一本书读后感7篇。

学无止境对任何人来说都适用，在读完作者写的作品，自己的精神世界也得到了满足。 读后感揭示了作品描绘的情感和精神世界的深度和广度。值得一读的文章栏目小编为你推荐“一本书读后感”，愿这些参考资料可以帮助你提高工作或学习的质量和效率！

一本书读后感(篇1)

《如何阅读一本书》，作者：莫提默J艾德勒和查尔斯·范多伦，美国的作家。其实这书在几十年前已经出过一次，我看的是重新修订的版本。我平常在读书的时候，常常很焦急，想急切的看完一本书，但在看完书之后，有时却觉得记不住，或者领会不到书中的意义。很感激作者领我进入一个不一样的阅读世界，让我能够更好的把握阅读，提升自己阅读的能力和水平的。

介绍一下这本书的内容。这本书主要讲述了一个人如何提升自己的阅读层次，或者说让读者能够更好的阅读，掌握阅读的技艺，不走弯路。

书分为四个部分：

第一部分讲阅读的前两个层次，基础阅读和检视阅读。基础阅读主要描述了最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能够达到。检视阅读则讲述了在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解。了解书的类型，在讲些什么，作者的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的前言，索引，特别是目录。这样才能够在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费读者的时间。

这一部分对我有很大的'帮助。特别是讲到检视阅读，让我了解到原来在深入一本书之前，可以先这样来了解一本书。让我知道书名的重要性，前言的重要性，编者对书介绍的重要性，特别是目录的重要性。很多书其实把目录看一遍就大概知道这本书在讲什么了，就大概可以知道这本书对自己的用处大不大了。并且书中给我的鼓励也很大。作者告诉读者不要害怕难懂的书，因为每一个作者写书都是要让读者来读的，让读者和他一起分享他的观点，他的成果，所以作者一般都不会故意刁难读者的，都会让读者能够领会他的想法，只要这个读者够用心。同时书中在提到阅读小说时不要害怕长篇，害怕人物众多，而是要能够真正的融入到小说中，将自己化身为小说中的人物，这样才能够更好的感受作者带给我们的礼物。

第二部分讲阅读的第三个层次，分析阅读。分析阅读主要用在论说式的书籍中，不适合用于小说，诗歌和戏剧。分析阅读需要读者进入阅读的十五个步骤，分为三个阶段。首先要找出一本书在谈些什么的，其次诠释一本书的内容，最后评论一本书。每一个阶段再继续细分，让读者能够更好的把握一本书。第一个阶段的教导对我的帮助很大，告诉我要先对一本书分类，再用最简短的文字说明一本书在谈什么，再将全书的大纲分出来，最后确定作者想要解决的问题。这些规则让我在面对一本论说式的书时，不要对里面繁多的论证害怕，而是能够从容的面对作者的论述，更好的理解一本书。不过分析阅读的规则很繁多，不是一下子就能够掌握住，需要不断的运用作者的规则去阅读书籍，就能够更好的掌握作者所教导的方法。

第三部分主要讲到在面对不同类型读物时，有不同的阅读方法。当然有一些规则是不变的，比如要先了解所读书的类型，主要讲什么，作者的目的等，基本上适用于每一种读物。但是作者告诉我们，在面对论说式的读物和在面对想象文学时，要有不同的阅读方法。面对论说式读物时主要运用前面所讲的分析阅读的方法，但在面对想象文学时，却不同采用这种方法。因为想象文学并不是靠分析和列大纳等方法可以掌握到作者所要表达的意思的。作者告诉我们在阅读想象文学时一定要接受作者的主题和想法，这样才能够进入到作品当中。同时在阅读想象文学时，一定要尽量快的把全书看完，不要将故事情节分割的太厉害，不然就掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的想法了。在这一部分中，让我对阅读想象文学，包括故事，戏剧和诗都产生了以前所没有的兴趣，这点给我很大的帮助。

同时这一部分也介绍了阅读历史，哲学和其他类别学科的阅读方法，但总体对我的帮助就不是太大，可能需要我在遇到这种类型的作品时，再来看看本书的方法到底是怎么运用的吧。

第四部分讲到了主题阅读。但目前来说，这个阅读方法我还没办法去领会，虽然作者说这个阅读方法才是最高级的阅读。因为这个阅读主要针对在研究某一个主题时才采用的方法，但目前对我来说，我还是处于在积累知识和掌握方法的学习过程当中，更多对我帮助的是采用检视阅读和分析阅读，还有阅读想象文学的帮助。不过我相信，在将来要写论文的时候，我还需要来向本书的作者取经，来详细的学习主题阅读的方法。或者不需要等到写论文的时候，可能更早，至少我希望我能够更早的进入到研究的行列中，虽然这不容易。

