我和你读后感分享。

多读书，读好书，不仅能陶冶情操，更能提升一个人的文化素养，读着作者的作品，体会着作者在写作时的思考，也能让我们有更多感悟。如何写作品读后感才更有感染力呢？中学范文网的编辑认真筛选后特别推荐一篇题为“我和你读后感”的文章。

我和你读后感【篇1】

我只想和你说说话，就真的是一心敞开心扉与你交谈，不为别的，只想和你谈谈这个不那么完美的世界，是否除了给予我们残酷的体验，钻心的痛感，就什么也没留下，那些诗意的美好与温情就终究只是一场美丽的梦吗？它真没存在过？

这本书记叙的内容很琐碎，却也那样真实，可爱，不做作，让人心生怜爱。我不知道作者哪来的勇气，这么不顾忌，大胆地把自己的日常公开于众人面前。她就真的不怕惹来非议与抨击吗？我想比起被人非议和抨击，作者还有更在乎的事情，那就是把自我的痛楚与你诉说，用我的经历去鼓励与我有同样困惑迷茫的你，让你知道自己不是一个人，让你从中找到希望与勇气。我欣赏这样直言不讳的作者，佩服她的勇气，感恩她的柔情与陪伴。

这本书可以是你晚上失眠的解忧药，可以是你做了噩梦时的慰问汤，还可以是你受伤后的疗伤剂，它很好读，很容易读，书中内容像是作者的日记和随想，没有很系统化的框架与结构，很随性，很随心，你大可以以一种轻松，包容的心态去阅读，去看看这个26岁女孩的经历，感受她的故事，再推及自身，从中汲取你要的养分，然后更好地出发，实现自己的梦想，成为你希望的样子。

我们都活在这个大千世界里，现在时代更替很快，人们的步伐也很快，人人都唯恐自己落后，稍有不慎就被后人拍倒在沙滩上，所以大家都匆匆地大步向前迈，向前走是好的，但是是不是除了终点最耀眼，沿途的风景就不美呢？很多人说，你爱的人和最终你娶或你嫁的人很难重叠，通常都不是同一个人，这是不是也表明有些终点，有些结局总会出人意料，而你途中邂逅的才其实是你所爱的呢？终点美不美我不知道，但只要你朝着那个正确的大方向前进，总会到达的；沿途美不美我不知道，但你若错过了就很难返回去，就像那些你沿途偶遇，一度以为以后不会再和你人生有交集的人和事，在某个时刻，他们又突然出现，跟你来一段浪漫的舞蹈，留下一缕你似曾相识的芬芳，你才恍然，喔，我们好像在哪见过？在哪呢？额，想不起来，因为那时我们都只一心朝着终点前进，没花任何心思去关注沿途动人的人与事，是的，就这样，一段故事还没开始就结束了，能怪谁呢？这都是我们自己的选择。既然终点和沿途哪个更美，我们一时难以分辨，那都尽量都不错过吧，朝着终点前进，也不拒绝沿途的景致，用心对待人生路上遇到的每一个人和每一件事，把太快的步伐降下来，看看自己是不是错过了什么，有些美好就是昙花一现，一转眼就没了踪影，希望我们都好好把握与美好邂逅的机遇，不要守着终点，忘了沿途。

在这个匆忙的时代，我只想和你说说话，无关风月，无关权益，无关得失，一颗真心奉上，你愿与我邂逅吗，这就是这本书的全部意义，愿你懂，愿你也把真心献上，我们一起坐着说说话。

我和你读后感【篇2】

翻开爸爸送给我的还飘着油墨清香的《假如给我三天光明》这本书，我津津有味地看了起来，这本书就像一块磁铁，深深地吸引了我，让我爱不释手，一口气便把它读完了。我为书中海伦凯勒的悲惨命运而痛心，又被她自强不息、勇往直前的精神深深感动。

海伦天资聪颖，一岁时她就因为好奇而学会了走路，紧接着学会了说话。就在这时，一场大病突然而至，结束了她仅有的19个月的光明与声音。

她的命运是悲惨的，每天只能生活在黑暗之中，但她从不抱怨上帝的不公，仍微笑地面对生活。在她看来，苦难是最好的试金石，是对自己的一种磨炼。她在经历种种磨难后，变得更加美丽，创造出了属于她自己的独特而精彩的人生，俗话说的好风雨后的彩虹最美！。

你们相信吗？又聋又哑的海伦竟然考上了哈佛大学！这是多少健全的孩子梦寐以求的事，而她一个残疾人，居然做到了！谁知道在她闪光的人生背后，却有着多少鲜为人知的辛酸。

她只能通过读盲文来获取新的知识，当她遇到不懂的单词，她就在盲文词典上查，以便读懂那些难懂的书。她看不见试卷，只能通过打印机来答题，这种事是多么枯燥、麻烦，海伦却能出色地完成。不像我，作业一多就有些不耐烦了。如今才知道那些作业根本不算什么，海伦做那么枯燥乏味的事都能坚持，还有耐心，与她相比，自己的那一点苦又算得了什么呢？

如今，每当我在学习遇到困难想退缩时，就会翻翻这本书，并对自己说：坚持！海伦都能为理想奋斗，我又有何理由放弃呢？

通过海伦凯勒的故事，我明白了身体有缺陷并不重要，怕的是心里的缺陷，在身处逆境时，重要的是能有一颗乐观、积极向上与敢于创造奇迹的心！

在海伦凯勒面前，我是幸运的，所以我要抓紧每分每秒努力学习，不能让光阴虚度，不要等过去了才开始后悔，我要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，用微笑面对每一件事，以坚强的毅力克服困难，以杰出的成就体现生命的价值。时间就像离弦的箭一样，嗖地一声，转瞬间就消失得无影无踪了。从今天开始，时间不会从我的指缝间流失，我会认真对待我生命中的每一天！

我和你读后感【篇3】

读完这本小说，只觉得的感触良多，很容易勾起现在刚出社会不久的年轻人共鸣感，在书中折射了当前社会中，年轻人奋斗不容易，面对着各种压力，不断接受着现实与理想之间的撕扯。

书中的女主生活在上海打拼，她手握着优渥的工资，也受着各方压力，在这情况下，女主偶遇到十多年未见的初恋男主，男主此时生活在小镇，照顾着躺在病床上的父母，每月拿着固定的3k工资。根据小说定律，他们发现虽经过多年岁月的洗礼，依旧对对方有着不低的好感，然而经过十多年的变化，他们之间再也不是从前校园生活里，无忧无虑有着共同学习经历的对方了，多年完全迥异的生活方式，他们还能在一起相处下去吗？爱情与面包真的能两得吗？

