滥竽充数的读后感汇编。
古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。阅读的过程，也是情感不趣起伏的过程，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，读书笔记你知道怎么写更好呢？小编特意为大家收集整理了“滥竽充数的读后感汇编”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
滥竽充数的读后感 篇1
《滥竽充数》这个故事讲述了在古代，有一个名叫南郭先生的人，他很聪明，可总是把聪明用在不该用的地方。当他听说国君齐宣王喜欢听许多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧语混进了队伍。其实南郭先生根本不会吹竽，每次演奏的时候都装模作样吹了一番，还白拿薪水。就这样混了一天又一天，后来实在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生这样的人，就是抱有侥幸心理，认为混在人群中不会有被发现的一天。只要别人不发现他的真实水平，就可以一直混下去，但其实到最后一查就全部显现出来了。没有真才实学，只想着蒙混过关的人是不会有好下场的。
我们班里就有一位像南郭先生一样，喜欢蒙混过关的同学。上音乐课时，我们都像平时一样唱着歌谱。突然，老师让第五列的同学站起来一起演唱，我的同桌刚好也是在第五列。只见他站了起来，拿着音乐书摇头晃脑地唱了起来，神情特别投入。在他周围的人都只看到他的表情，听不见他唱谱的声音，以为他唱的很动听。但我看出他的口型都没有对上，只是胡乱地动嘴巴，根本就没有唱出声。老师发现后，让他单独站起来唱，发现他根本一窍不通，以前居然都是这样蒙混过关的！就狠狠地惩罚了该同学。
所以，我们平时要好好把老师讲的内容听进去，不要总想着偷懒混日子。就像南郭先生，如果他用比别人多几倍的时间去练习吹竽，一定也会有一定成就的。
滥竽充数的读后感 篇2
以前的报纸曾经报道一些天才孩子的故事：北京一个不足十岁的孩子竟然成功地改编了《西游记》，且已交付某大出版社，正在出版;深圳一个父母均为打工者的儿童，竟把自己两岁到六岁的经历以日记体写成长篇巨著;南京一个儿童即将出版的著作也长达百万字;而中国教育电视台报道的某个女孩子就更不得了，她小学没毕业，九已经出版了一部专门研究美洲玛雅文化的专著……文坛如此童星闪烁，俨然已呈现出小鬼当家的`格局。
其实，像这样的孩子有很多，有的四岁善棋，五六岁会对诗，还有六七岁就会与财主奸商斗智，有很多都来自普通平凡家庭，如牛顿他来自一个贫穷家庭，但发表了万有引力的观点，爱因斯坦从小被认为脑袋有病，之后却成为科学家，因为他们接受了后天教育，他们努力刻苦学习，方仲永跟他们比起来，差得远。他父亲利用他的天资来挣钱，还不让他学习，一位即将成为国之栋梁的天才不见了，方仲永有"神童"变成无声无息的普通人，真是可惜!本来他可以接受后天教育，成为一代名人，只因为他的父亲贪图一时的小利而毁掉了方仲永的美好前程，这怎不令人深思!
在很多有天资的孩子里，是否有与方仲永命运一样的孩子，没有接受后天教育而泯然众人?这不仅反映出像仲永父亲一样贪小利的人的存在，更写出了后天教育的重要性!