书的最后列了推荐书目，但由于是英文的，而且都是西方的名着，所以我暂时还没有那么多精力来看它。最后是一些检验阅读方法的测验，但对我的帮助不是太大，看以后有时间再回过头来重新领会这本书的作用。因为现在我已经迫不及待的想要涉猎不同方面的书籍了，这本书的教导已经使我重新对阅读产生了极大的激情。

总体说来，真的要再一次感谢这本书的作者。就像翻译这本书的译者在前言中说道，虽然他从事出版工作几十的，也算阅读了不少书，但遗憾的是等到很晚的时候才发现了这本书。但他也说了，能够发现这本书已经很幸运了，至少能够在他以后的阅读生涯中给他更大的帮助。同样的，这本书给我的帮助更加的大，因为我还没有阅读多少书的时候，就能够碰上它。相信这本书所教导我的，能够在我人生短短的几十年中，给我打下好的基础，让我能够从此以后有科学和系统的阅读，不断的提升我的理解能力，知识储备，及人生的境界。相信读过这本书的读者很大一部分赞同我的观点，相信每一个看过这本书的读者都会发自内心的感谢亲爱的作者，因为他真的是帮助了许多想读书，爱读书的人。

一本书读后感(篇2)

转眼间，我当了一年半的老师。我觉得不可思议。我一直认为我还是个学生。我怎么有资格当别人的老师？我在这一年里一直在成长，特别是如何成为一名合格的教师？

在困惑和迷茫中，我利用寒假闲时，仔细阅读了庄华涛老师的《学生是一本书》，很是受益。

这本书共有五个**，第一辑：做学生心理的“及时雨”；第二辑：随时播下美好的种子；第三辑：比对与错更重要的；第四辑：教育是相互磨砺；第五辑：做沟通家校的高手。

书本的序写的好，好老师的标准一般来说，就是公开课要上得好，**要写得好，学生成绩要考得好，但我认为，好老师最重要的标准是，他有一肚子的学生故事。故事，教育，老师，多么美好的婚姻。这本书把每个学生比作一本书，他会花很多时间品味每一本书，不仅在课堂上，而且在课外。

庄老师的书中，有拔气门芯报复同学的思怡的故事，时常装病的焕玲的故事，爱哭佬佳轩的故事，被推进女厕所的修文的故事……光读这些故事，你就知道庄老师花了多少时间在陪孩子一起成长。陪伴，就是最好的教育。陪伴的故事，温暖的故事。

有人说每个人都有一本书。他的父母是他的出版社。他的名字就是这本书的名字。他的出生日期是这本书的出版时间。他的身份证号码是他的书号。那每个学生何尝不是一本书呢？

可以说，教师是学生的出版社，毕业时间是学生的出版时间，学生的容貌是书的封面和底色，学生的生活阅历、知识水平和思想修养是书的内容。

学生这本书不是摆在书店里让人随意翻阅的书，他是一本不喜欢被随意翻阅，对于那些用过即扔，或者随意撕毁书的人，他们是绝不愿意给你翻阅的；对于那些断章取义、甚至误解扭曲书的人，他们也不会让你翻阅；而对于那些爱惜书、以书为友、热忱对待书的人，他们不但欢迎你来翻阅，还会主动对你敞开胸怀。学生有千千万万，所以书本也是形色各异，学生的内向、开朗、深沉、轻浮、勤恳、懒惰、骄傲等等性格使学生成了一本深奥的书、不易理解的书。

任何一个班级，都会存在不同类型的学生。俗话说“人的十指都有长短”，何况人呢？每个班级存在不同类型的学生都是正常的。

作为一名班主任，我们不仅要把爱心传递给优等生，更要忽视后进生，惩罚差生。我国著名教育学家陶行知先生早就给我们敲下警钟：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

是啊！有时在处理同学之间的纠纷时，我们往往不分青红皂白，只让差生骂他们。这样一来，这些后进生的自尊心常常受到打击。他们有理由不上诉，所以他们不得不忍住。

青少年学生自尊感强，渴望得到他人的关心和帮助，也渴望得到他人的关心和认可。所以，做一个会读书的老师，读懂学生这本书，就是真正意义上的好老师。

一本书读后感(篇3)

