2024放手读后感。
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放手读后感【篇1】
在人生道路上，我们时常遇到各种选择和抉择。有时候，我们会因为不敢放手而束手无策；有时候，我们会因为过于执着而一错再错。放手，或许不是最优美的选择，但却经常是最明智的选择。放手读后感，是我对于选择放手这种智慧的深刻领悟和感悟。
曾有过这样的经历，做了一些错误的决定，却因为过于执着而一错再错，导致自己在情感、事业等生活中一筹莫展。最终，我发现只有放手，才能获得自由和新的机会。放手，不仅需要勇气，还需要深入的思考和冷静的分析。在放手的同时，我们可以重新审视自己的价值观和目标，帮助自己重新定位，找回自己的信心。
放手的主要作用，是让我们能够获得更多的自由、机会和可能。这种自由不是一种放任自己的态度，而是一种拥有更多选择权的机会。放手并不等于逃避困难和面对问题，而是要通过主动的思考和行动，摆脱束缚，寻求新的机会。
放手的过程不仅需要勇气和智慧，还需要一种缜密的分析和行动计划。我们需要认真分析当前的情况，了解自己的优势和机会，并准备好迎接挑战。在放手的同时，我们还需要寻求别人的帮助和支持，从而让自己的行动更加成功。
并不是每个人都愿意放手，因为有时候我们会因为成见、固执而无法自拔。但是，在人生的路上，放手是一种最基本、最重要的选择。放手是一种智慧，也是一种洒脱。在生活中，我们应该始终保持清醒的头脑和平和安详的心态，勇敢的面对选择和抉择，放手于我们不得已的时候，并积极寻找新的机会，不断向前迈进。
放手读后感，让我深刻认识到正确对待困难，选择放手，寻求新的机会和可能。在今后的人生路上，我将保持一份平和和勇敢，勇敢的面对选择和抉择，并选择适合自己的放手的机会，让自己的人生更加精彩和充实。
放手读后感【篇2】
身上的尖角让人难以融入这个互联网的时代，生活帮我们把它磨平，并让我们最终与这个世界美好的融合，这就需要我们剪雪裁冰!
母乳虽好，但久不断奶，也会导致营养不良在《父母之爱应勇于放手》这篇文章中，这句话引起了我深深的思考，我认为作者在文中用断奶一词来形容当代青少年的生活状态实在是再好不过了。家长的不忍、孩子的躺平，使这些巨婴根本无法伸展自己的才能，何谈剪雪裁冰，日臻完善?
如今，冬奥比赛已成为人们心目中新年的开端。其中，因滑雪而出名的一位女运动员谷爱凌进入了我们的视野，她才十几岁的年纪，就凭借着个人努力拿下了一枚又一枚的奥运金牌。在我看来，她把毅力与专注诠释得无与伦比，尽管高烧不退也坚持完成比赛，即便落下了一年的课程也能自学通过考试。她在冰场上把自己的棱角磨平，日复一日的练习以增强滑雪技能。这，才是青少年该有的样子!
楚汉之争，项羽的谋士范增，劝项羽在刘邦还未站稳脚跟的时候尽快除掉他，因为项羽擅长武力，而刘邦擅长谋略，如果不趁自己有利的时机除掉刘邦，将来必为大患。可项羽不听规劝，不正视自己的不足，最终在乌江兵败自刎。如同这个故事我们只有把自己身上一个又一个的不足日益完善，才有机会与眼中的自己相遇。
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。在这个快餐时代，我们要稳住自己的步伐，一步一步结结实实走下去。上课时间动脑动嘴动手，下课时间回顾思考，晚修时间复盘查缺补漏，零碎时间记忆背诵，体育课就要好好地锻炼身体。
脚下有泥，心中有光，肩上有担当。让我们用努力剪掉自己家庭的起点，用坚持裁去自身的不足，在未来的求学路上日臻完善，做不了谷爱凌，就做最好的自己，努力到让自己佩服，让自己无需灯光，也能发光发热。