生活总是身不由己的，每个人总会被身边的责任、亲情、未来等等所牵扯着，哪怕男女主真的想在一起，女主真的能舍弃上海的繁华回到小镇中，甘心工资物质生活降好几个层次吗？多年养成的生活习惯不是一下子说改就能改的，不然自古以来哪来这么多要求门当户对的呢？无非是减少生活差距，减少磨合增加双方交流的话题罢了，再说男主又怎么能忍心留下躺在病床上的父母，只身奔赴上海呢？

世界看似很大，选择很多，然而不少无形的枷锁早已套在了我们每个人身上，面对众多的选择，不是不想选，而是有舍必有得，难以两全，这也是当代社会下众多同龄人的心声，大城有大城的繁华与压力，小镇有小镇的安逸与一眼看到头。

在当前的环境中，又有多少的年轻恋人像男女主人公一样苦恼迷茫呢，身份地位的不匹配，经历眼界的差距，这样的爱情真的能让自己敢于跨出现在所拥有的舒适圈，去奔赴未知，去挑战另一个不熟悉的世界？而且两人真的能够不因外在因素的影响相守到最后？这些问题都是无解的，只取决于你的心。

每个人都有每个人的不容易，生活在上海的杨溪，外表光鲜靓丽，实则社畜一枚，小城市的陶源则是从内到外都散发着不容易，作文他们相遇是现实物质与纯真年少的爱情相碰，通常多数人遇到这种情况都屈服于现实，但他们却能在这谜团当中看清本心，并有勇气做出判断与决定，去克服前路的障碍，这样的他们真的很好。

虽然这本书是本小说，但它带给了我们年轻人众多的思考，也希望年轻大家能像主人公们一样坚守初心，看清自己所想要的。

我和你读后感【篇4】

只有经历过重重磨难与泪水的人，才真正是一个完整的成长；只有成长的脚步永远不停歇前进，才能完全源与生活的浩瀚与广袤……

——题记

《让我和你一起承担风雨》这个小故事主要讲了一个小男孩在6岁的时候，自己的亲生父亲就去世了，可他却从来没有缺少过母亲的爱和父亲的关怀，因为他的继父对他很好。他的继父还在密苏里州开了一家公司，收入不错。可是不知道怎么的，继父有一天突然消失了，那小男孩问母亲：“继父是不是去当便衣警察。”而母亲却说：“可能是吧，总之你一定要替你的父亲保密。”虽然那个小男孩从母亲那忧郁的眼神里看出母亲说的并非事实，但他还是相信了，因为他的梦想就是当一名警察。

半年后，在一次校级远动会上，老师让自己的父亲来陪儿女参加运动会，别人的父亲都准时参加了，只有那个小男孩的父亲却迟迟没有来，这时一位同学说：“小龙，你的爸爸怎么还不来啊？是不是你的继父根本就是不爱你呀。”小龙气呼呼地回答说继父是便衣警察是忙于工作才没有来。可是那位同学的爸爸也是便衣警察，他说：“你骗人，我爸爸说公司的老板不可能当便衣警察。”说到这，小龙哭了起来，他无言以对。

回到家后，他看见妈妈在房间里偷偷地哭了，便问妈妈怎么回事，他还看见床上有一封信，小龙立马拿起来看，原来半年前继父的公司就倒闭了，继父在美国纽约的监狱里。看到这，小龙转身就向自己的房间跑，只听见“啪”的一声，储蓄罐碎了，小龙利索的捡起钱向机场跑去。

飞到纽约后，在纽约的城市里绕了一大圈，才找到监狱，在监狱里他看见他的继父；“爸爸请让我和你一起承担风雨吧，不管今后的路多么的难走，我都会陪着你！”

……

从这个故事中，让我懂得了人生不会一帆风顺。面对团难，我们要坚强、刚毅，树立克服重重困难的信心，只有这样人生才不会失败，人生才能走向成功的彼岸。

我和你读后感【篇5】

不知道多久没看过都市爱情小说了。说不清为什么。可能是小说里的世界总是有太多巧合，总是离不开高富帅白富美，而生活却实在而平淡多了。可能小说总是很美好，而现实却骨感多了。所以，我要么不看，看的话宁愿看穿越言情小说。既然不现实，那就离现实更远一点吧。

《我和你的大城小镇》我是一晚上一口气看完的。小说少不了一波三折，少不了矛盾冲突，少不了艺术刻画。女主角杨溪是上海外企的高管，却一心爱着十一年没见没联系没回应的高中同学。男主角陶源只是一个小民警，在这十一年里深陷泥沼，父母相继去世，工作没有起色。

男女主的名字很容易让我想起陶渊明的《桃花源记》。杨溪注定了要经过长途跋涉去寻找她心中的桃花源的吧。

所以，作者才会大虐男女主吗？陶源父母亲重病，医院陪床十年。不忍把光鲜亮丽的杨溪拉下泥沼，所以狠心断绝联系，拒人于千里之外。后来因为在医闹中“英雄救美”，收到女二号的倒追，终于决定就此走向婚姻。不料却陷入一个更深的泥沼。因他不肯求婚，女二号赌气喝酒，引来了混混，陶源被砍十三刀，生命垂危……

杨溪却遇到了高富帅江酌，几乎是被一见倾心。两人的距离拉得更远了。我一边看一边猜测，如此悬殊的两个人，作者要如何收场？是让这边王子公主“从此幸福”，那边陶源就此消失？还是反转破镜重圆？我之前我所说的关于名字的猜测，应该会是大团圆结局，要怎样安排剧情的转折？

小说虽说是创作，是艺术，但反映的是现实生活的影子。像杨溪这样的通过考到大城市读书，就此留在大城市打拼的女孩不在少数。见过了繁华，便难回小镇的平凡，恋爱与婚姻也高不成低不就。我有个亲戚就是如此。杨溪终究也没能回小镇，就像我那亲戚现在耗在上海不肯回来一样。可是，想想，当初，她为什么不回小镇？跟最爱的人在一起，小镇也可以是大城啊。当然，就不会有这个故事了。

我想，作者想告诉我们的，应该是只要有爱，大城也比不过小镇；只要有爱，小镇就是两人的大城吧。每一种生活，只要你有了生活的心态，就可以过上好的生活。

我和你读后感【篇6】

说实话，开心爸爸已经有很多年没看过类似的都市言情小说了。一方面，自己年龄已经大了，不再像年轻的时候，能够把爱情看作是生命中的空气，能够为爱或者不爱奋不顾身。人到中年，羁绊自己的往往是那些生活中的相濡以沫，以及家庭的健健康康；另外一方面呢，也是没有太多的时间去看了。毕竟每天一睁眼，摆在自己面前的就是房贷，就是每天固定的花销，这些都是需要我们去面对，去解决的。

