惊天动地读后感(分享9篇)。

以下为我们为大家整理的“惊天动地读后感”，读了作者写的作品后，文章跌宕起伏，主线分明，引人入胜。 写读后感有助于我们更好地消化和吸收文章的主要内容，该如何构思读后感呢？希望本篇文章可以为您提供一些相关的参考信息！

惊天动地读后感(篇1)

今天学校组织我们去看电影，我们看的是《惊天动地》!

看完《惊天动地》这部片感触很深，以解放军抗震救灾事迹为主线，再现了汶川大地震发生时中国人民解放军和武警官兵奋勇抢险的感人事迹，观看时我们班的同学都几次落泪，悬崖边夫妻生死与共，感人至深，年轻战士为了救三个中学生而牺牲了自己的年轻生命，影片中的演员不只是在演戏而是在真情流露，真实强烈的自然灾害场景仿佛身临其境，影片中的情节真实感人，我感觉这部电影应该看值得看。

部队来自于人民，忠诚于人民，战争时期解放军用自己的鲜血换来了中国，和平时期解放军保卫祖国，在灾难面前总能看到他们的身影，他们以前是最可爱的人，现在和将来都是我们心中最可爱的人。

这是一部震撼人心的强国高歌!《惊天动地》是建国六十周年重点推荐影片中是唯一的一部现实题材影片。以去年汶川特大地震抗震救灾为背景，耗时一年半，八一电影制片厂拍摄的电影《惊天动地》用最大程度的真实，表现了灾难中最震撼的场面、最感人的故事和最情深义重的民族精神。《惊天动地》全片长度102分钟，共1440个镜头，其中含520个特技镜头，创国产电影特技镜头之最。影片从历史和时代的高度，对素材进行精心概括与升华，既有气势磅礴的大场面，又有生动鲜活的小细节，形成了真实壮美，富有冲击力和感染力的艺术风格。

这个电影讲述的是汶川发生了八级大地震，就在一瞬间，房屋、大厦……全塌了。学校里好多老师、学生被埋在废墟里，大家都非常惊慌，后来解放军来了，大家激动不已，纷纷央求解放军救救自己的家人、朋友。于是解放军开始奋力抢救被埋在废墟里的人。其中有一幕非常的感人，一个老师在房屋即将倒塌时，他将一个学生护在自己的身下，结果自己的生命被结束了，可是他保住了一个正在含苞欲放中的小女孩。还有一幕，有一个解放军，他冒着余震的危险，爬进废墟里，用自己的身躯护住了身下的三个小女孩，后来他死了，三个小女孩在他的保护之下活了下来。

这个电影让我想起了五月十二日那天下午的恐怖情景，现在想起来还觉得后怕，不禁鼻子酸酸的，有点想哭。五月十二日那天下午，地震发生后，拿起手机往家里打电话，打不通，真让人心焦，万一出了什么事，那可怎么办啊!

地震过后，汶川、映川……地方损失惨重，看了都让人心寒，儿我们也只能尽一点微薄之力，让灾区人民过上更好的生活!后来听说有关堰塞湖的灾害。我的心又悬了起来，毕竟这是关系到千千万万人的生命!

每个人都渴望在哪难过的时刻里，留下精彩的瞬间，可是5.12地震虽然没有精彩的瞬间，却是让每个炎黄子孙都刻骨铭心，永生难忘呀

惊天动地读后感(篇2)

今天，为了庆祝六一国际儿童节，为了增强大家的爱国精神，学校给我们播放了一部电影《惊天动地》，这部电影主要反映了救援情景。

让我印象最深刻的有两个地方。

第一个地方就是电影开头部分：地震刚肆虐结束，大片大片的房子被震得破烂不堪，许多人流离失所，街上已是一片废墟，大街上充满了哭声、尖叫声……许多人都聚集在街头。据说这次地震相当于至少推开砖石，慢慢地、慢慢地，一个个从废墟中钻了出来，获救了。

第二个情景是一队解放军跳伞去救陷在困境中的群众。要知道这样跳伞，一不知道坐标，二不知道天气，三更不知道风向，跳下去，危险系数极大，极可能危及生命。但我们人民的子弟兵，为了救援，为了他人的生命，毅然奋勇一跳。在解放军的奋力帮助下，一个又一个陷于困境中的普通老百姓，被先后救出。团结是信念，团结是力量，团结就能克服一切困难！