自此，我明白了一个道理：即使一个人的天赋卓越超群，如果放弃后天教育，失去学习机会，也必将堕为众人，平平无奇。
滥竽充数的读后感 篇3
爸爸在《成语故事》这本书中给我读了滥竽充数的故事，它讲的是战国时，齐宣王很喜欢听吹芋，但他喜欢听大家一齐吹，那里面有个南郭先生混在里面，不会吹但装成会吹的样子。齐宣王死后，他的儿子继承了王位，他也喜欢听吹竽，但他和他的父亲不一样，他喜欢听一个人吹，南郭先生听说以后，急忙收拾行李逃回了家。
爸爸说，这个成语故事是告诉人们，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但是无法蒙混一世，他们经不住时间的考验，终究会露出马脚的。讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。社会需要的是有真才实学的人，而真才实学不是从天上掉下来的，而是靠刻苦学习钻研，努力拼搏得来的。“滥竽充数”的人在事业上、学习上混，只是暂时的、短暂的，最后还是要被时代前进的洪流所淘汰。
爸爸问我，你在平时的学习中是甘当“滥竽充数”的南郭，还是做奋力搏击的雄鹰？二者必择其一。我想，南郭先是好混，最后还是混不下去。我要努力、刻苦、顽强学好知识，掌握本领，做一个真才实学的人。
滥竽充数的读后感 篇4
城南小学唐语潇
一天，我在津津有味地读一篇寓言故事，这个故事的名字叫做《滥竽充数》。据说很久以前，有一个国家的国王喜欢听集体演奏《禹》。有位南郭先生不会吹竽，但却骗国王，说:
“我吹得竽可好听了。鸟儿听了就会翩翩起舞。”国王听信了他说的话，就让他和其他乐师一起吹。
南郭先生混在合奏队中装模作样，骗薪水。后来国王去世了，他的儿子齐湣国王继承了王位。齐湣王也喜欢听吹竽,但他喜欢听独奏。
南郭先生觉得再也不能相处了，只好连夜逃跑。
读到这则寓言，我想在我们的生活和学习中，无论是孩子还是大人都不能像南郭先生那样混日子，没有真正的本领，他们在这个社会是活不下去的！
在我们的研究中，有很多人组成了这个数字。例如，有一次，老师让我们背诵一篇课文，明天早上检查。第二天，老师让我们一起背诵。有很多人只是在编造数字。
大家背完，老师就问：“你们都会背了吗？”我们便异口同声地说：
“会了！”老师说：“会背的人举手。
”大家都把手举得高高的。老师说：“非常好！
”下面老师抽查背书了哦！——崇立阳。当他听到老师叫他的名字时，他愚蠢地站了起来。他脸红了，一句话也说不出来。
他就滥竽充数中一个。
最后，我希望每个人都能一步一步地做每件事！
滥竽充数的读后感 篇5
《滥竽充数》首要讲的是战国捣乱，齐宣王喜爱听吹竽，并且要很多人一同吹才干够。有个目不识丁的南郭先生听说了，就跑到齐宣王那里去，揄扬自己说：“大王啊，我是个有名的乐工，听过我吹竽的人没有不被感动的，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得快乐，很爽快地收下了他，他就混在里边假装很会吹的姿态，骗了齐宣王。其实南郭先生并不会吹竽，仅仅装腔作势。他混了几年后，齐宣王逝世了，他的儿子齐泯王即位。他也喜爱听吹竽，可是他喜爱听独奏。这下南郭先生再也混不下去了，所以他只好灰溜溜地逃走了。
读完这篇故过后，让我想起小学时咱们班的“南郭先生”。教师让咱们背课文，谁背完教师指定的课文就加分。可是有的同学为了想加分，就把背得不熟的课文也加“背熟”章。有一天教师忽然检查背课文，那几个背得不熟的同学登时傻眼了，只见他们忐忑不安，七上八下。有的背得吞吞吐吐，有的站起来大脑一片空白。哎！当一个不懂装懂的南郭先生真难！