但开心爸爸还是用了半下午的时间，看完了这本《我和你的大城小镇》。

这个故事其实很虐，一个在现代化大都市上海，忙得不可开交，月薪3万的外企金领杨溪，和一个小城镇的小片警陶源，月薪只有3000不到，这两个人从老师生病这个由头开始，重新有了一丝交集。

随着情节的展开，我们也看到了原本两小无猜，甚至被对方视作是“生命之光”的两个人，还是在命运大手的拨弄下，有了差距，并且越拉越大。

在这个过程中，杨溪身边出现了完美男朋友江酌，陶源身边也有了小迷妹罗芳茗，让这两个人的关系更加岌岌可危。是现实的迷恋更加真实，还是存在于脑海中的记忆更加让人难以释怀？大城小镇上演着他们的故事。

我和你读后感【篇7】

《语文，我和你的故事》读后感：用语文熔铸生命

用语文熔铸生命

——《语文，我和你的故事》读后感

管永霞丁卫军简约语文工作室

管永霞，南通市如东县洋口港实验学校教育学硕士、语文教师、教学部副主任，南通市著名中青年教师丁卫军工作室核心成员。

高中老师的天赋至今还记得努力也许不会成功，但为了成功，我必须努力！

从一拿到手，我就被书面上端庄秀丽的语文，我和你的故事八个楷体字吸引住了。

倒不是这个书名有多么诗意浪漫，倒是其中的故事两个字散发出的朴质、自然、柔和的气息一下子吸引了我的目光。

书是由曹勇军老师所著，一位用语文熔铸生命的老师。

一、美丽的语文美丽人

这本书记录了曹老师在中国长河中流淌的一朵朵美丽的浪花。

书里有曹老师记录的他所在的语文教研组的同事的真实课堂，有他所读到的经典作品中的理想课堂。

最让人感动的是曹老师为了听好一节课，在课前把相关作者的作品阅读研究个透，再来听课学习，为的就是能给上课老师最贴近原作者初衷、最真切的看法和建议。

这样的听课品质真让我们这些以为听课就是搬个凳子坐享其成般地记个笔记的老师汗颜啊！

在课堂教学中，对于文本的学习，他可以破茧而出，还原作家写作的本源，触摸心灵的温度，真正进入作家的内心或作品中人物的内心。

有了这养的提验，学生在阅读中获得了发现和创造的快乐，这自然对提高学生的阅读和写作素养起到了潜移默化的作用，这与董旭午倡导的语文生活化教学不谋而合！

书里第一部分尤其记录了曹老师带领孩子去读含蓄隽永立意又难以摸清的几篇现代散文的课堂，从内容到构思结构再到思想立意，曹老师就带着孩子们一点点去读、去品、去到文字的中间，去到作者的心底。

让我记忆犹新的是曹老师没带领孩子们读一篇散文，都不会仅仅局限在这一篇里头，而是总能旁征博引，用同一作者的其他篇章、用不同作者的类似主题或是类似结构的文章来激活这一篇，读透这一篇。

最终学生们事先的迷雾散开了不说，他们对曹老师所引的那些篇、那些文、那些诗产生了浓厚的兴趣。

这样，视野拓宽了，境界也就提升了。

此外，曹老师始终把学生每一篇文章的阅读能力、如何阅读、哪种方法路径最适合孩子们作为自己课堂的生命线。

课前，曹老师会反复思考，课后，他会不断反思和调整。

孩子们总能把在曹老师的课堂实践中所总结归纳的经典提炼用到后面的学***作中去，举一反三。

用曹老师的话说就是一篇课文学完，一本书学完，检测学生学***量，有一个简单实用的方法，就是看学生口中、笔下有没有课文关键语句时不时蹦出来，因为这些语句往往使教学中最有活力，最有个性的记忆触发，间接反映学生个体思维的质量，多少可以看出教与学的水平和质量。

曹老师反复提到，在他的课堂教学中，有两件事最吸引人。一是学生提出的问题。

二是课文语言生活化的创造运用。

曹老师陈述了他心目中的理想课堂，也实践了大家眼中的美丽课堂，他的每一堂课都无不开出美丽的鲜花，而他也因此而美丽。

二、美丽之花遍原野

曹老师的课堂是美丽的，其形式五彩斑斓而又无处不在。

曹老师所在的南京十三中是江苏省语文学***课程基地，在这里大到其整体的布局，小到每一块版面的设计、每一副**的搜集都极其地讲究，都无不浸染着曹老师和他所带领的团队的良苦用心。

目的是让通过基地的孩子了解中西文学的框架，促进学生自主阅读和自主阅读，形成良好的学习效果。

这里的每一块展板**并茂，无不散发出迷人的文学气息，徜徉于其中的莘莘学子又怎能不深受濡染甚至沉醉其中不知归路呢。

如果你认为中国学习是一个小范围内45分钟的活动，那你就大错特错了。

曹老师就像会变戏法似地开发出形式多样、精彩纷呈的各式有意思的课程学***像戏剧节、中秋明月诗会、大树下的古风新唱等等，丰富多彩的课程样式给孩子们以深骨入髓的**、学***悟，让孩子们明白文学即生活，生活见文学。

正如曹国伟在书中所说，所谓“语文学习”，就是要突破狭小的语文课堂，建设良好的语文学习环境，让学生在体验语文生活的同时，在生活中发现语文。

的确，这样的活动给了孩子们一生难忘的青春和洗礼。难怪学生们还记得毕业后和曹老师在一起的日子······

在曹操的指导下，孩子们热爱文学，读书使他们枯燥的高中生活充满了味道和芬芳。

为了方便孩子们及时阅读，曹老师向学校征求意见，将画室搬到教室里，在树下举行读书等活动。

美丽的校园被绿树环绕，绿树婆娑，树下还有更多痴迷于读书的少男少女。

有了曹老师这样的阅读点灯器，孩子们的生活一定会充满色彩！

不仅如此，曹操的读书花在全校遍地开花。

他在儿童读书活动纪念卡上写下这样一句题词：读书是心灵的漫游，走路是身体的阅读。

真理不光在我们头上，更在我们脚下。

为了有不同的体验，也为了让孩子们在时空中有一种生活的感觉，曹老师带领孩子们在台城、半山园、鸡鸣寺茶馆到处看书。

有时天公不作美，没关系，线上照样读、照样品。

师生们阅读研讨的热烈场景引得路人驻足侧目又如何呢，这里才是最亮丽的风景！多年来，这种情景阅读课将是师生心中最美好的记忆。

高中生活短暂而艰辛，即便如此，也没有阻挡师生阅读的步伐。

每周五当更多的孩子回家放松劳累了一周的神经时，曹老师带着不少热爱阅读的孩子坐在学校语文课程基地金陵文化研学中心的教室里。

那里是一群青春的舞者，是一群求知若渴的剑客，用孩子们写给曹老师的一封回信中所说·····这样的经历越多，我越是沉醉其中，享受每一次的夜读，享受每一次思想碰撞的喜悦，享受每一次得到新书时内心巨大的满足和兴奋，这样独特的阅读体验确实使我受益匪浅······曹老师就是这群孩子阅读路上的燃灯者和指路人，相信孩子们在以后的人生路上会沿着文学之路越走越远，相信有朝一日一定会一览众山小。