放手读后感【篇3】
如果当时不放手，也许我们一直会牵扯在那段错综复杂的感情中，我永远无法迈出下一步。这是我读完《如果当时不放手》后的第一个感受。
《如果当时不放手》是一本由顾漫所撰写的言情小说，以现实主义的手法描写了一对年轻恋人的爱情故事。标题表明了如果彼此不放手，意味着他们会走向一个完全不同的命运。那到底放手与坚持对于一个人的未来意味着什么呢？这是一个我一直以来都在思考的问题。
小说的故事背景设定在现代社会的大都市中，主人公是两个年轻人杨玉和陆然。他们在大学时相识相爱，但由于各种原因，最终选择分手。走出校门后的他们开始了各自的奋斗，面对各种压力、挑战和诱惑。他们心里始终放不下对方，经历了一系列的机遇和巧合，又再次相遇。两个人在相互试探、陷入迷茫和重重困难中，最终选择了坚持并走到了一起。
通过这个故事，我深深地感受到了爱情中的坚持与放手的重要性。爱情是一场相互的努力和经营，它需要双方的共同努力和承担。如果当初他们没有分手，他们可能还是回避和逃避问题，最终没有走到一起。分手是一种选择，但不是逃避问题的方式，而是为了更好地解决问题和面对现实。通过分手，他们都经历了一段时间的成长和反思，学会了如何面对自己的内心和困惑。
我为杨玉和陆然的成长与奋斗感到骄傲和敬畏。他们在各自的领域中展现出了非凡的才华和毅力，不断追求自己的梦想。他们面对的是现实，而不是理想化的爱情。生活中的艰难和选择是他们成长中最重要的一部分，无论是成功还是失败，他们都学会了坚持。
这本书也使我想到了我自己的感情问题。很多时候，我们在感情中犹豫不决，不敢承担责任和面对现实。但是，通过阅读《如果当时不放手》，我深深地明白了爱情需要勇气和坚持。放手并不是一种失败，而是为了更好地重新开始。只有当我们放下过去的包袱和错觉，我们才能看到更明晰的道路。
读完《如果当时不放手》让我深入思考了爱情和人生的意义。这是一本关于坚持与放手的小说，通过主人公的成长经历，展现了坚持与努力的重要性，并给予我启示与思考。无论何时何地，我都希望自己能够坚持自己的梦想和信念，不畏困难和挫折，勇敢地向前迈进。
放手读后感【篇4】
王东华教授在首页这样写道：上帝之所以先造出男人，并不是男人比女人优越，而是因为男人比女人好造，上帝先造出男人这个试验品后才去造女人。当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务也就完成了：它把这一任务交给了女人!母亲的工作正是上帝的工作!
初次看到这段话我的感想是王东华教授是从生理上来说母亲的工作是上帝的工作，因为母亲要生育孩子。可是随着读书的深入，我才发现王东华教授，不仅仅是从生理上来说，更重要的是母亲要教育好自己的孩子，母亲要扮演好母亲的角色，要承担起母亲的责任。
母亲应该像服兵役一样服几年母役，特别是孩子从出生到3岁这段时间。不要为了自己的清闲把孩子交给年迈的父母，等到上学时再把孩子从父母身边接回，这样很难教育好孩子。有的母亲会说工作忙，没有时间带孩子，这只是借口。教育不在乎时间的长短，而是是否陪伴中有教育。也有的母亲会说对于育儿的经验一点都不懂。这正是全社会所存在的问题。我们从来没有思考过如何做一个合格的母亲。
学校所教给学生是只是一些知识，一技之长，一个饭碗罢了。就连师范学校也只是交给他们如何教育学生，奉献教育事业。全社会没有一所学校教我们如何做母亲，也许大家听了不以为然。试想，一个商人不会计算就去经商，我们会说他很傻;一个医生不懂解剖学就去给病人开刀，我们会指责他。可对于没有一点育儿经验的夫妻做父母，我们却欣然接受，这正常吗?