平时，我们也应该团结起来，团结就能成功。就像打篮球一样，就是一个团体，不是一个人在战斗，而是场上的五个人在一起战斗。不管你的技术有多么出众，不管你是科比、詹姆斯还是谁，如果只靠个人单打独斗，是取得不了胜利的。要团结起来，充分发挥团体的优势，这样才会获得最终的胜利。

团结起来吧，团结可以战胜一切困难，团结势必走向成功的彼岸！

惊天动地读后感(篇3)

《惊天动地》观后感——付出，关爱

一个人到底能够为他人付出多少？我想，我会为了亲人和朋友甘愿付出吧，如果讲到以付出生命作为代价的层次，就要犹豫了。一个人有多关爱身边的人？一点？一点点？还是一些些？

在**《惊天动地》之前，我认为我给予他人的已经够多了，我也经常关照那些有需要的同学，可是却没有人懂得感激。这时我想起在影片中，一名老师在**来临、房屋即将倒塌时，她将几名学生护在自己的身下，结果被压死了石块下，保住了3个含苞待放的孩子，她在面临选择的一刹那，有考虑过自己的利益吗？

当我作为一名独生女，自认理所当然地享受幸福时，又会不禁想起影片中那名解放军，他也是独生子，但是却固执的选择参与救援，在摇摇欲坠的楼板下他一声一声地对女孩说“不怕，解放军叔叔陪你”，尽管无情的余震吞噬了他的生命，但是他却用自己的身体挡住危险，救下了楼板中的女孩。

我的心情逐渐高涨。为什么我从来没有那个老师那么勇敢？为什么我从来没有像解放军那样用生命来爱我的孩子？如果有一天我们面对死亡，我们能为了救援人员的安全离开这个世界吗，就像电影里垂死的奶奶一样？

我想到的只有别人报答了我多少，我所想的只是自己得到的，不思考自身所付出的。世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少，给身边的人多少分量的温暖。天地之间无形的天平对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。

我们为了追求美好的生活，渐渐丢失了芦荟般的美德，不仅不再关心他人，而且还开始学***，为了外表的华丽长刺——欺骗、隐瞒，在我看来，**不仅是地面所引起的震动，也是为了震落人心渐渐走向灰暗的枝叶，催促人们加快学会关爱、看见自己的警钟。

我的灵魂，回家吧，找到你的民族美德，倾听那些需要你的人。

浙江省温州市二十中学初一：郑思思

惊天动地读后感(篇4)

我们要集体去看电影，这令大家都兴奋不已，同学们都早早地来到了美丽的校园，一起讨论着电影的`内容，说什么的都有。

老师把我们带领到后操场，不一会儿在人声鼎沸的环境中电影开始了!屏幕上出现了电影名，原来是关于地震的。电影中的许多情节令人落泪，表现了每个人在灾难面前的无私奉献和勇敢无畏。

一名书记的母亲知道自己的女儿爱吃樱桃，特意去超市买了又红又大的樱桃，就在这时地震迈着沉重的脚步无情地走来了。老人在准备逃跑的过程中，听见一个母亲大声喊着：“孩子，我的孩子!”这是一个在婴儿车里的婴儿，老人奋不顾身地冲了回去，抱住婴儿车往外冲，可是灾难是无情的，就在快要冲出来的时候，房屋倒塌了，老人用力一推，将婴儿车推了出去，孩子得救了，而她却被压在了废墟当中。为了一个与自己不相识的孩子，老人放弃逃跑的宝贵机会，这是一种多么令人震撼的爱啊！有人说“爱自己孩子的，是人；爱别人孩子的，是神!”老人是多么伟大啊!