印像特别深刻的还有就是曹老师在孩子们高考前夕给孩子们上的三节作文课，这是他作为礼物送给这些即将踏上人生征途的学生们的。

这三节分别是寻觅爱的真谛、谁是真的英雄、我的人生独白，三节课，三个话题给了这些人生即将启航的年轻人一次灵魂的震撼、思想的洗礼、精神的升华。

而且，无论是做人也好，做学问也罢，曹老师绝不容许有丝毫的浮夸虚假和事实扭曲，因为哗众取宠使不得，求真才是正道！所以人们说曹操走的是公民教育的道路。

曹老师就是这样一位立足孩子的终身发展，在平凡的生活里发现问题，探索思考，研究**，最终由他辛勤洒下的粒粒种子都长成了一棵棵参天大树。

无论何时何地，他的课堂总是充满尊重、友爱、真诚、思辨，春风化雨、润物无声，孩子们也因此亲切地称呼他为老曹，就连考试总结也能把它变成礼物送给孩子们，这或许正是曹老师作为一名真正的教育者的人格光辉所在。

三、美丽的生命走世界

曹老师在书的最后向我们真诚陈述了他的成长之路。

收获掌声和鲜花的曹老师远远不满足于此，为了近距离去触摸文人大家的灵魂气息的厚重与真切，他每到一处讲学都要到当地有历史文化底蕴的名人故居去走一走、看一看。

在这里，曹老师找到了大儒雅士的跟，也解开了之前未曾解开的结，没有了距离感便完全融解消释了。

曹老师还把他与自己所带的高三10班的故事带到了国际舞台上。

他和孩子们在高三这样一个忙碌乏味的特殊时期硬是用实践打通了应试教育与素质教育的壁障。

用时事演讲这样的语文活动灿烂了这些几乎被高考窒息的年轻生命，打破了人们根深蒂固的高三印象，成就了神奇，成就了生命，成就了精彩。

最后，用曹老师书中的一段话结束此文打了上课铃是语文学***始，大了下课铃更是语文学***始。

打通课前课堂课后，打通课内与课外，打通教与学，语文学***气血贯通。

我辈深受教益，但愿让语文的血液熔铸到生命的每一个角落。

包括你，也包括我。

我和你读后感【篇8】

套用沈浩波对春树的评价，我们是不是也可以这样来说韩东：一个人在“中年”的时候还在过着一种奋不顾身的生活，并且一直写着奋不顾身的文字，这无疑是可敬的，也令人揪心。

在我看来，在韩东懒散却不放任、冷静到了冷漠的外表底下，总隐藏着一种与当下日常生活的抵触情绪。也就是说，他是在以琐碎反对琐碎，以表浅反对表浅。在很长一段时间里，韩东都以“他们”这个词来定义自己的身份，“他们”这个词意味着与“我们”的对立、反抗、决裂与割据，意味着身处远方。他保持着对世界直观冷静的体认，其目的既是“现象学还原”似的呈现，也是一种消解，消解它的诗意、激情冲动、甚至它的荒诞。如果说在他诗歌中，我们偶尔还能感受到一丝温柔和亮色，精神独处时的淡定和从容，那么在他的小说《我和你》中，我们能读到的，也许只剩下生活的无聊和惶惑。

“我和你”这个标题从表面上看是对“他们”的一次反驳，其实质恰恰是给“他们”写下了最好的注脚。“他们”中的每一个人换一个角度来看何尝不是“我和你”？那些被语符改写的“英雄”式的遥不可及的人们，如今也成了世俗社会中的一颗“螺丝钉”。作家徐晨和苗苗之间的关系与其说是“爱情”，毋宁如尹丽川一针见血地指出的：是“绝望”。他们的喜怒哀乐自由，他们的卿卿我我如胶似漆，到头来都如过眼烟云，到了小说的结尾时，徐晨觉得连提一下的必要都没有了。这也许就是生活的常态。那些伴随着生理排泄而存在的看似高尚的爱情，在韩东的笔下回到了它和生理反应同一水平的位置上去了。虽然这并不意味着爱情毫无意义，但遗憾的是，它们在效果上等同于“虚无”。

竹内好发现，鲁迅不是一个先觉者，当然也不是一个跟风之徒，在深入理解鲁迅痛苦挣扎的个人史之后，竹内好这样来定义历史：“历史并非空虚的时间形式。如果没有无数为了自我确立而进行殊死搏斗的瞬间，不仅会失掉自我，而且也将失掉历史。”在竹内好看来，鲁迅的这种?徨、“既不后退，也不追随”、与现世“对决”的姿态与人生之间构成了一个个“紧张的瞬间”，并最终沉淀为鲁迅“抵抗”（或者称之为战斗）的文字。竹内好的目光还只局限在鲁迅一个个体之上，韩东的爱情史使我们相信，这种“紧张的瞬间”恐怕并非鲁迅或者竹内好所独有。韩东的小说注定了他不会制造“哈利·波特”这样的“光辉形象”。韩东的“反英雄”书写也是一种搏斗，在人的爱情乃至生命趋于黯淡之时，韩东近乎固执地描述着一段流产的感情发生过程中的种种细节，种种由甜蜜演变而来的愤怒和不如意，韩东知道，在普普通通的“我和你”之间，在那些貌似幸福的“他们”之中，有着多多少少个徐晨和苗苗，在生活的漩涡中起伏、反抗，最终屈服，归于沉寂？

这么多年来，韩东似乎一直都没有变，一贯的平淡如水，却又带着一种隐秘的傲慢。他看重的是简单而又有力的表达，在文体上，走的和先锋派小说家和知识分子写作的诗人们完全不同的路线；但在感情上，我知道他们之间的差别并没有我们想像中的那么大，他们一样地“生活在人群中，穿普通的衣裳，吃普通的米饭，爱着每一个日子”；一样地承受着历史的辛酸和沉痛，在种种“紧张的瞬间”中无路可退。