因而，我想到在平常学习中是甘当“滥竽充数”的南郭，仍是做奋力搏击的`雄鹰，二者必择其一。南郭先是好混，最终仍是混不下去，社会的建造不需求南郭这样的懒汉，需求的是有真知灼见的人。“滥竽充数”的人掩耳盗铃、虚有其表、招摇撞骗，经不起检测，最终仍是要被社会所筛选。我要学习雄鹰奋力拼搏的精力，尽力、吃苦地学习。只需咱们建立决心，尽力支付，何愁登不上常识的顶峰？
滥竽充数的读后感 篇6
有一次，我在找五年级上册我读过的语文书，翻着翻着，看到了《滥竽充数》这篇课文，想到了老师教给我们做人实事求是，不能欺骗他人。
课文主要内容讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然和别人得到了一样的俸禄。齐宣王死了，但是后来他的儿子齐湣王继承了王位，只喜欢听吹竽的人，一个接着一个吹给他听。南郭先生眼看就要轮到他自己了，只好偷偷溜走了。
今天看了扎篇课文，让我更懂得了凭作假、靠蒙混是过不多久的，总有露馅的一天。如果我没有真才实学，可能一时可以过关，但是将来棉队竞争激烈的社会，我怎么能成为强者呢？如果大家都来滥竽充数的话，让些不懂行的人指手画脚搞建设，那么未来的中国会是什么样的呢？简直不敢设想。
我奉劝大家不要做南郭先生式的人物，因为这样是没有什么出路的。我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门专业技能，将来用自己的智慧和双手建造我们美好的生活，为社会做出自己努力的贡献。
滥竽充数的读后感 篇7
话说齐宣王驾崩后，齐湣王继承了王位。齐湣王恰恰也很喜欢听吹竽，可齐湣王有着和齐宣王完全不一样的习惯，就是不喜欢听一大群人坐在一起吹，而是喜欢听一个人独自演奏。齐湣王的这个习惯让南郭先生每天都提心吊胆、寝食难安的，生怕齐湣王叫他独自去吹竽。于是南郭先生思来想去，下定决心逃出了皇宫。匆忙间盘缠也没带够，而他一介书生又没有其他手艺，没多久便只好流落街头，无依无靠，看尽了白眼，吃尽了苦头。有一天，他遇见了老友——东郭先生。东郭先生见他沦落到如此这般，掏出身上的一些银两递给南郭先生，善意地劝道：“老弟，乘着年轻，去好好学一样手艺，学会了，也就不会像你现在这般摸样了”南郭先生捧着银两，看着东郭先生离去的身影，细细品味着东郭先生的话，又气又懊，气的是自己这些年不学无术，坑蒙欺瞒；恼的是现在落败到这般摸样……于是他暗下决心，一定要学好吹竽。
他听说秦国有一名吹竽大师叫西郭先生。便翻山越岭，披荆斩棘来到秦国，可他的“名声”早已在秦国传开了，西郭先生根本就不愿意接受他这样的学生。但这一次南郭先生没有泄气，每天都到西郭先生的学院里去打扫卫生，闲时偷偷地听西郭先生如何教学生吹竽，回去后再加以练习……这样过了三年，他的真心终于打动了西郭先生，成为了西郭先生的弟子。从此南郭先生更加刻苦，无论刮风下雨、无论春夏秋冬，每天天不亮，别人还在睡觉时，南郭先生就早早起床，先将学堂打扫干净，然后就刻苦地练习吹竽；晚上，大家都睡了，他仍不停地坚持练习……西郭先生也被他感动了，毫无保留的将自己的本领传授给他。
终于，功夫不负有心人，几年过去了，南郭先生练出了一身高超的吹竽技术。他拜别了恩师，回到了家乡齐国。恰巧齐国有一场吹竽比赛。南郭先生几经周折才报上了名。比赛开始了，他那婉转的乐声深深打动了齐湣王和在场的文武百官。齐湣王封他为齐国第一乐手。
这个故事给我的启示是：我们应该用诚实的劳动换取相应的报酬。虽然人的能力有大有小，但只要尽了最大的努力，都会受到别人的尊敬。
滥竽充数的读后感 篇8
今年，我就要毕业了，会想过去，我们学的一篇课文《滥竽充数》，教会了我很多。课文主要讲的是南郭先生不会吹竽，却装腔作势的混在齐宣王的吹竽乐队中充数。后来齐宣王死了，齐湣王继承了王位。他也喜欢听吹竽，但他只喜欢听一个一个的吹给他听。南郭先生知道了这件事，只好偷偷的溜走了。