一天，我在图书馆看到一本书。这本书的书名叫《一美元的漂泊故事》。什么！一块钱是要怎样流浪呢？我很好奇，就借回家看。

书的内容在说一块钱从工厂亮晶晶的出生后，旅行过几千个地方，遇到各行各业，大大小小的主人，其中有一个叫小同的小朋友，他家很有钱，爸爸妈妈每天都给他很多钱，有一天店员在找钱时，一块钱不小心掉在地上，他连看也不看转头就走了，害一块钱在地上被十几个经过的人踩过来踢过去，从这边滚到那边，一块钱越想越伤心，他心里好羡慕一千元和一百元，大家都不会把他们丢掉，看到五元和十元，大家也都会很高兴的捡起来，为什么只有一块钱大家都不想注意呢？一块钱的闪亮身躯，越来越脏也越来越没人会注意到他。

几天后，一位老太太看到一美元。他把它捡起来，用手擦了擦上面的灰尘，放进口袋里。回到家，他拿出一个盒子，放了一块钱，对自己说：应该是五百块钱！他把盒子拿起来，走到教堂，交给教堂的人就走了，一块钱第二天被送去银行，和其它的一块钱放在一起，他的心里已经不会感觉痛苦了，因为他知道，自己虽然只是一块钱，但是如果放在一起也是一份很大的力量。

看完这本书，我就像吃到很好吃的东西，看到一块钱到处旅行，就像喝到汽水好羡慕，可是看他被丢在地上时，又好像吃到苦瓜那么可怜，看到老奶奶做好事好感动，咸咸的眼泪就快流下来，各种滋味在我的心里，两三天都不能忘记，这也是我爱看书的原因。

一本书读后感(篇4)

《我的第一本书》是我国着名作家史成汉写的，它主要记叙“我”的第一本书不同寻常的经历，记录了在元贞因家里穷而没钱买书时，“我”为了元贞吧一本书撕成两半，而最后却考第一名的这一段友谊故事，还歌颂了深沉的父子之情。

读了这篇课文，让我深感惭愧。我想：在这样艰苦的环境下，史成汉可以快乐地读书。

那时，他们没有教科书。没有学具只能苦中找乐，特别是在上课时他带着两只狗，这是一个多么温馨，多么快乐的画面呀！让我忍不住握起手中的笨笔来赞美它，而现在的我们仅仅只是因为夏天太热或冬天寒冷，就连声抱怨读书累，读书难。

对我们来说，读书很辛苦，没有快乐。记得有一次，早上起来，温度急速下降，而那时的我就一直抱怨过不停。还有一种不上学的冲动。现在想起来我真的很惭愧。

课文让我感动最深的不仅仅只是他们苦中找乐的志趣，还有乔元贞因家穷没钱供他读书，后来竟一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西，读后感《作文读《我的第一本书》有感》。读到这一点，我心狠狠的被触动了。元贞，多么乖巧的孩子呀！

他只依靠史成汉给的一半书，但他得了第一名。我们呢？现在国家实行九年义务教育，我们可以不交学费快乐地上学，但是我们努力了吗？想想自己，以前的努力都是徒劳。与元贞相比，我就像一朵花，在温室里栽培，经不起风育的侵蚀，经受不住困难的考验。

而元贞就像雨中一朵欣欣向荣的向日葵，即使得不到阳光，但它努力争取并尽最大努力，不是吗？

现在想想。为什么山里的一些孩子以前不是这样的？孩子们渴望读书，但由于贫穷，他们买不到书。对于这些可爱的孩子来说，读书是一种向往，一种追求。一份心底的呼唤！

努力吧！现代幸福的”花朵们”，我们应怀着一颗感恩的心，为现在拥有这样优越的学***而感到骄傲，我们应竭尽所能，为我们，甚至为报效我们的祖国而努力吧！我想：

这也许正是《我的第一本书》里元贞的那份呼唤，那份梦想，那份向往吧！

一本书读后感(篇5)

初一看题目，《同一本书的不同读后感》，或许您会说这个现象很正常，不同的人看同一本书，因为人的喜好和欣赏角度的不同，自然会有千万差别。

初中的时候，喜欢读《红楼梦》，那个时候，还装模做样的在自己的日记本上写下了一些读后感。成家立业了，自己依然喜欢读红楼，也写读后感，只不过两者之间真的是有着太大的差别。初中时候的红楼读后感，还是近日在妈妈家倒腾书橱的时候，再次阅读的。

泛黄的纸页上写的竟是异想天开的话语。那时候不理解宝黛的爱情故事，只是看热闹的摘写下一些优美的词句，而后在摘抄的句子下，再附上自己所谓的诗句，还豪言壮语的要当大诗人，期待自己的读书感会在杂志中发表。而现在的读后感，更多地是感慨宝黛的爱情，感受的情节，豪言壮语的热情早已不见，倒有点悲怀伤秋的感觉。