我和你读后感【篇9】

青春是一场令人疼惜的电影，故事里的我们都不知道结局，正所谓戏如人生，人生如戏，在影院的我泪流满面。

这是一个阴冷的冬季，周末没课， 我在美团购了两张电影票，想约我好闺蜜洋洋去看的，结果她因为有朋友找她去古城玩，所以不能陪我，我又约小佳，她说要复习数学，不能陪我，我再约小胡，她说要把第一次留给未来的男朋友，最后我约了在丽江做事的表弟，他因为工作原因，不能请假，所以我把人生第一场电影留给了自己一个人。我的电影票是早上11点20分开始，从我学校到电影院坐公交车大概要一个小时，这是在比较堵的情况下，所以我微微睡了一个懒觉。其实这周要模拟考，学习还是比较紧张的，但是我就是不知道为什么，就是想去看一场电影，我听好多闺蜜，好朋友都说，第一场电影就应该留给自己未来的男朋友。我只是觉得可能还要等很久，我不想等了，而且我觉得好俗套，我不喜欢走太多人走过的路。就这样我一个人左手抱着一大盆散发胡味和奶味的爆米花，右手拿着香芋奶茶，其实剧情一点都不悲催，但是我却哭的像个傻子，电影里的他们就像是疯子一样试探着对方，信任在层层误会面前，真爱终究被埋葬。喵喵是一个没有安全感的女人，她渴望被爱，又怕被爱后自己无法控制自己，她和蒋亮亮相遇 在酒吧，他们很快就在一起，在一起的时候，她查他的手机，看他的短信，在家里安上了摄像头，观察他独自一个人在家里都在做什么。说男人都是吃碗里的惦记着锅里的，一点都没有错，蒋亮亮就是去见另外一个女人，虽然他只是去 安慰一下这个失恋的女人，但是在有自己的女朋友的时候还这样把自己的温暖借给别人，是谁都可能会受不了。况且自己的女朋友是一个没有安全感的女人。

故事里的他们最后没有在一起，就像剧里那句经典台词一样，“一生中，可以喜欢很多人，但是心疼的，只有一个。 ”他们没有办法在一起，因为他受不了心，她又是一个疑心很重的人。就像喵喵说的， 她一开始就知道结局。我其实最后走出影院是带着沉重的心情。我在包里掏出手机，想打个电话给张伟，我仅仅是被想抒发一下自己观后感。“嘟嘟嘟......”响到最后一秒钟他才接听了。

“嗨，在干嘛？”

“我刚刚打篮球回寝室，你呢？”能听见他喘气的声音。

我没有原本是想告诉他我看了这场电影后想后心情不好，但是要 开口的那一瞬间我没有说出口。

“我没事做，在散步，没事了，我挂了”

我突然不知道和他说什么，我只想一个人静静。我一个人沿着古城从新华书店旁边的入口一直在四方街毫无目的的走着。无所谓店里五颜六色的饰品，穿梭在陌生人的街道，让我觉得自己一个人很孤单但是又很安静，我总觉得我一直在走，不停地走着，一个人就这样子，没心没肺，不会爱也不会疼。

我和你读后感【篇10】

【篇一：我想和你在一起读后感】

“为什么我们都有两只手？一个小女孩郑重地回答：一只手拉妈妈，一只手拉爸爸。”多么美妙的回答，刚翻开徐玲写的《我想和你在一起》，我就被深深地吸引了。

主人公秦小琲13岁了，她从小没有妈妈，爸爸说在她未满周岁时，妈妈就离家去了法国。于是，小姚开始通过微博寻找有关母亲的所有线索。终于有一天，妈妈回来了，她的名字叫舒亦楠，美丽而温柔。

正当她开心地享受着母亲的爱时，却意外发现母亲不是她的母亲，她再也不想见舒亦南了。后来，小雨无意中知道自己是父亲收养的孤儿。她很伤心，但她也找到了真正的母爱。最后她在机场找到了伤心并准备离开的妈妈，她哭着扑过去，妈妈紧紧地搂着她，眼中泪光闪闪，小琲终于留下了妈妈。

带着感动的泪水，我真的为小姚感到高兴，她终于有了她最爱的爸爸妈妈。比起小琲幸福的来之不易，我是个蜜糖罐里泡大的女孩。从小我就是爸爸妈妈的掌上明珠，他们牵我双手，暖我心灵，护我成长，予我在这个纷繁世界拔节成长的勇气和信心，而我一直心安理得地享受着这一切。

当我抬头看到父母头上的白发时，我突然觉得自己太自私了。爱应该是相互的。爸爸妈妈有太多的困难。我应该更加珍惜他们，努力学习，分担家务，让爸爸妈妈放心，为我骄傲。

一手紧握爸爸的爱，一手紧握妈妈的爱，我也要给予爸爸妈妈我的爱，我们会相亲相爱，永远在一起。

【篇二：我想和你在一起读后感】

《我想和你在一起》里说了这样一句话：“为什么我们都有两只手？”小女孩说：“一只手要牵着妈妈，另一只手牵着爸爸。”多么动听的回答。

书中的主角秦小琲没有妈妈。她无数次向爸爸索要妈妈。爸爸告诉她，在她还未满周岁的时候，妈妈就离开家去了法国。

于是，小姚开始找妈妈，终于妈妈回来了。她叫舒亦南。后来，小萱无意中得知自己不是亲生母亲，于是开始疏远她。最后，当妈妈要走时，她才发现了真正的母爱，终于，在机场，小琲才留住了“与众不同”的舒妈妈。

读完这本书，我深深地体会到，没有母爱的孩子，是一个灵魂残缺的孩子。就如同清晨的露珠，没有太阳的照耀怎么会反射出光辉；也如同在黑夜里行驶的一列火车，如果没有明灯的指引，火车也只能漫无目的地在轨道上前行；还如同没有泥土的滋润，怎么能开出娇艳的花朵一样。

希望，失望，绝望，感动，在书中，像月亮和满月。多少次梦魂牵绕，多少年翘首企盼，小琲多么希望妈妈能回到自己的身边，只为成全自己不全的灵魂和一颗因为日思夜想而疼痛的心。

小琲多么可怜，或许还有更多可怜的孩子，他们没有妈妈，感受不到令人陶醉的母爱，不知道妈妈的怀抱有多么甜蜜，也不知道被妈妈吻过的面颊也会泛起红晕。虽然最终小姚找到了母爱的故事，但现实生活中仍有一些人在苦苦寻找。因此，我们这些有着健全爱情的人，应该珍惜这份萦绕在我们身边的感情。

一只手握着母爱，另一只手握着父爱。这两份爱和一起才是完整的爱，如果缺失任何一份爱，那在成长的路上就会异常艰辛。

这两份爱要和我们永远在一起。

【篇三：我想和你在一起读后感作文】

暑假里，我看了一本非常感人的**，它的名字叫《我想和你在一起》。

这本书是儿童文学新人徐玲创作的“我的爱”系列之一。书中描写了一个叫秦小瑶的女孩，从小和单亲父亲生活在一起，从未见过母亲，所以她比任何人都更渴望得到母亲的爱。然而，当她美丽优雅的妈妈真的出现在她的面前时，幸福到来的同时，也是为了揭示更大的不幸——原来，这个漂亮妈妈是假的，不仅如此，就连从小一起生活的爸爸也是假的，秦小琲其实是一个被亲生父母遗弃的孩子！

