文明伴我成长读后感汇集。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们读过作品后，明白了世间的真相。 读后感是对书中内容和思想的个人见解。必看的“文明伴我成长读后感”相关文章让你更了解，谢谢浏览愿您从中受益！
文明伴我成长读后感(篇1)
文明与美德，是我们大家都非常熟悉的两个词汇。它们是人类社会不可缺少的一部分。
前段时间，我读了《文明美德伴我成长》这本书。在书中我看到了五千年华夏文明的历史进程。看到了最古老也最为神奇的中国文化，同时也认识了宋庆龄、老舍、德兰修女这些伟大的人。
科技在进步，而人类的文明美德却并没有因为时间的变迁而消失。像舍己为人的吴天祥，工作认真的王顺友、乐于助人的赵永录……他们并不出名。但他们在平凡的生活中所表现的都是人性的光辉。读完了这本书，我的体会很深，在如今的社会中，真正能拥有良好品德和文明习惯的人却少之又少。尤其是我们小学生，有时也没有这方面的良好习惯，比如：在公交车上不主动给老弱病残让座；在公共场所大声喧哗；见到人不主动打招呼等。这些都是普遍存在的问题。但我相信，随着越来越多的人开始注重文明与美德，大家一定都会意识到它的重要性。为了祖国的未来，所以让我们从这方面做起，在学校中为同学们树立榜样，让文明美德存在于我们每个人的心中吧！
文明伴我成长读后感(篇2)
今年寒假，我看了一本有意义的书——《文明美德伴我成长》。
我一看到第一课，就迷上了古代世界四大文明区，它们都是灿烂文化的见证。但是，其它三个文明都被打破了，只有中华文明代代相传。
我想：第一课很好看，第二课也不会差，对吧！？我翻到了第二课。
哇！第二课竟然有四大发明的故事，我可得好好“研究”呢！中国古代四大发明包括指南针、造纸术、活字印刷术和火药。
这四大发明让我不禁感叹道：“我们的祖国真伟大！！”
第三节课，我写了钱学森爷爷的故事。看完这个故事，我下定决心做一个像钱学森爷爷那样的有用的人，长大后为国家作出巨大贡献！第三课里还有一个诗朗诵——《一句话》。这首诗歌颂了人民当家作主，繁荣、富强的“新中国”！
第四课：小学生有10个好习惯。如果你想听或不想听，让我告诉你：1。对人要真诚，不要欺骗和说谎。2、衣装整洁，讲究卫生。
3、感恩父母，不乱发脾气。4、珍爱身心，远离烟酒赌博。5、诚实守信，说到做到。
6、坚持阅读，不懂就问。7、热情好客，举止大方。8、学会自立，自己的事情自己做。
9、尊敬长辈，见面主动问好。10爱护公物，遵守规则。当然，光看这些好词是不够的，还要采取行动——以后记住这10个好词！
在第五课中，我喜欢一句名言：微笑使无言的礼貌，微笑使你赢得整个世界。
在这本《文明美德伴我成长》里，几乎每个故事都深受我的喜爱。在这本书中，我知道了很多知识：有4个文明领域，4项发明，学森爷爷故事的钱，10个小学生的好习惯，一句关于微笑的名言，6个个人形象元素，共同的礼貌
我还明白了中华文明是我们共同的骄傲，共有的财富，是抹不去的生命“痕迹”。传承文明、践行美德、实现中华民族伟大复兴，既是时代赋予我们的光荣和梦想，也是时代赋予我们的责任和使命。
中华五千年的文明长河源远流长，我们的祖先留下了浩如烟海的文化典籍，贡献了众多泽及后人、深刻改变世界的发明创造，在天文历法、数学、农学、医学和人文科学的许多领域，都曾引领世界，推动着历史的车轮滚滚向前。
文明伴我成长读后感(篇3)
今天我读了一本书，是《文明美德伴我成长》。我一拿到它，就被它的名字和蓝色的封面吸引住了。内容一定很精彩。
这本关于品德的书，我以为会很枯燥冗长，但没想到它会那么有趣，那么容易理解，用精彩的语言向我们解释。我最喜欢的是第9课，爸爸妈妈辛苦啦，这一课是要让我们学会感恩，感恩父母，我要向邓小平爷爷那样，孝敬父母。我还喜欢书中几位名人的美德。
第八课，尊重每个人，我喜欢。它告诉我要尊重别人，礼貌待人，给别人留下好东西。《文明美德伴我成长》中的美德，我已经学会了一些，我要早一点学会，做一个品德高尚的人。
《文明美德伴我成长》已经陪伴了我一段时间，我从中心汲取了很多知识，让我明白了许多的道理，我由衷地感谢《文明美德伴我成长》，它让我明白。学会了好多好多的美德。我会珍惜它作为我人生的指路明灯。
再以此感谢这本书，让我明白了做人的道理。
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文明伴我成长读后感(篇4)
我们所出生成长的国家-----中国，从炎黄那一代开始，就素有礼仪之邦之美称，这也是我们中国人的骄傲之处，可是，不知从何时开始，当我们说出“中国是礼仪之邦”时，本应是一脸骄傲之情，但，我们脸上竟会有羞愧之情。这不由使我深思：为什么？