读了这个故事，我不禁哑然失笑。应为我有一个同学他就当过“南郭先生”。那是四年级的事了，有一次办黑板报，他并不会画，但看到同学们在一起帮忙，便忍不住走上前，一会儿让这个同学打直线，一会儿让那个同学画动物或人物。现在想起来可真好玩。
学了这篇课文。我懂得了，凭作假，蒙混是不会长久的，总会有露馅的一天。如果我们没有真才实学的本事，只可能一时过关，但将来面对竞争激烈的社会，我们怎样才能成为强者呢？怎么能挑起建设祖国的重任呢？如果世界上的人都像南郭先生那样靠蒙混过日子，大家都来充当，那未来的中国会是怎么样的？简直不敢想象。
我奉劝大家，不要做像那郭先生那样的人物，而是应该认认真真，老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门乐趣，将来用自己的智慧和双手来建造我们的美好生活。
滥竽充数的读后感 篇9
这篇寓言的首要内容是：战国时期，齐国的国君齐宣王喜爱听吹竽，有300个长于吹竽的乐工给他演奏。齐宣王喜爱热烈，爱摆排场，总想在人前显现做国君的威严，所以每次听吹竽的捣乱，总是叫这300个人在一同独奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个嗜好，觉得有隙可乘，就跑到齐宣王那揄扬自己吹竽多么悦耳，齐宣王不加调查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这今后，南郭先生就随那300人一块儿独奏给齐宣王听。就这样坐收渔利地和咱们相同拿优厚的薪水和丰盛的恩赐，南郭先生心里满意极了。后来，齐宜王死了，齐泯王承继了王位。齐泯王也爱听吹竽，可是他觉得独奏听起来才动听逍遥。所以齐泯王指令让300人一个个地吹竽给他赏识。那个南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，觉得这次再也混不过去了，只好连夜拾掇行李逃走了。
我原以为滥竽充数这事离我很远。其实他就在我身边，比方，在课堂上背课文的捣乱，有的人不会背，嘴型对不上，声响不敢出，浑浑噩噩的乱背一气，到头来仍是掩耳盗铃，自己害自己。
欺负，我爸爸总是让我把学过的英语单词统统背下来要求提写会。我呢？总是不想背，每次爸爸问的捣乱我总是滥竽充数，说我会。可每次提写，我都不会。当我读过这篇文章时，悟出了一个道理：知道便是知道，不知便是不知道，要兢兢业业。向孔子说的那样：知之为知之，不知为不知，乃为之也。
同学们，咱们要踏踏实实的学习，一步一个脚印。
滥竽充数的读后感 篇10
一个人若想有成就，就必须要有真才实学，决不能有半点儿虚假。寓言《滥竽充数》讲的就是这个道理。
《滥竽充数》这篇寓言主要讲了在战国时代，齐宣王有个嗜好——十分喜欢听吹竽，而且很讲排场，往往是左摇右晃、有模有样的“吹奏”，居然蒙混过关。可是好景不长，不久，齐宣王死了，齐湣王继位，齐湣王也有相同的嗜好。不过，他认为300多人一起吹奏太过吵闹，喜欢听独奏，南郭先生知道后，连夜逃跑了。
这个南郭先生不正是我往常生活的真实写照吗？有一次，老师布置了一篇作文，我不想写，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫为”。这件事被爸爸发觉了，我一开始还想继续抵赖，可是，铁证如山，我只好承认，重写了一篇。
《滥竽充数》一文是对我们的警告，他告诉我们：在学习、生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，不能有虚假。
我们以后将是祖国的栋梁，绝不能像南郭先生一样。只要脚踏实地，何须惆怅登不上知识的高峰呢？
