四）家庭戏。女主的老爹想当有爱只是怎么看也不像六十的人呢，妈妈的妆有点夸张，二妹就像个白痴为了帽子跟三妹闹的情节让我无语，不过男主和三妹的四手联弹还是很有爱的，虽然音乐有点诡异...我本以为会弹点什么美好婉约的乐曲，却弹了这个...我死活是想不起在哪里听过了，貌似是动画片....

（五）男主角的面部表情。不得不说是非常丰富非常有爱，整个场就靠他有笑点了。部分小情节很有喜感，男主演的挺到位的。

（六）大过程。一上来没看出两人之间有多爱，也没看出两人之间有多恨，大部分感觉二者不爱不恨平平淡淡的。部分台词让人觉得无语，部分情节女主角感情转化过快让我以为中间剪掉了什么我们需要知道的情节。不过二者商战过招还是很好看的，就可惜短了点，如果跟感情上纠葛的再合理一些会更耐看。

（七）配角。梁咏琪很温柔，又长又细的美腿很耐看，还有就是偶喜欢她的手机，不过她真的也是老了，妆也掩盖不住她的眼袋和逐渐老的面容。PS她的印度装让我很吐血。司机，司机找了个熟脸来演让我不小心猜到了剧情...好吧....

（八）小情节。我喜欢戏中很多的小情节，那些爱过的镜头，那些一起的回忆都是充满爱意的，感觉很生活，很真实，很喜欢。PS那个钻戒好大啊，找起来很方便的，嘿嘿

（九）插入广告。感觉不多，挺自然的，起码没有那种到哪里都拿着一个标签冲外的饮料死喝死喝的喷血镜头。我只看出了佳能和联想，仿佛佳能还多些...但愿那些矿业的公司不是在做广告，同事说我太敏感了...

总体来说还是不错的，是我自己有点纠结了，呵呵~~如有拍，请轻拍...

敌人读后感 篇10

暑假伊始，静下心来，拜读了郑杰和徐红两个教育名家合著的《谁是教育的敌人》一书。本书是以对话的形式就中小学教师教学、管理中存在的热点问题进行了深入剖析，在两人你答我问的对话中让我们走近教育现象，更深一层次去思考教育中存在的问题，从而去探寻解决问题的策略。

郑杰，曾当过中小学教师、校长，现是自由教育者和撰稿人，著有《给教师的一百条新建议》、《学校的秘密》、《从校长到幕僚》等专著，因其观点新锐，被戏称为“另类校长”。

徐红，语文特级教师，现任上海市实验学校校长。上海市验学校是上海市教委直接领导的上海市重点学校。它是一所集教育和科研为一体的十年制学校。

我认为，这两位教育管理者必须相互碰撞，才能产生智慧的火花。

教育更需要情感还是理性

徐红老师相信情感和直觉的力量。她说：理性为情感服务，因为爱的教育是教育和良好教育的前提。

但郑洁老师谈到，女性比男性更容易受到情感的驱使。男人比女人更了解自己的理性，能够自觉接受理性的引导。他的观点是：

----价值观是理性的产物，是人类理性澄清的结果。

----我从不轻视感情。我认为情感是人类最好的真实存在，因为有了情感我们才能体会到生命的力量。我认为理性，只有理性才能让人感受到生命的意义。也就是说，价值观决定着我们为什么而活以及如何活，情感可以让人活的更好、更精彩。

从这个意义上说，理性要高于情感，一个真正受过教育的人，会自觉地将情感之余理性的控制之下，让情感成为理性的奴仆，让情感俯仰理性的鼻息，让一切情感全都沐浴着理性之光。

----理型的校长并非没有感情。负责人先分析情况，然后采取行动。”

显然，在这些对话中，郑洁先生可以更理性地看待教育管理。当然，他也承认理性教育也需要感性管理。

学校是一个学***织

只有在学习型组织中，教师的发展与学生的发展才能真正融为一体。学术组织应具有四个特点：开放性、民主性、合作性和自治性。

这是他们的共同认识。但又在以下对话中一一验证，要达到“学校是一个学***织”这个目标目前存在的现实问题。

----学校是开放的，师生的思想是开放的，学校的信息是开放的，学校的内部资源和外部资源应该是共享的，那么人力资源的开放能够实现吗？人才能进能出可以做到吗？一所学校解雇一个不称职的老师比留在一个优秀的老师那里更难。

----学校里没有完全的民主。在学校管理上不可能有完全的民主。否则，如果你听从大多数人的意见，你可能会失业。

----少讲团结，多讲合作。作为学校每一个自主团队，需要精神基础——团结，同样也需要在尊重多元化的基础上建立一种多赢的合作关系，这样团队才能走出瓶颈，走向创新，更需要团结基础上的有技能、有方法的有效合作能力。