是个被从福利院里领养的“弃儿”！这个事实让她彻底地感到了绝望。尽管她的养父母视她为自己的孩子，但为了她的健康成长，他们甚至牺牲了婚姻，被迫将两地分开。

但对“亲生”的本能渴望一度让这个女孩忽略了养父母对她的真爱，直到养母即将再次离开，她最终才真正体会到了养父母对她“不是亲生，胜似亲生”的关爱与付出，也勇敢地抓住了将要离开的养母。

这是一个超越鲜血的故事，具有戏剧性，感人至深。整个故事其实都是围绕着一个“爱”字，孩子内心对母亲爱的渴望，养父母对孩子伟大的爱与责任。

记得书中有一句话：“为什么我们都有两只手？”小女孩说：

“一只手要拉妈妈，一只手要拉爸爸。”多么动听的回答。在我眼里，一只手牵着妈妈，一只手牵着爸爸，等于一只手牵着爸爸的爱，一只手牵着妈妈的爱，那是最幸福、最完整的爱。

是的，只有这两种爱在一起才是完全的爱。我希望世界上所有的父母都能牵着宝宝的手，温暖他们的心，爱他们的成长，把支持宝宝幸福生活的爱的能量永远传递下去。

【篇四：我想和你在一起读后感】

我的书架里又增加了一套徐玲的“我的爱”系列**，最吸引我的是那本封面有个女孩子抱着妈妈——《我想和你在一起》这本书，女孩子双眼含着泪水紧紧地抱着妈妈，难道她妈妈要离开她吗，难道她第一次见到妈妈，难道她没有妈妈……带着种种疑问，我来到了秦小菲的世界。

书中的小女孩秦小菲住在一个带有花园的大房子里，有一个高富帅老爸，有一个住在法国美丽而聪慧的画家妈妈，但她并不开心，因为她从来没见过她的妈妈，妈妈在她几个月大时去法国留学了。她想要妈妈的拥抱，想告诉妈妈快乐和烦恼，和妈妈在一起已经成为她童年唯一的愿望。

**讲述了秦小菲想妈妈、找妈妈的过程，她在家里找、在网上找，用尽各种方法寻找妈妈的蛛丝马迹，一个又一个的谜底被揭开，终于妈妈出现了，可妈妈并非亲妈妈，就连朝夕相处的爸爸也不是亲爸爸，真相是小菲在刚出生不久的时候被“爸爸”从孤儿院抱回来的，“妈妈”是爸爸的未婚妻，因为怕当不好妈妈，才去法国留学深造。小菲的世界就要塌下来了。最后“妈妈”被小菲执着地找妈妈行为所感动，“爸爸妈妈”的真爱超越了血缘温暖了她，她终于有妈妈了，终于有了一个完整的家。

书看完了，秦小菲对妈妈说的那句“我想和你在一起”让我感动。童年不是一个大房子，成堆的零食和时髦的玩具对一个孩子来说。童年需要的是一个有父亲和母亲的幸福家庭。“我想和你在一起”简单的一句话，描写出了一个孩子对妈妈的爱，对完整家庭的渴望。

我有妈妈、有爸爸，虽然爸爸经常不在家，但每当一家人在一起看电视、吃饭、散步、逛街时，就连爸妈骂我、训我时，都会是我的幸福时刻，我想说和爸爸、妈妈在一起真好！

【篇五：我想和你在一起读后感】

读了《我想和你在一起》这本书我懂得了要珍惜身边的每一个人。故事的主人公是秦小瑶。她发生了一件奇妙的事

秦小尧从小就没见过母亲，甚至**。她无数交向父亲索要**，可爸爸告诉她，在她刚刚出生才十个月的时候，就离开家去了法国。

现在，秦小琲就快升为一名中学生了。但还是没有感受到母爱，她觉得自己太傻了，我真的希望有一个母亲能给她带来智慧和幸福。所以她决定去找她妈妈。她发微博到处打听。

终于有一天，妈妈回来了，她叫舒亦楠，那么美丽那么温柔。秦小琲顿时觉得自己是全世界最幸福的。可后来，她得知自己是福利院的孤儿时，心里明白了一切，于是就与网上的网友“黑皮狗”聊天，没想到那个网上的“黑皮狗”竟然是妈妈，这使她无法接受。

过几天，她妈妈要去北京了，她终于想通了，把妈妈留下来了。

这是多么奇特的遭遇啊！让我觉得她非常可怜，终于得到了母爱，却得知自己不是妈妈亲生的。唉，要是我是她的话，心里肯定特别崩溃。

我们从小就有两人个人疼爱，一个是爸爸，一个是妈妈，都很幸福，都没有感受到失去母亲的感受。

【篇六：我想和你在一起读后感】

在暑假期间，我阅读了很多书，其中有一本叫《我想和你在一起》的书让我感触很深，那本书的文字虽然简朴，但包含了一个个爱的故事。

《我想和你在一起》讲的是一个女孩，没有妈妈，女孩去寻找妈妈，经历了种种磨难，最终找到了妈妈。在寻找妈妈的过程中，女孩发微博希望能得到一些妈妈的信息。读到这里我感到女孩多么渴望得到妈妈，是多么的想要得到一个妈妈。

在苦苦寻找妈妈后，妈妈终于回来了。女孩在学校一次考试成绩不理想，是妈妈给她如此多的鼓励，让她重拾了信心。而我却衣来伸手，饭来张口，鸡毛蒜皮的事情都要妈妈操心，我真是太无知了。

回想到每次考试不理想的时候，妈妈一题一题的耐心讲解，我明白了母爱是多么强大。

我读了这本书后，我觉得我有妈妈，我很幸福，我要珍惜这份幸福，妈妈是多么的爱我，母爱是多么的强大呀！从现在开始，我要以实际行动回报妈妈的爱，主动帮忙收叠衣服，做自己力所能及的事，帮妈妈分担家务。

妈妈，和你在一起真的很好！妈妈，我爱你！

【篇七：我想和你在一起读后感】

今天，我读了一本书，名叫《我想和你在一起》。为什么我们都有两只手呢？一个幼儿园的小朋友说：

”一只手牵着妈妈，另一只手牵着爸爸。“多么动听的回答。是的，我们都说没有母亲的孩子是灵魂不完整的孩子。

这本书的主角秦小琲就没有妈妈。她现在13岁了，一直在向爸爸秦帅寻问妈妈的住所。爸爸说在她1岁时，妈妈就离开了她去法国了。

于是秦小琲开始努力的寻找妈妈。她发微博，写寻人启事……可是一直没有妈妈的消息，但秦小琲不放弃信心，一直寻找着，寻找着……终于有一天，妈妈回来了，她叫舒亦楠，正当她陶醉在母爱的怀抱时，有一天，突然发现她不是自己的亲妈妈，于是秦小琲再也不见她了，最后，妈妈要走了，她才发现了真正的母爱，终于在机场找到了伤心的妈妈，她哭着扑过去，妈妈紧紧的搂着她，眼中泪光闪闪，终于留下了妈妈。