??在灾难发生后，人民解放军是首先来抢救人们的。当一位长官大声问道：“谁是独生子，举手。”几百名战士的双手紧贴在裤边，长官又问道“：谁不是独生子?”所有人在同一时刻做出了同一动作，他们的右手高高举起。长官走到一名战士面前，放下了他的手，手又迅速地举了起来，长官说：“你是独生子！”战士说：“我就不是独生子!”这简短的一句话，仅仅含有七个字的一句话，表现了他一定要去灾区的的决心和中华儿女的坚强勇敢、不畏不惧、乐于奉献的优良品质，这种品质太值得我们学习了。我们学习是先要学做人，学做一个令大家都欢迎的人，一个令大家都认可的人。

通过这场电影我看出了母爱的伟大和人民的友好，看出了大灾有大爱。我们学校也为灾区人民捐了款，同学们都毫不犹豫地捐出了自己积攒的零花钱。这使人们之间多了一丝温暖，少了一缕隔阂。虽然不是血脉相连，但多了那份人情味儿，早已不是一家人胜似一家人!

惊天动地读后感(篇5)

上周三下午，我们看了一部电影，叫作《惊天动地》。

影片主要记述了汶川地区在2008年5月12日发生了11级的大地震，许多人因此丧失了家人，于是，中国军人听到此消息后，立马前来救援，后来又发生了约6级的余震，一名军人为了保护孩子，不幸与世长辞，但是最终大家齐心协力还是打赢了这场特殊的“战争”，取得了胜利！

电影中，我最敬佩的人就是军人田野了，在发生余震时，他正在救一个被压在墙下，浑身无法动弹的女孩婷婷，外面的人一直在催促田野：“田野，快！快！快点出来！余震来了！我们知道你想救这个女孩，我们也想救她，但是你得先保证自己的安全，快！快出来！”

但田野丝毫不听，仍然守在孩子的身边，终于，余震来了……

余震过后，大家把墙抬走了，看见了田野的尸体和三个活着的孩子。人们才知道，原来，墙塌下来时，田野用身体挡住了墙，所以孩子们才能活下来……

可见，中国军人是多么伟大，他们不惜用生命保护我们，没有他们，就没有我们的今天。我们一定要好好学习，报效祖国！

向中国军人——敬礼！

惊天动地读后感(篇6)

今天，我看完了一部汶川大地震的故事片——《惊天动的》。看完后，我的内心像一块落进了巨石的小湖，翻江倒海，久久不静。我不仅仅是因为被电影所震撼，更因为，我知道了，什么在世间是永恒的，那就是——奉献!

影片中，一道由各色组成的“彩虹”一直温暖着我的心房：绿色的解放军，橘色的消防员，红色的志愿者，白色的医护人员。这一道道彩虹，有一个共同的特点，那就是无私奉献、忘我工作的崇高精神。他们的精神，组成了护卫人民生命财产安全的铁壁铜墙：战士田野，冒着被余震压于废墟之下的危险，进入瓦砾堆里救人，结果牺牲于预制板下;摩步旅的突击队员们，为了尽早突入灾区，头上顶着大块大块的飞石，脚下踩着波涛汹涌的大河，双手爬着近乎直角的绝壁，强行突入灾区;那对由医生和军人组成的夫妇，为了救一名在化工厂中毒晕厥的工人，险些被大火烧死;中学里的那位男老师，用自己的血肉和生命组成的堡垒，守护了几个年轻的生命。那一刻，他们做出的都是付出生命的决定。这，难道不是无私忘我的奉献精神吗?

可是，在现实生活中，却有很多自私自利的人。他们有的身兼要职，有的家财万贯，有的平平常常。可他们不知奉献，反而利欲熏心，贪得无厌，把社会搞得乌烟瘴气。就像一首诗里写的，这些骑在别人头上的人，名字腐烂得比尸首还快。但是，那些无私奉献的人，即使一百年，一千年，一万年之后，精神也永垂不朽!

其实，奉献很简单，人人都可以做到，对于我们来说，多帮同学做件事，多在教室捡一次垃圾，多为父母做家务，去看望一次孤寡老人。这都是奉献。久而久之，你会发现，奉献会变成你的习惯，你会被人尊敬，自己也会很快乐。

所以我要说：在世间，什么是永恒?那就是——奉献!