忽然间将这两种并列在一起，心底不自觉的在想：一篇竟也无声的在述说时间飞速的轮转，容颜的瞬间转变呢。

一本书读后感(篇6)

范文一

近些天，爸爸给我购进了一套书，名叫《百年百部》。据说还是世纪好书呢!我迫不急待地捧起一本书，津津有味地读了起来。在其中我看到一个故事，这个故事把我感动得热泪盈眶。

这个故事名叫《人与狼》，大概是这样的：有一只狼捡到了一个被人所抛弃的男婴，因为膝下无子，就把他带回去，哺给他狼奶，待他就像待自己亲生儿女，那个婴儿白白胖胖的，眉毛上有一颗特别醒目的黑痣，时间一长，他们之间就建立了一种感情。

时间很快就过去了，一眨眼就是两年时间。这时的母狼更辛苦了，不仅要每天出去捕食，还要时时刻刻注意保护男婴的生命安全，不让其它野兽来偷袭。可是再警觉的老虎也有打盹儿的时候。有一天，趁狼外出捕食，有一个进山打猎的猎人碰巧看到了这个在狼窝里的孩子，因为也无儿无女，便把这个孩子抱回了他的家来养育他，并教给他关于打猎方面的知识和技能。

时间就如流水般哗哗逝去，一转眼十六年过去了，当年的男婴也变成了一位年轻英俊的优秀猎手。这一天，老猎人六十大寿，请来了他的所有朋友。老猎人正在兴头上，便叫小伙子出去打猎，拿回来猎物给客人们展示展示、助助兴。于是小伙子就跨上骏马，带上弓箭出发了。

他在野外打到了一大堆小动物，有麻雀、野兔、山鸡等。正当他准备班师回朝时，忽然有一只狼闯入他的视线，这使他激动不已，对准那只狼拉满了弓。老猎人曾经说过，真正的猎人都要打一匹狼来显示自己的水平。可他马上扫兴极了，因为他发现这是一匹萎靡不振年老的母狼。本来沮丧的他想放弃，但他还是想，打一只狼就是好样的。于是就把箭向那只狼射去，可箭只射在狼的前腿上，狼一惊，带着箭伤向前逃去，小伙子紧追不舍。狼逃着逃着，竟逃到悬崖上了。小伙子步步紧逼，把狼逼到了悬崖边上。正当狼绝望时，突然认出了小伙子眉毛上的那颗黑痣。顿时它表现出久别重逢的喜悦，狂热地扑向对方，想要拥抱对方。可正当它跳起来时，一支箭却洞穿了它的胸膛，使它直挺挺地倒下悬崖，在它掉下悬崖的一瞬间，它嗷叫了一声，饱含慈爱和欣慰，却没有半丝抱怨。正是这声嗷叫，使小伙子愣了一下，勾起了他对往事的记忆。当他明白一切后，疯狂地用弓狠抽了几下马臀部，马嘶叫一声，载着他奔向悬崖。“妈妈!”这是他第一次喊，也是最后一次喊狼妈妈。这洪亮的声音将会永远在悬崖里回荡、回荡……

读完这个故事，我感慨万千，同时更为《百年百部》这套书之好感到震惊。虽然我还没有读完，但它其中的一本书中的一个故事都写得栩栩如生，让人觉得身临其境，便可知其一整套书的魅力是深不可测的.。“《百年百部》真不愧是一个世纪的文学瑰宝啊!”这句话是我发自肺腑之音。希望听完我对这套书的介绍后，你也会感受和理解到这套书的引人入胜之处及其精华所在。

范文二

我与父母共读一本书 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活的憧憬，并勇于追求!正如伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。 现在，我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。

在读过之后，我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考点来评析书籍能让我和父母更深地了解彼此。我在理解他们的同时，他们也能知道我的所感所想。 随着年龄的增长，我学习的压力也随之增重，一天下来，常常感到十分疲惫。晚上本想看看球赛来放松自己，可每次我都被爸妈无情地催回房间。所以，常常免不了一场家庭风波。我知道父母如此大动干戈完全是为我着想，但是不好好放松，我又不肯罢休，这使我左右为难。眼看着就要升入初三了，我心里愈加焦虑不安。就在这时，一本书帮助我从困境中走了出来。 无意之间，我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。