中国人何时竟忘了“文明”、“礼仪”这四个字，犹记得几句话，是别的作家悟出来的：
如果你今天输了，你不是一个失败者，因为明天会再来；
如果你丢了钱，你不是一个失败者，因为生命的价值不在钱包里；
但如果你失去了文明，你将是一个彻底的失败，因为你已经失去了生命的本质。
这三个字是对的。的确，如果你失去了文明，你将是一个彻底的失败。
大人和老师常说，在你学到任何东西之前，你必须学会做人。那么，做人包括学会做人何文明的事。
对一个人来说，文明是一个人思想道德水平、文化修养和交际能力的外在表现。对一个社会来说，文明是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“得道多助，失道寡助”这句话是指有权利的人会得到帮助，没有权利的人不会得到帮助。但是，现在反过来想想，把文明带进去，就成了：懂得文明的人在困难时会的到帮助，但平时不懂得文明的人不会得到帮助。
关于文明美德，我想到了一个故事。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：
“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。因此，他的老朋友们不仅不为这笔巨款所惑，还冒着破坏九个宗族的危险，保护他免遭灾难。
一个诚实守信的人自然会得道大家的帮助、尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这个利益，他毁了自己的名声，这比物质更重要。
所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的p>
出国的朋友都知道，在异国文明中，在街上，我们看不到中国路上的纸屑、塑料纸箱、塑料带垃圾，即使在小吃楼里，也没有这样的垃圾。
我突然觉得，在国外戒烟不仅是为了健康，更是为了健少烟头的乱扔。
我们从小就接受文明礼仪教育。许多学生可以谈论文明礼仪。但看到校园里随处丢弃的饭盒和饮料瓶，听一些学生的骂声，我们怎么能不教人们如何悲伤呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？
明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！
所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
文明美德并不是只靠语言的，还要靠行动，这是我在写这篇文章之前所发现的，这些，都是我发自内心的语言p>
文明伴我成长读后感(篇5)
株洲欧阳含雅275班三年级六零一中英文小学任课教师：邱霞
我爱看书，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书伴我成长！今天介绍的这本好书就是指《文明美德伴我成长》。让我带你到它里面好好畅游一番吧！
首先映入眼帘的是第一课《文明古国，礼仪之邦》，它主要描述了我们中华大地文明礼仪如此伟大！第二课《我的祖国真伟大》，它讲述了我们中国的科技发展历程，闻名世界的四大发明让炎黄子孙感动无比自豪！第三课《做祖国的好孩子》，第四课、第五课、第六课……每一课都在告诉我们一种文明美德。
我们究竟有没有做到那些做人的基本常识呢？我们难道真正地看懂并去发扬光大了呢？这十五个故事不长，但是它们个个都包含了意味深长的大道理。
在株洲，噢，不！在中华大地上，有没有人一个人完全做到呢？所以我觉得我们应该做到以下几点：
一．做到小学生应该遵守的十项美德。
二．不可在公共场所等地方损害公共设施、危害公共秩序。
三．必须做到诚信待人。
四．懂得爱护环境、保护生态。
5、 我们应该有经济意识，为我们生活的地球做出一点贡献。
…………
同学们，让我们一起来哼唱我自创的《文明美德伴我行》这首歌吧—文明美德伴我行，
孝敬父母是第一。
尊老爱幼言必行，
人人为我我为人。
啦啦啦，啦啦啦，
随地吐痰很丢脸，
乱丢垃圾可不好。
勤俭节约爱惜水，
为地球做点贡献。
让我们用小手儿，
保卫好自己家园。
好好学习，天天向上，
是美德之根本。
美德—像一朵鲜花，
代表我们善良勇敢的心！
读后感二》
文明伴我成长读后感(篇6)
我阅读了《文明美德伴我成长》后，知道了“文明礼仪”对我们小学生是十分重要的，我们中华民族是世界四大文明古国之一，有灿烂的文化历史和传统美德，素以“文明古都”、礼仪之邦”著称。
在任何一个文明社会、任何一个文明国家，人们都非常重视文明礼貌。在交通方面，只要看看过马路这样的小事就行了。只要红灯亮着，即使路上没有车，美国人也永远不会过马路。他们认为这是一种必须遵守的公共文明。
广告上也说:“斑马线不是起跑线，无须争分夺秒!”