惊天动地读后感(篇7)

最近，学校组织我们去电影院观看了《惊天动地》，这是一部关于汶川地震的电影，在看这部电影时，让原本很久没有哭过的我，再次哭红了眼睛。

双眼再一次噙着泪花读那段难忘的岁月，《惊天动地》触动了我的心，没有谁会忘记那场突如其来的特大灾难——可爱的孩子们都在忙碌，一切平淡而祥和······突然停在地上的篮球又跳了起来，大地开始轰鸣，山体摇晃、楼房倒塌，突如其来的灾难让毫无准备的人们措手不及，摩托化步兵旅被迫停止行军，刚刚走进教室的孩子们拼命地往外跑，商场里的人民也竭力地寻找出路······地震来了，下午2:28分。

安静的大地像一只咆哮的狮子抖了抖头，活泼的城市陷入了悲鸣，灰尘漫天，呼喊声、求救声、痛哭声，流着血的人们陷入了慌乱，空气中夹杂着血腥和悲痛，陷入灾难的人们开始了自救，与此同时唐新生的摩托化步兵旅也急速赶往灾区。军区、医院纷纷接到救援任务，全面投入到抗震救灾之中······

相信这十几分钟的开场能把每一个观看影片的观众的'记忆都唤醒，回想起已经过去很久的家园被摧毁。当时我和我的同学们正在努力备战高考，地震的消息传来，我们再也无法平静了。

看完《惊天动地》心电影院出来后，我的心，还停留在那短短的几分钟里，这场地震虽然过去很久了，可地震带给我们的灾难却还在不断发生，面对这惊天动地的自然灾害，难道我们人类就没有办法了吗?

惊天动地读后感(篇8)

庆祝新中国成立60周年献礼故事片《惊天动地》（八一电影制片厂摄制），真实再现了去年汶川大地震的历史场景，深情展示了全国军民万众一心抗震救灾的英雄壮举和焕发出的巨大精神力量，给观众带来视觉的震撼、心灵的冲击和精神的激励。

影片讲述的是我军某集团军摩托化步兵旅在进行信息化条件下作战训练演习中，突遇地震灾害，在通讯、交通中断，与上级失去联系的情况下，旅长唐新生毅然带领部队，视地震灾害为第一命令，视抢救人民生命为第一信号，历经艰难险阻，克服重重困难，在第一时间赶赴灾区，进行奋不顾身的生死救援。在战区和前线指挥部领导下，与后续赶来的各军兵种部队及专业工程技术人员一起奋战，舍生忘死地营救映川中学师生和羌寨沟受围群众，成功地化解七顶山堰塞湖险情和化工厂次生灾害危机的动人故事。

影片以纪实的风格、平实的手法，从一个摩步旅官兵积极投入抗震救灾斗争为切入点，宽正面、大视野、全方位地展示了突发自然灾害给人们的社会生存环境带来的严重破坏，给人世间最宝贵的生命造成的摧毁打击。更深刻地展示了在危难时刻，人们的生命所迸发出的强大力量，感受人性的尊严和人情的温暖。刹那间房倒屋塌，一位母亲不顾自己安危，把一辆婴儿车抛出屋外，自己却被压倒在废墟里。一位教师把惊恐的学生塞进讲台下，自己用身体掩护着同学的安全。一位县委书记不顾自己家中受难，亲人失散，组织群众团结自救互救。一对青年恋人为救灾奔忙，几次相遇却失之交臂。在人民群众遭受危难之际，作为视人民利益重于自己生命、视人民为父母的人民的子弟兵，理所当然地冲锋在前，挽救人民群众于危难之中。当孤立无助的灾区群众在凄风冷雨中看到远处漫过山冈的红旗，泣不成声地呼喊着：解放军来了！时，任何一个有情感、有血性的人都会为之动容。