书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛中的各种辛酸故事。我惊喜地发现：书中主人公哈里的经历竟和我出奇的相似。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾，就此离家出走了两周。在这两周中，哈里走遍了许多的地方，以一个观察者的视角，体验到社会底层劳动人民的艰辛，同时也为他们强烈的求知欲所感动。当他回到家中准备重新开始时，懊恼的父母也认识到了自身的错误，于是，三人重归于好。之后，哈里的父母不再过分苛刻地约束哈里，哈里也十分用功，最终实现了自己的远大前程哈佛。 在读完了整本书后，我长长地舒了一口气，心中无比的喜悦。既然哈里的故事如此精彩，为什么我不借鉴过来呢?说干就干，正当我准备向爸妈袒露我的观点时，我惊喜地发现，他们也正准备找我。就在那一瞬间，我们的眼神交织在一起，于是一切明了，无需再多的言语，我们立刻理解了彼此。就此，我心中的焦虑也随即灰飞烟灭。

经过这次事件后，我深刻地认识到：其实，父母与子女之间真正需要的是互动，是了解。这种互动的方式是多样的，共读一本好书就是一种好的方法。它就像一座桥梁，能将两代人的心紧紧连在一起，它就像一座山，将误解隔绝，它就像一盏明灯，指引我们上前去.

一本书读后感(篇7)

----- 读后感

从小就开始上学，在很大程度上说，上学的主要任务就是读书，一直到走入社会开始工作，还是有读书的习惯，记得刚上学时老爸总是对我说：”你要是觉得有一天不看书就觉得难受，那就好了”，当时觉得头有点大，没想到现在正是印证了老爸的这句话。老爸没读过什么书，文化程度也低，但是一直自己学***，而且看的书大都是古文类型的，几年前老爸送给我一套“医宗金鉴”，我看了一下，古文奥义，苦涩难懂，但其中贯穿传了中华民族的传统文化，以太极阴阳、五行、为基础，把人体看作一个整体，以分型辩证、望闻问切、阴阳气血、寒热虚实、五行相生相克等理论和自然生长的草药来诊断、**病症，反观西医，把人体看作是由孤立的零件组成、主要以杀菌消炎、手术切割和化学合成的药物来诊断、**病症，二者孰高孰低，咱就不说了，免得引起争议。

读了这么多年的书，以为自己很会读书了，直到前段时间（17年7月24日），遇到一本书：《如何阅读一本书》，也是机缘巧合，刚进入公司不久，公司组织培训，领了这本书看，经过一段时间的阅读，才逐步发现一个问题，本人以前是不大会读书的。

读过这本书之后，才比较深刻体会到，阅读就是学习，阅读是有层次的，阅读是要有目标的，以前的读书，大都是跟着书籍的情节和线索走，没有经过深层次的思考和总结，读完也就过去了，留在脑子里的、能够获得愉悦感和知识的程度比较低，这样的结果跟读书的状态很有关系，如果我们全身心的投入一件事，不论是读书还是工作，收效自然不错。该书在“阅读的层次”里描述到：“只有一种方式是真正的阅读。（申请书范文网 SWY7.coM）

没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只靠你内心的力量，琢磨眼前的话语，慢慢提高自己。。。。。。”，讲的就是在读一本书时需要投入很大的兴趣，需要有主动积极的、自然而然的、心无旁骛状态，这种兴趣和状态的培养，需要时间，同时也需要理论的指导，在这本书里，作者对如何读一本书的理论讲的很透彻，通过“阅读的层次”、“分析阅读”、“阅读不同读物的方法”、“阅读的最终目标”等方面的阐述，可以使我们学***解到读书的方法、应该具备什么样的心态、在阅读中呈现什么样的角色等知识，帮助我们更加深入的阅读一本书，更加完整的领略书中所表达的意义，跟做任何事一样，方法和思维以及需要达成的目标的既定，对事件的达成有很大的帮助，该书的意义就是在这些方面给予我们最大的的帮助。

读书的意义在于获得知识，改变我们的思维方式，在于获得心灵上的升华，书籍是人类进步的阶梯，集合了作者的心血和文化传承，书籍带给我们的不仅仅是阅读的快感，还有心理上的沉思，沉思之后的心得，心得之后的改变、提升，人生的意义在于不断的提升自己，物质方面自不必说，需要的是勤奋努力、才情和机遇，心灵方面，需要的完全是自己的内心，我们真正需要的是正确的认识自己，学会与自己对话，最终的目的是做一个完善的人，这一些离不开不断的学习，而读书就是其中一条重要的途径，所以说“开卷有益”，是很有道理的，当然读书也可以用来消磨时光，在繁忙的工作之余，能够安安静静的读一本书，深入其中，细细品味，除此之外心无挂碍，也是美事。

感谢这本书的作者，公司培训活动的组织者，以及您与这本书的会面。读书是需要坚持的，等到读书成为一种***，就会成为生活的一部分，这部分该如何经营的完好，《如何阅读一本书》告诉了我们最为完美的答案。

生产部:善旭东

2017.10.13