我在看这本书时，鼻子酸酸的，眼圈红红的，没错，没有母爱的孩子是灵魂不全的孩子。失望和希望，像月缺和月圆，频频轮回。多少次魂牵梦萦，多少年翘首企盼。

小琲多么希望妈妈回到自己的身边，成全自己稚弱的灵魂，和一颗因为想念而夜夜疼痛的心。小琲多么可怜，或许还有更多可怜的孩子没有妈妈，没有母爱，就像一列火车在一条轨道上，漫无目地的前行。

妈妈的爱，爸爸的爱，合起来才是一份健全的爱。所以，珍惜现在的时光吧，不要等到失去时，再追悔莫及。在爸爸妈妈疼爱我们时，我们也要加倍的疼爱他们……

【篇八：我想和你在一起读后感】

《我想和你在一起》主要讲的是：秦小琲从没见过妈妈，甚至连妈妈的**都没看过。她无数次向爸爸索要妈妈，爸爸告诉她，在她还没满周岁的时候，妈妈离开家去了法国。

现在，小琲就快成为一个中学生了。在过去的日子里，没有妈妈的陪伴与呵护，她觉得自己比别的女孩笨好多，她盼望妈妈出现，带给她智慧和幸福，于是她开始依靠自己的力量寻找妈妈。她发微博，到处打听，还请求同学做警察的爸爸帮忙……终于一天妈妈回来了，她叫舒亦楠，那么美丽那么温柔，小琲顿时觉得自己是世界上最幸福的女孩。

然而就在她快乐的享受爱时，意外像潮水一样一波又一波袭来……

这自然是一个超越了血缘的、非常富有戏剧性的感人故事，作为养父母的秦帅和舒亦楠对秦小琲视如己出，甚至不惜为了她的健康成长牺牲自己的婚姻。但若仅仅如此，虽然感人至深，作为**毕竟老套了一点。徐玲独特的地方，这部作品最让我动容的地方，在于它没有停留在**对孩子的爱，反而将主要的笔墨留给了秦小琲对妈妈的渴望，以细致而体贴的笔触写出了一个孩子对母亲全身心的、天真赤诚的、毫无保留的爱，所谓“赤子之爱”便是这般吧。

我想和你在一起”，多么简单的渴望，却又是多么艰难。纵使徐玲给出了很好的结局，但我心里总不能释然，因为不是所有的悲剧都能以美好结局。这时候，我既感佩文学的安抚的力量，又感到文学的无能为力。

【篇九：我想和你在一起读后感】

书中的主人公——秦小琲是一个没有妈妈的女孩。她看见别的妈妈牵着小孩的手，会鼻子酸；她看见别的孩子对妈妈撒娇，会鼻酸；她看见别的孩子缠着妈妈要棒棒糖时，会鼻酸……

虽然小琲没有妈妈，但他有一个很帅的爸爸，事业有成，有奔驰，有别墅。同学都很羡慕她。但是，她的爸爸很忙，总是让小琲自己在家玩。所以，小琲格外想念自己的妈妈。

有一次，妇女节到了，老师教大家唱“世上有个好妈妈”，要求回家唱给妈妈听。小琲把歌词改成了“世上只有爸爸好”，唱给看了爸爸听。爸爸问：

“你是不是很想念妈妈？”小琲立刻哭了。爸爸告诉小琲，妈妈在地球仪标雪花的地方——法国。

小琲知道了，发博客告诉大家帮忙找找妈妈。

后来，一位漂亮的阿姨找到了小琲，她叫舒亦楠。他们一家三口幸福的生活了一段时间。

有一天，小琲去爸爸房间的时候发件了一张单子，知道了自己是领养来的，十分伤心。原来爸爸是骗她的，她也没有妈妈，一气之下，她把舒亦楠赶走了。

最后，小琲认识到了自己的错误，便极力挽回。她在机场里找到了快要走的“妈妈”，把她留了下来。

这本书很感人，令我感慨小琲命运的坎坷。既然幸福已经在你身边，就不要再去扔开幸福，等迟了再后悔！

【篇十：我想和你在一起读后感】

上个星期，我想同学借了一本书，名叫《我想和你在一起》。这本书让我感触很深，虽然文字简朴，却包含了一个爱的故事。

故事说的是，主人公秦小琲从小就跟着又帅又富有的爸爸——秦帅一起生活了十三年，渐渐地小琲长大了，她多次向爸爸索要日日夜夜想、梦寐以求的妈妈，但爸爸却说：“妈妈在法国留学，学绘画。”没办法，小琲就在电脑上发微博，求助同学。

后来，小琲的爸爸见女儿天天都在思念自己的妈妈，她的爸爸很心疼，于是便告诉秦小琲，她心中的女神妈妈就要回来啦！盼星星，盼月亮。终于，妈妈回来了，小琲可高兴了，无时无刻都要和妈妈在一起。

挡在学校考试成绩不理想时，妈妈鼓励她，让她重拾自信……但幸福的到来似乎是揭晓拎一个更大的不幸：妈妈是假的，爸爸也是假的，秦小琲是一个孤儿。秦小琲彻底崩溃了，她很恨父母丢弃了自己，忽略了养父母对自己的真爱。

当舒阿姨（“妈妈”）要走时，小琲勇敢地抓住了“妈妈”的手，让“妈妈”留了下来。

读完了这本书，我觉得我比秦小琲要幸福得多——身边有爸爸、妈妈和弟弟的陪伴。并且当在我有困难时，妈妈会帮助我；当在我犯错时，妈妈会教育我；当在我伤心时，妈妈会安慰我……看来，母爱是伟大的，母爱是无私的。我一定以优秀的成绩来回报父母的！