影片注重把宏大叙事与细腻感人的细节有机结合，既表现了波澜壮阔、气壮山河的抗震救灾场景，如我军陆、海、空三军快速开进，长途奔袭驰援灾区，其中许多镜头都是在第一现场拍摄的真实宝贵的纪录片资料，展示了我军训练有素、装备精良、勇往直前的英雄气概。影片又生动刻画抗震救灾官兵丰富细腻的内心世界。主人公唐新生旅长当年是在唐山大地震中被解放军救出的孤儿，如今成为这个队伍中的一名指挥员，他与妻子海军医疗队的医生魏霁虹战地相遇时，正是紧张救助一位性急冲动的灾民动手打他的时候。他默默地承诺着人应该懂得感恩和回报，身先士卒地指挥部队攻克一个又一个困难考验，最后化解了化工厂的次生灾害危机。刚入伍的新战士田野，争当突击队员，在余震中为保护学生，用身体挡住了垮塌的楼板。战区副司令员梁志东与儿子在救灾前线意外相遇，不仅父子握手冰释前嫌，而且从儿子所带来的志愿者中，影片也展示了抗震救灾中国际社会支援的背景。还有象征着生命意义的跳动的红樱桃，凭吊遇难同胞的砖头林、千纸鹤，一位不知名的小战士细心呵护抚摸从废墟中救出的小白兔，众多战士和学生在晃动的手电光影中，为刚获救的同学过生日的歌声等，都汇成了生命力量的雄浑交响，让人们在悲壮中感到普通的平凡的却是英雄的崇高的力量所在。

《惊天动地》作为一部类型化的灾难片，在创作拍摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素，在风格样式上营造紧张、惊险、悬念，又把握好灾难的真实与艺术的再现的关系，为了真实地展示地震的惨烈和破坏场景，摄制创作人员深入到绵竹、北川、汉旺、宝兴、都江堰、什邡等重灾区抢拍了大量的实景戏，其间得到了当地政府、灾区群众和驻军部队的大力支持。一些参演的群众演员本身就是受灾群众，参拍部队就是当时参加抗震救灾的英雄部队，他们真情投入，忘我工作，为影片成功做出了突出贡献。在后期合成制作中，为了营造视听效果奇观，八一厂技术人员与中影华龙数字有限公司、电影学院美术特效教研室一同合力攻关，使传统特技和数字高科技有机结合，数字合成镜头多达520个，创国产电影之最，使这部影片有了比较完美的艺术和技术的精彩呈现。

电影是一个时代的印迹，是传承精神文明的重要载体。用电影艺术再现抗震救灾伟大斗争，用影像弘扬万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，大力弘扬当代革命军人核心价值观，是时代和人民赋予军队电影工作者的崇高职责和使命。可以说，《惊天动地》就是一次成功的实践。

惊天动地读后感(篇9)

今天，我们看了《惊天动地》这部电影，这部电影讲的是汶川大地震的事情。

一开始，我们就进入了气氛紧张的大会堂里观看《惊天动地》。

一入座，电影就播放了，起初，校园里欢声笑语，军人也在回去的路中。突然地面震动了一下，接着，地上的篮球不停地上下跳跃。过了一会儿，轰的一声，房子塌了，山坡上的滚石把山路堵住了，使军队被堵，校园里也是一片鬼哭狼嚎。军队接到命令，保护人民最重要，所以要第一时间赶到人多的地方去救人，同时，共产党也出动了。过了不久，共产党到达了校园，这时的校园也是一片废墟，只能看到许多妇女在不停地哭泣。共产党联合军人一起救助难民，但过了一段时间，他们的血浆快用完了，在他们陷入困境的时候，大部队来了，人们欢呼了起来。就在这时，专家显示还会有余震在近几天发生，请大家做好准备。大部队接到消息后，决定转移。转移之后，专家又发现了有可能七顶山洪水，所以准备泄洪，同时也发现一座山上有一个化工厂，那里排放出来的都是有毒气体，对人民的危害很大，必须马上处理、这个光荣而困难的任务肯定是交给军人的，因为山路非常难走，所以选了走山洞。走出山洞，接下来就是往山下爬，尽管这一路很艰辛，可军人们还是走到了化工厂，那里存活的人跟军队说，好的防毒面具在土里，只能用四十分钟，眼看温度越来越高，马上要爆炸了的时候，军长想出了一个办法——定向爆破。眼看就要来不及了，军人带着幸存的工人上了火车，司机开着火车冲出了化工厂，这时，一些军人引爆了炸药，轰的一声，化工厂被浸没了。他们的营救任务成功了。

从这部电影当中，我学到了人与人之间要互相帮助，互相信赖，即使遇到困难，也不必害怕，因为在我们背后，有共产党守护着我们。