----你在学校管理得越多，人们做得就越少。在快速成功和立竿见影的环境中，教育专家们正在帮助创造美丽的泡沫。领导者管利的越多，教师就越少。同样，教师管理越多，学生学习就越少。在大环境下要想独善其身很难，你很想做的事情常常不允许你做，而即使允许你做，技术条件又达不到。

“一刀切”的管理与要求捆住了学校、限制了老师、害苦了学生，热情和创造力一点点被磨灭。

看到这个，我不禁要问，什么样的学校才能成为学习型组织？

教育理念

----教育的好坏决定未来社会的状态，今天社会状态反映了以前的教育结果。目前，混乱的社会是我们多年教育失败的后果。同时，几天的急功近利的教育也必然会影响到现在的孩子和未来的社会。就目前的情况而言，不可否认的是，我们的教育在很大程度上是失败的，因为我们忽视了教育中最根本、最核心的东西——教育的目的是教育人，而不是像现在这样把人一分为二。

----教育的目的是培养人。教育的关键是看受过训练的人是否优秀。很多西方国家把“培养合格公民”作为教育的目的，把批判性思维纳入课程。新加坡在建国初期就将教育的目的定位为“培养好人”。

我们的教育目标也是培养德智体全面发展的人，然而，事实却是教育目标成了纸上谈兵，“思品课”成了考试的科目，背诵代替了行为，学做两张皮，就连对教师师德考查也是通过网上答题的形式来完成。很多教师在课堂上既没有理念也没有目标，只是把教学内容，特别是考试内容带进课堂。高考教（学）成了唯一的目的，成绩成了唯一的评价指标。

----优秀的老师有着牧师般或者宗教般的情怀，懂得尊重学生，关心学生的幸福。每个孩子都是独一无二的。为什么我们总是把草当作树来栽种？

是的，教育的理念和目的直接影响着我们的教育方向。我们总把草当成树来种。只要你踏进校门，不管你是一棵植物还是一棵树，你都会被做成一棵参天大树，这让学生成长非常痛苦。

其实这个世界，既需要草的绵密青绿，也需要的花娇艳绚烂，以及树的苍翠挺拔。

教师的专业发展

----在国外，教师分为三个阶段：新手阶段、中级阶段和期末阶段。在新手阶段，允许教师犯错，在错误中成长；在中间阶段，教师积累了实践经验，能够自觉调整；在最后阶段，只有部分教师能够超越自我，成为优秀的教师。

联想到对新入职的年轻教师来说，目前都会参加一年的见***培训，同时学校也为新教师配备了学科导师和班主任导师，先从教学规范，教学模式，教学行为从一点一滴抓起。没有规矩，不成方圆。他们必须先“入格”才能“出格”，先养成规矩，才能突破规矩，教有定方是走向教无定方的前提。

----教师最缺乏的不是学科知识，而是教学目标、教学方法和教学模式。集体备课和课堂观察可以减少他们的弯路，减少错误，减少新手精通的时间。

对于这一点，学校也充分认识到集体备课和课堂观察对老师的重要性，也是对教师校本培训的两大抓手。但总体而言，我们大多数教师缺乏专业意识，从来也没有认识到老师是个专业。另外教师的专业发展是有规律性，是有一定的阶段性的，每个阶段都有其特点。

因此，培训需要分阶段、分层次，当然，我们的教师培训工作也在不断改进。

职业倦怠

---职业满足感的人有两个特点：一是有方向感，知道自己要到**去，为什么要到那里去；二是有可控感，能够将正在做的事情控制在自己能控的范围内。一名教师，如果没有自己的梦想，屈从急功近利的趋势，只能将教学僵化为完成固定的课本内容讲解，日复一日肯定会失去教学的热情和兴趣，职业倦怠成为必然。

将教师职业当做一份事业的人则不一样，他会充分调动自己的智慧在工作中体现自己的思想和创意并为此主动学***。

----职业倦怠与老师缺乏智慧和情感有关，随着岁月见长，老师失去了热情和创造力，尤其是在学校越来越像一架组织严密的机器的时候，教师待遇、评职困难和工作环境也起着推波助澜的作用。

职业倦怠是目前普遍存在的问题，一个学校如何减少教师的职业倦怠感是我们目前面临的严峻课题。学校的文化、课程都需要老师的认同，凝聚力工程相当重要。

《谁是教育的敌人》中，虽然每次对话的篇幅不长，但智慧的火花、思想的碰撞处处可见。郑杰老师是个很有思想的人，从他与徐红的对话中，可以感受到他这位“另类校长”的理智和深刻与徐红校长的温和和包容。这些对话体现了对教育的执着追求和博大情怀，也给我带来了一些对教育实践工作的新的思考。

在教育思想的碰撞中，在理性与感性的冲突中，在深邃而不失幽默、轻松但直抵问题本质的对话中，逐步理解了困扰教师和教育管理者的实际问题。随着对话的深入，对书中提出教育存在着两大敌人的观点也有了更深的理解。 “一切从实际出发”和“统一思想”是教育的两大敌人。