王东华教授用敏锐的眼光观察到这个社会问题，在这本书中，作者揭开了一个秘密：教育的成败不在学校和社会，而是家庭。家庭教育尤以母亲的教育素养论成败。作者认为，教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的，这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，也强烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育比母教的影响更为深远和永久。
“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。作者号召人们不仅要关心母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推动摇篮之人。
我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳!”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起!教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家，教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。
作者在书中还特别强调了一点：身教胜于言教，比身教更重要的是一个家庭的家风。我们每个人从不同的家庭中走出来，无不带着各自家庭的印记。打一个不太恰当的比喻，一个民族有传承的文化，一个家庭也有家庭所祟尚的价值观，在一个家庭中长大的孩子耳濡目染不知不觉中便打上了一个家庭的印记。我们经常与一些孩子的家长交流，交流中我们会发现孩子家长的行为带给孩子的影响是最明显的，有的家长表现的没有教养，他的孩子必然也是那种顽劣且不容易教化的孩子，我们都知道这并不是遗传，而是家长的言行对孩子的耳濡目染。相反，一个有责任的家长，即使孩子身处非常不利的环境或者家庭遭遇重大变故，也能以一个家长的责任化解不利因素，使孩子在家长的关爱中健康成长。
目前我们国家的教育状况就是一个老师要面对几十个学生，老师的精力是不可能只集中在一个学生身上的。孩子进入学校并不是父母责任的结束，相反还要更加关注孩子的行为，家庭教育依然不可以放松。只有家庭教育和学校教育的完善结合才能让孩子更好的发展。
当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论：掌握知识是发展智力的必要条件，而智力的发展又能促进一个人对知识的掌握。智力的核心是思维能力，学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培养学生的思考习惯。尽管获取知识也是一种结果，但绝非是目的。
如果把知识和智力的理论运用到教学中，那就不只关注知识的积累多少，更要关注学生在掌握知识的同时是否发展了智力。举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我注重的是学生记住了多少古诗词。今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，还不行，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积累和运用，这才是教育目的。
放手读后感【篇5】
新安县铁门镇高平小学蒋丽君
“放手工程”，是五头镇尚庄小学杨志红老师的课改品牌，尚庄小学校长张营为鼓励杨老师为本校课改做出的努力，特意将“放手工程”命名为“志红做法”。
杨老师的课，老师在和不在同一个班，而且每年的成绩总是在全镇名列前茅。我认为这样的结果是每个老师的梦想。
我们大多数老师，都把学生看成嗷嗷待哺的婴儿，不敢放手，什么都为他们想得周周到到，生怕他们没有听懂，没有学会，没有做好。我们在讲台上，声嘶力竭；在他们耳边，喋喋不休。结果，学生更无聊，老师更累。
我无数次反省自己。 我怎么会像老师那么累？今天，我终于找到了答案和榜样。
杨老师的“放手工程”，秘诀只有六个字：勤动口，少动手。她之所以能摆脱繁忙琐碎的班级事务，是因为她有一批卓有成效的小助手。这个秘诀就是专门针对小助手的
“勤动口，少动手”就是充分信任学生，一切事情都要让小助手自己去处理。刚开始，很多事情他们还不知道该怎么去做，怎样才能做到最好，杨老师一个一个细节给他们讲清楚，但是，是让小助手自己去指挥其他学生。实在不行，她再动手指挥。
慢慢地，小助手们知道该怎么办了。她在“放手工程”中，更多的为每一位小助手提供平台，让他们有更多的锻炼机会，把权力下放给每一位小助手，自己少动手或不动手，而是多动口。
孩子们做事重要的是引导，引导的好，老师也就省力很多。杨老师的实践激发了学生的积极性，不仅培养了小助手的能力，而且在课堂上树立了榜样。“近墨者黑，近朱者赤”，其他的学生在榜样的带领下，也是日益进步。