我和你读后感【篇11】

上周忙于毕业论文的事，读书的时间也被一直压缩，也或许不是时间真的很少，而是浮躁的心很难静下来慢慢读那些文字。于是这本两周前开始看的书，直到今天才读完。

感觉起来，这是一本适合在充满阳光的下午，抱着一杯茶或咖啡，慢慢读的书。算不上是鸡汤，只是作者的生活感悟而已。

读完这本书最大的收获，大概是读到了一个和我完全不同的人生。洒脱如作者，可以把所有的必备用品收纳进一个小包，除此之外什么都不重要，也可以甩甩手离开生活已久的城市，开始新的生活。而我，好像从来不曾跳出这个社会的圈子。大一来武汉的时候，我只有两个快递包裹和两个箱子，现在大四要离开，东西却多了不止一倍。四年来的火车票我舍不得扔，去过所有地方的门票要一一保存好，电脑里所有文件的一稿二稿三稿按顺序排列着……我没办法像作者那样洒脱的决定不买房，也许以后也没办法率性的辞职不干，我也依旧被要结婚生子的思想左右着。但是，我也不觉得我这样有什么不好。我钦佩于作者那样的生活，但我不会去过那样的生活。于我而言，幸福是昏天黑地的忙完毕业论文后抱着电脑看一部电视剧，快乐是劳苦一周后和闺密去逛个街吃个饭。在这样的生活里，我依然活的有滋有味。

这世间本来就有太多不同的生活方式，无所谓好坏。阳春白雪或者下里巴人，都有自己的故事，也有自己的满足。

读罢此书，艳羡的在于作者读过的那么那么多书。据统计，中国14亿人，除去教科书外，人均读书一年不到一本。而那些被读过的畅销书，除了成功学外，最多的就是心灵鸡汤。我爱读书，可是原来更多的只是读小说而已。今年刚刚走在灵魂的路上，仍然在继续前行着。

想起作者在书中写到的一句话，和一个人在一起时间越久，属于自己的时间就越少。想来确实如此。一个人之后，我突然有了大把的时间，画画，读书，散步，做一切自己喜欢做的事。是我享受的生活。

活在珍贵的世间，太阳强烈，水波温柔。

我和你读后感【篇12】

每个人都活在自己的世界里。所不同的是，你和这个世界是怎样的关系。这个关系可分为三个境界。首先是一元关系境界，活在一元关系的人，认为自己的世界就是真实的世界，自己所看到的，所理解的就是真理。一元世界极其不稳定，肯定自己的时候，兴高采烈，天下无敌，而一旦否定自己，就如同世界末日，无可救药。一元世界的人，情绪起伏剧烈，很难控制自己的情绪。一元世界的人认死理，很难沟通；其次是二元关系境界，活在二元关系的人，能够认识到自己的主观世界和客观世界是有差别的，但是无法意识到别的主观世界的存在。当自己的世界和外部世界发生矛盾时候，只有对方无可抵挡的时候，才会承认，并把这种差异归结为宇宙的力量。二元世界的人，容易认同强权。与人相处的过程中，二元世界的人会出现和一元世界的人类似的情况，“我是对的，你是错的”。最后是三元关系境界，活在三元关系的人，既能认识到自己主观世界和客观世界的差别，也能意识到别的主观世界的存在。

现实世界，除了婴幼儿活在一元世界，成年人很少活在一元世界。活在二元、三元世界的人很多，而即使是同样活在二元世界或者同样活在三元世界的人，因其纳入自己世界知识的.多寡，相互之间差别也非常巨大。比如都是活在二元世界的人，一个见识很少、没有受过高等教育的人和一个周游世界、接受过高等教育的人相比，之间的差距是很大的。都是活在三元世界的人，只能接受少数主观世界的人和能够容纳无数”异类”的人之间距是巨大的。从这个意义上讲，进取是无限的。另外，活在哪一个境界里的人与他取得的成就（公众普遍认可的业绩）之间没有必然的关系，与他自己的幸福感也没有必然的关系。那活在三元世界有什么好处呢？好处就是更接近真实世界，韧性好，职业选择面广，在群体里能更好地适应。活在一元世界的人，最可能的成就就是文学；活在二元世界的人，最可能的成就是科学研究；活在三元世界的人，一切皆有可能。一个好的管理者不大可能活在一元、二元世界。

人们常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，这句话本质上就对应着三个境界。“读万卷书”，也不过是一元世界而已。“行万里路”则是自己的世界和客观世界对比，必然会是二元世界。“阅人无数”则要求认识别人的主观世界，这就是三元世界了。一个人成熟与否，看他是否能够容纳截然不同的观点而且行动自如，这其实也是看是否进入三元世界的一个重要标准。我们经常讲的“格局”，通俗一点讲，可以理解为视野范围和容纳力。

我和你与我和它

人与世界常常陷入两种境地。一种是虚无论，即宇宙那么大，我们那么渺小，所以不要搞什么莫名其妙的奋斗和研究，随波逐流过日子就行，过一天算一天。二是自圣论，宇宙那么大又怎样，人是万物主宰，能够征服自然，创造历史，所以生命不息，奋斗不止，挡我者死，逆我者亡。这两种状态是伟大和渺小，改造和被改造的关系。本书认为这两种认识都是极端的，是不恰当的，本书更认同的是一种平等的关系。

当我们承认别的存在是丰富的，并且全然接纳的时候，这个时候我们和外界的状态称为“我和你”，在这种状态下，人是愉悦的、丰富的。

当我们把其他存在当成达成某种目的手段或者助力时，我们和外界的状态称为“我和它”，在这种状态下，对象是具体的，人是焦虑的、匮乏的。

因为我们生活在现实世界中，所以“我和它”是常态，“我和你”是少数。但一旦处于“我和你”的状态，人就会有极大的幸福感。

人与物和人与人

人与物的关系，取决于人的知识，同样一个茶杯，在不同人的眼里看到的是不一样的，这种不一样与茶杯本身无关，这种不一样主要取决于看茶杯的人的知识和经历。制造过茶杯和没有制造过茶杯的人，眼中的茶杯是不一样的，使用过这个茶杯的人和没有使用过这个茶杯的人，眼中的茶杯是不一样的，因为茶杯发生过特别故事的人和没有相关经历的人，眼中的茶杯是不一样的。归根结底，人与物的关系，与物没有关系，主要取决人，物没有变，不同的人看到同样的东西之后映射到各自世界的形象和意义是不同的。

人与人的关系，则复杂的多。一个人和另一个人的关系可以粗略地分为三类：爱、恨、冷漠。当一个人和陌生人见面之前，两者都处于这三种状态相叠加的混沌状态，当其中一人显示出爱的一面，另一人多数的可能会因为对方显示出来的态度而将状态也调整为爱的一面，同样当其中一人显示出恨的一面，另外一方也会将状态调整为恨的一面。人与人的关系，是双向的，因变而变。因此，我们说，世界是我们的镜子，世界恨我们正是因为我们恨世界，世界爱我们正是因为我们爱世界，有些书也称这个法则为吸引力法则。知道这个法则，我们应该怎么做呢？在事情未分态势之前，先显态度，这是取得任何想要结果的重要策略。比如专项活动的取胜，比如对未来的期许。转化为具体行动来看的话，这就是我们要与人为善，鼓励读书的根本原因所在。

写的也有点晦涩。

文|凌威