教育一旦从实际出发，那么教育的大问题便迅速被实际中的小问题所羁绊，最终葬送在功利世界里，失去梦想的光辉；教育一旦统一思想，则会使教育者失去思想和灵魂而沦为行尸走肉，也会使教育不幸再次成为政治或经济的奴仆和**。

人们常说：一个好校长就是一个好学校，校长是一校之魂，一个学校没有了魂，这个学校就失去了办学的方向和目标。一个好校长应该把办出有特色的学校作为自己的理想和追求。

社会呼吁有思想、有胆识的好校长。

好校长成就好老师，好老师成就一所好学校。记住一所学校，在很大程度上是因为记住了老师。不是说学校教育不重要，一所好的学校，它有好的学风、好的学***，这对学生的成长是很重要的，但有时候觉得，遇到一位好教师比上一所好学校更重要。

好老师是学校的中流砥柱，是学校形象的代言人。好老师就是学校发展的动力所在。因此，好校长更应该提供教师一个愉悦的环境、发展的平台。

敌人读后感 篇11

----国外把教师由实习期到专家教师分为三个阶段：新手阶段、中间阶段和最后阶段。在新手阶段，允许教师有失误，在失误中成长；在中间阶段，教师积累了实践经验，能够自觉调节；最后阶段只有部分老师能够超越自我成为优秀的教师。

联想到对新入职的年轻教师来说，目前都会参加一年的见习教师培训，同时学校也为新教师配备了学科导师和班主任导师，先从教学规范，教学模式，教学行为从一点一滴抓起。没有规矩，不成方圆。他们必须先“入格”才能“出格”，先养成规矩，才能突破规矩，教有定方是走向教无定方的前提。

----老师最欠缺的不是学科知识，而是教学目标，方法和模式。集体备课和课堂观察能够使他们少走弯路、减少失误，减少才生手成为熟手的时间。

对于这一点，学校也充分认识到集体备课和课堂观察对老师的重要性，也是对教师校本培训的两大抓手。但总体而言，我们大多数教师缺乏专业意识，从来也没有认识到老师是个专业。另外教师的专业发展是有规律性，是有一定的阶段性的，每个阶段都有其特点。因此，培训更需要分阶段、分层次，当然我们的师训工作也在不断提高。

敌人读后感 篇12

在没看《亲密敌人》之前，在《杜拉拉》后面码一段。

静蕾有些平面**，无论是摄影师专作写真照，还是生活照，都是有些风韵，看了，给人直观感受，就是此女很可靠，是个有爱妈妈，并有极大的磁场吸引能力，但自身又经过有意无意的严格的“矜持"训练，在人与人交往产生的化学反应中能够自由穿梭，应付自如。

杜拉拉作为演绎一部职场传奇的电影，几年之前刮起过一阵小旋风，直到如今还有纯洁如斯的不再是少女的初涉职场姑娘抱着熊猫看笔记本里的电视剧版《杜拉拉升职记》，以满足想像之余的生活乐趣，在一个办公室环境下，不同职位、不同成长背景汇聚一室，有了这个电视剧作参考指导其实也足够可以的了。但是要相信会有些前辈会说，这姑娘傻呵呵的。

如果你能了解影视制作过程，你的感知力会大打降低。一部部流水线上的作业，成批制造出来，竟然也能换钱。

但我们仍然是用怡保和阿迪鞋，没有一双不在流水线上。每个站点都有自己的标准，符合标准，并结合不同的标准来实现市场所需的商品。

商业电影有此定义。

编剧写作时有他自己的情绪与思路，以推动情结发展；导演有他自己的从业经验及电影理念；摄影师有他自己的角度；演员会带着自己的脸庞，而不是任何一个人的身体包括导演来表演以阐释自己对艺术的理解，毕竟在表演学校里学到的那一套不能白学了，最后到了观众这里，这货都不知道过了几手了。

可是，艺术的微秒就在此处。

偶然性事件会制造独特观感，娱乐圈也经常以此手段，大炒热炒，增加**度。这是电影之外的事。

头脑活需要碰撞，需要强化学反应。以铸就经典，不朽传奇。演员与演员的飙戏，实际上就是一场不可言说的暗战，假戏真做常有之。

农村人在北京常常沉溺于城市生活：北京太好了，他们不重视男人胜过女人，他们特别喜欢生女孩。

有些女人越来越老，越来越强壮，越来越漂亮，越来越老，越来越有趣。有些女人年轻时会有一些容貌。它们老的时候真是一朵黄花。

比如，我们的静蕾一定是个慈母。随着时间的推移，她会变得越来越过时。我们应该保护牛奶，把它留给下一代。永续香火，徐式风格女不老传说。