班级的各项工作，怎能搞不好呢？
放手读后感【篇6】
放手——《品质》读后感
扬州中学教育集团树人学校（南门街校区）刘欣宇
指导老师：韩乃国
格斯拉先生最终把自己给饿死了。
我不明白他为什么会饿死。他怎么会饿死。
从前他的靴子店，似乎是一间宁静的小木屋，拥有着某种能让时间凝固的魔法，让来订靴子的人感受到一种典雅的气氛。他做的靴子很好。像不同的人一样，他们有不同的外表，不同的灵魂和不同的美丽。即使后来他的处境越来越差，靴子却也越来越好，这之中一直不变的就是他对靴子的痴迷和专注。
“只有见过靴子灵魂的人才能做这样的靴子。“是的，这双靴子和另一双一样。他的灵魂似乎与靴子的灵魂融为一体。靴子的质量被他拉到了顶峰，从此靴子颠覆了他的生活。
于是，我更读不懂，这样爱靴子，又能做出这样好的靴子的一个人，为什么死了呢？
他饿死后恐怕看不到他最喜欢的靴子了。
“他们用广告而不是工作来垄断一切。”生意一年比一年差，你以后会明白的。”我能透过薄薄的一层纸感觉到，就好像他就在我面前，用微微颤抖的声音轻声说话。这语言下深沉的悲痛也震颤着。
当英国进入工业革命，强大的靴子理想是很难支付。
我觉得他真的不仅仅只是饿死的。
在那个自己很不容易创造出成就而一瞬间面临威胁，毕生的梦想突然出现裂缝的时候，谁都觉得伤心，可这并没有什么用。
你要做的就是放弃你的旧方法，把它改成另一种实现梦想的方法。
可他并没有这么做。
他还是拽着理想，拽得那么紧，最后走向了天堂。
他如此爱靴子以至于放弃了生命？还是说，他为了靴子葬送了自己呢？
都不好说，但我认为后者多一些。
因为，只要他放手一点，雇几个人，做广告；只要他放手一点，就不要把他的崇高理想拖得那么紧；只要他放手一点，就要善待自己和他的理想。
毕竟，他能做顶好的靴子。
而人们，不仅仅注重品质。
握着梦想的手轻轻释放，你就能拥抱更多的未来。
放手读后感【篇7】
一本好书应该，承载着我们的思考和情感，引发我们的共鸣和触动，给予我们启迪和指引。而《如果当时不放手》正是一本如此的好书。
这本书是作者Alex给予我们的一份珍贵礼物，也是他用自己的亲身经历和深刻思考，为读者们奉上的一杯甘露。在这本书中，他用文字诉说了自己的成长故事，述说了他在人生的各个阶段中所经历的挫折，痛苦和迷茫，以及最终达到成熟和成功的经历。这个故事，不仅是作者个人经历的记录，更是每个人都会经历的一种成长过程的体现，给我们提供了宝贵的经验教训和思考的空间。
故事的开始，是一个充满理想和憧憬的年轻人。他有着对未知世界的好奇和渴望，他有着对事业和成功的追求和期望。然而在一次次的失败和挫折中，他逐渐明白了生活的残酷和现实，明白了成功并非是一蹴而就，而是需要付出努力和坚持不懈的代价。他在书中反复强调，命运是掌握在我们自己手中的，只有不断努力和奋斗，才能真正把握住自己的人生。
与此同时，他也发现了人际关系的重要性和人性的复杂性。他在书中描写了与朋友之间的友情，与恋人之间的爱情，与家人之间的亲情的纠葛和摩擦。他通过这些亲身经历，告诉我们人际关系是需要经营和珍惜的，同时也要学会尊重他人、容忍他人、理解他人。面对各种人际关系的挑战，我们必须学会站在对方的立场思考问题，学会从容地处理矛盾和冲突。
作者还通过自己的经历，探讨了自我认知和自我治愈的重要性。他告诉我们，只有了解和认识自己的优点和缺点，才能摆脱自己的束缚，找到自己的定位和价值；只有积极面对内心的孤独和痛苦，才能真正实现自我治愈和成长。他用自己的亲身经历证明了这些道理，并邀请读者一同踏上自我探索和治愈的旅程。
《如果当时不放手》是一本关于成长和人生的书，它通过作者的经历，给予我们许多珍贵的人生智慧。在这本书中，作者没有空洞的理论和空泛的推理，而是站在自己的角度，真实地、生动地讲述了自己的成长故事。他像一个朋友一样坦诚地与读者分享经验，直抒胸臆，与我们交流思想和情感。他的文字简单而精炼，朴素而充满真情实感。他的故事贴近生活，真实而感人，让我们在阅读中产生共鸣和触动。
读完这本书，我不禁为自己的成长和人生思考而感动。这本书让我深刻地认识到，人生的道路并非一帆风顺，而是充满坎坷和挑战的。学会面对挫折和困难，积极应对人际关系的挑战，才能真正实现自己的人生价值。这本书告诉我们，当我们迷茫和困惑时，不要轻易放弃，更不要埋怨命运的不公。我们应该学会勇敢地面对生活，努力奋斗，去追求自己的梦想。
为了成为更好的自己，我们需要勇气和努力。正如作者所说：“不放手，是为了不辜负曾经对自己说过的承诺。”这句话深深地触动了我，让我意识到不放手的重要性。因为只有坚持不懈地奋斗，才能实现自己的理想和目标，实现自己的人生价值。
《如果当时不放手》给了我许多启示和思考。它像一盏明灯，在我迷茫和困惑时照亮了前方的道路。它不仅是一本好书，更是一本生活的指南。读完这本书，我深深地被作者的坚持和拼搏精神所感动，被他的智慧和勇气所震撼。我真心希望这本书能够被更多的人所阅读，希望它能够为更多的人带来力量和启迪。