再说诚信吧，这个词语人们很熟悉，诚信是最大的美德，社会上诚信的人很多，但由于利益的驱使，也有许多不诚信商家的出现，假烟、假酒、假药，各式各样，害人害己。俗话说得好:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
作为小学生，我们应该从小事做起，讲文明礼貌。在这方面，我做的还不够好。有一次，我们家来了很多客人，但我没有跟那些叔叔阿姨打招呼，好像他们不存在似的，对他们置之不理。
妈妈一看我这个样子，赶忙对我说:“昊宇，快向叔叔阿姨问好呀!”我支支吾吾地叫了一声“叔叔阿姨好”，便继续干我自己的事情。
在那之后，我妈妈告诉我眼泪在流。从这件事中，我明白了我们应该文明礼貌，从小事做起。
只有每个人都受过教育，道德上真正高尚，心地善良，我们的国家才能繁荣昌盛，我们的民族才能有尊严，人民才能安定团结。
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文明伴我成长读后感(篇7)
我读完《文明美德伴我成长》之后，我懂得了许多知识，让我来讲一讲吧！读完之后，我知道了我国是世界文明的发源之一，中华文明有超过5000年的历史。大量的考古资料证实，距今几万年前，我国境内有古人类在生活。黄河、长江哺育了华厦民族，勤劳勇敢的华厦民族创造了辉煌灿烂而又独特的文化。我还知道古代世界四大文明地区是什么，有：动脉伯七十多座金字塔和巨大的狮面人像，至今还巍峨雄伟地矗立在尼罗河较畔、苏美尔人、亚述人、阿卡德人和巴伦比人，在低格斯河和幼发拉底河流域创造出高度发达的城市文明、代表古印度文明的哈拉巴文明，却被人们彻底遗忘了。
在我国河南发现的二里头遗填，有大型宫殿，还有很多的墓葬，出土的青铜器、玉器、陶器上该着文字符号。古代世界有四大文明，可是其他三大文明都断裂了，只有中华文明薪火相传，绵延至今。我知道我国最早的文字是在河南偃师二里头遗址出土陶器上的文字刻符。我也知道长城是中华文化连绵不绝的象征，是中华民族抵御外患，不屈不挠的民族精神的象征，又是中华民族团结融合、共同发展的象征。我还知道我国第一个登上太空的是杨利伟。读完《文明美德伴我成长》后，我知道了很多知识，我想你们也应该学到了很多知识吧！让我们把我国的著名文化发扬光大，把那些伟大的人物永远记在心里吧！还有那些历史也要铭记在心哦！
文明伴我成长读后感(篇8)
前几天我发现我的书架上有一本《中华美德故事》，便津津有味的读了起来，我觉得其中《项橐对人有礼貌》和大诗人李白发奋读书这两个故事对我深受启发。
《项橐对人有礼貌》的故事是在春秋时期，孔子在和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。
一天，他们正在驾车去晋国。一个孩子正在路中间玩瓦片。挡住了他们的去路，孔子说：
“你不应该在路中玩耍，挡了我们的车！”。孩子指着地上说：
“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是一个瓦片城。孩子说：
“您说，是城给车让路，还是车给城让路呢？”孔子觉得他懂得礼貌，便问：“你叫什么？
几岁了？”孩子说：“我叫项橐，今年七岁。
”孩子对学生说：“项橐七岁懂礼，他可以做我的老师啊！”
唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在意，悄悄地溜出门去玩。当他来到山脚下的河边时，他看见一个老妇人在石头上磨杵。
李白很纳闷，就上前问：“老婆婆，您磨杵做什么？”老婆婆说：
“我在磨针。”李白吃惊的问：“哎呀！
铁杵这么大，怎么磨成针呢？”老婆婆笑呵呵的说：“只要每天都磨铁杵总能越磨越细的，还怕磨不成针吗？
”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，最终成为号称“诗仙”的大诗人。
读了这两个故事，我明白了在生活中对任何人都要有礼貌，在学***上都要刻苦认真的道理。
文明伴我成长读后感(篇9)
今天我读了一本书，名叫《文明美德 伴我成长》，主要写了洪水、泥石流、沙尘暴等这些自然灾害不断发生，这些后果都是人类大量与过度开发而造成的。我们要保护环境，使地球焕然一新。
在生活中，有一次我到楼下玩，看到了有位叔叔在家门口种树，净化空气，减少二氧化碳，阻止全球变暖，减少北极熊的死亡率。所以我连忙跑到那位叔叔面前，问﹕“叔叔您好，您这些树苗是在哪里买的呀？”叔叔说﹕“这是在新星绿城专卖树苗店里买的。”我听了之后，立刻跑回家里，对妈妈爸爸说了这一切，起初他们还不同意，说我那么小，知道什么种树呀，我就跟他们将地球变暖的危害性，拯救地球我们每个人都有责任，不论年龄大小，都要为社会为国家尽一份力量。他们听我讲完之后，觉得我说得非常有道理，便决定和我一起种树。我们先去专卖店买了两棵树苗，然后在楼下选择合适的位置，我们一家三口分工明确，我来挖坑，妈妈把树苗放进去，我再来填土，爸爸来浇水，这样反复两次，树苗就种好了。
看着种好的树苗，我心想﹕地球又添了一份绿色与新鲜空气，我很高兴！我以后要多种树，阻止自然灾害的发生，不要过度开发，保护大自然的生态平衡，让每一个中国人过上美好的日子。
